期中考试反思

时间:2023-07-08 10:15:29 期中考试 我要投稿

期中考试反思(优选15篇)

  在办理事务和工作生活中,我们需要很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的期中考试反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

期中考试反思(优选15篇)

期中考试反思1

  期中考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:

  1、考试前没有好好复习

  2、考试时心理状态不佳,非常紧张

  3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试

  4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目,成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:

  1、每天所有的课余时间都拿来学习、做作业、看书,除了上厕所。

  2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己最大的努力去完成会做的题目。

  3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。

  4、回家在没有必要的情况下,坚决不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑

  5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

  6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机

  7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的.时候

  8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类

  9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

  这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?

期中考试反思2

  第一:思想不重视。认为这次考试是小考,没有意义,对付对付就完了。可是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错,在班里居中上游。

  第二:从此次考试中,发现自我的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分,占全部被扣分数的xx%。原以为自我的基础知识扎实,其实不然,给自我敲了警钟。

  第三:从考试中,发现自我上课没有集中精神听教师讲课。因为很多教师讲的资料出此刻考试中,而自我没有听讲,所以不会。

  由以上几点,我决定在今后的学习中,做到:

  第一:重视每一次考试,当成练兵,积累自我的考试经验;

  第二:平时加强自身的'基础知识的学习,不可满足于现状;

  第三:上课注意听讲,认真记笔记

  我保证,在以后的语文考试中,必须要提高自我跌语文成绩,期望教师和同学们帮忙我、监督我!

  这次考得并不梦想,可是我相信自我的实力。下一次考试,我必须会努力的!

期中考试反思3

  1、学生普遍存在审题不严,没有养成良好的做题习惯及做完后认真检查的习惯,缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解、分析问题的能力。

  2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。因此,在平时的教学中,教师不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游刃有余。

  3、部分学生平时态度极不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极,但也有一些学生上科学课的习惯不好。导致上课不认真,知识没掌握。

  4、教师在平常的教学过程中对知识的挖掘深度不足,对学生的指导也不到位。在以后的教学中,要精确把握教材,提高课堂效率;同时引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究,真正把知识学活.

  在以后的科学教学上,从以下方面改进:

  1. 搞好常规课教学,把实验课落实到位。

  学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位,学生大都能掌握当节课学习到的科学概念。从这次考查的反馈得知,学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课,今后要注意在实验中引导他们多观察多记录。另外,在认真组织、确保安全的前提下,开展好课外观察、考察课,让学生亲近自然,了解自然,尊重科学,热爱科学。

  2、提高平时的课堂效率。

  不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之有效的`训练、检测等途径,帮助每一个学生形成扎实的科学功底,提高学生科学素养,从而提高大面积教学质量和整体水平。

  3、注重理论和实践有机结合。

  实验操作和生活实际相结合教师要尽可能增加学生动手实验的机会,培养学生动手操作能力和良好的实验习惯,同时调动学生的兴趣;教师在理解教材知识的基础上,加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练,拓宽学生的知识面,从而作到活学活用。

  4、作为科学教师要不断学习,随时给自己的大脑充电,不断地提高自己的科学素养。

期中考试反思4

  作为班主任,我对这个班级是尽了心的。尽心不是写在脸上,也不是做给领导看,它是一种习惯。我在内心是认真对待了这份工作的。尽管,遗憾的事情常常有,还没有达到学校领导的标准,班级确实还没有形成我想要的军事化模式。但是我相信,在和孩子们接触的过程中,我会慢慢影响他们,感化他们。随着他们年龄的增长,他们也会越做越好。毕竟刚刚才从一个小学生转变成中学生,要给他们时间。当然,学校也要给老师时间。

  说说这份试卷。班级均分是78.59分--

  在得知均分的第一时间,我已经自觉进行了反思:这个成绩在正常的一个预期值之间,相比第一次月考班级有7个学生不及格的状态,期中测试,不管是在成绩上,还是对待考试的态度上,包括他们对中学语文的适应能力上,都有一个显著的提升。班级有23个学生考到了80分以上,年级第一考了88分(是丁申仪和罗洋同学),21个学生未达到80分以上,我第一时间找了75分以下的同学谈心,让他们先自己找原因,他们拿着试卷或多或少讲出了自己的不足;我也逐个帮助他们分析了试卷的问题,并表扬了这其中比月考有进步的、答题有进步、卷面比以前有好转的学生,及时帮他们树立信心,而不是让他们看到这个成绩一蹶不振(因为很多学生在小学的各个班级成绩还是可以的)。

