有趣的实验叙事作文

时间:2023-11-28 08:22:59 事作文 我要投稿
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有趣的实验叙事作文

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的有趣的实验叙事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的实验叙事作文

有趣的实验叙事作文1

  就在昨天,我闲的无聊,便缠着妈妈和我玩。妈妈说:“我和你做个试验吧!”我说好啊好啊。妈妈便让我去准备一个水杯和一些硬币。

  我把准备好的材料放在桌子上,等实验开始。妈妈说了一声:“实验开始!”我睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节。只见妈妈先往水杯里倒满水,接着向以盛满水的水杯里放硬币,大约放了有八个,水面在不停的升高,已经到了杯子的顶端,感觉马上就要漏出来了。妈妈突然停住了,抬起头来问我: “王斌凯,你觉得我要再放一些硬币水会怎样?”我不加思索的回答道:“水会溢出来呗!”妈妈说:“我们接着看。”妈妈又小心翼翼的往水杯里投入了10多枚硬币,然后朝我一笑。我惊奇的`发现,尽管水杯里放入了约20多枚硬币,但是水杯里的水并没有漏出一滴来,而且水面竟然超过了杯口,足足有半厘米!我问妈妈为什么会这样,妈妈说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的。当硬币的质量大于水面张力能够承受的极限时,水就会溢出。”

  通过这次实验,我懂得了:凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底。大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团。

有趣的实验叙事作文2

  在上一学期,我们的杭老师跟我们说:“谁相信一张纸可以顶住一杯水?”大家摇了摇头半信半疑的说:“不太可能”,随后老师就拿来了一只杯子,一根小棒子,然后杭老师把一桶水倒了一点在杯子里,然后又把一根小棒子在杯子里旋转了几下。于是我就看到了杯子的水面上居然冒起了许多的水泡泡,好似水娃娃的伤心泪珠。我心理怎么也想不到怎么会冒水泡泡呢?接着就看到了老师慢慢地从口袋里拿了一点 “魔粉”而且老师还说这个是摸不着看不见的.东西。听了老师话之后,我的好奇心的萌芽就在这次实验中滋生了。于是我便继续看了下去,我越看越起劲,当老师把杯子倒过来,把扶住纸片的手松开时,我的心都快跳到了嗓子眼呼吸都屏住了。我想如果纸顶不住水的话,那可是要把水全都翻出来的。于是我在心里默默的祈求小纸片你可要用点力一定不可一松开!松开可就完了!!!然而等到老师松开的那一瞬间,让我惊呆了:纸片成功的顶住了水,随之我高兴的说到:成功了!

  但虽然是成功了,但仍没有揭开藏在我心底里的疑问,但又好象是老天故意在帮我似的。老师又居然把其中的奥妙之处告诉了我们说:“其实生活中是有大气压,我刚刚放的‘魔粉’其实什么也不是,在用纸顶水的时候,杯子里已经没有了空气,自然没有了大气压,没有压力,纸就被吸住了。”老师还说:“我刚才在用棒子转出的泡泡就是空气了。”老师说道这里,我突然有一种茅塞顿开的感觉,心里想:原来是这样啊!

  这真是一次有趣的实验让我明白了许多知识。

有趣的实验叙事作文3

  今天我们学校五、六年纪的科技游园活动开始了,我们看的眼睛都花了,就东跑西跑去玩了!

  我看到了一个让人很新奇的游戏——硬币自动倒下,就排队去玩了。这个游戏是这样玩的:用一块磁铁将硬币往右或往左靠,硬币就会倒下。我听游戏介绍的人说:“这都是因为这叠硬币在磁场上的作用发生了变化,才导致硬币倒下。”听完,我就知道这个道理是什么,也就知道这个实验怎么做了。

  我走着走着,又看到了一个令人奇怪的实验,这个实验的名字就是——压不下的袋子,一看才发觉这个实验很简单:就先按一下没气的袋子,可以按到底,可另外一个装满水的袋子,却怎么也按不下去。那么,这到底又是为什么呢?这是因为空气的质量比水轻,所以,当塑料袋里没有装水时,塑料袋就会浮在水面上。神奇吧?

