社团活动小结

社团活动小结

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的个人能力得到了很大进步，该好好写一份小结把这些都记录下来了。我们该怎么去写小结呢？以下是小编整理的社团活动小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

社团活动小结1

　　创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。每周六下午我们在学校的倡导下，举行英语社团活动，自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。一下是我工作的小结。

　　活动主要有：英文电影《双城记》，每周一次的英语角活动以及不久前举办的“你说我猜”趣味英语活动。《双成记》放映室设在大型多媒体教室，当由于前来观看的同学过多，诺大的教室挤的满满当当。放映结束后，同学们普遍反映都不错。

　　每周一次的英语角更是吸引了不少同学前来，本学期的英语角在英语老师助阵之下，英语角的人气一直都很旺！在学生艺术节接近尾声之际，我社团以一个大型活动“你说我猜”趣味活动为结尾。此次活动历时两周，十分有趣，充分调动起大家的`积极性，6月1日该活动圆满结束，并评选出一、二、三等奖。

　　“英语直通车”译文大赛过程

　　本次活动于XX年3月份由校团委主办，英语社团承办，具体计划如下：

　　活动主题：英语--21世纪的通行证

　　活动范围：高一高二高三同学

　　试题范围：（1）英语新课标词汇； （2）当前时事报道

　　试题形式：汉语词义选择 经典句子翻译 组织形式：

　　1、 本次比赛以各班为单位进行组织报名（没社团报名人数不得少于2人，不得多于社团的10％）。2、 参赛同学到各自所在社团报名，由各社团负责人集中后报社团。3、 试卷由英语老师进行批阅4奖项设置：一等奖5人 二等奖10人 三等奖15人

　　快乐英语社团活动计划

　　第一周:英语角

　　第二周：“英语演讲”比赛活动

　　第三周:经典电影播放

　　第四周:听歌曲，学英语

　　第五周:英语角

　　第六周:英语话剧表演

　　第七周:社团内部活动

　　第八周:学期总结,召开社团会议

　　负责人:李新莲 李武装 孙丽霞

　　英语社团文明道德月活动方案

　　１．活动主题：文明道德月，文明道德人。

　　２．活动目的：提高学生的道德素质

　　通过该调查可以了解大学生道德素质的现状，宣传高水平道德素质的重要性，而且还可以增强学生须提高道德素质水平的意识。

　　３．活动时间：3月18日

　　４．活动对象：全校学生

　　５．活动地点：诸城市第四中学

　　文明道德月活动总结

　　阳春三月，文明道德之风吹遍了四中的每个角落。文明道德月，你我争做文明道人，伴着这个主题我英语社团于6月12日举行了一次较大规模的问卷调查活动。在响应学校文明道德月“文明守纪，勤俭自强”活动宗旨的同时，也起到了一定的宣传作用。 此次活动宗旨是了解当代大学生的文明道德素质水平，增强大学生应提高自身文明道德素质的意识。活动得到了系团委以及广大同学的大力支持和积极配合。6月12日我社团在淮师北校区共发放调查问卷200份，并于当天回收问卷200份，其中有效问卷181份。社团负责人经过认真统计得出调查结果后有做出相应的饼形图，最后以海报的形式向老师同学们展示出调查结果。

　　由该调查结果可见我校学生普遍具有良好的道德素质，但同时也暴露出一些不文明的现象——“图书馆书刊不正确保存““课桌文化”“网上不文明用语”等，这些共同反映了同学们还没有体会到“公共道德”对自身道德人格的完善有潜移默化的影响；而本次调查在此起到了较好的宣传作用，并激励同学们进行自我道德教育。

　　社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办知识竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。社团活动充分展示了我校英语教学的成果。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。在我的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。

　　此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力。激发英语学习兴趣，提高了英语能力。英语社团活动我们会办的更好。

社团活动小结2

　　本着“释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化”的目的，以“创新、创优、创品牌”为活动主题的第五届南京审计学院的大学生社团巡礼节于XX年11月19日晚在浦口校区体育馆顺利落下帷幕。

