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小学美术房子教案

时间:2023-04-03 13:16:54 教案 我要投稿
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小学美术房子教案精选

  篇一:一年级美术搭房子

  一、教学重点与难点:

小学美术房子教案精选

  教学重点是选用不同的材料,探究表现做房子的方法。难点是材料的运用与表现方法的选择。

  二、教学目的:

  1、显性目的:认识各种形式的房子,学习简单的搭房子方法,培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。

  2、隐性目的:本课以外游戏、参与、感受与体验为主、在审体验、探究过程中发现乐趣。

  三、课堂教学设计:

  (1)导入。(结合学生身心特点,注重学习的生活体验。)

  引导学生回忆童年时搭积木的乐趣,开展搭积木的.比赛,评一评谁的积木造型最美。用游戏导入法导入新课。

  (2)引导阶段。(增强学生审美意识,提高审美能力。)

  ①学生欣赏课本上的范图。

  ②小组讨论。学生谈谈收集到的有关房建知识或在生活中的审美体验。

  ③教师讲述课本上几种房子(如土楼、蒙古包)的相关知识,重点介绍其中的一种,激发学生学习、探究中外建筑文化的兴趣。

  (3)发展阶段。(独立能力与合作能力的统一。)

  ①实践活动一:

  教师发给每个学生一张白纸,学生尝试用这张采用折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的房子,然后教师示范门、窗的剪法、折法。

  学生自由选择伙伴交流,观摩,根据反馈意见及时调整作品。

  ②实践活动二:

  学生拿出各自准备的材料,自由组合,集体创造制作一间房子。教师帮助学生合理分工,合作的学生一起讨论,一起动手,共同完成作品,并作好小组汇报准备。

  学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合,评一评哪一个小组的房子最有特色。

  ③实践活动三:

  学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。

  教师对所有参与此项实践活动的学生的学习态度和作品予以肯定,以表扬为主,给予建设性意见。

  (4)拓展。把做好的房子摆成村落,大家一起到村子里游玩。(创设游戏情境,体验学习乐趣。)

  (5)收拾与整理。(环保教育的渗透。)

  (6)课堂小结。对房建知识的探究、材料运用与表现方法的探究进行总结。(巩固知识,激励学生。)

  (7)布置下节课教学内容的预习,用具的准备。(养成预习的良好学习习惯。)

  四、板书设计:

  搭 房 子

  小组分配操场位置:

  材料:书包里所有东西

  篇二:《漂亮的房间》教案

  教材分析:

  从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房间》,从小到大,由外及里,形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。

  房间是我们最熟悉的生活空间,不管是简陋的小茅屋、年久失修的老房子,还是普普通通的新房子,装修豪华的大别墅,生活在里面的人们,都有着不同的回忆??,想想其中的家具摆设,可激起学生对美好生活的憧憬和向往。

  本课用画画、做做的方法,让学生从表现现实中的房间到创作更美观、更漂亮的理想房间,从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设,色彩协调的装饰方法。

  教学目标:

  1、学会观察自己生活的房间,并对房间的装饰与布置知识有所了解。

  2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。

  3、通过学习,引起学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们的'生活带来快乐的情绪。

  教学重点:

  学会观察,学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间,更关注我们生活的空间,并用所学的知识装饰它,美化它。

  教学难点:

  作品的表达能突出“漂亮”二字,具有一定的创意。

  学生情况分析:

  三年级的学生对房间并不陌生,因为生活条件的不断变化,很多同学的小房间是很漂亮的。尤其是女生更能装扮自己的小房间。又因为通过前面几个的学习,所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。

  教学准备:

  师:多媒体课件,有关房间的图片,绘画工具。

  生:查看各种关于房间的图片资料,把自己的房间拍摄下来,能作简单介绍。绘画工具。

  教学过程:

  一、游戏导课:

  1、点击开心网上房子买卖的图片。先出示一张原始的房间,让学生说说房间的样子以及自己的感觉。

  2、我们怎样来装扮这个房间呢?(你想把这个房间装扮成什么颜色?房间里摆放些什么家具?家具又配上什么样的颜色好呢?)启发学生先说一说。 师根据学生说的有选择的在电脑上进行演示,在演示过程中不断的调整色彩及家具的摆放,以示最佳效果。

  4、这就是我们今天所学习的内容。(出示课题:漂亮的房间。)

  二、欣赏:

  1、梵高的《卧室》:

  先出示黑白的,告诉学生是梵高的《卧室》。问:谁知道梵高?他是什么样的人?看这间卧室里有什么?给你什么样的感觉?

  再出示彩色的《卧室》。现在我们看见的卧室和前面看见的《卧室》有什么不同?你觉得这间卧室怎么样?

  2、出示一间很乱的房间:

  你觉得这个房间怎么样?我们怎么来整理这间房呢?(根据学生的回答,教师在电脑上进行操作。)

  师:一个漂亮的房间不仅是色彩好看,而且要把家具及一切用具摆放整齐。

  3、现代房间的欣赏:

  出示一些现代的漂亮的房间让学生欣赏,找出自己最喜欢的房间,说一说喜欢的原因。

  4、把你自己的小房间的照片拿出来给大家看看。(请三四个同学根据照片上的样子介绍一下自己的小房间,并说出自己的一些改进的想法。或请其他同学发言说出自己对人家小房间的一些想法。)

  你们想不想亲自设计一个房间?

  三、设计房间:

  1、师示范:先再一张白纸上画出墙壁,勾画出具有空间感的房间。 画想要的家具摆设。

  加色。

  2、学生练习。

  教师巡视指导。有画的好的及时展示给同学们看,以便更好的启发其他的同学,进行更好的创作。

  四、展示评述学生作品:

  1、自评,说说自己设计的想法。自己对自己作品的感觉。

  2、请其他同学说说自己的看法。

  3、教师点评。

  五、教后记:

  教这一课我让学生看了各种各样的房间,通过观察,教师的实际操作,以及作品的对比让学生深刻的认识到怎样的房间才是漂亮的房间。又通过示范让

  学生形成空间感,启发想象房间的一些摆设,家具的画法等,为学生的创作打下了基础。这样学生作业时就不会感到无从下手。这一课我主要是让学生用绘画的形式来表现漂亮的房间。学生画得很好。

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