幼儿园大班科学活动教案：垒高

幼儿园大班科学活动教案：垒高

　　活动目标：

幼儿园大班科学活动教案：垒高

　　1、以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。

　　2、探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。

　　活动准备：

　　牛奶盒40个（4份）；

　　卷尺一个；

　　记号笔（红黑各一只）；

　　记录纸；黑板

　　活动过程：

　　一、明确任务，形成小组交代任务，四人一组进行小组游戏，并给小组起名。师在黑板上设计表格，并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如（草莓队、西瓜队等）提出游戏要求：四人合作垒高，要求垒的稳，所有的牛奶盒必须搭完，铃声响游戏结束。二、初次合作垒高

　　幼儿垒高，教师巡视。

　　三、小结

　　初次垒高成功了吗？为什么成功？成功用什么标记表示；失败又可以用什么表示。请每组派代表在表格中作好记录。讨论为什么垒的有高有矮？（不一样的搭法有不一样的高度）

　　四、再次垒高

　　提出新的要求，又高又稳。

　　五、讨论

　　1、哪组最高？怎么看出来？

　　2、测量。师示范测量，幼儿在表格中记录。

　　3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。

　　六、第三次垒高，决出冠亚军

　　幼儿自己测量垒高成绩，记录在表格中，决出冠亚军。讨论用什么标记表示，如五角星、三角形等。

　　七、集体讨论

　　怎么样才能垒的高又稳？高：竖起来的层数越多越高。稳：底部要搭的牢固，可以两个横放在一起。还要小组的成员分工合作。

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