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幼儿讲述活动教案小班

时间:2023-03-29 13:54:57 教案 我要投稿

幼儿讲述活动教案小班(通用6篇)

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿讲述活动教案小班,欢迎大家分享。

幼儿讲述活动教案小班(通用6篇)

  幼儿讲述活动教案小班 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说短句:小鸭乐得呷呷叫:“小鸡小鸡你真好。”

  2、能大胆地在集体面前发言。

  活动准备:

  1、教具:图片四张。

  2、幼儿操作:小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。

  活动过程:

  一、出示香蕉:

  1、小朋友,这是什么呀?你们喜欢吃香蕉吗?香蕉是什么味道的呀?

  2、看看,这香蕉象什么呀?(月亮、小船、小桥、翘翘板……)

  二、出示图片:

  1、有一天,天气很好,小鸡出来玩,在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢?我们来听听小鸡是怎么说的:叽叽叽,好香啊,好甜啊,我请小鸭一起吃。

  小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀?它怎么说的.?我们一起来学一学。

  于是,小鸡就去找小鸭。

  2、小鸡走过草地,爬过山坡,到了小河边,小鸭住在河对岸。小鸡过不了河,这可怎么办呢?小朋友,我们来帮它想个好办法,怎么样过河呢?

  3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢!小鸡把香蕉放在水里,成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船,稳稳地过了河。

  4、走上岸,小鸡抱起香蕉船,送给小鸭一起吃。

  5、小鸡请小鸭吃香蕉,小鸭心里怎样?(高兴、开心)高兴了会怎样叫?(呷呷呷)它会对小鸡说什么呢?小鸭乐得呷呷叫,小鸡小鸡你真好!

  谁会一个人来说这句话?

  6、瞧瞧,它们现在在干什么呀?吃完香蕉,小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏,玩得真开心!

  三、小鸡捡到了一只大香蕉,会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢?(幼儿自由回答)

  教师示范:小鸡请小羊吃香蕉,我就把小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫?(咩咩咩)它会对小鸡说什么呢?(小羊乐得咩咩叫:“小鸡小鸡你真好。”)

  现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉,找好了,贴贴好。想一想,这个好朋友会对小鸡说什么,请你学一学。

  四、谁愿意来说给大家听的?

  幼儿讲述活动教案小班 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿感受家的温馨,激发关爱父母的情感。

  2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。

  3.能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况,表达对父母的爱。

  重难点分析:

  重点:能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。

  难点:感受家的温馨,激发关爱父母的情感

  活动准备:

  人手一张全家福照片、红心、轻音乐等

  活动过程:

  一、导入

  教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》

  提问:小朋友家有几口人?你最喜欢谁?

  二、展开

  1.介绍全家福照片的`特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上)

  指导语:全家人脸上都露着幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以这一张张漂亮的照片就是全家福。

  2.请幼儿自由讲述

  (1)指导语:大家还不认识小朋友的爸爸妈妈,小朋友能不能为大家介绍一下?

  (2)请幼儿上前选择自己的照片。(轻音乐)

  (3)请幼儿上前讲述。

  3.教师规范性提要求

  (1)指导语:小朋友讲的很好,要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了,最后要表达对家人的关爱。

  (2)请能力强的幼儿示范性讲述。

  (3)幼儿之间相互讲述

  (4)游戏“击鼓传花”,巩固练习讲述内容。

  三、结束

  小结:小朋友讲的都很好,我们每个人都有一个温馨的家,爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦,我们小朋友要争做好娃娃,让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

  歌曲表演《三只熊》自然结束。

  幼儿讲述活动教案小班 篇3

  活动目标

  1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

  2.通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等,初步培养幼儿发散性思维。

  3.通过叠被子比赛,初步培养幼儿的竞争意识。

  活动准备

  1.知识经验准备: 在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。

  2.环境准备: 把活动室布置成娃娃家。

  3.材料准备:小猪拉拉手偶 图文传送器、图片。幼儿人手一套图片。

  活动过程

  (一)出示手偶,引起幼儿的注意。

  师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫小猪拉拉,她可能干了。看,她来了。

  出示图片,引导幼儿说出图中说的是什么时候?你是怎么知道的?有谁?她在做什么。(培养幼儿的`观察力)。

  (二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容,并说一说。

  1.出示图片一、二:“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在说些

  什么,我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(我会自己叠被子)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。

  2.出示图片三:“拉拉可讲卫生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸)

  3.出示图片四:拉拉去哪里?(高高兴兴上幼儿园)你是怎么知道的?

