秋天的雨作文（实用4篇）

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秋天的雨作文（实用4篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的秋天的雨作文4篇，希望对大家有所帮助。

秋天的雨作文（实用4篇）

秋天的雨作文篇1

　　炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。这几天秋雨细细蒙蒙，接连不断。秋雨就像断了线的珠子从天空落下来，静悄悄的打湿了地，打湿了房子。秋天的雨，是一盒五彩冰纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，银杏树的叶子就像一把把黄色的小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘呀飘；金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你碰我挤，争着要人们去摘他呢！

　　下雨的`一个晚上，爸爸带着我和弟弟一起去跑步。雨点迎面扑到我的脸上，就像是我细细蒙蒙的小汗珠。淘气的雨点停留在我的耳边对我说着悄悄话，听得我心里乐滋滋的。雨点落在我的帽子上，就快活的滑滑梯。弟弟一不小心踩进了一个小水坑，水花溅到我们的裤子上、鞋上，惹得我们哈哈大笑。

　　我喜欢秋天的雨，更喜欢在秋雨中跑步的乐趣。

秋天的雨作文篇2

　　初秋时节，天骤寒，阴雨连绵，叫人不禁打个寒战。而在这雨里，我却发现了不同的美。

　　秋雨无法像春雨样滋润万物，也无法像夏雨般狂风骤雨。秋雨，总是静默无言，仿佛天生带着一副凄凉感。但她也不全是这样吧！是的，雨本是透明的，但在秋天，她是多彩的。

　　静心去看吧！去看那晶莹的雨珠，在红于二月花的枫叶上，留下一个个小脚印儿，当雨珠滚落下来时，身后的长尾巴给枫叶涂上一层红颜料，亮晶晶的，想必此时，雨珠定是鲜亮的红色；去看雨珠落在那不知名的野花上吧！雨珠也许是怕打落花的花瓣，此时的'她像一位芭蕾舞者，落地轻盈而优雅。娇柔的花瓣此刻也更妩媚了，像是在花瓣上镶了一颗颗珍珠。而雨珠是不愿久留了，纵身一跃，带走了幽静深远的蓝色。

　　静心去闻吧！虽是初秋，但这样舒适的天气，哪一朵耐得住性子，只在一夜间，树上便缀满了星星。桂香弥漫在空气中，又甜又腻，但它和秋雨，一定是天作之合。秋雨下起来，把空气里的桂花香包裹起来。其他味道也慢慢被雨引出来：青草味儿，野花香，泥土香秋雨像黏合剂，把各种味道揉合在一起，便成了一瓶来自大自然的香水，朴素、淡雅、耐人寻味。

　　秋天的雨就是这样，不是那么活泼热情，也不是那么冷酷无情。她像一位有点儿忧伤的艺术家，为秋天画上看似平平无奇，实则浓墨重彩的一笔。她把握着每一个角度的美，和谐，多彩。

　　啊！那多彩而使人难以忘怀的秋雨啊！

秋天的雨作文篇3

　　秋之神韵：我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的请纯与洒脱。

　　秋天是热情的。因酷暑而萎顿的'人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

　　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？

　　清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。

　　作文书上的。嘻嘻，以前打下来玩的。

　　昨天下午，我正在享受着睡午觉的时间，正睡得香时，我忽然不知不觉地醒来了，才发现自己满头大汗，现在明明是秋天，怎么会这么热呢？看看天空，被一层灰色的乌云严严实实地遮住了，太阳公公不知道到哪儿去了。阳台上的蚂蚁正在赶着搬粮食回洞，空气闷得透不过气来。看这样子，雨下定了！

　　快两点了，我就去上学了，临走时还特意带了一把雨伞。上学的路上，不时传来隆隆的响声，就连蜻蜓也低空飞行着。看到此情景，我便加快了脚步，急急忙忙地跑回了学校。

　　到了学校，同学们正在认真地午读，我坐在窗户的旁边，看着操场上的同学正在打篮球……再看看天空，依然是乌云密布，好象白云妹妹要哭似的。时间过得飞快，很快就上第一节课了。忽然，一条黄色的闪电划破天空，接下来就下起了倾盆大雨。只见操场上的同学匆匆忙忙地跑到体育馆里避雨，有的抱住头，拼命地向教学楼跑去；有的用校服盖在头上；有的不顾一切地往体育馆跑，来不及地，全都成了“落汤鸡”。

　　轰隆隆，轰隆隆，雷声响起了，成千上万的小雨点铺天盖地地落到大地上，大地很快就湿透了。有一句农谚：“蜻蜓低飞将下雨。”现在真的下雨了。沙沙沙，沙沙沙，雨越下越大，教室里已经很凉快了。可是，雨还在下……

　　第二节下课了，雨也停了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，操场上又活跃起来，处处传来了同学们唧唧喳喳地声音了。太阳公公又出来了，白云妹妹好像抹掉眼泪了。可惜的是没有彩虹。

