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初中化学一氧化碳和二氧化碳知识点

时间:2021-07-13 13:09:34 化学 我要投稿

初中化学一氧化碳和二氧化碳知识点

  知识点总结

初中化学一氧化碳和二氧化碳知识点

  本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。知识的特点是容易理解,但需要记忆的东西较多,因此记住这些知识是学好本节的关键。

  本节包括知识点较多,知识的容量大,但大都容易理解,学习这部分知识时要注意:基础知识的记忆、化学性质的理解、树立结构决定性质、性质决定用途的观念。

  1、一氧化碳的物理性质:

  (1)通常状况下,一氧化碳是一种无色无味的气体。

  (2)标准状况下,一氧化碳的密度比空气略小(注:不能用排空气法收集,因密度大小与空气的太接近)。

  (3)一氧化碳难溶于水,可用排水法收集CO。

  2、一氧化碳的化学性质:

  3、一氧化碳的用途:

  (1)CO具有可燃性可作气体燃料。

  (2)CO具有还原性,可用于冶金工业。

  4、二氧化碳的物理性质:

  (1)通常状况下,二氧化碳是一种无色无味的气体。

  (2)标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L,比空气大。

  (3)二氧化碳能溶于水,1体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体。

  (4)三态变化:固态CO2又叫干冰。

  5、二氧化碳的化学性质:

  (1)二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,因而它具有灭火功能(也与二氧化碳的密度大有关)。实验室里常利用此性质来检验集气瓶里是否集满二氧化碳。

  (2)CO2与水反应生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。

  CO2+H2O=H2CO3(紫变红)

  但碳酸很不稳定,容易分解生成二氧化碳和水,所以实验室里不储备碳酸。

  H2CO3=H2O+CO2↑(红变紫)

  6、二氧化碳的检验方法:

  CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。常利用此性质,来检验二氧化碳气体。

  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(清变浊)

  7、二氧化碳的用途:

  (1)气体二氧化碳可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。

  (2)固态二氧化碳又叫干冰,可用作①制冷剂,②形成人工云雾(舞台上),③人工降雨

  8、温室效应的危害及二氧化碳的来源

  (1)温室效应形成的主要原因:随着工农业生产的'发展和人类生活水平的提高,煤、石油、天然气等化石燃料的需求不断增大,它们燃烧后放出大量的二氧化碳等温室气体;而由于一些天灾和乱砍滥伐,能吸收二氧化碳的大片森林和草原绿地却在不断消失,从而导致碳氧循环不平衡,致使大气中二氧化碳等温室气体增多,地球表面温度上升。

  (2)温室效应的危害:①气温上升,导致冰川融化,海平面上升,沿海城市会被淹没。②地球表面的水分蒸发,使土地沙漠化。农业减产,沙尘暴等。

  (3)防治措施:①减少煤、石油等含碳矿物燃料的使用,更多利用清洁能源如太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等。②大力植树造林,禁止乱砍滥伐,提倡种草种花增加绿化面积等。

  常见考法

  本部分知识的考查形式主要以选择题、填空题的形式出现,知识点集中在CO的性质、CO2的性质、CO2对于环境的影响,题目的难度不大,不过在解题时要树立正确的认识观。

  误区提醒

  1.一氧化碳和二氧化碳同属氧化物,其组成元素相同,但因分子构成不同,性质差异很大。

  2.一氧化碳的中毒程度,主要与空气中一氧化碳的体积分数及接触时间有关。

  3.一氧化碳难溶于水,也不与水发生化学反应。

  4.我们应树立“一分为二”看问题的观点,如CO2对人类是既有利也有弊。

  5.空气中CO2含量过高会引起“温室效应”,但不能说CO2是空气污染物,一般空气中CO2的体积分数大约在0.03%左右。

  6.植物的光合作用在大气循环中起着重要作用,它是消耗二氧化碳的主要途径,对大气中氧气和二氧化碳含量保持不变及人类的生存、生活有着重大的影响。

  7.大气中二氧化碳的产生途径有:人和动植物的呼吸、矿物燃料的燃烧、动植物体腐烂等。大气中二氧化碳的消耗途径有:植物的光合作用、被海水呼吸。

  8.二氧化碳不能供给呼吸,并不是说二氧化碳有毒。当空气中的二氧化碳超过正常含量时,对人体会产生有害影响。

  典型例题

  例析:

  1、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图所示),袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。

  他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳。

  (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤:__________________________________________________;

  (2)小明的猜想如果正确,现象应是____________________________;

  (3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:

  ①_____________;②_____________;③_____________。

  解析:

  本题考查了CO2的鉴别方法,用澄清的石灰水检验;而且还要求学生结合实际,对包装袋内的气体进行收集,进而巩固了气体的收集方法;最后还要考虑到食品包装相关的一些因素,总结出充气包装的气体应该符合的要求。

  答案:

  (1)用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清的石灰水(或紫色石蕊试液)中,观察现象;

  (2)澄清的石灰水变浑浊(或紫色石蕊试液变红色;)

  (3)①无毒 ②不与食物反应 ③廉价、易获得。

  2、干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华。如下图所示:

  (1)于冰升华时_________(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作致冷剂或用于人工降雨。

  (2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作_____________。

  (3)试从“性质决定用途,用途反映性质”这一角度分析干冰具有的性质和用途,并参照(1)、(2)仿写一例:_____________。

  解析:

  (1)干冰升华由固体直接变成气体,应该吸收热量;

  (2)二氧化碳是植物光合作用的原料,因此可作气体肥料,使农业增产;

  (3)所举例子要体现“性质决定用途,用途反映性质”即可。

  答案:

  (1)吸收

  (2)气体肥料

  (3)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度又比空气大,故可以用来灭火(答案合理即可)

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