对老师的建议书

时间:2023-04-20 12:22:06 建议书大全 我要投稿

对老师的建议书(精选15篇)

  在日新月异的现代社会中,很多地方都会使用到建议书,建议书在写作上具有一定的格式要求。写起建议书来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的对老师的建议书,希望对大家有所帮助。

对老师的建议书(精选15篇)

对老师的建议书1

敬重的教师:

  您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解,我有一些关于您在教学上的建议,盼望能在您以后的教学中有一点帮忙。

  在开头一门课的教学时,应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容,在以后工作或生活中的应用,以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等,这样可以让学生学习得更有方向和动力;

  适宜的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的,有的教师讲课的速度略微快了点,学问点难以理解,自己看课本又比教师讲的少了一些学问点,所以盼望教师能在课上征求学生的意见,依据实际状况适当调整讲课速度,究竟讲课的目的是让我们听懂,而不是为了上课而上课;

  在上课的过程中,教师最好能声情并茂,至少要有笑容,让课堂气氛变得活泼。有一些课程,尤其是工科课程,是比拟枯燥的,假如教师还死气沉沉的,学生很难在课堂上用心听讲;

  教学的内容也应当更偏向于思索性的内容,而不是照本宣科,只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点,像我们学习治理的目标是学会处理一些实际问题,而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题,可以让学生更简单理解学问点,培育我们的思索意识,也可以让我们在课堂上更专注;

  课本上的内容更新的速度很慢,有许多新的内容课本上没有,所以教师可以向我们介绍您所了解的前沿学问,让我们有更多的时机去了解最新的专业动态;

  在不影响您的状况下,在下课后可以尽量多留一会,可以让学生去找您争论问题,由于一些问题当堂解决会更好;

  教师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通,询问在关于课业的问题,也可以让我们做一些反应,这样可以让您更有效率地上课,而且可以让学生和您的'关系更亲近;

  可以在课上提一些马上或正在进行的相关专业的竞赛,让学生准时了解和做一些预备,也可以做一些简洁指导;

  应当让有些实习内容更详细,更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分,实际的内容名不副实,过程也过于简洁,结果根本没有到达实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要,由于亲身经受印象会更深刻,学到的东西会更多。

  以上建议仅仅是我个人拙见,固然也是对自己上课阅历和同学们反应的一些信息的总结,真心地盼望上面的建议有能帮忙到教师。如有什么不合理之处,望教师谅解。

  祝教师身体安康,工作顺当!

xxx

日期:xxxxx

对老师的建议书2

  尊敬的焕主任:

  您好!

  我是该校六年级二班的xxx同学。您大概不认识我,可我却熟悉您,而且对您很尊敬!每天,您辛苦的为我校师生采购生活物资;奔波在校园每一个角落,检查并排除存在的安全隐患,守护着我们的生命安全。不仅如此,我们的每一顿饭,都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容,我多少次想对您说:“您辛苦了!”

  焕主任,正因为体谅您日夜操劳,有件事我才一直没有给您说。您知道吗?我们教学楼的二楼,那个水池的笼头早就坏了。九月份的时候,它就开始漏水,一滴两滴的漏。我觉得事儿不大。可是慢慢地,它就漏的越来越严重,成了一条线。现在,它简直就是一条小溪了。每次到那儿去洗手,根本不用拧水龙头,我觉得浪费太大了。而且水池里的水因此漫溢到楼梯,同学们从这儿经过很不安全,都小心翼翼的。还有,同学们走过时扑腾的水花卷到墙面上,给做楼道卫生的同学带来了很大的麻烦。卷到同学们的衣服上、裤腿上,让同学们心情特别不好。

  所以我想,您是不是在百忙之中抽点时间来看一下,给换个新的`水龙头。我想这样做,既能节约水,更能让同学们懂得节约资源从点滴做起,还能排除存在在这里的安全隐患,减少安全事故的发生。这不是您一直希望的吗?

  我知道一个水龙头并不需要很多钱,只是您太忙了,没有顾及到。所以我愿意给您提个醒儿,相信您看到了一定会马上解决这个问题的。

  xxx

  20xx.xx.xx

对老师的建议书3

亲爱的老师:

  在我们小学即将毕业之际,为了让后面的弟弟,妹妹能学得更好,我想老师您提出几点建议:

  一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时,让同学们自己学习的时间多一些。放学时,坐也不要布置得过多,多布置让同学们自己阅读的.作业,让同学们更好的发挥。

  二、在每期考完试后,希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心,不沮丧。况且,一次分数的高低,也不能说明一切。

  我再次希望,老师能接受我的建议。

  建议人:xx

  20xx年x月x日

对老师的建议书4

尊敬的老师:

  您好!