　　闭幕式晚会持续了近两个小时，大学生社团联合会从各社团精心挑选了13个精品节目为观众奉献了一场饕餮盛宴：动感的街舞、浪漫的音乐剧、委婉动听的昆曲，感人的手语等等，博得了观众阵阵掌声。最后全体社团人合唱一曲“相亲相爱一家人”，使得在场的每一个南审人激情燃烧，在歌声中体会到了南审人的团结一致和万丈豪情。

　　本次社团巡礼节由王会金副院长领导下的巡礼节组委会组织筹划，院团委，院社团联合会主办，各社团及各院系共同参与。每两年举办一届的`社团巡礼节是学校为集中展示社团建设成果，推进社团建设而开展的重要活动。本届巡礼节也充分展示了南审大学生的蓬勃朝气与创新意识和以评估为契机，以学院发展和繁荣校园文化为己任的高度的责任心与使命感，为评估递上了一份优秀的答卷。

　　本届巡礼节期间，组委会共安排了文艺演出类、文化讲座类、文化展示类、电影赏析类、竞赛类、公益类、交流类、调研类、户外类等八大类型的活动，全校共60余个学生社团参与展示，约4000余人次参与了本次社团巡礼节的各项活动。活动空前的规模和影响引起了各界新闻媒体的广泛关注,江苏省教育电视台、江南时报等都对本次社团巡礼节开展的部分活动进行了全面的报道。

　　本次社团巡礼节从整体上看，较以往具有以下一些特点：

　　一 重视程度高，各方支持准备充分。

　　本次巡礼节得到了院领导的高度重视，院团委的大力支持和各院系，各社团的积极参与 。各项筹划工作相当充分，事前的宣传力度也比较大，调动了广泛的参与积极性，为活动的正式开展作好了充足准备。而在活动过程中，各社团不仅积极参加到各项活动中来，还积极组织本社团的会员观看各项演出。

　　二 策划严密，开幕闭幕兼富创意

　　本次巡礼节中60余个社团活动安排得当，时间较为充裕，为整个社团群体展示风采提供了良好的平台。开幕式以表彰大会的形式既嘉奖了在过去社团发展中积极向上，努力拼搏的社团人，也鼓励了在场的60几个社团负责人为更高的理想去拼搏，去奋斗。闭幕式以晚会形式，再次把本次的社团巡礼节推向了高潮。

　　社团工作会议中团委陈晓斌书记和谢刚副书记的发言也给我们社团人带来了全新的思维方式，为我们下面的社团工作指明了方向，使得“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则深入人心。

　　三 质量较高，内容丰富形式多彩。

　　本届巡礼节除保留了一些传统活动外，更着力于组织各类特色活动，如闭幕式晚会的提琴乐队演出，昆曲诗词鉴赏，音诗画表演等。这些高雅艺术的引进，以及众多演员，具有才艺的社团人和兄弟院校的加盟，给大家带来了视觉和精神上的震撼，掀起校园社团文化氛围的高潮。而在校园之星歌手大赛（飞扬生活馆），“银星杯”书画展（书美协会）等赛事中，精彩的表演，丰富的内容，多彩的形式，使得这些活动在学生们当中引起了不小轰动，颇受欢迎，反响较好。这些巡礼节中的亮点活动，让学生们深切感受到了各社团文化的魅力，亦得到了艺术，学术和体育等方面的熏陶。

　　四 参与面广，师生尽显自身才艺。

　　本届巡礼节为更好的让广大学生参与到活动中来，真正落实让每一位学生都能参加一次活动，院团委领导社联联合各社团开展了各级各类的活动、竞赛。巡礼节期间，组委会共安排了文艺演出类、文化讲座类、文化展示类、电影赏析类、竞赛类、公益类、交流类、调研类、户外类等八大类型的活动，全校共60余个学生社团参与展示，约4000余人参与了本次社团巡礼节的各项活动。如大学生心理健康协会，其社团会员的参与面达到70%以上。另有各类缤纷社团的活动，如演讲与口才协会的辩论赛，交际舞协会的驻宁高校舞蹈联谊等，大家共同地参与，尽显自身才艺。

