教案

《问声好》的教案设计

时间:2022-10-07 13:02:07 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《问声好》的教案设计

  教学目标:

《问声好》的教案设计

  1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。

  2. 动脑为歌曲编创新词、动作。

  3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

  教学重点:

  引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。

  教学难点:

  歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。

  教学安排:

  2课时

  第一课时:

  1、表演《早上好》

  2、欣赏《森林水车》

  3、编创与活动

  教学过程:

  一、 表演《早上好》 教学基本要求

  1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。

  提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)

  2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。

  3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。

  4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。

  5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。

  6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。

  7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。

  二、聆听《森林水车》 教学基本要求

  1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。

  聆听后回答:

  音乐让你想到了什么?

  你仿佛看到了什么?

  心情是什么样的?

  2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。

  三、编创与活动

  1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。

  2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。

  3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。

  4、歌谣可以读成这样的节奏:

  4/4 XX XX X XX | XX XX X XX |

  太阳天空 照,(拍手)花儿对我 笑,(拍手)

  XX X XX X | XX XX XX XX | X XX ||

  小鸟 说 早早 早, 你为 什么 背上 小书 包。(拍手)

  第二课时:

  1、表演《小麻雀》

  2、继续欣赏《森林水车》

  3、编创与活动

  教学过程:

  一、 表演《小麻雀》 教学基本要求

  1. 听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。

  2. 第二次边听录音边拍节拍,用以轻声哼唱。

  3. 听教师范唱,小声跟唱歌词。

  4. 听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。

  5. 听录音,分小组编创歌词和动作。

  6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。

  二、聆听《森林水车》 教学基本要求

  1、复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。

  2、教师不要限制学生,让学生自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么。

  3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。

  三、编创与活动

  选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。

  第一行图谱:可选择木鱼或双响筒。

  第二行图谱:可选择串铃或沙球。

  第三行图谱:可选择三角铁或碰钟。

  1. 选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起,演示给大家听,尝试搭配的效果。

  2.合着同学们的歌声伴奏,看哪一组做得协调、好听。

  

【《问声好》的教案设计】相关文章:

人音版小学二年级第三册音乐问声好教案(通用5篇)10-25

《问银河》的教案08-26

《问银河》教学设计09-25

《问银河》优秀教案08-26

HR面试中会问的问题11-12

《问银河》教学设计14篇07-02

前端hr面试常问的问题12-05

作为hr面试常问的问题09-30

英语口语寻医问药03-11

《天净沙》教案设计08-25