  有可能现在真的是时代不一样了,所以孩子们经历的教学也不一样了!

  就是在自己小的时候,家长是从来都不参与孩子的学习情况的,就是放学以后的家庭作业之类的,都是孩子们自己在独立完成,然后置于完全的。效果怎么样啊?第二天去了学校,老师是会批改的!

  但是现在的孩子好像从幼儿园开始,家长除了每天按时按点的.接送,更加重要的任务是得参与到孩子的学习生活中,小臭幼儿园三年,自己甚至不记得自己做过多少手工,元旦时候的红灯笼,元旦时候的贺卡,还有平常就是每个节假日的各种卡片之类的,再加上一些生活手工,总之就是做过的,不计其数吧!!

  上了一年级以后,本来以为自己可以轻松一点,但是没想到老师就是每天会让家长辅导孩子做作业,辅导孩子做作业倒也可以理解,毕竟现在的知识真的是比小的时候学习的要深好多,但是更加让人不可理解的事情是,除了辅导孩子做作业,还得给孩子批改作业!

  然后自己在这里就想给老师提个意见,希望老师可以对学生的作业自己尽职尽责的用心去批改,虽然有一部分作业是家长辅导的,但是也希望就是老师可以自己去批改,这样的话也能够清楚的掌握孩子的学习情况!

  毕竟就是每一位学生的学习情况是不一样的,有的学生可能这方面的知识学的比较好,但是有的学生却那方面知识学的比较好,所以每个学生欠缺的地方也是不一样的!

  毕竟就是在孩子的成长过程中,更多的还是需要老师的教学,家长也只能起到一个辅助作用,希望每一位老师都能够负起自己应尽的责任!

  虽然自己也知道,就是现在让家长批改作业已经成了一种风气,但是也希望老师们能够真正对得起自己为人师表的这个称号!希望老师能够理解,因为家长的良苦用心,接受这样的建议!

建议人:

  xx年xx月xx日

对老师的建议书5

尊敬的老师

  你好:

  暑假快过要结束了,在漫长假期中,面对孩子们无所事事的状态,做为家长我一直在考虑一些问题,虽然大学生已不再是孩子,但是他们的表现,还是令我担心,所以我想在这里把我的想法谈一下,希望我们共同携手努力完成教育任务,使孩子得到良好的发展,不久在服务于社会中,做出更多的贡献。

  一、大学生的假期是没有任何作业的,但是,是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动,或者参加一些公益事务,让他们通过参与,从思想上得到有效地提高;

  二、从练笔的`角度考虑,也应该布置适当的内容,让他们通过调查或观察活动,写一些东西出来,既避免“三天不练手生”,又可以训练写作能力,这都是将来走向社会用得到的能力呀;

  三、在读书方面应该做出明确的要求,不要觉得他们有自觉性了,会自己安排的,他们也还是孩子,都喜欢玩儿,只要没有必须完成的内容,就一定会玩儿,而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书,还要他们写出高质量的读书笔记,在开学之后,学校可以搞一次优秀文章展,一促动他们的写作热情;

  四、对写日记大学时没要求的,随自己的便。但是也应该提出建议,希望他们把自己在假期的事情都写一些,不仅可以对假期生活做好记录,也可以锻炼写作能力,积累写作素材不是吗?

  总之,在假期中,我对你们的放松,甚至是对学生的放纵不是很满意,但是,我提出的建议也不一定是对的,只是一些建设性的提议,如果不对,还希望谅解,对老师个人没有什麽,只是希望我们能够携手完成对他们的教育,希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作!

  此致

敬礼!

  建议人:xx

  20xx年x月x日

对老师的建议书6

敬爱的姚老师:

  您好!

  老师,我们这组有很多不听话的男生,告了很多次,老师也管了,但是但是他们江山易改本性难移,不听话的还是依旧不听话,我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦,有他们的地方就没我,跟他们势不两立,与其看着心烦,不如把他们调走!可能大家跟我们老师想的一样,觉得能忍就忍吧。但确实不是我咄咄逼人,而是他们实在太令人不能接受,每次小组讨论的.时候他们都在传播黄色信息,也许他们只是开玩笑,但我们还是不能接受。

  每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不声不响,继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔小声的语调。

  祝您身体健康,平平安安!

