有趣的实验作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的有趣的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　今天，我们上了一节有趣的实验课。上课铃声响了，只见科技老师抬着一筐实验用具走进了教室。我一看，呵，实验工具还真不少呢：一个烧杯、一张纸牌孙悟空、一瓶很神秘的透明液体、一盒火柴和一个小夹子。老师究竟是要做什么实验呢？同学们议论纷纷，我也在暗自猜想着。

　　实验开始了！科技老师十分神秘地对我们说：“同学们应该都知道太上老君用炼丹炉把大闹天空的孙悟空足足炼了七七四十九天的'故事吧？那么，孙悟空是不是真的是钢筋铁骨之躯呢？今天我们就做个实验来验证一下吧。”说完，科技老师拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往烧杯里倒了一些，然后把纸牌孙悟空也放到杯中，接着，擦燃一根火柴同时放到杯中。顿时，烧杯里燃起一股蓝色的火焰！这时，科技老师请小朱同学到讲台上看看火是不是真的。小朱同学刚刚把手放到火苗上方，火苗就猛地向上蹿，幸亏小朱同学闪得快，她非常肯定这火确实是真的。科技老师一边叮嘱同学们要小心，一边又问哪位同学还想上台来“验火”，这位同学可以小心地摸一摸杯边的温度。我和许多同学一样被吓到了，你看着我，我看着你，都不敢去。这时，班里胆子比较大的小窦同学自告奋勇地上了台，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然间跳开了，一边甩着手，一边频频点头，“绝对是真火，绝对是真火！”看来，那个杯子现在的温度应该挺高。科技老师一边查看了小窦的手，一边笑着说：“下面给你们看看‘孙悟空’怎样了。”同学们都纷纷议论，觉得“孙悟空”肯定已经“焦头烂额”了。可是，没有想到，当科技老师用镊子从杯中取出纸牌孙悟空时，“孙悟空”竟然完好无损！这究竟是怎么回事呢？我和同学们一样都极为吃惊！

　　原来呀，科技老师那神秘的液体是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水组成的，酒精的燃点是40度，可纸的燃点是100度，纸牌孙悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精烧没了也肯定烧不着纸牌。孙悟空就这样安然无事了。

　　这个试验有趣吧！

有趣的实验作文2

　　太阳，是我们生活中不可缺少的，太阳，可以使纸燃烧，这是一个非常有趣的实验。接下来，就和我一起进入实验世界吧！

　　要想做使纸燃烧这个实验，就得找来这些东西：首先是主角——凸透镜，其次是一张白色的纸巾。因为凸透镜可以聚光，当热量达到一定程度时，纸就会燃烧起来，原始人就是靠和这种类似的方法“钻木取火”生存的。

　　因为白色是反光的，而黑色却是吸光的，为了让我的实验快快成功，只好将白色纸巾放在蓝黑色的墨里染成深色。哈哈，万事俱备，只欠东风！我先把染好墨的纸巾放在一块平坦的地上，然后又找了一块小石头把纸压着，以免风一吹它就跑得无影无踪了，接着把凸透镜对准太，这时纸上会出现一个小圆点，我试着把它提高，小圆点越来越小，过了一会，聚好了光，固定好了位置，我就耐心地等待着。等呀，等呀……都快5分钟了，怎么还不燃呀？不燃，冒烟也好呀！天上的太阳看起来非常可爱，其实你坐久了，也会觉得天上的太阳像个辣椒一样，把地上烤得火辣辣的。咦，怎么还不冒烟呀？我都快被烤得冒火了，你倒好，连烟都不冒。我心里愤怒地想着。恶毒的太阳把我晒得想睡觉，不知不觉中，我闭上了眼，正当我睡得迷迷糊糊的时候，一股烧焦的味道被我闻到了，低下头一看，才知道纸冒烟了。现在什么睡意呀、疲劳呀、太阳的'照射呀、埋怨呀……都被我抛得九霄云外了。现在只有一件事情要做，就是目不转睛地盯着那张被染成深色的纸巾，大约又过了5、6分钟，纸终于燃烧起来了，它照亮了我的心，鼓舞了我前进的方向……我的心里比吃了蜜还甜，不知该用什么词语来形容我现在的心情。这团小小的火焰，是那样的红，红得又是那样可爱。一阵风吹来，这团小小的火焰被吹灭了，但它却印在了我的心上，不管刮多大的风，下多大的雨，它永远不会熄灭，永远、永远……

