语文版9年级语文上册第22课《扁鹊见蔡桓公》教案

　　教学目标

语文版9年级语文上册第22课《扁鹊见蔡桓公》教案

　　1．学会独立读懂文言文

　　2．理解本文寓意

　　3．学会多角度地解读文本

　　重点、难点

　　1．理解本文的寓意

　　2．学会多角度地解读文本

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、预习

　　1．诵读课文，读准字音。

　　2．看注解，试翻译课文。

　　二、导入

　　解题：本课节选自《韩非子?喻老》“喻老”，意思是用比喻来说明老子的观点。作者叙述扁鹊见桓公的故事，本意说明老子“图难于其易”“为大于其细”这一观点的。

　　三、整体感知

　　1．教师范读课文，请学生注意预习中划出生字注音是否正确。

　　2．学生结合注释，翻译课文，教师点评。

　　3．课文写了扁鹊几次见桓公。试从课文中找出有关语句，说说桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的，这样变化的原因是什么？

　　四、研读分析

　　1．诵读课文，说说从这个故事中你得到了哪些启发？

　　讨论归纳：拒绝忠告会招致不良的后果；不能带着有色的眼镜看人；有病早治无病早防——要及时发现问题，解决问题，防微杜渐；要善于劝谏，善于工作，要有责任心

　　2．了解课文所刻画的两个人物形象。

　　讨论归纳：扁鹊是个医术高明的医生，桓公是个盲目自信之人。

　　五、总结

　　本文通过扁鹊三次见桓公，指出桓公有病，应及时治疗，但桓公自认为“医之好治不病以为功”，拒绝了他的劝告，最后病后的故事，说明要正视自的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。

　　六、作业

　　课后练习

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