桥为题的作文

时间:2023-09-26 16:04:10 题作文 我要投稿

桥为题的作文实用【9篇】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的桥为题的作文9篇,欢迎大家分享。

桥为题的作文实用【9篇】

桥为题的作文 篇1

  你们想知道未来的桥是什么样子吗?让我告诉你吧。

  未来的桥可以擦车,如果谁的车脏了,会有一个机械大爪子把车夹到一个小屋里,擦干净后再把车送回桥上,既快又安全。

  桥上还有一个个豪华的'饭店,如果哪位车主饿了,只要打个电话,就会有一位机器人为车主送上一份丰盛的饭菜。

  有鸡腿、大虾、烤鸭等,味道十分可口。如果车主想喝饮料,机器人就会送上一瓶。好想有一天我们的桥就是这个样子。

桥为题的作文 篇2

  有一次,老师叫我们画一座未来的桥。我画的`桥一共有三层,第一层是行人专用层,因为每天都有很多爷爷奶奶他们要去买菜,如果从这座桥走的话,不用担心被车撞倒,很安全。到了晚上,爷爷奶奶叔叔阿姨们还可以在桥上边看夜景边乘凉。第二层是汽车专用层,这是专门让汽车开的,第三层是火车专用层,当然是开火车的喽!你瞧,这座桥的用处多大呀!

桥为题的作文 篇3

  “谁和她这个没爹没娘的人玩,我就打谁!”一个六七岁的男孩轻蔑地看了我一眼,转头和他的“手下”说。这不是一两次了,我撇撇嘴,流露出“谁和你们一起玩”的表情,拍拍衣服上的尘土,扭头不看他们玩游戏,眼泪却不争气地跌落下来,我擦擦眼泪,快步走向那座普通的草屋——我的外婆家。

  我走过一座木桥,就看见外婆弯着她的腰在自家门前的菜园里摘菜,夕阳的余光给外婆撒上了一身的金光,外婆像是一座金色的雕塑。

  也许是她眼睛的余光瞥见了我,她很快直起腰来,向我招了招手。我小跑过去扶着她跨出围着菜园的栅栏。她像往常一样慈祥地笑,“回来了?和其他小朋友玩的怎么样?”我咬了咬嘴唇,没哼声。没听到回答的她也不恼,只是开始碎碎念“要和其他小朋友相处融洽。”“不要随便生气。”“不要和其他小朋友吵架、打架。”……

  我一直都没说话,只是低头听着。直到临睡时,我躺在温暖的被窝里,翻了个身面对外婆,似是埋怨“为什么我爸妈不在我身边?其他人都有爸妈陪着他们。”外婆愣了一下,明白了我今天为何沉默,既而“啪”的关了灯,“乖孙女,他们为了你今后上大学出去赚钱。”她顿了一下,又说“别怪他们,他们是为了你好。”在黑暗中,我看不清外婆的表情,她没有再说话,我盯着屋顶,没有一点睡意,“外婆,我睡不着。”外婆的大手就伸过来,有一下没一下地拍着我的背,唱着民谣“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”我在外婆轻柔的嗓音中不知不觉睡去了。

  第二天,我自然是不去和那些嘲笑我的人玩了,于是只能赖着外婆,我们俩一起起床、吃早餐、挑水、除草、吃晚饭、睡觉……

  无聊至极的我总喜欢问外婆一个问题“我是从哪里来的?”每每被问到这个问题,外婆就会停下手上的活儿,直直腰,指着门口的河,说:“你啊,是顺着河漂来的,是你爸妈把你从河里捞上来的。”生怕我不信,又接着说:“所有的孩子都是从那里捞出来的。”我问过很多次,得到的答案都是一样,所以我半信半疑。这时候,外婆就笑作一团。我就撇下外婆,跑上木桥,向下看,看看是不是有孩子在篮子或盆里,漂过来,一看就是小半天。

  但我从来也没见过。后来,我才知道那些话都是骗小孩子的,这在我差不多快到四年级的时候才有所醒悟。

  小孩没找到,我和桥却熟悉起来。踩在桥上有吱吱的声音,似乎桥马上就要垮掉,事实上牢固得很。遇到下雨的时候,我会趴在木桥上看下面湍急的河水,离我只有几米远处,打着旋涡流走,周围没有人来往,只有雨水打在木桥上的声音,很有节奏感。好像是一位妩媚动人的少女唱着清新的民谣,让人不得不醉倒在她怀中。