　　科学在我们身边无处不在，只要你有一双慧眼，细心地观察科学，研究科学，就会发现很多奇妙的东西。但是科学实验，一定会遇到许多困难和挫折，只要勇敢、坚持、耐心地去面对，就离终点不远了！

有趣的实验作文3

　　大千世界，无奇不有，世上有无数有趣的东西，它们可能重如泰山，或轻如鸿毛，可能无处不在，又或许一生难遇。而微生物，恰属阴魂不散，随处可见的那种。

　　几个月前的一天下午，科学课。老师推来一车显微镜，说：“今天我们来观察微生物！”教室里一时炸开了锅，老师简单地介绍了用法，分了材料，实验开始了……

　　我把污水滴在玻璃片上，斜放到显微镜里，缓缓地转动，画面渐渐地清晰起来……

　　一条黑线！一条会动的黑线撞入我眼中。它又细又长，尾部不停地左右摆动着，仿佛一艘巨轮底下那转个没完没了的螺旋桨。他似乎发现了我，只见他快马加鞭，速度越来越快，仿佛一个拼命逃跑的蒙面大盗。又好似一只人人喊打的过街老鼠。很快，它就窜出了我的视线。

　　多么有趣的一幕，这个黑乎乎的小家伙，为微生物这个大家族添上了浓墨重彩的一笔！也让我难以忘却。我再接再厉，轻轻移动着玻璃片。

　　霎时，显微镜下的世界又热闹了起来。几个小精灵出现了。它们是椭圆形的`，全身棕色，但有的深，有的浅。我仔细一看，它们好像是自己在动，又好像是被它们身边的小黄球挤来挤去。这些小黄球只有它一半大小，像一粒粒饱满的黄豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起来金灿灿的。它们成群结队地在一起，互相挤碰着。两三个棕色的，混杂在“黄豆”中，显得格外显眼。乍一看，还以为是一群农民工和几个外星人在赶春运呢！

　　它们是多么有趣啊！我把我的发现告诉了老师。老师告诉我：“黑黑的是线虫，棕色的是草履虫，黄色的叫绿藻。”我恍然大悟，微生物多么有趣呀！

　　大千世界，无奇不有。就连最古老、最原始的生物都这么有趣，这么美丽，壮观，让人们肃然起敬。也让我不禁啧啧稀奇，拍手叫好。

　　通过这些有趣的实验，我对科学的兴趣更浓厚了。我会更加认真地做好每一次实验。

有趣的实验作文4

　　星期三上午第三节课，王老师拿来了一杯清水，一个又大又圆的鸡蛋，一根搅拌棒。我看了百思不得其解，不是上语文课吗？怎么拿个鸡蛋呀？后来老师告诉我们今天要来做个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。王老师先小心翼翼地拿起鸡蛋轻轻地放入装有清水的杯子里，只见鸡蛋像一个跳水运动员“扑通”一声跳入水中，而且还在半空中做了个“半空翻”，然后才沉入水底。从杯子外面看在水底的鸡蛋就像一个胖乎乎的小娃娃，正躺在他那温暖的小摇篮里似的'。然后老师把鸡蛋从杯子中“请”了出来，又往杯子里倒了少量盐，顿时，水世界就像下起了纷纷扬扬的小雪般，老师用搅拌棒快速地搅拌起来，只见水中像刮起了一阵强烈的龙卷风，形成了一个漩涡，“大家来猜一猜这次鸡蛋是沉还是浮呢？”王老师问。大家七嘴八舌的讨论起来，都觉得会浮起来。见证的时刻到了，老师把鸡蛋放水中，大家都目不转睛，全神贯注的盯着杯子，只见鸡蛋像一条胖胖的小雨钻入水底，顿时，教室里都是叹气声。