社团活动小结3

　　1． 由于今天同学们到得参差不齐，原定9:30开始，到真正活动开始时已是10:30，先到的孩子们已经疯玩过一阵，活动游戏时明显疲态显露，士气不足，注意力涣散很多，不利于游戏有序、凝聚地持续下去。

　　2． 家长和孩子一起活动，孩子们的注意力没有放在自身的动作创造上，而是把重点放在怎样让家长无法模仿、出糗上面，所以以后要不要这样亲子活动，看家长的取舍，愿意跟孩子一起玩，被孩子“整”，放下家长的高姿态，我们就得耐心陪孩子，等待孩子把这个玩够之后，再把注意力回到自身的创造上面来。当然，这个过程，需要我们家长一边配合一边巧妙引导。

　　3． 今天后来没有完成的计划有两项：一项是跟随领袖动作游戏，计划每个孩子轮流当领袖，跟随现场音乐，创造自己的动作，带领大家一起舞动。第二项是剧本分组，计划是孩子们根据自己的角色，每人分别朗诵自己的台词后，要进行分组排练。这两个计划没有完成，跟我的判断有误有关。我以为有两位同学要先走，就想着剩下的四个孩子也分不了什么组了，读完剧本就放鸭子让他们玩去了，其实还可以继续游戏，怪我没有组织好。

　　4． 琪琪妈妈建议，有的角色出场在后面，而前面有些角色还空着，可以一人分饰两角，我一开始担心孩子们会混乱，回来仔细看了剧本，觉得可以尝试和挑战一下，孩子的潜力不可估量，我们要敢于放手和信任他们，所以觉得演一个不够的，并且台词不算多的，可以报两个。这样我们的行头就要准备两套罗。不需要复杂，只要让孩子可以明显分辨出自己现在是谁下一个是谁就可以。

　　5． 戏剧简单说是一群人聚在一起或者一个人表演一个故事，其他类别不说，儿童剧虽然听上去幼稚，但一样涉及很多能力的需求，语言表达、肢体表达、音乐理解、美术感受、团体合作等等。我们计划带孩子们玩的游戏中都隐藏了这样的'能力需求，让孩子在游戏的过程中不知不觉中得到训练。所以目前我们的剧社活动中，游戏占很大的比重，排练是游戏之后自然的呈现和不断发展、创造的过程。游戏大约是三分之二，排练是三分之一。每次游戏都会比上次游戏有进阶，有发展，有更强的能力要求。

　　6． 通过上次石头汤活动再加这次活动（虽然时间短，但亦有收获），我发现每个孩子都潜力无限，这个年龄阶段的孩子正是最好的做梦季节，他们很容易就投入到角色当中，不扭捏，不纠结，即使这次活动时间短，但孩子们依旧在某个片断和瞬间有相当出色的表现，朗诵中就隐约带出了角色的感觉，尤其是格格和周行长（化名），格格的朗诵很有角色表现力，周行长在朗诵中已经带出了动作。这些都不是我们教给他们的，都是通过前面的游戏活跃他们的身体，打开他们的感官，由他们自己创造的——这正是我们想要的！我们就要孩子发挥自己的想象力，创造属于他们自己的角色，而不是说我要你这样演那样演。这个妈妈就是格格版妈妈，而不是别人的；这个国王就是周行长版国王，而不是别人的。

　　7． 每次游戏都有连贯性、进阶性，都有不同的训练目标带进，所以理想上，我们希望小朋友们可以每次都可到场，不迟到。我们在集齐后开始游戏，完成当天的游戏和剧本排练计划。但家中有事是难免的，某天情绪不佳兴致不大是难免的，缺勤也是难免的，所以在孩子们到不齐的情况下，我们就加大游戏的比重，更多地带领孩子们游戏，让孩子们得到更多训练，技巧更娴熟，能力更深化。还可以考虑单项任务，某天完成一首诗的朗诵，一首歌的合唱，一个小短剧的完成。再琢磨琢磨。

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