  如果在夏天的夜晚,清爽的晚风拂过脸颊,外婆会坐在门前的凳子上,给调皮的我讲故事,有时是动人的传说,有时是迷人的'童话,有时是严肃的外公,更多时间是亮亮她的嗓子,婺剧、民谣什么的不在话下。我呢?有时在桥上晃晃,有时在菜园里摘点成熟的蔬菜咬在嘴里……玩累了,躺在外婆宽阔的臂弯里静静地听着外婆的声音。不知不觉睡着了,外婆会把我抱进屋。

  现在想来,那时真的很幸福。

  我现在早已离开了那个小镇,外婆不在了,木桥也不在了,换了一个结实、宽敞的石头桥,汽车都可以开过去。那木桥已成为记忆了,我也长大了。只是在梦中,那木桥和笑眯眯的外婆还会出现。外婆啊,如果时光倒流,在你因病痛失眠时,我会伸出我的手,拍着你,给你唱:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”

桥为题的作文 篇4

  又一次在午夜,独自一人站在天桥上,看着、想着。

  一排排整齐的路灯把目光牵引向远方,伸进无边的黑夜,给了我无限地幻想,但是若真走近时又是满满地失望,正如生活总是给人无尽地黑色幽默。

  低下头,映入眼帘的是这个世界的繁忙与匆匆。我曾傻傻地执着,直到伤了、痛了才发现没有谁会为谁而停留,我是他们的过客,他们亦是我的,正如这脚下呼啸而过的汽车,川流不息。在我的路上,在我的人生,唯一可以深情相拥的,只有斑驳点点的'记忆流年。

  侧过头,以为会看到美丽的风景,而目光所及之处总是有意想不到地安静。这天桥的两旁,看不清的台阶,载着我小小的奢望。以为总有个人在那里等候,等我牵手。可是还未看清疲倦就已经模糊了眼睛。

  听!有欢笑声传来……回过头,原来是一群陌生男女肆无忌惮地让青春飞扬;

  听!有高跟鞋的声响……回过头,只是一个长发飘飘消瘦的背影,渐行渐远。

  听!有急促的皮鞋声……回过头,又是一身装满疲惫的西装。

  听!……却不再回头,只是固执地远望。

  站在都市的天桥上,忍不住问世界:星星是否会为我点灯?天亮后有没有彩虹?说这话时我竟卑微地没有一丝底气。

桥为题的作文 篇5

  在这江南小镇,就在这清晰的诗意之中,一只木橹悠闲地搅动着,精巧的乌篷船缓缓穿过半月形的桥洞,在水面上留下一条深沉的轨迹,天光云影淡淡地隐入水痕,留下一片梦幻的微熏。

  就在这微熏中,一座座石桥述说着历史的沧桑,桥身上隐约可见的雕龙刻凤便是最好的见证,千百年的`风霜雪雨磨尽了它的华丽,墨绿的苔影已不允许它重温那份湮远,它整日与河水相依,静静地注视着来来往往的船只,包容着穿过它的一切,包括那一溜走散的炊烟。

  浣女旖旎,群鸭漫散。

  密布的河网渗透到每一个角落,家家枕河,户户傍水,应运而生了一座座古桥,它架设着千百年的历史沧桑,连同那狭窄的青石小路,跨越了岁月的风霜,凝立成寂寞而又喧嚣的雕塑。千百年的喧嚣对于它应是复于平静后的永恒。再看江南那灵毓的评弹、昆曲,不也似从砖石间袅袅升起的雾气……

