二年级上《摘月亮》教案
教学目标：
1.认识15个生字，会写6个字。
2.学习正确流利地朗读课文。
教学重难点：
1.能正确读写本课生字。
2.了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。
教学准备：
小黑板，生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
第一课时
课前导语：
今天这节课先请同学们猜一个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像个圆盘，有时像把镰刀。(月亮)
对，谜底就是月亮。今天我们来学习课文《摘月亮》
板书：19 摘月亮
一、初读课文。
1.借助拼音，初读课文。
2.教师范读课文，学生将生字做上记号。
二、学习生字。
1. 出示生字卡片，学习生字。
2.学生自由拼读这6个字。
3.交流，如何记住这几个字。
4.指导学生书写。
三、出示生字卡片，学会会认的`字。
1.学生借助拼音，拼读生字卡片上的字。
2.教师教读生字。
3.学生自由读，指名读。
4.检查认读情况。
第二课时
一、复习巩固所学生字。
1.自由读记本课生字。
2.听写生字。
二、初读课文，整体感知。
1.借助拼音，自读课文。
2.想一想课文中主要讲了一件什么事?
三、学习课内容。
1.借助拼音自由读课文，思考：黄狗.黑熊.小猴.小猫分别是用什么办法摘月亮?他们为什么有这种方法?
学生讨论后回答：
2.你觉得谁的方法最好?为什么?
学生讨论后，老师小结。
3.指导朗读，加深体会。
(1)“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。
(2)“可月亮总躲在前面的树梢上，和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。
(3)“想啊想”读出小猫认真思考的语气。
(4)第7自然段要读出小猫高兴的劲来。
四、拓展延伸。
想一想：还有什么办法也能摘下月亮。
第三课时
一、比一比，再组词。
商( )是( )蛙( )
摘 ( )捉 ( )挂( )
二、读句子，然后定写一写。
小猴.黄狗.黑熊和小猫在草地上玩。
1._______ .__________ ._________和_______操场上玩.
2._______ ._________ .__________和_______都是水果.
三、想一想，你还有什么好办法也能摘下月亮来。用话写下来。