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幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案（通用7篇）
作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案，欢迎大家分享。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 1
活动目的：
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
活动准备：
彩带（人手一份），画笔若干，代表天空、陆地、海洋的`画纸三张
活动过程：
（一）让彩带跳舞
1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
（二）观察曲线
1、提问：
（1）跳舞的彩带象什么？（小虫、蛇、水……）
（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？
2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。
（三）作画：
1、出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃）
2、分三组，自由绘画，巡回指导。
3、组合画，并点评。
（四）游戏：模仿曲线。
活动意图：当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性；另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际，违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。
延伸活动：
是跟随音乐模仿曲线（幼儿认为象的实物）。培养了幼儿的观察及模仿能力。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 2
一、教学目标
1. 引导幼儿感知和认识曲线，感受曲线的变化和美感。
2. 培养幼儿大胆使用画笔创作曲线，提高绘画技能和创造力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学准备
1. 彩色画笔若干
2. 大幅白纸或画纸
3. 音乐播放设备，播放节奏明快的音乐
4. 示范画或图片（包含各种曲线的作品）
三、教学过程
1. 导入
播放音乐，吸引幼儿注意力。
展示示范画或图片，让幼儿观察并说出画面中的线条特点。
引出主题：“今天我们要画一种特别的线条，叫做曲线。”
2. 感知曲线
让幼儿伸出手指在空中画出自己理解的曲线。
引导幼儿说出曲线像什么（如：波浪、山路、彩虹等）。
教师用画笔在黑板上画出不同形态的曲线，让幼儿模仿。
3. 创作曲线
发放画纸和画笔，鼓励幼儿大胆创作。
播放音乐，让幼儿在音乐的节奏中画出快乐的'曲线。
教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，给予适当鼓励和引导。
4. 展示作品
将幼儿的作品展示在墙上或黑板上。
邀请幼儿互相欣赏并说出自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
教师点评幼儿作品，肯定幼儿的努力和创意。
5. 延伸活动
引导幼儿思考：“除了画曲线，我们还可以用曲线来做什么？”（如：做手工、剪纸等）
鼓励幼儿在家中和家长一起尝试用曲线创作更多作品。
四、教学反思
本次教学活动通过让幼儿感知和认识曲线，培养了他们的绘画技能和创造力。在教学过程中，幼儿们表现出极大的兴趣和热情，积极参与创作和讨论。同时，我也发现了一些需要改进的地方，如：在创作过程中，部分幼儿对于曲线的形态和变化还不够熟悉，需要更多的练习和指导。因此，在未来的教学中，我将更加注重幼儿的基础技能培养，并尝试引入更多有趣的元素来激发幼儿的学习兴趣。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 3
一、教学目标
1. 让幼儿初步认识和感受曲线的魅力，并学会用画笔表达曲线。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 通过绘画活动，让幼儿体验成功的快乐，增强自信心。
二、教学准备
1. 彩色画笔若干，保证每个幼儿都有一支。
2. 大张白纸若干，用于幼儿绘画。
3. 音乐设备，播放轻柔愉快的音乐。
4. 曲线形状的'实物或图片，如波浪、彩虹、丝带等，供幼儿观察和参考。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师播放音乐，让幼儿在音乐中感受曲线的节奏和韵律。
（2）教师出示曲线形状的实物或图片，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（3）教师引导幼儿讨论曲线在生活中的应用，如彩虹、波浪等。
2. 绘画活动
（1）教师示范画曲线，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分发画笔和白纸，鼓励幼儿自由绘画，表现自己喜欢的曲线形状。
（3）教师在幼儿绘画过程中巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
（4）教师引导幼儿尝试将不同的曲线组合在一起，形成有趣的图案或画面。
3. 作品展示与分享
（1）教师将幼儿的作品张贴在墙上或展板上，供幼儿欣赏。
（2）教师邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享绘画的过程和感受。