  当历史褪却了那层锈蚀的表皮,这些沧桑的见证者将被完完整整的保留在依旧宁静的水乡小镇,承受着一次又一次的萌发。

  哦,在一抹飞檐,半盏窗棂间再竖起一架石桥吧。

桥为题的作文 篇6

  星期3下午,心情没由来的烦躁,静静地坐在座位上发呆。

  A走过我旁边时开玩笑地轻轻拍了我头一下,我不知道哪根筋不对,突然发起火来,面无表情地走向已经走到门外的咏慧,狠狠打了她一下,然后又回到了座位上。坐回去后,脑子才渐渐恢复清醒,想起刚刚自己做的一切,觉得好后悔。我从来没有真正地打过她,平时也只是开玩笑般的拍一下,怎么今天……一个人坐着胡思乱想,心情真是烦透了,这时上课铃正好响起来,才把我从对刚刚那件事的后悔中拉回来。

  这节是数学课,数学老师头头是道地讲课,我安安静静地发呆。忽然老师说:“怎么了,她心情不好?被人欺负了?”“从来都是她欺负别人,不会有人欺负她的。”旁边的同学说道。我听见了,朝老师站的地方看了一眼。是A,她怎么无精打采的?是因为我吗?心中一个个疑问冒了出来。看了咏慧之后,就没有很认真地听数学老师讲课了,我时不时看咏慧一眼,她一直都是一副无精打采的样子。

  终于熬到了放学。我走出教室,习惯地站在门口等A和B一起回家,可是B一个人先去还书了,我以为她先走了。A出来的时候我和她说B走了,可是她根本没理我,我也很识趣地没再说什么,一个人走了。一路走回家,我知道她一直跟在我后面,安静地走着,不像平时的她了,不再那么热情。回家后,心中好像有一堵墙,闷得慌。我知道,如果我不向她道歉,她是不会理我的。可是我这个死要面子的人,会拉下脸来和她道歉吗?

  直到第2天放学,习惯了和我吵吵闹闹的A,现在面对我时死气沉沉的.她,我真的受不了。我向她道歉了,她并没有说什么,只是轻轻拍了我的头一下。

桥为题的作文 篇7

  小学六年,我与你携手相伴。初一至今,我与你手心相连。和你在一起,“无丝竹之乱耳”,只有一份书香,一份朴实。你就是一座桥,带我跨越艰难,走向新的人生高度。

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我想说,语文就是一座知识桥,走过知识桥,你会开阔眼界。

  语文是一座美景桥。走进你的世界,我欣赏到了“两岸石壁,五色交辉”的奇景;看到了“高峰入云,清流见底”的美景;见到了“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的悲景,更见识了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪景。你带我游历了许多地方,怪不得有人说“读万卷书,行万里路”!

  语文是一座育人桥。雨过天晴的下午,我走上了这座桥,你告诉了我一番不同寻常的话:做人应当有“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”地洁身自好;做人应当要有“己所不欲,勿施于人”的宽容性格;处事应当有“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的.勤劳勤快;学习应当有“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”的质疑精神。你的话使我受益匪浅。

  语文是一座人生桥。我的一生应该像陶渊明“衣沾不足惜,但使愿无违”的无怨无悔,我的一生应该有杜甫“白头搔更短,浑欲不胜簪”的爱国情肠;我的一生应该有保尔·柯察金“为人类的解放而斗争”的献身精神,我的一生应当有五柳先生“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲之情。你改变了我的人生,你使我走上了人生新的高度。以语文为话题的作文:语文是座桥

  语文是座桥,是座美景桥,是座育人桥,更是一座人生桥。这座桥使我懂得了许多,明白了许多,发现了许多。

桥为题的作文 篇8

  古之文人高士皆爱竹,其高风亮节,乃四君子之一,故画墨竹瘦节蛟蛇,咏墨竹溢美之词,在各朝各代均俯拾皆是,好一番璀璨星光,但得我心者唯清代“扬州八怪”之一,堪称画竹一绝的板桥是也。

  郑板桥(1693—1765)名燮,字克柔,江苏兴化人,清代书画家、文学家,尤擅画竹神。

  《郑桥桥集》中题画竹有云:“盖竹之体,瘦孤高,枝枝傲雪,节节千霄,有似君子豪气凌云,不为俗屈。”

  板桥画竹,与前朝文人不同,不特为竹写神,重为竹写生。瘦劲孤高,是其神也;豪迈凌云,是其生也。这里的“神”,是竹内在气质。生,指竹的外部形象,更为形(生)可与神相交融,便移情予物,托物寓意。