  我又继续寻找令人惊奇的小实验,终于我找到——洗洁精。先选自己最喜欢的颜色,有红色、蓝色和橙色,然后点一滴进去,再点一滴洗洁精,颜色就会扩散开来。这个实验的原理是:牛奶溶液中有许多脂肪粒,而洗洁精中的'活性因子,能跟脂肪粒发生反应,从而产生流动,就让 漂浮的颜色,扩散形成花纹。你也来试一试吧!

  当然,好玩又有趣的实验不止这些,还有硬币浮在纸面上、纸杯不着火……

有趣的实验叙事作文4

  “一个好妈妈相当于十个特级教师。”这是班主任陈老师在我期末总评上的一名话。不错妈妈的确为我操了许多心。

  我学习习惯很不好,总是玩一会儿,写一会儿作业,妈妈让我写完了再玩,我却仗着“劳逸结合”这四个大字,从来不听妈妈的`话,一天我的老毛病又犯了,妈妈便让我与她一起做个实验,我答应了。

  妈妈首先拿出一个带盖子的保鲜盒,一些米和五个鸡蛋,接着妈妈对我说:“王诗林,现在你将这些米和鸡蛋全部放到盒子里,而且盖子也要刚好盖住,那么,你就可以算成功了。”

  我一听,心想:唉这实在太简单了,一年级小朋友都能完成。于是,我先放三个鸡蛋进去,铺上一层米,再放两个鸡蛋把米全部装进后,可盖子却盖不上了,第一次以失败而告终。

  我想:难道先放米,再放鸡蛋?我便把米全部装完后,一个个埋进鸡蛋,结果当全部装完盖子上部却堆成了一座小山,仍然不能盖上盖子,所以又失败了。

  妈妈笑了笑,对我说:“王诗林,要知道答案吗?这个带盖子的盒子代表你一天二十四小时,鸡蛋代表你一天必需要做的事,米是玩的时间,盖子刚好盖住便表示你一天安排得很好,你所谓的劳逸结合,和先玩再学当然不行,你要学得好,才能玩得开心。”于是妈妈先放了鸡蛋再用米填满鸡蛋中的空隙,满满一盒不多不少,盖子也刚好盖上,结果完全正确。

  我看了看盒子。又看看妈妈,头也不回地奔向书房,做作业。

有趣的实验叙事作文5

  周末我看了一个魔术表演,将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这非常神奇,一张薄薄的纸怎么能托得住这杯沉重的水呢?

  我问爸爸,他说他也不知道是怎么回事呢?叫我自己到网上查一查。原来是这样的,盖子是否掉下来,在于盖子的受力。盖子下方的大气压力托着盖子,而盖子上方的水的重力,还有杯子中的大气压向下压着盖子。此刻杯口所盖纸所受向上的大气压力大于杯子里水的.重力,水就不会流出来了。

  我决定亲身体验一下,首先,我找来一个透明的玻璃杯子和一张A4白纸,来到阳台,把杯子里装满水,然后用纸片把杯口盖严,最后,我用手按住纸片,把杯子倒过来,放开手后,我发现纸片没有掉下来,水也不会流出来,我感到十分惊讶。

  “一张纸的力量真大啊!装半杯水试一试吧!”我对爸爸说。我用同样的方法装了大半杯水、半杯水、小半杯水,杯子倒过来后,水居然都没有流下来。我又把杯子斜着拿,杯子里的水失去了平衡,水就从杯口的另一端流下来了。

  我查了网上,说杯子里装半杯水,水会流出来,纸片会托不住杯子里的水。通过实验证明,杯子中的大气压低于杯子外的大气压,杯子外的大气压就托住了纸片,杯子中的水就不会流出来。

有趣的实验叙事作文6

  听别人说:“一个生鸡蛋无论用你多大的力气,鸡蛋都捏不破。”我想:“一个生鸡蛋的壳很薄,我一定能捏破它。”于是,我回到家后,拿出一个生鸡蛋,准备证实这句话究竟对还是不对?

