(集合)初中的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(集合)初中的作文

初中的作文篇1

　　当飞溅的水花摩擦到火热的太阳，在湖面泛起阵阵涟漪，一场水上争艳开始了。

　　砰——！砰——！

　　巨大震耳的响声丝毫没有影响络绎不绝的人群。在蔚蓝的天空下，在碧波荡漾的湖水上，一颗颗饱满圆润的水珠，一注注气势磅礴的水柱，一袭袭清爽宜人又裹挟着水蒙蒙雾气的风儿，交错着，狂舞着，飞翔着。

　　一切是那么躁动而又那么安详。

　　耳边忽然传来阵阵交响乐，水的形状和神态随着音乐的跌宕起伏而变化着，错落有致而并非杂乱无章。高昂，沉落，上升，下降……一个个连贯整齐而又美观的动作使你惊异于这水的艺术。

　　绽放。收拢。绽放。收拢。

　　这好似花儿盛开一样的动作，惟妙惟肖，简直神似。不敢相信自己的眼睛，但是却又被其所深深地吸引。由重变轻，由轻变重，好像舞者一般，在透澈的湖面上游刃有余的舞蹈着。曼妙的舞姿，宛若惊鸿；轻盈的身段，宛若处子。

　　看久了，便醉了。

　　它献给我们的不只是视觉上的享受，还有心灵上的纯净。仿佛一切的喧嚣和烦扰都已随着水的脚步付诸东流，留下的就只是一份内心的.沉静。

　　翻腾，旋转，在空中漫步。

　　慷慨激昂的号角声和小提琴声，将这场视听盛宴推向了一个新的高潮。激浪翻滚的水花冲上云霄，与片片白云织就了一道道亮丽的风景线。从天空中堕落的水滴化作一圈圈轻柔的波纹回到了湖里。

　　降落。回归。

　　当音乐声戛然而止，当空中不再有水花飞溅，表演落下了帷幕。盈盈浅浅的水纹还停留在湖面，不肯退去。从平静的湖面映出一道水后的彩虹，并不是很鲜艳夺目，柔和的七彩光芒，冲破云层，照向远方。

　　一直抵达我们的心底深处。

初中的作文篇2

　　团队精神是最重要的，团结才能获得成功，团结会让大家兴奋，团结会让大家懂得友情。

　　这是一次拔河比赛，这也是一次我们毫无经验的拔河比赛。但是我们信心满满的去参加比赛了。第一轮比赛开始，我们用力而吃力的拔着。毫无经验的我们像弱不禁风的小草，不团结的我们像分裂的一块石头合不拢。只有我们团结一心才能赢得比赛。“笛”号声一响二班赢了，虽然我已经知道了这个结局，但我还是很悲伤，因此胆小如鼠的我决定鼓起勇气，让老师听听我的想法；是让大家团结的方法。老师同意了，接下来的比赛我们缕占前锋，虽然我没有去比赛，但是我会用我强而有力的声音为他们加油！之后我们进了决赛。第二节课，我们全班进实验室练习，首先练的是姿势，左脚向前，右脚向后，然后，用力的.拔就可以了，但是我们觉得好像还少了什么东西，老师灵机一动，找了几根绳子绑在一起。

　　第三节课，虽然我们是二强，又没有力气但是我们有经验，有团结的力量，因为我们是一个集体，我们不是弱不禁风的小草了，现在的我们是一棵挺拔粗壮的大树，我们不是一块分裂的石头了，而是一块完整的坚硬的大石头了，我们现在有很强大的力量，那就是团结！岑岑的姿势很标准，犹如雏鹰展翅，在领头的包包满脸通红，像使出了吃奶的劲，用力的拔着。耶！我们赢了，老师露出了笑容，我们高兴极了，那场面太激动了！我无法用三言两语来表达那场面，每个人的嘴都是合不拢的嘴，