　　沙沙沙，沙沙沙，我仿佛看到了秋天的到来。

　　我最欣赏雨 “七八个星天外，两三点雨山前”我是爱雨的，我尤爱听那雨从天而降的声音……

　　——题记

　　雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

　　漫步残春小院，听雨点“滴滴答答”，观春花含苞待放；雨下了多么久，让这满园的春色变的如此凄美，她在朵朵花间跳跃，调皮的摘下一朵朵花瓣……

　　流水淙淙，点缀了清溪的浅唱；鸟语花香，覆盖了一层朦胧的纱；化蝶呓语，事谁打湿过蝴蝶蜜蜂的翅膀调皮？

　　静静的听，那扑面而来的泥土的芬芳，一缕缕的飘散。那刚刚探出头的竹笋，在雨后，终于洗去了堆积包裹的泥土。

　　调皮的春雨，轻轻的摘下一朵花瓣，对着花蝶爱美。滴落在花蕊的露珠，抚着花瓣的轻柔，沉醉其中……

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

　　很快，乌云像墨汁一样翻滚，晶莹的雨珠像活蹦乱跳的珠子跳入船只，不一会儿，湖水已如蓝天一般明澈……

　　雨前，云彩渐渐地暗了下来，一点一点变黑，仿佛是一颗颗墨汁，缓缓的落在上面。很快，豆大的雨点密密麻麻的砸了下来，湖面上泛起涟漪层层，大大小小的水泡泛起，夏天的雨，是有力的。

　　又一阵雨过，天晴了，很快的。阳光拨开了浓厚的面纱，露出了灿烂的微笑。

　　已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉!

　　黛玉静坐窗前，看着满目的凄凉，花朵惨淡凋零秋草也已枯黄，一盏灯幽暗的闪着，一股忧伤涌上心头，眼泪顺着美艳的面下落下。丝丝秋雨，又增添了不少的惆怅。

　　秋雨永远都是那般凄美，那般浪漫。她有时失落得像个丢失了玩具的孩子。他淋淋沥沥的舞着，孤孤单单的歌唱。人们也惆怅的随着他的步调。

　　听！他又落泪了……

　　潇潇一晌惨梅雨，孤立无情绪。

　　冬日时不常下雨的，他在冬日里早早就睡了。下，也是下的凄厉，不再见了秋日的浪漫，她睡得好沉，单一醒，却是那样的冰冷……

　　雨，淡淡的下着。我从那古老的旋律中，寻到了久违的美丽……

秋天的雨作文篇4

　　春的温柔、夏的火热、秋的凉爽、冬的凛冽，一年有四季，而我，却最喜欢秋天，秋天的雨读后感。

　　秋天是个舒服的季节。我可以在习习秋风中放飞风筝，牵着那细细的线，在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着，我的心，仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔；我可以在晴朗的夜空中数星星，一颗、两颗、三颗……但是，我永远也数不清闪烁的星星有多少。

　　秋天是个美味的季节。你看，柿子树上挑出了串串红灯笼，苹果树上露出了个个红脸蛋，山楂树上结出了颗颗珍珠果。黄澄澄的鸭梨，脆生生的板枣，甜丝丝的核桃，这些都是秋天带给我们的“天然营养品”。大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。

　　秋天是个美丽的季节。天，高高的；地，绿绿的；风，轻轻的，云，淡淡的。踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般。同学们，让我们背起行囊，相约在一起，去感受祖国的大好河山吧！

　　秋天是如此的美妙，我喜欢她！

　　《秋天的雨》是一篇抒情以为很浓的散文，名为秋雨，实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。通过学习，要使幼儿感受到秋天的美好，感受语言美。

　　全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这一课的教学，我给幼儿创造一个诗情画意的情境，引导幼儿一步步感受秋天，读后感《秋天的雨读后感》。

　　课前，我让幼儿观察身边秋天的景物，收集秋天的图画，增加对秋天的感性认识。

　　活动中主要引导幼儿有感情的朗读散文，并我将收集到的图片资料（黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的田野）展示在幼儿面前，点燃幼儿学习的兴趣火花，幼儿一下子就进入了学习境界，再引导幼儿朗读课文，细细品位；再接着让幼儿欣赏收集到的秋天的`美景，（图片、配乐诗朗诵、动画）让幼儿再进一步鉴赏大自然的美，受到美的熏陶。

　　同时我根据孩子们不同的知识经验、思维方式、性格特点、情趣爱好，引导幼儿表达自己的见解，聆听、了解他人的想法，激发他们迸发出智慧的火花，如在出示“小朋友的脚，常常被香味勾住”后让学生说说，小朋友的脚怎么会被香味勾住的？

　　并想象：假如你站在瓜地边、果树下、花丛中，最想做的事情是什么？你有没有被勾住的感觉啊？

　　这时学生纷纷表达自己的想法：有的说，有一次我特别想吃肯德基，闻到那香味，我口水都要流出来了。有的说我特别喜欢奥特曼，看到奥特曼玩具就想要买。

　　本次活动最大的特色就是切合幼儿实际，以读为主，让幼儿在读中悟情，以读促说。在学习散文的过程中幼儿对一些比喻记得特别清楚，如：黄了的银杏象一把把小扇子；秋天的雨是一把小钥匙等等。

　　孩子对秋天的特征有了一些基本的认识，但是这种认识还不丰富。如果可以有机会带他们去看看正在丰收的稻子，果树，我想效果也许会更好。

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