[精品]指导教师带教工作总结

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[精品]指导教师带教工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的指导教师带教工作总结，欢迎大家分享。

[精品]指导教师带教工作总结

指导教师带教工作总结1

　　为了提高新的能力，在要举行了带教，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是赵文锋成为我的带教老师。赵老师是一位非常有、善于施教、思维幽静的好老师。在他的细心下，此人在教学上有了很深刻深刻的，为提高我的教学能力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。

　　一、是在指导上课中得。

　　5月份我要上能一堂公开课。内容是《在马克思墓前的》备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来解释，经两人再三斟酌后才一再确定以恩格斯对马克思的与悼念此线索展开讲解。为确保课堂的质量，赵老师提前叫我上一遍课，然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议：如提供服务一些马克思、恩格斯的小以加强学生对恩格斯对马克斯感情的理解；将练习改成想象语用能力。与紧密结合；将马克思的志向与学生家长的观、价值观对比，达到“我有一个”的单元教学要求。经赵老师的点拨后，这些改善意见在公开课上成为亮点，受到倍受了其他听课教师的肯定。这次活动，从备课到上课到课后，赵老师的意见一直伴随我。让我受益匪浅。

　　二、是在听课中长见识。

　　教学一直是我迷惘的难点，赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。赵老师用个人身份告诉我，要提高学生的成绩就要让他们提高对作文的重视。那就是要在高一时让学生明确自己的哪个在高考作文中属于作文档次，如何才能构建作文的开格。因此，他在教学活动上首先告诉学生高考作文的要求。高考作文分别通过几个方面制定上去的，然后让学生对照要求批改其他的作文，让他们在批改中了解高考，提高自己的作文平。在家长明确自己的作文水平后，赵老师提出如何实现普通作文陈万霞升格。若想实现突破性的提高，细节在开格中无关非常重要。赵老师通过学生修改学生习作加强他们对细节描写陈万霞的意识，然后通过添加细节描写后的与原先作文对比，让学生进一步明确故事情节描写的描写重要性。通过赵老师的示范，我明白了提高作文教学首先就要提高学生对作文的重视度，然后具体自己作文存在的问题，最后提出作文开格的方法。教学思将指导我对学生进行有效教学。

　　三、是听每次教前活动，赵老师都有许多精辟的话值得一提我深思，如：

　　（1）提高语文成绩提升要是养成良好的。可通过订报纸、教室书架，每周阅读课等方式促使学生多读书。在提高小学生的阅读阅读量的同时，教师学识也应多读书提高自己的修养与水平，为此赵老师推荐让我细读。

　　（2）多评论、发牢骚提高学生的试题水平。每前后堂课前学生对最近的进行并评点。精采课代表集中学生的精彩言论。

　　（3）加强古文朗读训练提高学生古文能力。

　　四、是在主动请教中“拔乱返正”。

　　每次遇到教学疑问，我都会主动请教赵老师。赵老师的言辞总能让我茅塞顿开。5班是平行班中底子最弱、最差的'班级。在如何抓出背诵方面。我常足抚惜。原先在重点班实行的抓默写方法在5班无法，越来越多的学生通过作弊对策来应对过关。赵老师了解我的困惑后，及时提出了特别针对方法：提早告诉学生要新规定默写的篇目，在要求背诵期限内完成的学生加分，超时完成扣分，这个办法只罕见影，学生的背诵学生计划性调动起来。成绩腰较好的学生在背完基本篇目外，主动其要求背课外内容；成绩较差而从不背诵的同学竟也也踊跃参加。也许是饭后闲聊，也许是路口阔谈，也许是专门造访，赵老师言辞中闪现出的智慧火启迪我走出教学黑暗，让我备受感激。总之，在与社会活动赵老师的教与学互动活动中，赵老师知无不言，言无不尽的执教，认真踏实的，循循善诱的教学风格，让我的同时更让我钦佩。相信在这种人格魅力的影响品格下，我的教学水平定能上一台阶。

指导教师带教工作总结2

　　时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年时光。回忆起当初我得知被评为20xx至20xx年市学科领头人的时候，我感动、我兴奋，因为它管理工作既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学教育工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，决心钻研学科教学，抱著笔耕在教育的园地里耕耘，急剧地在快乐中收获成长，回顾这回想两年多的党务工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从做做六方面做如下自检：

　　一、加强学习，不断提高自身素质

　　自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，10年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的跨学科，大力推进教学活动大力开展的新思路，新方法。如今被评为学科青年教师，让责任我倍感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作发展水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的研习政策方针、政策，反复钻研教材，阅读有关通俗读物，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力大幅提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，有的放矢提高自身素质。

　　二、积极参加教师培训活动，提高自身教学本领

　　我积极参加市、园组织的各种活动，并在公益活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习研修中，能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师教学活动的教学经验，在学习中同收获知识，来充实自己身的欠缺，以便更好的完善自己。

　　三、充分调动学科动员带头人的引领作用

　　作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表刊发自己的见解和主张。即便如此制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在学生们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上面一节公开课，课下与教师一块儿评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。

　　教师综合素质大赛，取得一定的成绩，并深受参加听课的班子成员和教师的一致反响好评。

　　五、志在耕耘，收获中成长

　　擅长于为了自己所热衷的教育事业，在教育教学这块沃土上所，我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学水平有了很大的教学内容提高，同时作为教师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项诸项活动及学术著作评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下：

　　(一)参加省市各项活动

　　1、20xx年7月教学设计《图形变变变》在市创作奖优秀教学案例评奖获一等奖。

　　2、20xx年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教学评比中获二等奖。

　　3、20xx年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。

　　4、20xx年4月随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。

　　5、20xx年9月获市第四届幼儿教师教学综合素质文娱活动评比活动一等奖。

　　(二)积极撰写科研研究成果

　　1、20xx年1月论文《浅谈幼儿园的`宗教仪式教育》在省教育学会第二十七优等科研成果专题评审中获文化教育一等奖。

　　2、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。

　　3、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》区县在市教育监察学会第九届年会上被评为一等奖。

　　4、20xx年12月论文《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审工程技术中获一等奖。

　　5、20xx年3月科研成果《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》学会省教育工作在第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。

　　6、20xx年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会大区学前教育研究专业委员会20xx年学术年会上可获二等奖。

　　7、20xx年1月科研成果《谈“兴趣”在学童教学活动中的作用》在教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。

　　光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首十五年来走过的路，虽然很艰辛，但

　　六、送课下乡，教学交流、互相学习

　　为进一步发挥幼儿园发挥出来的示范引领作用，英语教学提高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡产业发展。在德育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北初中我展示了一节一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》，并在白涧课下与萝北老师进行研讨、交流。我认为，名为送课下乡，六家其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动之中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些实践经验。