感悟幸福作文

时间:2024-03-10 11:53:49 关于幸福的作文 我要投稿

[精华]感悟幸福作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的感悟幸福作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[精华]感悟幸福作文

感悟幸福作文 篇1

  有的人认为幸福就是腰缠万贯,有的人认为幸福就是找到意中人,“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明对邪恶幸福,“从明天起做一个幸福人,喂马、劈柴、周游世界。从明天起,关心蔬菜和粮食,我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”这是海子的幸福。一千种人就有一千种对幸福的理解。

  我对幸福的理解就是:幸福使简单而平凡的,是无处不在的!

  我的牙疼得奇怪而顽强:不是这颗牙疼就是那颗牙疼;不是吃冷的疼就是吃热的疼;不是白天疼就晚上疼;不是一阵阵的疼就是针扎般的疼。

  疼得我茶不思饭不想;疼得我六神无主,疼得我不知是过白天好还是过夜完好,疼得我心情坏脾气也坏,看到别人笑都生气。

  突然一天早上起来,觉得心情出奇的好天空格外的蓝,小鸟叫声欢快,空气清新,阳光明媚。我问自己这是怎么了?

  忽然发现原来是自己的.牙不疼了。我从床上跳起来,欢快的跳着唱着。

  猛然一悟,幸福离我竟然这么近,竟是这么简单。我一直觉得幸福应该是伟大的,是惊心动魄的,是轰轰烈烈的,其实幸福是平凡的,是简单的,就像牙不疼了一样平凡一样简单。

感悟幸福作文 篇2

  生命的重要性,恐怕只有我们班级里的金达莱花才知道。

  夏天——一个美丽的季节。当然,我最喜欢的就是夏天,因为夏天朝气蓬勃,千百万朵花同时在同一季节一齐开放,把原本闷热干燥的夏天打扮得娇艳欲滴。但我喜欢夏天可不是因为这一点,因为在这个夏天里,我们班又迎接到了一位新朋友——金达莱。它刚一来到我们班就受到了我们班同学的喜爱,别看它瘦瘦弱弱的,可那一朵朵花,粉得没有一丝杂质,再衬托上嫩绿的叶子,真的是美不胜收,使人一看就产生了爱慕之情。刚开始,我只是喜爱它的'美,可一件事过后我又对它产生了深深地敬佩之情,同时,我也开始尊重我们伟大的生命!

  那年夏天,我们迎来了期末考试,紧接着就放假了,我们紧张的心情也得到了放松。只是我们班的金达莱可遭罪了,炎热的假期没有人来给它浇水,虽然佟老师想到了可以为它补水的好办法,可还是没有逃过烈日的魔爪,等到我们开学回来的时候,原本美丽的金达莱花变得干巴巴的,花朵变得很皱,原本翠绿的叶子已经变黄而且卷起来了,好像别人只要轻轻的呼吸一下就会把它吹掉似的。佟老师看后很心疼,我们看后也很心疼。佟老师赶忙拿起喷壶,先在金达莱的根部浇足了水,又在每一朵花、每一片叶子上喷上了水,过了两节课后,叶片变得绿了一些,第二天上午上课时,我们惊奇地发现:金达莱的叶子舒展开了,而且变得翠绿!这真是一个生命的奇迹!

  金达莱顽强的生命让我赞叹不已,它从死亡的边缘上又坚强的走了回来!

  我们也一样,我们为什么要轻易放弃生命呢?大家都知道张海迪姐姐吧,她5岁患脊髓病,胸部以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,回到农村,给孩子当起教师。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。和张海迪姐姐比起来我们是多么幸福!父母给了我们健康的身体和怒放的生命,我们没有像金达莱一样遭受饥渴,也没有像张海迪姐姐一样有着不健康的身体,因此,我们应该珍惜生命,感受身边的点点滴滴带给我们的幸福。

  我们没有白活一次,让我们的生命开出最美丽的花,结出最甘甜的果实吧!同学们,珍惜生命,感悟幸福会给你带来意想不到的惊喜!

感悟幸福作文 篇3

  王子与灰姑娘的爱情故事,在童话中并不鲜见,现实生活中是否也有这么美丽的传说呢?看完四十集电视连续剧《爱情睡醒了》,你应该不难找到答案。

  现实生活,总以千奇百怪、斑剥陆离的方式诠释着爱情这个永恒不变的话题。爱情是什么?不同时间不同空间不同地位的人,应该有不同的答案。爱情,应该是互相吸引的两个人经过或顺利或坎坷的风雨路追逐嘻戏的过程,窃以为。爱情,不在最后的结果是否圆满,关键是那段风雨路上两个人都付出了什么,享受到了什么,特别是品味到其中那种或甘甜幸福或酸涩痛苦或开心欢畅或寂寞愁怅的滋味,这可不是剧外人所能感悟到的。任何一段爱情故事都是一段风景,它以不同的姿态矗立进我们的生活,直接控制着当事人的喜怒哀乐。

  纵观《爱情睡醒了》的故事架构,主要是以王子……豪俪公司总经理项天麒和灰姑娘……村姑刘小贝的爱情为主线,采用唯美主义情调,把故事讲得曲折感人、美好生动,给那些到电视剧找寻满足,寻求精神上安慰的人们以极大的慰藉,因而很得少男少女们的追捧。

