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人音版一年级上册好朋友优秀教案设计

时间:2023-04-04 05:29:06 教案 我要投稿
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人音版一年级上册好朋友优秀教案设计

  一, 【教学内容】:

人音版一年级上册好朋友优秀教案设计

  唱:《你的名字叫什么?》

  《拉勾勾

  听:《玩具兵进行曲》

  《口哨与小狗

  二, 【教学目的】:

  学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参与音乐实践活动。

  能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌曲:《你的名字叫什么?》《拉勾勾》

  初步认识课本中的几种音乐学习标志,赏识以动作和语言表达活泼,欢快的情绪。

  三, 【教材分析】:

  《你的名字叫什么?》以亲切的话语增加了老师和同学的相互认识,以音乐的方式增进了教师和同学交往。

  《拉勾勾》通过相互拉勾,使同学间的关系更密切,歌曲用图式出现的方式记录音的高低。

  《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔在1901年前后创作的管弦乐曲。描写性标题音乐作品,乐曲通俗易懂,情绪生动活泼,常被选作儿童音乐欣赏教材。

  《口哨与小狗》,又译《吹口哨的少年与狗》,它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨,和爱心的小狗在林阴道上散步的情景,曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。

  四,【教学重点、难点】:

  1,背唱《你的名字叫什么?》、《拉勾勾》

  2,认标志

  3,以动作和语言表达活泼情绪

  五,【教具准备】:

  钢琴,磁带,录音机

  第一教时

  【教学要求】:

  学唱《你的名字叫什么》

  提出本学期要求

  【教学过程】:

  一,组织教学:

  1,教师自我介绍

  2,练习起立,坐下,问好,听着音乐做

  一,复习幼儿园所教歌曲:

  请小朋友上台演唱扮演

  幼儿园的歌真好听,小朋友现升入一年级,成了小同学,也要学很多歌,听很多,并做许多的游戏,希望小朋友喜欢上音乐课。

  一, 新歌教学:

  1, 导入:小朋友都是从不同学校,不同班级,现升到一年级,你们想成为好朋友吗?

  刚才老师介绍了自身,接下来要小朋友介绍一下

  跟老师边说边拍手,老师示范,同学跟做,指名同学介绍自身

  2, 下面请小朋友听一手歌,学会这首歌后,小朋友再相互介绍好吗?

  3, 听录音(教师范唱)

  4, 跟老师读歌词

  5, 逐句学唱

  重点第一、二乐句

  小朋友,当你想认识其他小朋友,想和它交朋友,你会怎么问?能凶巴巴的吗?(示范),那应怎样?请个别小朋友去试着问一下?

  所以,唱时也要很亲切的。

  反复唱,唱熟后进行游戏

  教师,同学对唱,注意:教师很亲切的问小朋友

  同学×××处边说边拍手准确。

  同学与同学对唱(请一个小朋友去找想成为好朋友的一位、两位)

  同座相互对唱

  2, 放录音,跟唱

  四, 认标志:

  出示:告诉同学,以后看到这个标志就表示“唱歌”

  告诉同学这个标志是“听赏”

  “游戏”

  “动脑筋”

  第二教时

  【教学要求】:

  学唱《拉勾勾》

  复习《你的名字叫什么?》

  【教学过程】:

  一, 组织教学

  二, 复习歌曲:

  《你的名字叫什么?》

  请个别小朋友扮演

  三, 新歌教学:

  1, 导入:小朋友已相互认识,并成了好朋友,成了好朋友的小朋友相互拉拉勾。

  跟老师朗读歌词:(边拉勾边读歌词)

  金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾。

  金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友。

  我们把它编成歌好吗?

  2, 放录音(教师范唱)

  3, 学唱:

  采用模唱

  注意三拍子韵律

  连唱:

  有表情地唱

  提示:

  成了好朋友,小朋友说说看,好朋友之间应是怎样的?

  同学自由发言

  那唱时应怎样?(亲切的,友好的)

  边放录音伴奏边唱。注意三拍子韵律。

  扮演:

  老师请小朋友示范扮演,其它小朋友唱。

  同座边唱边扮演

  请小朋友找自身最好的朋友,一起边唱边扮演

  请个别小朋友扮演,其它小朋友

  第三教时

  【教学要求】:

  2, 欣赏《玩具兵进行曲》

  3, 《口哨与小狗》

  【教学过程】:

  一, 组织教学:听音乐,同学齐步走的动作进教室。

  二, 新歌教学:

  1, 导入

  (听音乐),师问:刚才小朋友师怎样进教室的?伴你进教室的音乐好听吗?为什么?

  2, 学听

  师出示一只耳朵图形。问:这师什么?有什么用处?(讨论)

  师小结:耳朵可以听声音。

  下面老师带来了一首曲子,请小朋友来听一听,你听到了什么?

  3, 初听《口哨与小狗》

  听后讨论

  你会学狗教吗?你会学小鸟飞吗?

  看图,你看到了什么?

  通过听音乐,你觉得小主认和狗怎么样?

  小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步,你觉得心情怎样?你会用动作扮演吗?

  4, 复听

  让同学随着音乐走步。

  欣赏《玩具兵进行曲》

  1, 导入:老师拿来一个玩具,看看好玩吗?

  你喜欢哪些玩具呢?看来小朋友都很喜欢玩具,要是有很多这样得玩具放在一起,给他们穿上军装会是怎样得呢?大家听我讲个故事。

  2, 初听:天黑了,一轮明月高高挂在天上,小主人困了,想睡了,渐渐地睡着了进入了梦乡,寂静中,玩具箱子里突然想起了轻轻地军号声,你会吹喇叭吗?(请小朋友学吹喇叭)。接着一个个灵巧可爱地玩具兵随着军号声,精神抖擞地从箱子里列队走出来,神气十足的号手吹着欢快的进行曲,走在队伍的最前列,你会学着走走吗?(听音乐随着乐曲走一走)

  调皮的玩具们随着乐曲在欢快的起舞了。

  天快亮了,玩具兵司令突然想到了什么,急忙一声令下,于是玩具们争先恐后地爬进了箱子,转眼间,一切都销声匿迹。

  3, 复听,边听边做动作。

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