小铜鼓的教案设计

　　重点难点

小铜鼓的教案设计

　　1.借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力。

　　2.探索铜鼓的各种玩法,并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。

　　活动准备

　　1.活动前组织幼儿及家长走进瑶寨,了解白裤瑶人的生活。

　　2.幼儿与家长共同制作亲子作品——小铜鼓若干。

　　3.选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。

　　活动目标

　　1.在活动中发展幼儿的基本活动能力,提高幼儿的跑、跳、平衡等能力。

　　2.探索铜鼓的各种玩法,享受发现的乐趣,初步培养幼儿的合作意识。

　　活动过程

　　1. 以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事,引入新课。

　　教师:在这一次非常有意义的“瑶家之行”里,你看到了什么?

　　教师:白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么?(打铜鼓)

　　2.教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像,让幼儿欣赏,引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作。

　　教师:录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧? (老师教幼儿打铜鼓)

　　3.幼儿自由玩自制小铜鼓,激发他们探索的兴趣,努力发现不同的玩法。

　　教师:小朋友们都知道铜鼓是用来敲的,是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓,它除了可以用来敲,还可以怎么玩?

　　4.教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广,鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法,分享发现的乐趣。

　　5.游戏《会变的铜鼓》。

　　铜鼓方向盘教师:小朋友们,今天森林里的小动物们要开运动会,我们一起去看看吧!小铜鼓变变变,开着小车参加运动会。

　　幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车,来到了小河边,糟糕,没桥,怎么办?

　　铜鼓桥小铜鼓变变变(教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥,带领幼儿从桥上过),运动会开始了。

　　背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬慢慢爬,以铜鼓不被掉下为胜。

　　铜鼓球将铜鼓立起,学小猫滚球,用力往前滚铜鼓,以最远的为胜。

　　铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转,以转得最久的为胜。

　　到达目的地,小歇一会儿,小铜鼓变成了铜鼓凳。

　　6.教师小结,对个别孩子进行表扬与鼓励,对能力较强的孩子提出新的目标。

　　活动评价

　　活动中,有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”,练习平衡能力;有的'用来当方向盘开车;有的用来当小球滚;有的用来当小陀螺转;有的放在背上当“小乌龟爬”,这些都是孩子们在玩的过程中自己探索出来的。孩子们在游戏中发现,在发现中学习,分享发现的成果和乐趣。

　　自制的小铜鼓成了孩子们最好的玩具,他们玩出了很多种花样,创造力与探索能力得到了很好的发展。

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