  4.出示图片五:“拉拉多能干,会自己做这么多的事情。看,她现在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”

  (三)引入新的讲述经验,老师完整讲述故事。

  (四)小朋友各自操作学具,自由讲述。教师巡回指导。

  (五)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

  1.“小猪拉拉这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿的发散性思维)。

  2.游戏:“叠被子比赛”。

  “原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛叠被子,看谁叠得又快又好。

  四、各领域渗透

  健康:通过理解图片内容,培养幼儿良好的生活、卫生习惯,形成初步的生活自理能力。

  艺术:通过儿歌表演《小小手》,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  五、生活中渗透 在日常生活中,力所能及的事,鼓励幼儿自己做。

  六、环境中渗透 在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分区活动时,进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。

  七、家庭中渗透 请家长配合,幼儿在家时,鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表,由家长给予表扬

  幼儿讲述活动教案小班 篇4

  活动目标:

  1、理解诗歌,并尝试根据事物的特征进行诗歌创编。

  2、在多媒体手段的帮助下,能积极想象,用诗歌的语言表达感受。

  3、喜爱并积极参与诗歌创编,感受语言带来的美感。

  活动准备:

  1、物质准备:课件、电子白板。幼儿人手一个诗歌本及相关插图。

  2、经验准备:幼儿已有相关生活经验。

  活动过程:

  一、听音乐导入,感受音乐带来的美感。

  1、幼儿在“小夜曲”的伴奏下进入教室。

  2、幼儿欣赏乐曲,提问:听了这个音乐你有什么感觉?

  二、欣赏诗歌,感受语言带来的美感。

  1、欣赏教师朗诵诗歌“美丽的梦”。

  2、提问:诗歌里都有谁?

  3、第二次看课件欣赏诗歌。

  4、提问:你最喜欢诗歌里谁?他做了什么样的梦呢?

  三、启发幼儿,进入同主体创编。

  1、提问:诗歌里小草的梦是什么样的'?为什么小草会做这样的美丽的梦呢?提示幼儿用诗歌的语言来回答。

  2、提问:小草还会做什么样的梦呢?用同样的方法分别帮助幼儿理解小花、露珠、小朋友的梦。教师帮助幼儿把创编的内容在白板上记录下来。

  3、请幼儿在诗歌本上将自己的创编用插图的方式表现出来。

  4、和幼儿一起朗诵大家共同创编的诗歌。

  5、再次请幼儿在诗歌板上操作,创编诗歌,并将诗歌朗诵给现场的客人老师听。

  6、小结:在这个美丽的夜晚,小草、小花、露珠、小朋友都做出了这么多美丽的梦!

  四、开拓幼儿思维,进行不同主体的创编。

  1、提问:那么,还有谁也会在这个美丽夜晚做美丽的梦呢?他会做怎样的梦呢?

  2、带幼儿到户外寻找答案,离开教室。

  幼儿讲述活动教案小班 篇5

  一、活动内容:

  大班语言讲述活动:小猫生病了

  二、设计意图:

  每个孩子都生过病,对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受 都是孩子们所熟悉的,在孩子的经验基础上展开,能够调动起他们参与活动的积极性,引起孩子们的共鸣,这个活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活,通过活动 懂得朋友之间要相互关心,互相帮助,孩子们在这样的情境下丰富了经验,发展了思维,提高了语言表达能力,良好品德也得到了培养。

  三、活动目标:

  1、仔细观察图片,初步了解信的格式,学习合理地对图片进行想象和讲述。

  2、开扩思路,学习迁移新的讲述经验。

  3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。

  四、活动准备

  1、物质准备:教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》

  2、经验准备:幼儿已认识过信,了解信的基本格式。

  五、活动过程:

  1.出示一封信

  师:小兔今天收到了一封信,非常高兴,你们知道是谁写给小兔的吗?

  师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?