　　这让我懂得了团结就是力量，就算乌龟跑的再慢，但是他们努力了，就一定会到达终点的，就算失败了也没有关系，因为小苗浇了水，总有一天会长成大树的！

初中的作文篇3

　　时光未逝，人事非非。流年未远，物是人非。

　　——题记

　　你喋喋不休的唠叨在时光中录音，你忙碌奔波的身影在时光里刻印。

　　我记不清是何时来到的你身边，只记得那时的你很年轻，很温柔。你用布满老茧的双手来拉我的小手，我顿时觉不舒服，粗糙。便怯生生的向母亲身后躲，你只是笑笑问：“你们要走多久，孩子就放在我这了，你们放心工作吧。”那时起，我的时光里有了你；那时起，我的时光有了你的痕迹。

　　在那栋老房子中，你拉着我小心翼翼的向上走。每一段楼梯，都有你的身影，楼梯印记着你蹒跚的足迹，转角录影着你的身影。倒影着你弯驼的背，回声着你气喘吁吁的声音说：“好样的，加油，不远了。”我重走你走过的路，亲切的痕迹，陪伴的温度在我心里发芽。穿透心脏，叩开回忆。我不知道三楼的长度有你怎样的身影，我不知道三楼的高度有你怎样的艰辛，你只会努力的拉着我，只会默默的奉献，不抱怨，不后悔，陪我走过时光。那粗糙温暖的大手是我熟悉的牵引。

　　每次放学，我会飞快冲向你的怀抱，紧紧抱着你，亲近你的脸庞。你总会去拿过我的书包，背在你的肩上，脸上洋溢着幸福的笑容问：“今天听话没，来，给奶奶看看咱家丫头的作业。”我会笑笑点头，痴痴的浸迷在你的怀抱。你总爱抱着我慢慢的走，夕阳的余辉洒在你身上，重叠着的两人的影子紧紧相依。趴在你肩头，吮吸着熟悉的味道，轻轻叩睡。那不宽，瘦弱的肩头便是我的天堂。

　　回家的路很远，当天也渐渐昏暗，你仍然执著的抱着我向前走，无边的路，你用老旧的布鞋走了一遍又一遍，昏黄的路灯，你一次又一次穿梭。回家的路径，被你踩得熟悉，放学的等待，被你变得执著。那温馨的怀抱把我吸引，那无边的路让我留恋，那无声的爱使我想念。时光里回家的路，一次次走过，一片片重温，我只是想念那一个人，怀念那一个无声的拥抱。执著，坚守走过的.时光；温馨，美丽有你的陪伴。

　　我想念你拿手的酥油糕，我想念你灯光下批改作业的背影，我想念有你牵我走过的时光，走过的时光沉淀了回忆，走过了的时光密封在了心房，你的陪伴环绕着心脏，那无尽的回忆，关上了心头。我只能感叹走过的时光，驻足未来。

　　奶奶，我想你了，你还好吗？你的陪伴在走过的时光里镌刻，在我的心里烙印。

　　我重走你走过的路，我重温有你陪伴的时光，只可惜现在没有了你，只可惜那隽永的时光已走远。

初中的作文篇4

　　语文课上，大家又起哄了。上了初中，只要老师在课堂上稍微提了提同桌的两个人怎么怎么样，几乎全班的同学都会不怀好意的笑，不怀好意的叫。正如黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。特别是小也和小陈，真是让人受不了。

　　这不，就因为小也自个儿不知为何太靠近北极超了，就被老师说了几句。全班顿时炸开了锅，有的人正在不怀好意的看着他们笑，有的人则在那怪叫，就属小陈叫得最大声。小也有些恼火地瞪着小陈，但小陈却没有要停下来的意思。老师用一把铁尺拍了三下讲台，说：哎不要吵了!全班大部分同学才安静下来，但却还有一小部分，对老师无动于衷。老师有些生气，叫小陈站起来，全班才恢复了片刻的安宁。北极超略显无奈。

　　记得小学的课堂上，几乎听不见一丝杂音，做小动作的也很少，也就那几个，(现在有一个在我们班上，但他仍是死性不改。另一个是出了名的走神王——没想到现在居然是我同桌!)课堂上那些不怕老师点名的掰掰手指就能数的完。可是现在哗啦哗啦就能念出十几个。

