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语文课文卖火柴的小女孩优秀教案

时间:2020-06-23 13:04:13 教案 我要投稿

语文课文卖火柴的小女孩优秀教案

  一、导入新课,揭示课题

语文课文卖火柴的小女孩优秀教案

  1. 板书课题,启发谈话。

  同学们一定都读过童话故事,今天,我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。

  2. 简介时代背景及作者。

  安徒生,19世纪丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王”。他家境贫寒,14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明,想象力丰富,构思巧妙,情节生动。我们今天要学的这篇童话就是其中之一。

  二、整体感知,理清线索

  1. 自读课文,了解课文大意。(同桌交流)

  2. 检查自读情况。

  思考:本文写了什么内容?按什么顺序写的?

  三、学习“卖火柴”这一部分的内容

  1. 默读思考:读了这一部分,你都知道了什么?体会到了什么?

  2. 作者在描述小女孩生活情况的时候,着重抓住一些细节描写。读读这部分内容,想想这些细节描写的作用是什么。

  3. 交流(反馈)。

  ⑴对小女孩的鞋是细节描写。

  说明她穷得连鞋都穿不起,男孩拿鞋当足球踢说明她被人欺负。

  ⑵课文中对女孩的头发是细节描写:“雪花落在她金黄色的长头发上,看上去是那么美丽,可谁也没有注意到她。”

  说明小女孩是一位美丽的小姑娘,但是她却贫穷,又冷又饿,没有人注意到她的美丽。

  ⑶“屋里的圣诞树多美呀,那两个孩子手里的糖果纸真漂亮”是细节描写。

  作者运用对比的方法告诉人们,小女孩所处的社会是多么不平等,有的人富有,有的人流浪街头。

  ⑷“这是圣诞节的前一天,正在下雪,天气冷得可怕”是细节描写。

  这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。

  4. 指导朗读。

  小女孩是多么可怜,值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。

  5. 总结:这一部分突出描写了小女孩生活的悲惨,没吃没穿又冷又饿,得不到同情和帮助,我们读了禁不住万分同情。

  四、学习“擦火柴”这一部分内容

  1. 默读思考:课文写了小女孩几次擦火柴,各出现了什么幻景?(生答)

  ⑴自由读第一次擦火柴部分。思考:为什么会出现火炉的幻景?她能随便从成把的火柴中抽出一根来点燃吗?为什么?

  (她不能随便抽取火柴,因为火柴是他们家生活的依靠,但她实在冷得受不了,终于抽出了一根,更说明她冷,渴望温暖,所以会出现大火炉的幻景)

  2. 指出学法。

  刚才学习这一段用的是“读——想——读”的方法,先读课文,弄清写了什么?再抓重点词,为什么这样写?说明了什么?用这样的`方法学习其他几次擦火柴出现的幻景部分。

  3. 小组讨论学习,完成表格。(所填内容仅供参考)

  4.小结自学情况。

  因为冷才出现火炉,因为饿才出现烧鹅,因为孤独才出现圣诞树和奶奶,这些幻想都随火柴的熄灭而消失,使本来就痛苦的小女孩更加痛苦,这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因,反映了小女孩对美好生活的追求,显示了生活的痛苦和命运的悲惨。

  5. 指导朗读,读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。

  五、学习“小女孩死去”这一部分的内容

  1. 读后思考。

  ⑴这一部分主要写了什么?

  ⑵作者为什么要用“脸上放着光彩,嘴角露着微笑”写小女孩死去的神态?

  ⑶怎样理解课文结尾的那几句话。

  写小女孩死去的神态,证明她是在幻想的幸福与欢乐中死去,这就使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比,再加上平安夜本应得到的欢乐和幸福,更增强了这种对比效果,加深了人们对女孩的同情,启发人们深思。

  2. 指导朗读。

  小女孩冻死了,我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分,体会作者的思想感情,融入自己的感情,深情地读出来。

  六、围绕中心,学习表达

  1. 回忆课文内容,体会思想感情。

  这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在平安夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对当时统治者的不满。

  2. 小组讨论,总结写法。

  ⑴运用细节描写刻画人物。

  ⑵深化中心。

  七、总结、扩展

  这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运,你想对卖火柴的小女孩说些什么?把自己的真实感受写出来。☆关于作者

  安徒生(1805~1875):丹麦童话作家。他生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了160余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。如果说,小说使安徒生成名,那么童话故事则使他永垂不朽。

  那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢?

  1848年,他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画的是一个穷苦的小女孩,金黄的长头发披在肩上,看上去很美丽,她手里拿着许多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这张画片,双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭,有一次要饭时,实在走不动了,竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代唯一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后,妈妈改嫁了,他只好和奶奶相依为命。每到傍晚,他坐在墙角里,蜷着腿缩成一团,盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下,千千万万穷苦的儿童……想着、想着,他情不自禁地摊开稿纸,以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情,以及对统治阶级的憎恨,奋笔疾书,写出了《卖火柴的小女孩》这篇动人的童话。

  安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱,被翻译成许多国家的文字,广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。

  ☆为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来?

  我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷摩擦,火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的,它用黄磷和硫黄做成火柴头。黄磷的燃点很低,温度达到60℃便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方摩擦便能起火。课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全,已经被现在的火柴所代替。

  ☆童话

  儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理。

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