　　老师又一次把小鸡蛋娃娃给“请”了出来，再向杯子中倒入了大量的盐，盐像一个个调皮的小精灵争先恐后的钻入水中，老师用搅拌棒再次搅拌后，这些小精灵好像在水中开起了舞会，一个个都疯狂的跳起舞来。渐渐地我发现清水的颜色成了乳白色，好似一杯牛奶。老师又让我们猜结果，这一次大家都胸有成竹、异口同声的喊道“会浮起来”“真正见证奇迹的时刻到了”老师严肃地说。老师再次把鸡蛋放入水中让它去“潜水”。我暗暗想到：鸡蛋你可不能再让我失望啦！只见鸡蛋潜了一半，好像不愿下去一样又浮了上来，还冒出了半个脑袋。大家看了个个兴高采烈，眉飞色舞。教室里欢呼连遍“耶!猜对了！耶！耶！”可鸡蛋怎么会浮起来呢？大家心里打了个大问号。老师告诉我们，原来盐水比清水浮力大，望清水里加大量的盐，鸡蛋自然就会浮起来了，同学们听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了春天。

有趣的实验作文5

　　“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”这是什么声音？原来是我们班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。

　　上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。

　　只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。

　　这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的'同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。

　　老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。

　　原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。

有趣的实验作文6

　　今天上语文课的时候，老师向我们大声宣布：“今天我们一起开心地做实验好不好？”许多同学都大叫“好”。有的同学摆出剪刀手，有的同学开心地跳了起来，还有的同学露出了灿烂的笑容。老师严肃地说：“既然大家都喜欢，那得全神贯注地看我做示范哦！”

　　老师先拿出一个漂亮的玻璃杯，小心翼翼地往玻璃杯里倒满了水，然后又拿出个不大不小的脸盆。可这时，她忽然停住了，故弄玄虚地说：“你们知道这个脸盆有什么用吗？如果一会儿实验失败了，水可以倒在脸盆里而不会洒满地板。”我们恍然大悟。

　　接着，她从抽屉里抽出一张空白的'纸片来，轻轻地盖在玻璃杯上，又停了下来。“为什么老停呢？”我心里十分疑惑。老师一本正经地说：“注意，水一定要倒满杯沿，不能留一点儿缝隙。”我豁然开朗，原来，老师讲的都是实验的重点环节啊。随后，老师用手掌按住白纸片，快速地把杯子翻转过来，然后轻轻地把手挪开。我惊奇地发现，水竟然没有流下来！许多同学一下子叫了起来，还没等大家欢呼完，水又哗啦哗啦地倒在了脸盘上。同学们又开始捧腹大笑起来。老师摆出了安静的手势，现场一下子安静了，连一根针掉下来的声音都听得见。老师微笑地让我们自己动手试试。

　　我一开始紧张得手都发抖了，但在老师鼓励的眼神中，我拍拍胸口，按步骤一步一步仔细做。前面都很成功，终于，到了最后一步。我快速地翻转杯子，水却不争气地溢了出来，我心想：“这下完蛋了。”我放开手，水果然倒了下来。“唉，怎么办呢？”我托着下巴思考着。老师缓缓走来，微笑地指出我的失误环节，并手把手教我怎样翻杯子。过了一会儿，我终于实验成功了，而且比老师坚持得还久，我开心地尖叫了起来！旁边的同学纷纷鼓起掌来，并向我投来羡慕的目光。

　　今天的实验真有趣啊！它让我懂得了大气压强原理。一张薄薄的小纸片竟然可以托住一杯水，你觉得有趣吗？来试一试吧。

有趣的实验作文7

　　今天，我在书上看到了一个有趣的小实验——观察分别泡在清水和醋里的两枚鸡蛋有什么变化。我觉得这是肯定是一个有趣的实验，我决定自己动手试试。

　　我拿来了两个一次性杯子，准备一些清水和醋和两个差不多大小的鸡蛋。准备工作已经做好了，现在可以开始了。我先把水和醋分别倒入两个杯子中，然后同时把两个鸡蛋分别轻轻的放入不同的杯子中，“呼”的一声，两个鸡蛋一起沉到了杯底，我开始观察。五分钟过去了，我发现两个鸡蛋并没有发生变化，于是我继续观察。