  我把鸡蛋放在手心上,我想,只要我轻轻一捏,它就会粉身碎骨。我满不在乎地轻轻一捏,但是鸡蛋纹丝不动,我傻傻地盯着鸡蛋,呆了。我想:“是因为我力气不够大吧。”我只好再来一次,我把鸡蛋放在手心上,使劲,使劲,一定能捏破的。我的脸胀得通红通红的,像苹果一样。可是,鸡蛋还是完好无损。它好像在说:“我穿着铠甲呢!随你怎么用力气,就是捏不破我。”这时候,我的手在一直发抖,我决定再次全身的力气来捏它。反复捏了几次就是没有破。看着鸡蛋它仿佛在傲慢地说:“投降吧,你已经输了。”最后,我只好以失败告终。

  鸡蛋为什么捏不破呢?我带着好奇的心问爸爸,爸爸神秘地说,要想知道答案,就上网去查吧!我迫不及待地打开电脑上了网。原来,是这样的,它能够承受的压力平均分散到各个地方。这种“薄壳结构”的.原理,使建筑师筑起了人民大会堂和北京火车站。知道了这个原因,我手舞足蹈,高兴极了。

  通过这次有趣的实验,我明白了生活中处处都有知识,只要我们去探索,去研究。就会获得更多的知识。

有趣的实验叙事作文7

  “哎!我捉到蚂蚁了!”听到这话,你一定很疑惑吧,为什么要捉蚂蚁呢?哈哈,告诉你吧,我要做一项十分重要的科学实验。

  下面由我来给大家介绍一下实验步骤:

  试验品是蚂蚁、樟脑球。

  实验过程:1、在蚂蚁面前划一道线,如果它冲出去了,就再划一道。做实验时,我用了两只可爱的小蚂蚁,分别称为①号和②号。划线时,①号小蚂蚁碰了碰,后退了两步,仿佛在说“危险!一级戒备!”之后,他就像下定了决心似的:“我不怕!”冲过了防线。②号却没有那么勇敢,吓得退了一步,想哆嗦的抖了两下,仿佛在自言自语:“好…好古怪的味道,我还是小心点儿好,万一…”然后,它就小心翼翼地穿过防线。接着,他就像是走过了刀山火海一样,团成一团没动静了。

  2、 蚂蚁跑累了以后,在它的周围画一个大圈,之后越画越小,一直画到比一角钱硬币还要小。实验的时候,①号一直在围着圈绕啊绕的,仿佛在埋怨说:“这是什么地方啊!连个出口都没有!真是的!不管了,冲啊!”说罢,它便像一个久经沙场的勇士一般,冲出了“防护圈”。看它冲出来了,我又画了一个较小的圈。①号蚂蚁“勇士”仿佛又在说:“这味道我很熟悉,没有危险!”之后我每一次画圈,它都会毫不犹豫的冲出去。

  当我看到①号那么勇敢,我想到在做第一个实验时②号的.样子,我回过头去,发现②号已经奄奄一息了,蜷缩成一团,仿佛在无辜地说:“好可怕的味道…”接着便没了气息。

  通过这个实验,我懂得了:实验的过程是快乐的,只要肯动手,你会发现世界多么奇妙。只要勤动脑,你会知道很多世界的奥秘。

有趣的实验叙事作文8

  “当当当!”上课了,科学老师夹着书走进教室,同学们顿时个个腰板挺直,老师说:“今天,我们来做一次实验。”同学们异口同声地说:“好!”老师随即拿出一张纸做的锅、一盆水、一根蜡烛,说:“哪位同学上来做实验?”刘星辰迈着“八”字步走上讲台。老师将纸锅放在铁架上,把蜡烛放在纸锅下,往纸锅里倒一点水,给他一根火柴,让他点着蜡烛,同学们说:“家里用的.都是铁锅烧水,纸锅能烧水吗?”只见刘星辰“哧啦”一声,划了一根火柴,点着了蜡烛,火苗一下子把纸锅烧透了,纸锅里的水一下子就把火苗浇灭了,大家逗得“哈哈”大笑起来,。随后,赵飞东又上讲台做实验了,他像刘星辰一样,火苗烧透了纸锅,水浇灭了火苗。接连上去了几个同学,都失败了。老师又拿出一个纸锅,放在铁架上,往纸锅里倒了五分之三的水,过了五六分钟,吉洋兵突然叫道:“着了,着了。”老师说:“不是着了,而是水热了。”大家排着队摸了摸水,啊!好烫啊!”