　　我总觉得我们是越成长，越糊涂。

　　第四节的生物课上，都略显腼腆——因为我们的生物老师正在上关于青春期的话题，课堂上没有了往日那样骚乱。我心想，生物老师肯定觉得这节生物课是从上学期到现在最安静的45分钟吧。

　　虽然没人讲话，但空气却不会让人窒息，反而有一种没安好心的味道

　　果然又是小陈!这次他可没敢叫出声，只是在那憋着不笑——当然，是那种不怀好意的笑。从小学到初中的课堂确实有许多不一样的地方。

　　最令我兴奋的是生物实验课——也就是去生物实验室上生物课。这学期开学以来的第一节生物实验课最令我难忘。原因不是什么，而是因为最辛苦。这节课，我们做了一组对照试验，看一看是清水与淀粉液遇碘变蓝还是唾液与淀粉液遇碘变蓝。因为需要唾液，所以我们每个人必须在口腔中含一口水才能开始实验。可老师偏偏还要讲课十分钟，而这十分钟对我而言偏偏那么难熬!刚开始，我还认为十分轻松，可事情没我想象的`那么简单。两分钟后，我的口腔和嘴巴开始酸痛，这下子我可没心思听老师讲实验步骤了，我觉得我的嘴巴快脱臼了!我第一次认为这十分钟如此漫长，就像是过了一个小时似的。

　　在小学的课堂中，我收获了很多对我来说很有用的知识;在初中的课堂中，我收获了更多知识。当然，也有各种五味瓶——喜怒哀乐惧接踵而至。从小学到初中的课堂，我们学习着知识，与此同时，我们，也在慢慢地，慢慢地，长大了

初中的作文篇5

　　在我成长的道路上，总会听到一些谎言，并且令我搞不懂的是：说这些谎言的，往往是那些我最信赖的人！

　　也许是谎言听得多了吧？我开始对一些人的一些话有了怀疑。记得六年级的寒假前，那位曾让我非常信赖的老师对我们说：等考完试，我要请数学组长和前十名的`同学吃饭。听到这个消息后，所有的同学们都兴奋得不得了，脸上绽开了一朵朵的鲜花。一开始我也和大家一起笑着，可接着我就不敢笑了，因为我开始认为那是谎言了。但心里的一点期望，就像细细的蜡烛那微弱的火苗儿一样，始终忽炼忽炼地燃烧着，我就那么心里燃烧着那点期望，等着老师通知我们去吃饭。转眼就到了放假的前一天，也就是说，我们在学校仅有最后一天了，可老师那边依然一点动静也没有，我便心想：完了，老师的这个承诺又见鬼去了！唉！我是多么的失望啊！我的老师，我那么信赖的老师，真的对我们说了谎。还好，老师似乎并没有忘记她的谎言，临放假的时候，她拿了一个市价五元的本作为奖励，奖给了我们，大家拿着本子，面面相觑着，从此谁都没有再提这件事。

　　还有那么一次，作文班老师给我们提了一个问题，问《上尉的女儿》作者是谁？我们班的同学都积极踊跃地猜着，有几个人说是普希金写的，可老师犹豫了一下，也不知道她为什么要犹豫，也许是见我组的分数太高了，承心不想给我们小组加分？反正接着她就自信满满的说：“作者难道不可以是一个中国人吗？”全班愕然，鸦雀无声，老师接着便诡秘地笑了，说什么还是把这个谜留给我们自己去解决。晚上，我用百度和谷歌全力搜索了一下这道题的答案，想破解开这个让我迷惑谜语，可在这两个网站竟然都找不到答案。第二天我满怀疑惑地再问老师这个作者到底是谁的时候，老师却那么轻松地说：“当然是普希金了！这是脑筋急转弯！”我听后觉得心里酸酸的，觉得老师又欺骗了我们，戏弄了我们。

　　当我沉浸在被谎言欺骗的酸涩中的时候，我突然想到了一个故事：犹太人教育孩子，第一次孩子跳下来时，父母接住了他，第二次也接住了他，而第三次却没有去接他，他的父母对他说：“不要相信任何人！”从此，他便不相信任何人了。

　　伴着这个心酸的故事，想着那骗我的谎言，我陷入了深深的思考，不相信任何人是对的吗？我正在思考着，思考着……

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