　　过了十分钟，我发现水里的鸡蛋依旧没有发生任何变化，但是浸在醋里的鸡蛋经过我的`仔细观察我发现鸡蛋表面有了一层薄薄的“醋外衣”。时间过去了20分钟，醋里的鸡蛋又发生了一些新的变化，我发现鸡蛋表面那层“醋外衣”上起了很多小泡泡。相反，水里的鸡蛋还是没有反应。

　　30分钟后，水里的鸡蛋终于有了一点变化，鸡蛋壳上起了一些灰色的小点点。醋里的那枚鸡蛋的“醋外衣”上的小泡泡变成了大泡泡。

　　过了一个小时，水里的鸡蛋没有继续发生其他的变化，但是另一个杯子中醋的表面出现了白色的泡沫把鸡蛋都遮起来了。

　　到这里，实验就结束了，我把两枚鸡蛋拿了出来，剥掉了那枚浸在醋里的鸡蛋，我把那层“醋外衣”去掉，鸡蛋壳可真白呀！像雪一样！而且鸡蛋壳变得非常薄有点软软的。放在水里的那枚鸡蛋并没有发生多大变化，还是和没放下去之前差不多，很正常。

　　我把这两个的鸡蛋液分别放入两个碗中，我发现，醋里的鸡蛋它里面的鸡蛋液有一种特别难闻的味道，水里的鸡蛋它的鸡蛋液是正常的，没有难闻的味道。

　　对此我感到十分好奇，为什么会发生这种情况呢？我产生了一个疑问：为什么醋泡着的鸡蛋会变软呢？我去问妈妈，妈妈告诉我因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，属于碱性，而醋是酸性的，醋把鸡蛋壳里的钙分解了，所以鸡蛋壳变软了。

　　哦！我明白了我会一直记得的，以后也要勤动手勤动脑，只有自己动手去解决疑问才会一直记得在心里。这次实验真的好棒！

有趣的实验作文8

　　最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。我非常好奇，就做了一个实验。

　　在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里，15分钟后关火，拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开，可是蛋清上并没有我的名字。啊，原来这个“名字蛋”，所需要的液体不是自来水啊！

　　第二天我又拿来蘸满颜料的水，写下我的名字后，我还是把他放在沸腾的水里，可是依然没有成。

　　我松懈了，不想再做这个实验，爸爸猜透了我的心思，变来劝我，爸爸摸着我的头对我说：“怎么？想放弃吗？”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃，那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

　　听了爸爸的话，我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液体，不如一会儿试一试。饭后，我用毛笔蘸满了醋，在鸡蛋上潇潇洒洒的'写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中，坐在客厅，心里忐忑不安，15分钟到了，我急急忙忙地跑进厨房，将鸡蛋拿了出来。我非常紧张，手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉，等待着奇迹的出现。

　　鸡蛋清有明显的字，我欢呼了起来：“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸见后对我说：“你看，功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问，为什么只有蘸满醋？才能写下字呢？爸爸告诉我：“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干后再煮鸡蛋，这些宇就会被吸收，穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上，而蛋壳上却不会留下任何痕迹，别说用肉眼，即使用显微镜也看不出来”！

　　这真是一次有趣的实验啊！

有趣的实验作文9

　　“鸡蛋浮起来了！浮起来了！”这样的声音，不时的从一个窗户口中散发出去，怎么了呢？原来是我们一家人在做一个有趣的实验。

　　一天，我心血来潮，突然萌发了一个大胆的想法去做一下小实验，我一提意，父母也纷纷点头表示配合。做什么呢？看见一个个小精灵似的鸡蛋，心中暗暗想就它吧，我要让它浮在水面上。

　　我小心翼翼地把一个小巧玲珑的鸡蛋拿出，放在碗（在家中，没有正规的器材）边沿，家里有鸦雀无声，三双眼睛目不转睛地盯着我手中的鸡蛋。只听“咚”一声，鸡蛋，就如同跳水员那样，一个轻快，敏捷的弹跳入了水，沉到了杯底，不是还有气泡冒出。顿时，鸡蛋又大又胖，像一个圆滚滚的'皮球。怎么办呢？我们压抑住心中的激动，坚定下来，冥思苦想。