（3）教师给予幼儿正面的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和创作动力。
四、教学反思
1. 本次教学活动通过音乐和实物引导，让幼儿初步认识和感受曲线的魅力，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
2. 在绘画活动中，教师注重幼儿的自主性和创造性，鼓励幼儿自由绘画和组合曲线，培养了幼儿的创造力和想象力。
3. 作品展示和分享环节，让幼儿有机会展示自己的作品和分享创作经验，增强了幼儿的自信心和表达能力。
4. 在今后的教学中，教师可以进一步探索曲线的应用，如利用曲线制作简单的纸艺作品或装饰品，让幼儿更加深入地了解曲线的魅力和实用性。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 4
教学目标：
1. 让幼儿通过游戏和实践活动感受曲线的形态和美感。
2. 培养幼儿对色彩和线条的敏感度，以及大胆作画的能力。
3. 通过合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力。
教学准备：
1. 彩色丝带（人手一份）
2. 画笔、颜料、画纸
3. 音乐播放设备
4. 展示板或墙面
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 播放轻快的音乐，引导幼儿自由舞动彩带，感受曲线的形态和美感。
2. 提问：“你们手中的彩带像什么？它们是怎么动的？”鼓励幼儿大胆表达。
二、观察与讨论（5分钟）
1. 请几名幼儿上前展示他们的彩带舞动方式，并引导其他幼儿观察曲线的不同形态。
2. 提问：“这些曲线像什么？你们能想到哪些与之相关的物品或场景？”
3. 教师总结幼儿的回答，并介绍曲线的特点和美感。
三、绘画实践（20分钟）
1. 将幼儿分成若干小组，每组分发画纸、画笔和颜料。
2. 引导幼儿在纸上自由绘画，用曲线表现自己心中的快乐场景或物品。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和线条组合。
4. 在绘画过程中，提醒幼儿注意与小组成员的协作和分享。
四、展示与分享（5分钟）
1. 将幼儿的作品展示在展示板或墙面上。
2. 邀请每组幼儿上前介绍他们的作品，分享创作过程中的感受和经验。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们的创意和合作精神。
五、总结与延伸（5分钟）
1. 总结本次活动的内容和目标，强调曲线的'美感和在绘画中的重要作用。
2. 延伸活动：鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现更多的曲线元素，如建筑、自然景观等，并尝试用画笔记录下来。
教学反思：
本次教学活动通过游戏和实践活动让幼儿感受曲线的形态和美感，培养了他们对色彩和线条的敏感度以及大胆作画的能力。同时，通过合作绘画的方式，培养了幼儿的团队协作能力和分享精神。在教学过程中，教师应注重引导幼儿自主探索和发现，鼓励他们大胆表达自己的想法和创意。同时，教师也要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 5
一、教学目标
1. 让幼儿了解曲线的特点，并能初步识别不同的曲线形状。
2. 培养幼儿大胆使用画笔创作曲线，锻炼其手眼协调能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1. 彩色画笔、油画棒等多种绘画工具。
2. 大幅白色画纸或画板。
3. 示范画或曲线形状的图片。
4. 轻松愉悦的背景音乐。
三、教学过程
1. 导入
教师播放轻快的背景音乐，营造愉悦的氛围。
向幼儿展示示范画或图片，引导幼儿观察画面中的曲线形状，询问幼儿曲线像什么。
引出主题：“今天我们要一起画快乐的曲线！”
2. 感知曲线
教师用画笔在纸上画出各种曲线形状，让幼儿观察并模仿。
让幼儿用手指在空中画出自己理解的曲线，并分享自己的想象。
教师总结曲线的基本特点，如：弯曲、流动、无固定形状等。
3. 创作曲线
发放绘画工具和画纸，鼓励幼儿大胆创作自己的曲线作品。
教师可以给幼儿一些创作提示，如：“画一条像彩虹一样的曲线”、“画一条像海浪一样的曲线”等。
播放背景音乐，让幼儿在音乐的节奏中自由创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的`曲线形状和颜色搭配。
4. 展示作品
将幼儿的作品展示在教室的墙壁上或画板上。
邀请幼儿互相欣赏作品，并鼓励他们说出自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
教师点评幼儿作品，肯定他们的努力和创意，同时给出一些建议和鼓励。
5. 延伸活动
引导幼儿思考：“我们生活中有哪些东西是曲线的形状呢？”鼓励幼儿列举并观察。
鼓励幼儿在家中继续创作曲线作品，并与家长分享自己的作品。
四、教学反思
本次教学活动通过让幼儿观察、感知和创作曲线，培养了他们的观察能力和创造力。在教学过程中，幼儿们表现出极大的兴趣和热情，积极参与创作和讨论。同时，我也发现了一些需要改进的地方，如：在创作过程中，部分幼儿对于曲线的变化还不够敏感，需要更多的引导和练习。因此，在未来的教学中，我将更加注重幼儿对曲线形状的感知和创作指导，同时提供更多有趣的素材和创意点子，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 6
一、教学目标
1. 引导幼儿认识和感受曲线的特点，并尝试用画笔表达曲线。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，增强绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，发展创造力和想象力。