  说说我的教学。对这次考试,我在态度上是充分重视的。在做去年的期中试卷进行模拟的时候,我发现考到了说明文这一文体,但我当时的教学进度还没有涉及到,本来,应着对学生和学校成绩负责的精神,我应该提前复习一下,以防考试考到。但是我不愿意打乱我已经提前设计好的教学计划和固有的教学风格,坚持按照原有复习计划,没有讲说明文的知识点。结果考试中的课外现代文语段就考了这一问题,涉及到其中知识点的两个问题,包括管乐班在内,全军覆没。现在想来,确有遗憾。作为一个已经教书多年的教师,应该有大局观,而不是意气用事,总认为自己的风格是最好的。如果说一定要谈反思,这是个遗憾。

  说说这个班的学生。这个管乐班共有学生44人,其中借读生8人,从外校转来6人。绝大部分学生学习语文的热情比较高。他们融入新集体的感受也比较愉悦。尤其是那些外校转来的孩子回去和家长说,待在这个班级和学校比以前开心,老师和同学都对我很好。我心里还是有莫名的感动。说心里话,接这个所谓的特色班,我的班级管理和教学压力都比较大,刚开学的一个月,甚至出现了夜不能寐的状况,工作的情绪也不是特别高,无助和迷茫的心理状态占据了我的.内心,我也跟同事张琪、赵微微等老师多次交流了自己的焦虑,她们都无私真诚地帮助并开解我,给我解压。在此,一并谢过。磨合期的过程漫长而又痛苦,只到期中考试之前,我的工作状态还可以用一团乱麻来形容。尽管已经工作多年,但感觉每天都会碰到新问题,摸着石头过河的感觉,战战兢兢。但对事业的追求和价值观的驱使,我在坚持:和领导沟通,和同事交流,和家长接触,和孩子谈心……我都一样一样顺下来了。尽管现在语文成绩距离我的目标和领导的期望,还有点要求,我觉得只要信心在,春天就不会遥远。我也知道:班级中的部分孩子,从天资和学习能力上来讲,成绩上大的质的飞跃可能不会有了,但是我想说衡量孩子好坏善恶的标准不止只有成绩:他(她)的品性、为人处世的成熟度、集体感、对公众事务的参与热情、羞耻感……很多因素都能决定他(她)将来的发展方向。所以,不管作为这个班级的班主任还是语文教师,我都不敢轻言,成绩是他(她)的全部。如他(她)能在内心认可待在学校的身心价值,我觉得学校教育就是成功的。

  对孩子们和工作,要说遗憾,就是每天琐事缠身,教学任务和作业批改使我疲于奔命,没能好好和班级中每一个孩子长谈理想、兴趣和生活,也不能每天抽出足够的精力反思自己的教学艺术。

  最后,对于没达到领导的要求,在此表示遗憾。

期中考试反思5

  这次的期中考试,总体上来说还是有一些值得保持的地方,但是这次期中考试更多的是暴露出了我在学习方面的很多问题。

  首先是数学。有五分的题都是因为不细心而丢掉的,题上求的是平均每个人需要交多少钱,可是我却答成了所有人一共需要交多少钱。所以,在细节方面我还要再注意。

  第二是语文。由于我在考试前认真背诵了阅读技法,所以这次的阅读答得不错,只扣了一分的`语言分。但是这次我的语文成绩并不高,原因在于我忽视了新闻和口语交际,导致在这两个方面的扣分达到了三分。所以我以后一定要坚持背阅读技法,而且更要重视基础知识的背诵。

  第三就是英语了。我的英语扣分主要集中在阅读方面,主要是因为阅读文章不细心,文章理解不到位,这样就扣掉了四分,从而导致了我的英语成绩不高。我以后一定要在读文章时更加细心,把文章的主旨把握到位。

  第四就是政治了。我的政治扣分主要在分析说明题上,光是分析说明题一共扣掉了四分,从中可以看出我对材料的理解和掌控还是出现了很大问题,虽然答题角度与答案只是x小异,但是由于细节不到位,没有结合材料从而扣掉了分数。我以后一定要加强对材料的理解和分析。

