借物喻人菊花作文

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借物喻人菊花作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的借物喻人菊花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

借物喻人菊花作文

借物喻人菊花作文1

　　教师节的前一天，在一个乡村的教学楼里，有一个教室闹哄哄的。同学们都在叽叽喳喳的讨论着，“明天教师节该如何给老师一个惊喜？”有的说送贺卡、有的说送点心、有的说送钢笔、有的……就在这喧闹的讨论中，班长婷婷说“有了。”同学们都围着婷婷，听着她精心的计策……

　　第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜欢的红衣服，扎了个小辫，背上书包，采了一束束鲜艳的野菊花，兴高采烈地向学校跑去，准备给老师一个惊喜。

　　来到学校，连书包都来不及的婷婷，直接来到了办公室的.背后。婷婷蹲在地上，蹑手蹑脚的向前挪，声怕被老师发现。来到老师办公室外，老师好象还在工作：笔尖刷刷的声音；老师咳嗽的声音；翻书的声音……婷婷连大气都不敢出，生怕被老师察觉到了。突然，有个同学冲进办公室，喘着大气说：“老，王老师，班上有两个同学，不知怎的，怎的……”还没等同学把话说完，老师已快不向教室奔去。知道老师已离去的婷婷，悄悄地露出了半个头，用眼睛神秘地望了一下办公室，见没了人，才赶站起来。办公桌上依旧摆放着一个地球仪和一瓶红岩墨水；一本还未关上的语文书和一个眼镜；最后在课桌的左上角有一个翻开的日历本，上面清楚的印着“九月十日，中国教师节”看了半天，婷婷突然想到，“没有花瓶怎么半呢？花插在哪儿呢？”正在犯愁的婷婷，突然看见了一个又脏又破的笔筒，上面还插着几支笔。婷婷心想就把全班同学对老师的敬意插在这笔筒上吧！她望着办公室，仿佛看见了老师为同学们日夜操劳；一天比一天衰老的皱纹；满脸慈祥的笑容……

　　想着想着，她不知不觉地把花插进了笔筒。她小嘴一咧开，露出了洁白的牙齿，十分可爱。兴奋不已的婷婷，悄悄地溜走了。

　　老师来到教师里，哪有什么不对劲的，同学们都象以往一样认真地读着书。就在老师感到十分困惑的时候，副班叫；“全体起立。”然后，向同学们使了个眼色，全班同学齐声说道；“祝王老师节日快乐！”在那一瞬间王老师感动得连话也说不出，只“呵呵”笑了两声。

　　回到办公室，一股清香扑鼻而来。王老师抬头一看，笔筒上插着一束鲜艳的野菊花。在阳光的照耀下显得格外美丽，明亮！老师已热泪盈眶，望着那一束野菊花，仿佛明白了一切……

借物喻人菊花作文2

　　一年冬天，我们家搬进了一个新小区。小区不大，绿化工作做得极好，在低矮的楼房和小路旁边，种满了各种植物。

　　小区的道路是用彩色石子铺成的，在小区中央区域，一块特制的、粗糙的蓝色编织布铺在一个用扁平石砖分割出的土地上，边缘用大大的鹅卵石压着，那个形状像硕大的枣核，也像一只眼睛，一只闭着的眼睛。为什么会盖着这块地呢？这让我很不解。

　　爸爸对我说：“这下面应该已埋好种子或者已种好植物的根茎，盖上这种布能让土壤保持水分，可以保护它们度过寒冷的冬季，明年春天会更好地生长，也许会开出好看的花呦。”于是，我开始热切地盼望春天早点儿到来，我想知道这里会开出什么样的花朵。

　　春天终于来了！小草冒出来，树木长出嫩绿的新叶，高高的玉兰树开出美丽的花朵。花园里各种花卉争相开放，姹紫嫣红，争妍斗丽。我满怀希望的走到那片被盖着的土地前，上面的布已经被撤走了，真的有种好的矮矮的枝芽，仅仅长出小小的叶子，没有花骨朵，丝毫没有开花的'迹象！我沮丧地想：也许，它吸收的营养不够，会晚些开花吧。可是一个春天过去，它都没有开花。

　　夏天来了，草木繁盛，玫瑰、美人蕉等鲜花艳丽夺目，而我心心念念的花朵还是没有开放，长满叶子的新枝有些单薄、脆弱，我不禁暗暗担心夏天的暴雨会不会打折它，或者一直不下雨，它会不会旱死。我觉得它太弱了，甚至渐渐放弃了想看它开花的念头。

　　秋天来了，一个早晨，当我偶然经过那里的时候，竟看见那片土地上盛开出一片金黄色的菊花，它们个头并不高，但每一朵都仰着头怒放，小小的身影在寒冷的秋风中傲然挺立着。环顾四周，小草已经枯黄，树上的叶子也已被风吹落，山楂树上残留的几个果实显得那么孤单。我被菊花坚强、骄傲的姿态打动了。

　　面对这些在秋风中尽情绽放的菊花，我不由想齐白石，想起迪士尼，也想起大街小巷随处可见的“速成班”“提高班”……我想，有的花在春天开放，有的花在夏天绽放，菊花就要到秋天才怒放。菊花有自己的花期，她很淡定而自然地成长，她觉得没有必要着急“速成”，没有必要去追赶春天。秋天，因为菊花而增添魅力。

　　人应该像菊花一样活着，自然成长，未到花期，就努力吸收营养成长自己，到了花期，就尽情绽放自己，为这个时节增添美丽。

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