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初一语文期末考试质量分析

时间:2021-06-21 15:16:40 初一 我要投稿

初一语文期末考试质量分析

  每学期期末,考试考完后大多数教师一边批阅考试卷,一边对试卷进行全面的质量分析,并放假之前发给学生试卷的,下面是关于初一语文期末考试质量分析的内容,欢迎阅读!

初一语文期末考试质量分析

  本次七年级语文期中试卷为全区统一考试试题,满分为100分,现就本次语文试卷的特点、学生的成绩统计、存在的问题以及我们今后的整改措施做以下分析和总结。

  一、学生成绩反馈:

  本次考试2个班共有65名学生参加。最高分为94分,最低分为34分(共5人60分以下),现将班级成绩分析如下:

  分析:2个班级平均分为76.89高于学校平均分,优秀率1为14%,优秀率2为44.51%,及格率为92.33%,总体上成绩在级段靠前。

  诊断:加强2个班的优秀学生的个数,努力提高中等学生的成绩,使他们往优秀学生靠拢,努力减少不及格的个数。

  二、试卷的基本特点,但难度不大。

  1、扣紧课本内容进行命题。

  2、紧紧围绕“基础知识和基本技能”进行命题,以平平实实的方式考察基础知识,(如这次用课文原句填空,多数为机械记忆没有理解记忆,降低了默写的难度,)以延伸拓展方式考察基本技能,并且让学生在答卷中更多地体现思维分析的过程。

  3、开阔语文视野,重视语言积累。加大了字词和文言字词的.运用。

  4、把名著考察做成了综合性,系统性加强,应用性加强。

  三、存在的问题

  1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的,但是也存在一些问题:

  (1)某些最基础的字词、文言解释却掌握得不扎实,如水波粼粼、感慨、宽敞,文言中的“与人期行,相委而去”的委解释不好,很多同学把委解释为离开,种种现象说明基础掌握不好。

  (2)读题不认真,思考的中不深入,第8小题为结合具体语境试题,许多同学没有分层去赏析,过于直接导致失分。

  (3)古诗赏析中失分较大,学生不知道怎么回答,对于诗句的展开缺乏想象力,语言贫乏。

  2、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松,贴近学生生活,学生应该感到有话可说,有内容可写。但部分作文思路不清,所选内容低幼化倾向严重,无新颖感。作文缺少对事件过程的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。

  3、书写这一块共5分,大部分学生都能得到。 有个别涂涂改改的都被适当予以扣分。    通过这次考试,我们更加明确地看到学生在语文学习素养、语文学习态度,语文学习习惯以及语文学习方法上都存在诸多问题。

  四、整改措施和打算:

  1、  引导学生立足教材,充分利用好教材资源,扎实语文基础,包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

  2、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练,使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意

  3、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”,进而向课外阅读延伸,尽量训练到位。教学中要扎实基础与培养能力并重,强调学习过程与方法,重视对话过程(既和文本对话又和学生对话),少灌输多点拨,少讲解多训练,少责备多激励。

  4、要强化作文基本功训练。作文要有指导,有多种形式的练笔,要及时批改及时讲评反馈。

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