  第五就是历史了。我的历史由于不细心扣了两分,首先是朝代记错,其次就是写错了好几个字,这样扣掉了好几分。造成这样的主要原因是我以前背历史时,总是只背音,而不背字的写法,这样就导致了我总是写错字。我以后背历史时一定要既背音,又背字。

  还有很多的科目上我都出现了很多的问题,我已经一一做了分析,我争取在以后的学习中一一改正,在以后的考试中取得更好的成绩。

期中考试反思6

  今天,我们学校进行了期中考试。考完后,我发现自己在学习上存在很严重的问题。

  在第一场考语文的过程中,我遇到一道题是填写关联词。开始我以为自己都会做,信心十足,提笔很快地填完了。后来我把填好的句子重新读了读,感觉不通顺。我就把两个关联词调换了一下,再读发现比以前通顺多了。看来,匆匆忙忙太容易出错了。

  随后在考完数学,老师和我们对答案时,我发现错了一道题,答案应该是62.8,我却写成了6.28。就是因为这毫不起眼的.一点,让我与一百分擦肩而过。我感到万分的惋惜,今后我一定要认真地做好每一道题。

  这让我想到,我平时读书都是大概读一下,随意画一下,从来都没有认真读过,没有按照老师的要求保质保量的完成预习作业。做数学作业时经常是粗心大意的。例如,忘加小数点或点错小数点,抄错数字、算式,算错数,加号、减号、乘号、除号看混,答题没答完整等等。妈妈说我,我还不以为是,一点不放在心上,觉得这是自己偶尔不小心,不怪自己。

  通过这次期中考试,让我懂得了:学习一定要认真,做题时一定要认真读题,看清楚想明白后再做。做完后还要边读边思考细心检查,这样才能把题做对做好。否则就会花费了时间,浪费了精力还错题百出,还得挨老师批评,老妈老爸的训斥,还得再花时间去改错……

  一句话,今后我学习一定要认真,认真,再认真,细心,细心,再细心。相信,我一定会考出优异的成绩,做一个让父母、老师为之骄傲的好孩子、好学生。

期中考试反思7

  期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,在这次期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  首先说说我最喜欢的语文课吧,我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中,其实只要仔细的读读那篇文章,我就可以做对了,可是我太不认真了,使那两道题残忍的减掉了4分,我连组词的一道题都做错了,实在是太不应该了。因为我的不认真,致使我的语文成绩只得了92分,不应该啊!

  再说说数学,看图列式我因为没有写“解:设······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成绩!于是,我想出了几个办法来提高我的数学成绩:1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的`练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。

  至于英语呢,就更不理想了,尤其是阅读题,对词语不理解,又扣掉了2分,听力部分也是,最后我只得了90.5分。

  虽然这次考试我都上了90,但是这不是我的水平,我本来可以考的很好的。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  这次不是期末考试,如果我再好好学习,还是有时间,有机会的,下次考试。我一定认真复习,不再让老师、家长失望!篇二:数学考试反思800字

  数学考试反思

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责??

  数学。分的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目,时间精力的投入收到了一定效果,但是细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。

  学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

  在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

期中考试反思8

  时光流逝,紧张而又忙碌中,不知不觉期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足,更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究,总结经验教训,为更好进行今后的教学做好准备。

  一、试卷分析

  本次考试的试卷题量较大,题型稍有变化,都是常规题型,因此在题目类型的设置上没有任何的障碍。对于基础知识的考察重点比较突出,而且在平时的教学中也都讲过,但部分学生失分还比较严重。

  二、考情分析

  我所任教的是初二(3—4)班两个班级,两个班级各有特色,学生个体成绩也不均衡,总体来说,这次考试成绩不够理想,高分率较低,和以前相比有所下降。

  三、反思教学中存在的问题

  1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低的现象,会说不会写。

  2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很多不应丢的分。

  3、 本学期时间紧、任务重,为赶进度,平时的训练量相对较小,没有及时进行反馈、督促。

  4、 分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。

  5、 部分学生学习态度不很积极,却没有对他们进行及时有效的指导。

  四、今后教学中采取的措施

  1、 抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行巩固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。

