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大班律动游戏《请跟我来》优秀教案和教学反思策划

时间:2022-10-05 21:38:10 教案 我要投稿
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大班律动游戏《请跟我来》优秀教案和教学反思策划

  一、  活动目标

大班律动游戏《请跟我来》优秀教案和教学反思策划

  1、     学习唱名旋律的模唱,感应下行旋律。

  2、     乐意用肢体动作来表现乐曲旋律,体验即兴模仿的乐趣。

  一、  活动准备

  1、     音乐CD、CD播放机、挂图第二页。

  2、     鼓、掉镲、唱名卡、布球。

  3、     啦啦彩球、节奏卡、软垫。

  二、  活动重难点

  1、     重点:通过肢体律动感应下行旋律。

  2、     难点:有节奏地创编舞蹈动作。

  三、  活动过程

  1、     暖身活动:老师伴奏,幼儿听音乐做律动,学老树怪的模样进场。

  师:在森林里有许多老树怪,它们一摇一晃地出现了。

  2、     唱名背唱:老师指唱唱名卡,幼儿手持布球指唱。

  师:老树怪好开心,嘴里哼唱了旋律,它唱的是什么?出示唱名卡,幼儿模唱旋律。

  3、     故事导入

  师:一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩,它在天空中飞得好高好高,在穿过一片树林的时候,被一个老树怪给抓住了。小风筝挂在树枝上动弹不得,书上飞来许多乌鸦。小风筝害怕极乐,于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人,小主人看到了紫色羽毛,就会知道小风筝有危险了。小主人收到紫色羽毛后,为了救小风筝,找了好多好多小朋友帮忙。

  4、     律动即兴模仿

  师:我们已经来到了老树怪的地下,请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来?

  (1)、幼儿围圈律动。

  A段:模仿老师的各种动作。

  间奏:拍手唱“请跟我来”,由上到下拍奏,感应下行旋律。

  (2)两人一组创编舞步。

  A段:跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿。

  间奏:拍手唱唱名,由上到下排奏,感应下行旋律。

  5、     结束

  师:小主人说了,我们的人手不够,再去请一些好朋友来帮忙好吗?(幼儿伴随着音乐,一手拿着鼓,敲打着退场)

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