  笔者看来,这种不食人间烟火式的唯美爱情,在现实生活中估计存在的机率不会太高。一枚爱情钻石戒指,真的有那么神奇吗?在戴到命中注定真爱的女孩手指上时就真的取不下来吗?这些无疑都是作者的一厢情愿的幻想,只有在童话中才该有的情节!现实生活中怎么可能有这么荒唐的情况出现啊?尽管荒唐但总体不失唯美,最终剧中主要人物项天麒、季如风等都找到了真爱,并以圆满为本剧画上了一个句号。

  《爱情睡醒了》这部剧除了情节唯美外,人物也无一不是在走唯美化的道路。男一号项天麒起初是一个工作狂,以铁血手腕管理着全国百强企业豪俪集团,快节奏的生活和沉重的工作压力让其变得不苟言笑且很冷血,而带着一身清新的海风气息的村姑刘小贝的一系列荒唐搞笑的表演逐渐吸引了他的注意力,而爱情魔力,更戏剧化地促成了他们的意外碰撞,命运之神用一张无形的大手牵着他的鼻子,让其在定婚的路上阴谋遭劫,受伤失忆,离奇地被刘小贝所救变成刘小鱼,从而和村姑刘小贝相遇、相恋,让其逐渐背离了原有的爱情之路……和青梅竹马女友沐之晴,为其回归后的真正离开做了很好的铺垫。刘小贝的身上带着生意人少有的清纯、热情、善良、质朴、可爱、不嫌贫爱富等特质,加上其靓丽、清雅脱俗的外表,为其由灰姑娘变成公主也蓄足了势。刘小贝这个角色的塑造应该也带有作者唯美的理想主义。这和时下流行的“宁肯坐在宝马车上哭泣,也不愿坐在自行车上笑”的二十一世纪一部分女孩们的择偶观似乎也有较大的出入。项天麒的命运大起大落,特别是最后的落魄估计一般的姑娘都会选择背叛,而刘小贝却接纳了他和他的'母亲,让他们在桃李村自由快乐地生活。这正应了那句俗话:给别人留条后路,其实也是给自己备了一条后路。如果痛苦,那说明你做了错误的选择,追求的是错误的东西,沐之晴这个女强人的爱情之路可谓曲折,滋味可谓苦矣。这个为爱情而活的女人,为了爱情选择了不喜欢的公关学,为了爱情选择了在豪俪上班,为了爱情她不计得价地守在爱人的身边默默付出很多年,为了爱情她委屈自己迎合别人,最终还是没有摆脱命运的捉弄,几乎为爱丢掉了生命,换到的还不是珍惜,真是可悲!沐之晴的爱情路说明了这样一个问题:女孩子,当你找不到互相喜欢的男人时,那就请你选择一个爱你的男人吧!生活在爱你的男人身边,只少你还可以获得关爱,他会时刻宠爱着你,让你不管身在何处都有当公主的感觉。然后你就忘记过去,尝试着全心全意地对他好,以感恩的心态来对待他,慢慢地你会适应有他的生活,你会慢慢爱上这个生命里的男人。

  《爱情睡醒了》这部剧,展示的是美丽的三亚风光。那美丽的小渔村,那质朴可爱的村民,那碧波荡让人留恋的海滩,那让人神往的热带风光……无一不让我们陶醉。

  《爱情睡醒了》这部剧,以童话般的美妙向我们展示了生活的美好,让我们在不太美满的现实生活中呼吸到一缕清新美好的空气,享受到一丝难得的幸福与温馨,同时也向我们阐释了这样的一个真理:只要紧紧地握住希望,就一定会有意想不到的收获。

感悟幸福作文 篇4

  我觉得教师的职业幸福是一种感觉,是自己的一种心态,它取决于我们的生活态度、生活价值观。对于作为教师的我们来说,幸福是可以自己去获得的。那么应该如何去追寻教师的职业幸福感呢?我是从以下几方面来做:

  首先, “享受教育,享受人生”。教师如果能以享受的态度从教,那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天,幸福生活到永远。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。只有教师幸福了,学生才会感到幸福,因为幸福的教师才能够真正去爱学生,师生共同感受幸福的过程正是和谐教育的价值体现。

  其次, 要懂得享受课堂。对于一名老师而言,课堂就是他展现才华的主阵地,就是他的生命线,你可以对于社会的教育环境而抱怨,你可以对学校的是是非非而抱怨,你也可以对生源的素质而抱怨,但是我想,我们唯一能改变,能做主的也许就是我们的课堂,透过我们的努力,能否在课堂上教会学生一些知识,给学生一些启发,令学生有所收获,进而对他的人生有所影响,这才是我们所要做的。营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,这样就会少许多教学的焦虑和烦恼。如果把教学工作看作是一种简单的重复,那必然厌倦,无幸福可言;但是如果对教学进行了研究,并对自己有合理定位,那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步的成就感,那就有了幸福感。

  要在爱学生中获得教育的幸福。如果我们喜欢自己从事的职业,我们就可以在这里收获快乐,付出也就成了享受。所以一个老师要想获得幸福的体验,可以从爱孩子开始,学会了爱孩子,自然会喜欢教师工作,就会追求教学水平的.进步;学会了爱孩子,我们自然会主动靠近学生的心灵,在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值;学会了爱孩子,我们自然会努力提高自己的素养,因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师,我们可以感受到许多乐趣。

  所以教师这个职业,爱是幸福的基础,能够和学生感情相融、心心相印,就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学,和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。

  用一句话来总结教师的职业幸福,便是:一个懂得享受学生的教师一定能够体会到教师的幸福了。

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