  事后,我们问老师,为什么我们做实验就把纸锅烧透了,而您怎么没烧透了呢?老师对我们说:“那是因为在盛有水的纸锅中,火给纸大量热量,纸锅传导给了水,这就使水升温。水在自然大气下的沸点近100度,当水温到了100度,热会继续散失,水却不会继续升温。”

  最后,老师意味深长的说:“要想学好科学,就得从小学,多观察,多问几个为什么!”

有趣的实验叙事作文9

  今天,我刚走进教室就看见桌子上摆着水、纸杯、火机、蜡烛。这是要上什么课?正当我疑惑不解时,老师走了进来,神秘的一笑,说:“今天,我们来上一节实验课,名字叫:纸杯烧水。纸杯烧水?我没听错吧,纸杯能烧开水吗?带着一连串的问题我进入了实验环节。

  实验开始了,老师先点燃蜡烛,再把四分之一的水倒进纸杯里,然后,把纸杯放到蜡烛的火焰上面烧,为了让我们了解纸杯烧水的过程,老师还特地让我们试了一下水温,水冰冰的,十分凉爽。精彩时刻到了,老师刚把杯子放上去,杯子的底部瞬间由雪白变成了黑色,大家被惊呆了,期待着水烧开的一瞬间。大约两分钟后,杯底变的越来越黑,这时,我们试了一下水温,水温由冰冰的变成了温温的,水升温了。老师继续烧水,又过了一会儿,杯底变的.完全黑了,周围还不时有火星溅到杯子上,我激动不已:这实验肯定快成功了,杯子可千万要挺住啊!这时我突然发现杯底冒出了小气泡,杯口也冒起了白烟,我急忙试了一下水温,啊,烫死了,看来我想的没错,实验成功了,真是太神奇了!

  实验结束,老师给我们揭示了其中的科学道理:纸杯的着火点比水的沸度高,纸杯把热量传给了水,所以水烧开了,但纸杯却没有被烧着。

  看来,生活中处处都有学问,只要你有一双善于观察,善于发现的眼睛,就一定能发现其中的奥秘。

有趣的实验叙事作文10

  今天科学课上,大家格外高兴,因为今天老师要让我们做一个“沸腾”的实验。

  我们来到实验室,找到自己的座位,刚坐下,老师就说:“上节课,我们学了‘沸腾’这一课,今天我们就来做‘沸腾’这个实验,我已经在每组的桌子上放了用具,请大家把这些用具组装好!”话音刚落,只见所有同学全部向桌上望去,桌子上果然有一个铁架台、一个烧杯、一盏酒精灯、一个温度计、还有一张石棉网和一台三脚架。于是,大家纷纷开始组装。这时,皮蛋拿着一张表格回来了,说这是老师交给他的,我接过一看,上面写了“时间”“温度”“观察到的现象”等字。这时,老师说:“组装好的小组现在可以开始试验了。”于是,早就组装好的我们迫不及待地开始试验,大家先分工,然后,尼欧勇敢的点燃了酒精灯,烧杯里的水的温度便开始上升。首先从28°C开始,一会儿变成了29°C、30°C……我正看得入迷,突然注意到一分钟到了。于是,我赶紧让负责记录的同学记录,就这样,我们几个同学看了一会儿,2分钟过去了,3分钟过去了……突然,我发现水中有些小气泡,并且在不断上升,我大喊:“大家看!水开始沸腾了!”水中气泡越来越多,我无意中看了一眼温度计,咦,水温怎么才98°C?不是说100°C才沸腾吗?正在这时,老师告诉我:“100°C是理论,真正的'沸腾都是在95°C—100°C。”哦,原来是这么回事啊!

  做实验真有趣啊!它不仅使我们观察到了现象,而且还懂得了只有实践才能出真理。

  这真是一堂有趣的实验课啊!

