初三

初三如何提高成绩

时间:2021-07-03 17:39:21 初三 我要投稿

初三如何提高成绩

  一、注意整理。

  学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为 初中英语,没有条理的学生不会学得很好。 学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

  二、学习要主动。

  只有积极主动地学习,才能感受到其中的`乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。

  对初三学生来说,这个时候最主要的是稳住,稳中进步,稳中求胜。无论在学习上还是生活上都不要做太大的改变,成绩不理想的学生在这个时候不要去改变学习方法,不一定好学生的学习方法就适合你。家长在饮食上,还有态度上不要做太大的改变。有的学生学习不是太理想,再者学习带来的压力造成成绩更不佳。如何缓解压力,缓解学生在考前的紧张?最大限度地发挥大脑的效能,在心理和生理上的这些负面因素会抑制大脑的活动,消除这些负面的因素从脑生理学上来说,就是让大脑处在低脑波状态下,在此状态下人的学习能力和学习效率为最佳。

  正是利用光和声的作用,在很短的时间内令学生形成适应于学习的脑生理状态,解除有碍于学习的疲劳和压力,形成低脑波状态,使大脑处于最适合于学习活动的状态,对使用者的集中注意力和提高学习效率有很好帮助,受到广大消费者的欢迎。"普罗塞安"不是强行调节脑液,而是利用共振原理和脑波的同步现象,自然地使大脑处于低脑状态。为使使用者集中注意力,通过潜在意识而诱导使用者进行反学习,阻止因长时间的学习引起的学习效率降低现象

  初三学习心态更重要,在掌握学习方法的同时也要具备良好的心理素质!

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