化学

《金属的化学性质》课堂教学反思

时间:2021-03-10 10:34:20 化学 我要投稿

《金属的化学性质》课堂教学反思

  在本节课的教学中,我是一边学知识,一边将知识应用到实际问题中,在总结得出结论后,插入生活实践问题,让学生边学边用,使学生意识到学习是为了解决生活中的问题,化学与生活紧密相连。

《金属的化学性质》课堂教学反思

  在本节课的教学中,我还利用多媒体模拟微观反应的实质,这样可以帮助学生顺利的`理解置换反应的定义,加深印象,同时在学生探究实验结束后,再利用微机进行分析总结,效果显著。学生在轻松的氛围中,既学习了知识,又观看了动画,还加深了理解,突破了教材的难点和重点。

  本节课既有学生探究活动,又有动画模拟,而且在授课的过程中,还穿插着问题的解决,使得本节课的课堂容量有些过大,有一些知识完成的比较仓促,不透彻。在今后的教学中,应该尝试将其分成两节课来完成,效果可能会更好一些。学生在探究活动时,课堂的秩序显得有些乱,在今后的教学中应注意加强学生活动探究实验时的课堂秩序。

【《金属的化学性质》课堂教学反思】相关文章:

金属的化学性质的教学反思06-23

金属化学性质教学反思01-10

《金属的化学性质》化学教学反思06-17

《金属的化学性质》课程教学反思03-11

《金属的化学性质》教学反思(精选10篇)06-02

金属化学性质教学反思范文11-18

化学金属化学性质课后反思03-12

《金属的化学性质》教学反思(通用6篇)11-20

《金属化学性质和金属活动性顺序》教学反思03-13