有趣的实验叙事作文11

  刚放暑假,妈妈就在网上给我订购了一个 “玩具”—“电学实验盒”。

  这是一个不大的仪器盒子,打开盒子,里面装着很多用来做实验的小仪器和零件:有直流伏特表、直流安培表、滑动变阻器、定值电阻、单刀开关、电池盒、小灯座、电珠和叉片式接线等。我的好奇心便给这些形态各异的实验仪器紧紧地抓住了。我便迫不及待地在妈妈的指导下照着《使用说明书》动手做起了实验。

  按照说明书,我首先做了第一个实验:用两个单刀开关、一对电池和电池盒、两个灯座及两个电珠把他们用叉片式接线连成了一个串联电路。在实验的过程中,只要我断开任意一个开关或扭松任意一个电珠,两个亮着的.电珠都会同时熄灭,说明整个电路都被断开了。

  紧接着我们又做起了第二个实验:在第一个实验的基础上添加了一个单刀开关,把它们重新连接成了一个并联电路。三个单刀开关在并联电路里只有一个是干路开关,其他两个都是支路开关。只要我把干路开关断开,整个电路都会断开,如果把其中一个支路开关断开,那条支路上的电路就会随之断开。

  我又按照两种方法反复做了几次实验。

  从这两个实验中,我知道了在串联电路里,开关串联在任何位置,它的作用都是一样的;在并联电路里,开关在哪一条支路中,就只能控制这一条支路。而干路中的开关与串联中的开关的作用是相同的。

  做完这个实验后,我和妈妈察看了家里的电路,发现我们每个房间里使用的电灯都是并联,和它们各自的控制开关是串联,

  经过实验,我明白了通过没变电路的连接方式,可以使我们更加方便的控制电和利用电为我们的日常生活服务。

有趣的实验叙事作文12

  今天我们要学习13课凸透镜。科学老师面带微笑,用那甜的像要滴出蜜汁一样的声音说道。就这样,有趣的科学实验课又要开始了。

  “据老师所说,凸透镜可以根据光折射的原理将蜡烛的火光折射到纸屏上,而且凸透镜还可以成像、将木头点燃呢,可不能小瞧了它。”科学组组长王闵超津津有味的说着。

  “可今天要做的是折射火光的实验,我们又不是没有听课,你就别讲了,快开始做实验吧。”孙桉翊有些迫不及待了。

  那谁来给蜡烛点火啊?组长一语惊醒梦中人,她首先将目光投向了孙桉翊,孙桉翊不禁倒抽一口凉气:我可不敢用火柴,要是用打火机的的'话,我还可以考虑。组长那犀利的目光还不曾扫射到我,就有一个英勇的声音从众人中传出:我来吧!再一看,常被我们忽视的陈晓宇已经跃跃欲试,拿起火柴在火柴盒上摩擦起来。突然,一条微弱的火苗,在火柴上跳起舞来。

  我们先将凸透镜靠近蜡烛,只见纸屏立刻就呈现出清晰的火苗图案,很大,但非常模糊,我们又将凸透镜靠近纸屏,那火苗显然小了,但是很清晰。

  “实验怎么那么快就做完了,可我还是不明白为什么凸透镜是只能成倒像的。”我遗憾的说道。

  “嗯,有道理,我们也叫它成正像一次?”组长再次发言。

  “那里还有一个凸透镜!”陈晓宇欣喜若狂的叫道。我还没等到组长批准就拿起凸透镜摆了起来,“难道要倒着摆?”孙桉翊在一旁指指点点可将凸透镜一倒,图像也跟着倒了过来,“难道要这两个交叉摆?”王闵超也参与进来,“要不,把这两个对齐?”我带着疑问的语气自言自语。突然,凸透镜的成像又到转正了,可能凸透镜也不想再被我们摆弄了吧。

有趣的实验叙事作文13

  今天,老师教了我们一个有趣儿的实验:用盐做项链。

  老师走进教室,对全班同学说:“今天我们要做一个实验,实验的名字叫……”“耶”还没等老师说完,同学们早已欢呼雀跃了。“谁再说话这实验就不做了”老师没好气的说。这,算是给我们扔了一颗“炸弹”,教室里立刻鸦雀无声了。

  “今天,我们要做的实验叫:用盐做项链。”

  “这不可能”

  “太稀奇了”

  “不知道好不好看”

  话题一公布出来,教室里就像“开了锅”一样,同学们叽叽喳喳的讨论了起来。

  老师说道:“大家安静,我来教大家做。”“首先,需要准备酒精灯、三角架、石棉网、滤纸、小碟、盐、绳子。

  第一步:先在小烧杯中加入20毫升水,然后一直加盐,直到饱和为止,并捞出因饱和而没有溶化的盐20克。

  第二步:把20克盐过滤,然后和绳子一起放在小碟里。

  第三步:在酒精灯上放好三角架和石棉网,把小碟放在石棉网上,点燃酒精灯,直到盐和绳子凝结为止。”

