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一年级语文下册第三四单元教案

时间:2022-10-08 21:12:03 教案 我要投稿
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一年级语文下册第三四单元教案

  导学目标:

一年级语文下册第三四单元教案

  知识与技能:

  1认识“变、教、先、演、脚、肩、始、练、生、经、抽、久”12个生字,会写“久、生、先、低、很、话、她、始”8字,认识部首“双人旁”。

  2正确、流利地朗读课文。

  过程与方法:

  1引导看图,读懂课文。

  2抓住重点词句,理解体会。

  情感态度与价值观:

  培养学生对活动的爱好和兴趣,体会童年的快乐,明白熟能生巧的道理。

  导学重点:朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。

  导学难点:理解毽子为什么在“我”脚下不听话。

  导学关键:本文设计力求通过多种形式的朗读说话、识字训练,给学生创造“自主、合作、探究”性的学习机会,调动学生积极参与学习过程。

  导学方法:问题导学法 拓 宽 导 学 法

  课前预习:课前练习踢毽子,并说说感受。

  导学时间:两课时

  导学过程:

  第一课时

  一、激情导入

  有一位小朋友非常喜欢玩毽子,她是怎么完的呢?我们这节课一起去瞧一瞧,请同学们打开书本15课《毽子变乖了》。

  二、初读课文,读准字音。

  1自由朗读课文,边读边画生字词,可请教周围的小伙伴。

  2同桌互读,当个小老师,帮助你的伙伴纠正读音。

  3出示拼音语卡片:指名读。

  4出示去掉拼音的词语卡片:指名读、开火车读,检查字音。

  5自由读课文,要求把课文读通顺,不加字,不漏字。边读边给课文各自然段标上序号。

  三、创设情景,细读感知

  1、听课文录音,边听边想:课文写了什么事?

  2、自由读第2自然段,注意一句一句地读,读通顺,边读边想:从哪可以看出毽子“真是听话极了”?

  3、过渡:老师和毽子成了好朋友,所以毽子在她的脚下真是听话极了。而在我们的脚下呢,还是一样听话吗?

  4、默读课文第3自然段,小组交流:怎样才能让毽子听我们的话呢?老师是怎么说的?用“——”画出来。用“△”画出这段话的两对反义词。

  5、学习第2自然段,自由读一读:说说读了这一段话,你明白了什么?

  四、总结全文,训练说话

  1、学习了全文,你有什么收获?

  2、师生交流:你碰过“毽子变乖了”这样的事情吗?如果有,说给老师和同学们听一听。

  3、师作总结。

  第二课时

  一、复习引入

  上节课同学们已经学习了课文,回忆一下课文写了什么事,结果怎样呢?

  二、指导朗读

  1、自由选段落读,你最有把握读好哪一段就读哪一自然段。

  2、小组读一读:互相学一学,你的伙伴读得好在哪?

  3、分小组比赛读。

  三、句子训练

  1、出示句子:毽子一点儿也不听话。

  天气一点儿也不( )。

  ( )一点儿也不( )。

  2、指导学生仿例子说句子。

  四、指导书写。

  1、出示生字。

  2、自主学习生字:你发现了这些生字有几种结构?那些字你认为最难认最难写?你是怎样记的?

  3、指导学生学习左右结构的字,先让学生说说你是怎样记住的,再看看这些字在填字格中的位置,然后指导书写左右结构中最难记最难写的字。

  4、导书写3个独体字,注意看清楚笔画和在田字格中的位置。

  5、学生独立书写生字,教师巡回指导。

  6、组织学生交流、欣赏、看谁写得美。

  五、读课文。

  作业设计

  语文百花园四

  导学目标:

  知识与技能:

  1巩固识字,区分声母,辨析同音字。

  2正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。

  3培养看图说话的能力,进行词语和句子的训练。

  4指导学生进行说话训练。

  过程与方法:

  1以练为主,积累运用,巩固双基。

  2抓住要点,掌握方法,拓展提高。

  情感态度与价值观:

  激发学生进行语言文字训练的兴趣。

  导学重点:图读字词和说句子的练习。

  导学难点:进行说话训练。

  课前预习: 复习声母的N和L,收集相关生字。

  导学时间:两课时

  导学过程:

  第一课时

  一、激趣导入

  今天,我们又去逛语文百花园,让我们到园里走一走,相信你们一定能寻找到很多知识。

  学习第一题(连一连,读一读)

  1、连一连。出示第一题,百花园里,苹果成熟了,一个个像大灯笼,你们想不想把他们摘下来?请自己动手吧,把他们摘到适合的篮子里。(动笔连一连)

  2、自由读一读。

  3、出示卡片认读,先带拼音读,再去掉拼音读。

  里 你 兰 南 流 牛 龙 农

  二、学习第二题(汉字真有趣)

  百花园里,汉字游乐园真有趣,有写字音读音相同,但字型不同,他们表示的事物也不相同,你们发现这个秘密了?请赶快进去找吧。

  1、说一说,读一读。

  2、小组讨论:你怎样记住这些汉字的?

  三、练习第三题(看图说一说)

  1、百花园里的水果和蔬菜也真丰富,你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?看图,说一说。

  2、你还认识那些蔬菜和水果?把知道的告诉大家。

  四、学习第四题(读一读)

  1、自由读:注意读准字音。

  2、小组交流读,互相正音。

  3、师范读,生有感情朗读。

  五、第五题(我的采集本)

  在你读书的时候,你会经常发现一些令你 感动或特别喜欢的句子,如果把这些句子都记录下来,相信同学们会积累许多好词好句。

  1、出示课文的句子:我们的生活像七彩虹一样美。

  师:这个句子真美啊!读一读,体会体会。

  2、你在看电视或读书的时候,听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句,与同学们分享一下。

  3、把你喜欢的句子采摘到采集本中。

  

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