  2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和阅读的方法。

  3、 关注每个学生的学习状况,及时与学生交流沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。

  4、 抓好考试规范指导,从平时做起,养成规范答题的.良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

  5、 注意联系考试中出现的错题的收集、整理、分析,通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。

  6、 继续加强个人教学技术的锤炼,努力由单纯的技术向艺术迈进,提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练,提升学生学业水平。作为语文教师要不断给自己充电,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。

  总之,在这次期中考试中让我看到了自己教学中的不足,有了继续完善自我的方向。在今后的教学中,我会扬长改短,更加努力,争取取得更大的进步。

期中考试反思9

  考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即

  总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

  作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多(如政、史、地、生等),那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的.知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,,混过去就算了;有些同学每天有很多的

  计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。

期中考试反思10

  上周五进行了期中考试,经过一天辛苦阅卷,成绩已全部出来,现总结如下:

  90——100分 8人

  80——89分 27人

  70——79分 26人

  60——69分 9人

  60分以下 6人,其中1人54分,4人40多分,1人29分,1人0分。

  本次试题难易适中,既紧扣教材,又扩展思维,只要平时学习认真、踏实,考试再仔细点,应该考出好成绩。

  失分原因:

  一是字、词积累欠佳。

  1、很多学生不会写课文中出现的词语,说明平时抄写时只图完成任务,根本没往心上记。如“皱纹、抉择、皎洁”三个词错的人较多。平时学习时还特别强调,不知他们怎么就没记住。

  2、同音字不分区分。“实践、水花飞溅、借鉴、贱卖、见闻”中“借鉴和贱卖产”错得多点。“英雄、老鹰、红缨枪、应该、樱桃”这几个词中“老鹰和红樱枪”错得多点。

  3、近义词分辨不清。“精美、精彩、精致、精通、精心”,所填段落中“精彩的画面、精致的浮雕、精美的图案”这几个分不清的多点。叫人叹惜。

  二是对课文不熟悉

  根据课文内容填空,得满分的人很少,说明平时不但没背诵连熟读都没做到。这些学生真懒啊。有的课文明明是课堂就已背诵了的,可就是不温习,时间一久就忘掉了。真是有惋惜啊。

  三是不认真审题

  看到简单题目,凭一眼之见提笔就做,根本没仔细阅读,认真思考,造成不该的而错了。实在可惜。比如把“露珠在绿叶上闪光”改成比喻句,却改成了拟人句,并不是分不清比喻和拟人,而是大意造成的。

  作文偏题的学生也有,极个别人可能是不理解题意,但有的人却是没读要求就作文,这样的'结果怎不叫人可惜呀。

  想起平时的千般良策,万般教诲,可还是有这样一些人成绩不理想,但我相信他们的未来仍是光明灿烂的。为了他们的将来,我还得继续寻方觅法,争取让每个学生都能得到应有的健康发展。

期中考试反思11

  我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。这时我的.心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

  我心里想“我怎么考得这么差?”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。

期中考试反思12

  古人讲:吾日三省吾身!由此可见,反思对一个人的发展是十分重要的。期中考试已经过去,除正常的试卷讲评外,笔者组织了学生针对地理试卷进行反思:分析得失、反思学习过程、提出可行性对策。

  通过反馈发现,学生地理成绩不理想存在以下几点共性问题:

  1、自制力差。明知学习重要,可偏偏控制不住自己开小差,课堂溜号,搞小动作时有发生。

  2、思想懒惰。除布置的.作业外,很少主动学习,被动性很大。

  3、学习方法不当。课前基本不预习,课上不认真听讲,课下不及时复习。学习无计划,学业无规划。

  4、考试不重视。不认真审题,部分试题没等读完就开始作答,导致低级错误反复出现!