  移情予物,托物寓意,是一种境界。

  “江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!” 板桥的这段画竹体会之话,道出绘画、艺术创作的规律:眼中之竹——胸中之竹——手中之竹,并诠释了何为一种境界,亦言出人生的深远。

  清秋的江馆,看竹,和着烟光弥漫,露气仍未散,隐约地透出日影,在疏枝密叶间浮动,此为“眼中之竹”最自然的形态,未予任何加工,现实中的画面与双眼地第一次碰面,属表浅,客观的物像,于是胸中才勃勃遂有画意。这般表象不就是人生里无所知的轻狂日子么,往往只因一面印象倾倒全部,在一个陌生的地方和无涯的时间里傻傻的毫无保留的洒脱付出,直至一天开始谈疲惫,直至一天开始不从心。

  到了“胸中之竹”则镜由心生,江馆清秋美丽的意境被蒙上一层朦胧的面纱,给了画家思想感情,此阶段的竹的形象已摆脱了表象以及生活中固有的雉型,已然移情予物,是一件艺术品成型的前奏,有朦胧意境萦绕,却总觉得差了些许。艺术的过程真的能直射出人生,我们跌撞走过了几多翠绿青葱,暴雨风霜洗沥了几多坎坷荆棘,曾经种种好像所剩无几,现实模糊了,早不是当初那个模样,而我眼前又似乎慢慢明白复杂的世界是什么样子,原来好多人与事,物与景都该有的放矢,未来的方向,渐清晰。

  最后“手中之竹”使一个量变成为质,让“胸中之竹”凝定下来,化为自己的东西,当而非眼中之竹,磨墨展纸,落笔倏作变相,是意向物化形成具体作品,一个典型的艺术形象,已然托物寓意,境界呼之欲出,人生也变得深远了,虽走在这苍茫大地上不停打磨,转瞬,四季过了,我们依旧努力地向前,把握或隐没或艰难的`梦想,踏出一条平坦的路,领悟出生命的某些价值,且好好珍惜、拥有。

  板桥的竹,画出、咏出了墨竹之魂;板桥的竹,画出、咏出了人生之味。

  所以,我独爱之,心很是平静,平静得可以听见脚边静默的清泉流淌过我二十余年的岁月的余音;平静得可以看见水下漫游的鱼儿荡漾出我二十余年岁月的涟漪,平静得可以感受空中细小的尘埃拂过我二十余年岁月的清寂……

桥为题的作文 篇9

  桥是水的眼睛,桥是水的灵魂,桥是水迷人的笑脸,它给原本平静无波的湖水带来无限的生机和活力。

  今天,我带你领略一下我的家乡翠湖公园里的桥之美吧!

  从翠湖公园的北门进入,首先映入眼帘的是波光粼粼的湖水和三座拱高而出的石拱桥,三桥相连,像一条通体洁白的玉带,系在湖水柔软的腰间。

  走近湖水,拾阶而上第一座石拱桥。咦?桥两侧的两个字闪闪发光,仔细一看,原来是“赏波”二字呀!站在桥上,景色尽收眼底:东望碧水蜿蜒,西眺山丘拥翠,看到这美丽的.景色,就想来到了传说中的天堂!

  走下“赏波”桥,踏向“问涛”桥。桥拱像一个单峰骆驼的背,从正中突然向空中隆起。登上桥面,望着泛着涟漪的湖水和游来游去的鱼儿,还真想问问小小的“波涛”呢:鱼儿为什么在你的怀抱里欢快地游来游去呢?哦!是你太温柔了吧!

  不知不觉来到“闻莺”桥。刚刚跨上桥,一阵阵清脆的鸟鸣不绝于耳。这桥还真是名不虚传呀!快瞧!这座桥和前面两座桥不但有着一样的祥云,还有更漂亮的雕刻呢:有独钓寒江雪,有唐僧师徒西天取经,有对牛弹琴,有百鸟朝凤,有……眼睛都不够用呢!脚也像有吸铁石吸着一样走不动了呢!

  走吧!走吧!翠湖东边曲径通幽的九曲桥和西边依偎着垂柳的“拂柳”桥还在向我们招手呢!

  看到了吧!你一定想亲眼欣赏这绮丽多姿的桥之美吧!

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