　　就在此时，妈妈一拍大腿，“有了！”说完，就三步并作两步地往厨房奔去。拿了一袋食盐，行吗？看着我们疑惑的眼神，妈妈拍着胸脯保证没有问题，我舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻搅拌。盐马上被水溶解了，可知道还是呼呼大睡，纹丝不动呢！我继续加了两勺子盐，继续提着勺子搅拌。闭气凝神地观察着它，只见鸡蛋懒洋洋的伸了个腰，像喝醉酒了似的。摇晃了几下，又沉了下去。我得到了启发，继续一勺子接着一勺子往进放盐。终于，鸡蛋耐不住性子了，像一个红气球似的，飘飘悠悠的浮了起来。尖尖的脑袋露出了水面。

　　“成功了！”我兴奋地大叫起来。父母的眼睛里也含着高兴在。我好奇的用指尖蘸了一点尝尝，咸咸的，涩涩的。我邹了邹眉头。

　　这是为什么呢？我查了查资料。液体的密度越大，所受的浮力就会越大。当所受的浮力大于其所受重力时，鸡蛋就会上浮，当鸡蛋露出水面时，。所受的浮力就会减少，所以就会浮在水面上了。虽然有一些名词，我并不太懂，但随着知识的增加，有一天，我会明白的。

　　处处留心皆学问。生活中观察留心不仅有语文，也会有科学。，有好奇心，探索之心，就会发现更多奥秘。

有趣的实验作文10

　　同学们，想必你们一定玩过气球吧！那你们有用气球做过小实验吗？今天，就跟着我一起来用气球做个有趣的实验吧！

　　首先，我准备了一些实验用的材料：一个气球、一张A4白纸和一块羊毛布料，一切准备就绪，“可以开始做实验啦！”我带着兴奋、急切的心情，迫不及待地说，开心得一蹦三尺高。

　　我先把羊毛布料小心翼翼地放在还没有吹鼓起气的气球下，用力地摩擦，直到气球微微发烫为止，接下来，是展示真正的实力的'时刻，我又把气球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一张A4白纸，一点一点地撕成小方块，尽管我已经十分小心了，可还是力不从心啊！我一会儿把这儿撕破了，一会儿又把那儿剪坏了……终于，我把整张纸都撕好了，将气球放在了距离纸屑大约一厘米多的位置上，慢慢地，慢慢地，小纸屑陆续地跳起了舞来，争先恐后地爬上了美丽的、有趣的气球舞台上。

　　之后，我又用羊毛布摩擦气球，并好奇地把气球放在了距离墙面大概两厘米的地方，却发现气球似乎被吸住了，好像一双无形的大手在拽着气球用力地往前走，突然，这股力量一下变大了，我没有抓稳，本以为气球会一下子掉到地上，结果，我惊讶地发现气球居然像吸盘一样吸在了墙上……

　　玩了好一会儿气球，我看到手上有些脏，便带着气球来到了水龙头下洗手，我想知道水和气球又有什么关系？于是便拧开水龙头。再次摩擦气球并将气球靠近水流。发生了什么呢？水流弯曲并跟随气球运动，从而改变了方向……

　　这到底是为什么呀？原来用羊毛布料摩擦气球时，气球就会产生电，能够像磁铁一样吸引物体。我们还可以将气球靠近自己的头发，头发也会像被施了魔法一样立起来。

　　这个实验可真有趣呀！学习和生活中还有非常多的奥秘，就让我们一起来探索吧！

有趣的实验作文11

　　今天，我们在科学课上学习了关于火山的内容。课后，老师布置道“今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆发的？”我一头雾水，就是搞不明白究竟是怎样爆发的。我便有了好多不合实际的猜想：难不成是外星人住在地底下，还是火神感冒了喷出来鼻涕，也有可能是……我左思右想，决定用科学实验来探究其中的奥秘！

　　可这个实验该怎么做呢？我又看书，有上网，终于找到了。可对科学一窍不通的我看着这些专业术语搞得晕头转向。“哎，没办法。就照着方法一步一步来吧。”我准备了一只玻璃杯，一瓶白醋和一点儿洗衣液，哦对了，还有一瓶苏打粉。