  5、自然地理不注重知识内在的逻辑关系,停留在浅层的记忆层面,理解不彻底、不深入。

  6、读图、识图能力不足。

  7、基本功不足,基础知识掌握不牢。

  不难看出,大多数问题已经超出地理知识层面,这也给笔者诸多启示。在下一个阶段中,会采取相应措施帮助他们解决问题、提高分数、提高地理素养。

期中考试反思13

  期中考试结束了,由于试题出得偏难,而且超出进度,导致总体成绩不高。仔细分析一下班级成绩,发现存在好多问题。

  个别同学成绩不是很理想,错的原因也是多方面,也有部分同学总成绩不好,物理成绩相当好,是因为他们有浓厚的兴趣,很轻松学的好。就初三学生的心理和生理特点而言,他们一方面有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想,同时好动、好胜、好玩。但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较抽象理性的物理知识时,这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和积极性,最后导致初中物理教学的失败。因此教学一定要适应学生心理特点。好奇作为中学生心理的一个重要特点,培养好奇心,能使人善于发现问题,提出问题,激发求知欲和学习兴趣,教学中应有意识进行引发和激励,如:精心设计相关情景,充分利用相应实验和小故事。好问,是中学生心理的又一特点。中学生已有一定基础知识,这些知识和生活经验具有过渡性的特点,他们的认识由经验型向思维型发展,学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重,教师要善于设问,以培养学生提问的习惯和分析问题,回答问题的能力。好动,是中学生积极思维的和一种表现。精心准备探索性实验器材,精心设计探索性实验过程,可以激发学生的好动心理,提高学习兴趣,提高观察力和实验素养。 好胜,是中学生极为宝贵的一个心理特点,有利于他们形成平等竞争的品格。可把一些似是而非的问题有意识让学生争论,在争论中培养勇于创新的思维习惯。

  好玩,是中学生的天性,要启发学生,在玩中求知,玩中创新,玩得有出息,在课堂上要尊重学生玩的.天性,合理安排课堂时间,鼓励学生做课外小实验,在玩中学,学中玩。易受挫折是中学生心理弱点。在学习困难知识时,学生易受挫,体会不到成功的喜悦。应鼓励学生培养和锻炼意志品质,多表扬学生的闪光点,多挖掘学生的优点,鼓励他们的信心,多与学生沟通,对于犯了错误的学生,不能一棒子打死,要了解他们犯错误的原因。给他们讲科学家、伟人的故事,学习他们经历了困难的历程,历经了磨难,最终克服困难的精神。激励学生确定短期学习目标,为目标不懈地努力。

  总之,初三物理课堂教学要适应中学生心理特点,极大激发学生学习的内因与外因,从而有效提高课堂质量和效率,更好的完成教学任务。

期中考试反思14

  一、得分原因分析

  1、本次考试试题简单,都是基础知识。全班40人,成绩过百分达18人,72分及格线上有30人。

  2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高,容易题占较多,并且都是常见习题,没有偏题。

  3、平时学习过程中,小组合作学习较灵活,解决和处理问题的能力较好。

  4、考前复习了2节课,学生掌握较好。

  二、失分原因分析

  1、基础较好学生认为题目简单,自己可以拿满分,导致粗心大意。后面简答题得了满分,但却在选择题和填空题上失误了。

  2、本次试卷我班的都是学校打印的,由于打印机的问题导致一些加号和减号看不清楚,学生有看错题目的地方。

  3、部分基础较差的学生已经尽力,但是由于小学知识不牢固,基础较差,所以还是成绩较弱。

  三、教学启示:

  在今后的教学中,需要作好以下几方面的工作:

  1、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求,深入分析教材,重视基础知识与技能的落实,重视过程与方法的学习,

  注重数学与实际生活的'联系,通过多种方法,突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力,发展学生的数学素养。

  2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育,教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

  3、重视课本,学生主动参与、勤于动手动脑,乐于探究,尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正,变被动学习为主动学习。

  4、应当多检查督促学生,完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。

  xx、11

期中考试反思15

  今日是期中考试成绩出来的日子,我的语文没考好,只考了88.5分,所以我要来做一下反思。

  首先,我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时,我写作文没有认真审题,这是我多次出现的情况了,所以我以后写作文前,要在题目的.重要部分画上三角号来强调,提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点,就是描写事物不具体,作文总因为这丢分,以后我也要注意。

  我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方,比如:用杏林春满或誉满杏林等成语填空,我由于没复习到誉满杏林这个成语,没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题,希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。 我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点,争取期末考试中考出一个好成绩。

  今天,期中考试成绩出来了。当数学老师发卷发到我时,我居然不是100分,而是98分,我觉得很可惜。

  妈妈肯定会骂我的,因为我考了98分,可我心里希望不会骂我才好呀。我会好好努力,争取以后的考试能得到好成绩。

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