《地球爷爷的手》第二课时教案

《地球爷爷的手》第二课时教案

　　教学目标：

　　1、复习巩固所学的生字，用生字扩词

　　2、流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　上节课我们初步读懂了课文，了解了地球爷爷的手。

　　这节课我们继续来练习朗读课文，学习写字。

　　二、复习和生字

　　1、卡片认读生字和词语

　　（学生先独立认读，最后集击掌边认读所有的词两遍）

　　三、练习流利地朗读课文

　　1、自由练习

　　2、分组分角色进行表演朗读，准备比赛

　　1练习读好小猴子的话（欢快二段请求有礼貌四段奇怪八段

　　2练习读好小兔子的话（有礼貌6段奇怪9段）

　　3练习读好猴爸爸的话（慈祥、和蔼）

　　4练习读好地球爷爷的话（声音缓慢、粗壮有力）

　　3、表演情朗读比赛（自编自演）

　　[分角色朗读能使学习更好地感悟课文内容，进而提高自己的朗读水平。

　　四、指导写字：

　　1、读读要写的字组词

　　2、说说字的结构

　　3、教师范写，学生观察，重点指导跳、刚

　　4、学生练写，教师巡视

　　[教师有针对性的范写，培养学生良好观察习惯，主动学习的意识]

　　五、拓展活动

　　如果地球爷爷没有“手”了，我们的世界会是什么样？

　　（自由想像说）

　　六、作 业：

　　找找有关地球知识的书刊，读一读，并带到学校来和同学交换着读。

　　板书： 31地球爷爷的手

　　地心引力

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