　　首先我兴致勃勃的往杯子里的'倒入一些小苏打，再小心翼翼的倒入一些洗涤剂，做到这一步，我感到十分奇怪：“干嘛要放这些东西？”于是我怀着疑问往杯子里倒进醋，突然奇迹出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的闭目养神，怎么才过了几秒钟的时间就变成了活蹦乱跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好动，而且本来只是一点点,刹那间不断地疯涨，就像从山口涌出的熔浆。才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到桌子上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。嗬，真神奇！

　　可这到底是怎么一回事呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的：小苏打与醋会发生化学反应起白沫并爆发，就像汽水一样摇一摇也因压力过大产生一些泡沫，“碰”的顶开瓶盖爆炸，就说明了熔浆因地壳运动，地下压力过大而从山缝里喷出来。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催促泡沫产生爆发。

　　哇塞，原来凶猛可怕的火山喷发是这么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看来问题都要用科学来证明，不能没有依据的瞎猜。而且这次实验真是太有趣了！

有趣的实验作文12

　　这一周，我们学了叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文后，老师让我们去泡点豆子，体验一下观察的乐趣。

　　放学回家，我立刻找出一个底部有好多小孔，但又不会让豆子掉出来的小盆子，然后拿出一包绿豆。材料准备好了，我把小盆子洗干净，倒出一点绿豆放进去，每天只要浇三次水，它就会长大。

　　第一天，我去看了看，样子没变化，不过，它以前穿的这身绿色的、硬硬的衣服却变软了，本来的绿色也好像淡了点。

　　第二天，它的身子好像吸足了水的海绵，发胖了。那身衣服的颜色也从淡绿变成了土黄色，皱皱的。有几颗绿豆已经露出了白白的肉，真可爱！

　　第三天一早，我又去瞧了瞧，发现豆子都蜕了皮，白白胖胖、挨挨挤挤地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多数豆子已经发芽了，它们各自选择一个小洞，让芽从小洞里钻过去。这些根白白的，上边还分出了几个小根呢！

　　第四天很快就来了。今天的豆芽明显比昨天大了。它的根长了不少，旁边的小根好像两排锯。上边的两大瓣嫩芽（子叶）似乎又胖了点，微微向两边张开。

　　第五天，小豆子的茎长了不少，嫩绿色中夹了点乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮极了！它的子叶渐渐地张开，颜色也有了变化：一开始，是淡绿色的，慢慢地变成了纯白，一直到现在，已经变成了玫瑰色，好看得很！

　　第六天呢，它又有了小变化。它的茎不再弯曲了，直直的。那子叶弯下来紧贴在茎上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低头害羞呢！

　　最后一天了，豆芽好像比赛似的往上长。它们的茎有些硬帮帮的`了，颜色又变成了灰色，子叶中央长出了一对碧绿的嫩叶。风吹来，嫩叶一动一动的，好像在向我招手呢！

　　七天的观察就这样结束了。我知道了绿豆是怎么发芽、怎么变成绿豆芽的过程。下次，我还要做一些更有趣的实验呢！

有趣的实验作文13

　　今天，我和妈妈做了一次有趣的实验。橙子放入水中能否浮起来呢？带着这个疑问，我开始了我的实验之旅。首先，我拿来了一个宽口大碗，并且装入了少量的水，我选择一个拳头大小的橙子把它放入水中。果然不出我所料，橙子并没有浮起来。于是，我加入了更多的水，又一次将拳头大小的橙子放入水中，这次橙子已经不像上次那样静静地躺在碗底，它已经略微浮起来一些。我在想如果加入更多的水橙子会不会明显浮起来呢？这次我换了一个大大的洗脸盆，并且加入几乎满盆的水。橙子这次终于彻底浮出水面！我非常开心，我大声地对妈妈说：“浮起来了！浮起来了！浮起来了！”妈妈问我：“你觉得什么情况下橙子才能浮起来呢？”我想了想三次实验的过程后告诉妈妈：“我觉得橙子能不能浮起来和水的`量有关系。”妈妈表扬我善于观察和思考。我拿来了更多橙子和苹果，果真，它们都能浮起来。