4. 通过绘画活动，让幼儿体验美术创作的乐趣和成就感。
二、教学准备
1. 彩色画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 大张白纸或绘画纸若干。
3. 音乐播放设备，播放轻松愉快的背景音乐。
4. 曲线形状的实物或图片（如彩虹、波浪、丝带等），供幼儿观察和参考。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）播放音乐，让幼儿在音乐中感受曲线的韵律和节奏。
（2）出示曲线形状的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，即都是弯曲的线条。
（3）讨论曲线在生活中的运用，如彩虹、波浪、丝带等，让幼儿对曲线有更直观的认识。
2. 绘画活动
（1）教师示范画曲线，并让幼儿观察曲线的走向和变化。
（2）让幼儿尝试用画笔在白纸上画出自己喜欢的曲线形状，鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于固定的形状。
（3）引导幼儿在画纸上组合多条曲线，形成有趣的图案或画面。例如，可以用曲线画出流动的河流、舞动的丝带、飘动的云彩等。
（4）教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励，让幼儿在绘画过程中感受到乐趣和成就感。
3. 作品展示与分享
（1）将幼儿的作品展示在墙上或展板上，供幼儿欣赏。
（2）邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享绘画的过程和感受。
（3）教师给予幼儿正面的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和创作动力。
四、活动延伸
1. 可以在户外活动中引导幼儿寻找曲线形状的自然物体，如树枝、藤蔓等，让幼儿更深入地感受曲线的魅力。
2. 可以组织幼儿用曲线形状制作简单的纸艺作品或装饰品，如折纸、剪纸等，让幼儿在动手实践中加深对曲线的理解。
五、教学反思
1. 本次教学活动通过观察和绘画曲线，让幼儿对曲线有了更直观的认识和感受，同时也锻炼了幼儿的.手眼协调能力和绘画技能。
2. 在绘画过程中，教师注重引导幼儿自由创作和表达，鼓励幼儿大胆尝试和想象，激发了幼儿的创造力和想象力。
3. 作品展示和分享环节让幼儿有机会展示自己的作品和分享创作经验，增强了幼儿的自信心和表达能力。在今后的教学中，可以进一步探索更多的绘画主题和形式，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
幼儿中班美术《快乐的曲线》优秀教案 7
一、教学目标
1. 让幼儿通过观察和实践，感知曲线的形态和美感，体验曲线的魅力。
2. 培养幼儿大胆作画的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力。
3. 引导幼儿在绘画过程中感受快乐，培养幼儿的审美情趣和艺术气质。
二、教学准备
1. 彩色丝带（人手一份）
2. 画笔、颜料、画纸
3. 音乐播放设备
4. 展示板或墙面
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐节奏舞动彩色丝带，感受曲线的形态和动感。
提问：“你们手中的彩带像什么？它们在跳舞时有什么特点？”鼓励幼儿用语言描述曲线的形状和动态。
2. 观察与讨论（5分钟）
请几名幼儿上前展示他们的彩带舞动方式，并引导其他幼儿观察曲线的不同形态。
提问：“这些曲线像什么？你们能想到哪些与曲线相关的物品或场景？”鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。
教师总结幼儿的`回答，并介绍曲线的特点和美感，如曲线的流畅性、变化性等。
3. 绘画实践（20分钟）
引导幼儿将观察到的曲线用画笔表现在画纸上。
提供各种颜色和形状的笔刷，鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧。
教师可以先示范几种曲线的画法，如波浪线、螺旋线等，然后让幼儿自由发挥。
在绘画过程中，教师可以巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，及时给予肯定和鼓励。
4. 作品展示与分享（5分钟）
将幼儿的作品展示在展示板或墙面上，让幼儿互相欣赏。
邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享创作过程和感受。
教师点评幼儿的作品，鼓励幼儿的创意和绘画能力，同时指出可以改进的地方。
5. 总结与延伸（5分钟）
总结本次活动的内容和目标，强调曲线在绘画中的重要性。
延伸活动：鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现更多的曲线元素，如彩虹、云朵、山脉等，并尝试用画笔记录下来。
提醒幼儿注意保持绘画工具的整洁和卫生，培养良好的绘画习惯。
四、教学反思
在本次教学活动中，幼儿通过观察和实践，充分感知了曲线的形态和美感，并在绘画过程中大胆尝试和表达。同时，通过作品展示和分享，幼儿不仅增强了自信心和表达能力，还学会了欣赏和尊重他人的作品。在教学过程中，教师应注重引导幼儿自主探索和发现，鼓励他们大胆表达自己的想法和创意。同时，教师也要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
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