  师:哦,原来啊,在中间很醒目的'地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。

  2、理解信的基本内容。

  (1)收到好朋友的信,小兔可高兴了,邀请我们大班的小朋友们一起看信。

  (2)教师出示信,引导幼儿观察。

  第一幅图,说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了,住在医院里,猴大夫给我打点滴。)

  第二幅画说了什么,小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受,我哭了)

  第三幅画说了什么,小猫心里会想些什么?(我很想朋友们)

  3、读信。

  (1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来。)

  (2)请幼儿读信

  (3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。

  4、讨论并讲述。

  (1)小兔收到信后会怎么做呢?

  (2)好朋友们为小猫做了什么事,它们为什么要这样做?

  (3)完整讲述。

  5、移情讲述。

  (1)如果我们身边的好朋友、亲人生病了,我们又该怎么做呢?

  (2)幼儿操作

  师:在你的椅子下面有些爱心卡片,水彩笔,请你转身把你的想法记录在卡片上.

  (3)请部分幼儿讲述自己的爱心卡。

  你们都是懂得关心、帮助亲人朋友有爱心的孩子,我们回教室把这个爱心卡贴到墙上,每天提醒自己要主动关心和帮助别人,好吗?

  六、活动延伸:

  1、布置“爱心墙”,提醒幼儿主动关心和帮助别人。

  2、语言区:继续讲述《小猫生病了》

  3、请家长指导幼儿运用绘画、剪贴、录音、笔录等多种形式写信给亲人和朋友,并带领幼儿到邮局寄信。

  幼儿讲述活动教案小班 篇6

  一、活动目标:

  1、培养幼儿细致的观察画面,了解画面内容。

  2、根据自己的生活经验,想象合理的办法营救小动物,并乐意在集体面前表述自己的意见。

  3、培养幼儿对讲述活动的兴趣养成安静倾听的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、与内容相应的4幅图片。

  图1、小动物在船上一起出去旅游。

  图2、小动物在船上又蹦又跳,小船开始摇晃。

  图3、小船翻了,小动物们都落水了。

  图4、小熊手拿2个救生圈站在船头,考虑讲救生圈扔给谁。

  2、幼儿围成半圆形就坐。

  三、重点难点:

  1、能根据自己的生活经验,想象合理的解决办法。

  2、能在集体面前大胆完整的讲述,激发幼儿与同伴积极交流的'欲望。

  四、活动过程:

  1、游戏情节导入,引起幼儿兴趣。

  师:今天天气真好,我们一起出去划船旅游吧!(带领幼儿做韵律活动《划船》)。

  2、师生共同观察画面,了解画面内容。

  (1)教师出示图1。

  师:瞧,谁也来了?他们想去干什么?

  (2)出示图3

  师:哎呀,小动物乘船出去旅游,发生了什么事?猜猜看,小动物为什么会在水里?

  师:我们一起来看看到底发生了什么事?(3)出示图2

  师:小动物们一起出去旅游,心理怎么样?你是怎么看出来的?

  师:他们心理很高兴,在船上干什么?

  (这时可以让幼儿学学小动物在船上时的高兴样子)

  师:小朋友你们说在船上蹦蹦跳跳,这样做对吗?为什么?

  师:原来是小动物们一起乘船出去旅游,他们心里高兴极了。小鸭乐的大喊大叫,小狗乐的蹦蹦跳跳,大家吵吵闹闹。小船一斜,小动物们都掉到了水里。

  师:呀!小动物们掉在水里会怎么样?那怎么办呢?你有什么好办法来帮助他们?

  (3)出示图4

  师:小朋友想了这么多好办法,真了不起。那小动物是怎样做的?(丰富词汇:救生圈)

  师:那想一想小动物看见小熊拿了救生圈,他们会怎么对小熊说?

  师:这么多小动物都掉到了水里,可救生圈只有2个。如果你是小熊,你会怎么办呢?你有什么好办法?

  师:小朋友想的真周到。

  3、结束活动。

  师:小朋友们真聪明,帮助了小熊和小动物,把小动物都救上了岸。他们说:“谢谢小朋友。”现在小动物又高高兴兴的开着船出去旅游了。小朋友,你们帮助了小动物,高兴吗?我们划着船也出发吧!(带着幼儿做韵律活动《划船》)。

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