  老师刚说完,我们就热火朝天的干了起来:周莹弄来了饱和过的盐;我又把饱和过的盐过滤了;杨博为点燃了酒精灯,我小心翼翼的`把小碟放在了石棉网上。五分钟过去了,终于大功告成了。冷却后,我拿起来看看,晶莹剔透,十分美丽。古老师一个个看过后,最后说道:“杨博为他们组做的很好,大家下课后可以看看。”我们听着,心里美滋滋的,因为大家都有功劳。

  啊!这真是一次多么有趣的科学实验!

有趣的实验叙事作文14

  今天老师和我们一起做了一个实验。

  准备的道具很简单:一张A4纸

  这是一个什么实验呢?我要做什么呢?一连串的问题浮现在我眼帘

  老师大声念出了要求:“一张纸对折不超过九次吗?”我一听,顿时有了压力,同学们一听,忽然炸开了锅。有的说能,有的说不能。

  口说无凭,眼见为实,开始折了。一开始非常轻松,可到第三折时,手中的纸却开始变硬了,第四折,第五折,第六折,越来越硬,直到第七折已经折不下去了。我目登口呆,那么大一张纸,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折吓一跳呀!

  同学们纷纷结束了实验,不过我竟听到了这一种回答:“我折了十下。”我和同学们不可思议地看着他,嘴巴张成了O型,为了证明是不是这样,我们的老师亲自带我们再做一次实验。

  只见老师高高举起了A4纸进行实验,结果还是不行,事实证明不能超过九次。后来我们知道了这位同学出错了,原来他不是对折,而是像扇子一样折了出来。在不经意间老师问我们这次实验的目的`,我们个个都像木头桩似的,一个字都吐不出来,老师说:“这是一次探知问题呀!”

  我恍然大悟,这是我们探索磨出了火花,才让我们探知了一个问题。

  老师点评:精彩的描写,全凭你的认真观察,用心感悟体验!

有趣的实验叙事作文15

  今天杜老师带来了一个水盆、一只烧杯和一罐红豆,神秘地对我们说:“今天,我们要做一个实验。”我们听了,满腹狐疑:“到底是什么实验呢?”“实验名字是什么?”……大家七嘴八舌地议论着。

  实验开始了。只见杜老师往盆里倒满了水,又娴熟地将烧杯也灌满了水。就在这时,杜老师请同学上台确认水有没有满,并说:“你们猜一猜,我要往杯里放多少颗红豆,水才会溢出来?”教室里立刻炸开了锅,有的说:“1颗!”有的说:“15颗。”有的说:“27颗。”还有的说:“83颗。”……老师示意我们停止猜测,教室里立即鸦雀无声,连根针落地的声音也可以听得见。

  杜老师拿出几颗在水中浸泡过的红豆,往水里扔了一粒红豆。“啪”的`一声,这粒红豆像跳水运动员一样,在水中轻盈地做出180度空转,然后转了几个圈,落在了杯底。大家都非常期待一颗就会溢出来,但现实否定了他们的想法。水面荡起了一层涟漪,但位置似乎丝毫没有改变,“两颗,三颗,四颗……十颗!”杜老师已经放了十颗红豆了,水却一点儿也没溢出来。“见证奇迹的时刻到了!”十一颗、十二颗、十三颗……二十颗!红豆们的跳水记录有了零的突破!当第二十颗红豆落进了烧杯,水面离杯口越来越近了。当达到第二十三颗时,水面被激怒了,第二十四颗红豆落进了杯子,水终于冲破了杯面,溢出来了。

  实验结束了,我百思不得其解:为什么放这么多粒红豆水才会溢出来呢?原来,这是水表面张力的作用,当放入红豆时,水面升高了,但在边缘的水,由于受到水分子和水分子之间的粘性,而保持连接不脱离,从而形成了水面高于杯沿的现象。

  大自然丰富多彩,只要我们愿意探索,就能学习到丰富的知识。

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