　　看着浮在水面的橙子，我突然问妈妈：“妈妈，橙子总泡在水里还能吃吗？”妈妈说：“剥开看看。”我迅速地拿出泡在水里的橙子，剥去它的外套。当我脱下橙子的外套时，我突发奇想，如果把剥了皮的橙子放入水中它还会浮起来吗？于是，我轻轻地把它放入水中。咦，橙子怎么沉入水中了呢？“百度娘”告诉我：橙子皮的密度比水的密度低，所以带皮的橙子会很容易浮起来。我又明白了，原来沉浮还与物体的密度也有关系。

　　这个时候妈妈将一个大气球丢入水中，问我：“咦，你说物体能不能浮起来和水的量有关系，为什么气球那么大还会浮起来呢？”“因为气球很轻，里面是气体，几乎没有重量。”我不假思索地说。原来，浮沉还与物体的重量有关。我心想既然很轻的东西都可以浮起来，硬币应该也可以浮起来。结果，你猜会怎样？当然是沉下去了。因为我之前已经告诉你了沉浮还与物体的密度也有关系。

　　最后，我知道了。物体的浮浮沉沉与水的量、物体的重量以及物体的密度有关系。今天我们让物体在水里漂浮了一番，它们在盐水里或者油里也会这浮浮沉沉吗？请听下回分解！

有趣的实验作文14

　　从三年级到五年级的科学课上，我们做过许多实验。有一次实验让我记忆犹新，那就是“高锰酸钾溶解实验”。

　　那天，科学老师拿着一袋特别的东西走进教室，又从桌子上拿起塑料水杯，告诉我们说：“今天，我们来做一个实验！”同学们欢呼雀跃，全班差点乱成了一锅粥。“安静！安静！今天的实验叫‘高锰酸钾溶解实验’。我把材料发下来，你们把高锰酸钾一粒一粒地放入水中，最后再观察它是否溶解！开始吧！”说着，实验材料就发下来了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌满了水。

　　同学们的心情又是激动又是兴奋。我怀着好奇的心情，拿起袋装的高锰酸钾掂量一番，然后拆开包装，把它捧在手心，细细地端详一番：只见一粒粒高锰酸钾就像是形态各异的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中，它一落水就像流星一般转瞬即逝。水中渐渐浮现出一道道被高锰酸钾划出的深紫色的纹路，就像是仙女的彩带。不一会儿，水变成了淡紫色的，真没想到小小的一粒高锰酸钾竟能染紫清水。我又一次把它放入水中，我和同学们认真地注视着它入水的情景。“真是太有趣了！”我的.同桌欢呼道。其中一颗高锰酸钾在水中翻了一个跟头，在水中留下了一道完美的弧线，最后慢慢落入水底。整个小组里笑声回荡，不绝于耳。

　　我们静候了两三分钟，我的眼睛盯着水杯不放，只见里面的水又慢慢地变化着，颜色由浅而深。时间到了，我拿起了玻璃棒，在水中搅拌了几下，水又立刻变成了深紫色。我们为了解开这个疑问，在讨论时请教了老师。老师告诉我们：“这就是高锰酸钾没有溶解的现象。”我用棒子在水中搅了许久，实在没有力气了，眼看它好像溶解了，可惜没过多久，水底又沉甸了许多小颗粒。

　　虽然高锰酸钾并没有溶解，但它却成了我有趣的回忆，我永远不会忘记这次实验！

有趣的实验作文15

　　今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。

　　老师首先准备了一个水杯和一块纸板，在把水杯装满水，跟我们说：“同学们，如果我把水杯倒过来，纸板会发生什么呢？”同学们议论纷纷。老师自信地说：“把水杯倒过来，纸肯定不会湿。”同学们哄堂大笑，便说：“老师啊，你别骗人啊，这么简单的问题，3岁小孩都知道，水杯倒过来纸板怎么可能不湿啊！”

　　“你们等着瞧！”

　　听了老师自信的话语，我半信半疑。

　　实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。

　　老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的`问号。

　　轮到我做实验了。我带着疑问走到讲台上，打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸板，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲地按了一下，然后把杯子快速地翻转。你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真是令我丈二和尚――摸不着头脑。我想：莫非是见鬼了？

　　老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。

　　从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。

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