  建议人:xx

  20xx年x月x日

对老师的建议书7

敬爱的老师:

  你好

  在你的培养下我度过了六年的学习生活,作为一个快要毕业的学生,出于对班级的热爱,也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。

  众所周知,我们班有人玩手机过火甚至上课依然在老师的眼皮底下“作案”,好似要挑战一切老师的眼里,并炫耀自己的财力,而我对这种人的看法只有一个--“逮而诛之”。

  这种同学实在太装了,买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中,就比如我们班的吧,买了个7、800的.手机装的跟什么似的,穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了,我们都不跟他计较,因为我们一个手机顶上他2个了,一身衣服顶他的3套衣服了,看我们多淡定,唉哊~那尾巴快敲到天了,还居然上课“顶风作案”,这种人真要“逮而诛之”了。

  “逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。

  当然,这并不是他一个人做到的,而是他一个人带领的,在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了,有数学课、英语课、快上课时,其中有两次时发作业,一次快上课时,唉哊,这人真要“逮而诛之”了。

  祝您

  使用这建议后省心省力!

此致

敬礼!

  建议人:xxx

  20xx年xx月xx日

对老师的建议书8

亲爱的老师:

  离中考一个月给老师的一些建议:

  1尽管学校和整个组里都制定了计划,但是一定要有适合本班的计划,这样才更加具有指导性和可操作性。

  2每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习,因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。

  3指导学生制定自己的课后复习计划,原则是:避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容,寻找自己的薄弱点作为突破口,从而保证各种题型同时稳步前行,没有疏漏。

  4不管时间有多紧,任务有多重,当下的考试成绩有多糟糕,在学生面前,老师应永远保持镇定,教学工作永远都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的抱怨,不去打击每一次积极的询问,耐心讲解学生向你求助的任何一条题目,尤其是很简单的很简单的基础题,对于过难的难题则要鼓励学生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻,老师的.一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜,都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻,重要的是维持学生的自信心。

  5不断帮学生修正复习方法和技巧。例如,背诵时一定要做记号,挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习,则建议学生先背默知识点,然后直接做题,最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默,如此这般,多次重复;完行和阅读则鼓励学生天天做,每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练,多加注意词形的变化,还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达,更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容,因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的,缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。

  6最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生,养成时间一到就公布答案的习惯,强迫他们养成限时训练的意识,这样,在时间上,高考试卷的完成才能做到游刃有余。

  7作为老师,每天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的,回忆自己教学中没有涉及的,以免造成知识点上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果,这就属于是教学中的重大失误,是不可饶恕的。

  8学会对学生更多地微笑,学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松,缓解紧张。请记住:这个时刻,老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者,精神的支撑者,是艰难跋涉路途上的领头人。

  9面对焦虑彷徨的学生,要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结,架起友谊的桥梁,可以化解心中的隔阂,可以使不思进取变为积极向上,可以使自由散漫变成自觉遵守,可以使一颗焦躁不安的心重新找到学习的目标和动力。

  10在最后的30天里,老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退,讲课没有激情,讲解不深刻不简洁,教授内容没有征对性,教学任务没有连贯性,教学方法没有技巧性,教学理念没有时代性(指要把最新知识最新考点带入课堂),这都会影响整个班级的士气、兴趣,氛围以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号:没有教不好的学生,只有教不好的老师。当初听到,有点气愤,觉得对老师的责任要求有点不近人情了,可是细细想来,我们是可以做到的。只要付出,没有什么不可以改变。

  xxx

  x年x月x日

对老师的建议书9

敬爱的姚老师:

  您好!

  老师,我们这些这组有很多不听话的男生,告了很多次,老师也管了,但是但是他们江山易改本性难移,不听话的还是依旧不听话,我病痛现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦,有他们的建制镇就没我,跟他们势不两立,与其看着心烦,不如把他们调走!

  可能大家跟我们老师想的一样,觉得能忍就忍吧。

  但确实绝非我咄咄逼人,而是他们着实令人不能接受,每次小组讨论的时候粉红色他们都在传播黄色信息,也许他们只是开玩笑,但我们还是不能接受。

  每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不声不响,继续您的讲课。您可能将觉得自尊这样做会伤了其自尊。所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但许多女同学却不认真听课。我很期盼在您的'课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极中学生学习的面孔,还有老师您那温柔小声的语调。

对老师的建议书10

尊敬的缪老师:

  您好!

  我猜您现在不是在批改作业,就是在备课,一定十分忙碌。

  我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言,不是我不动脑筋,而是我不敢举手。昨天上午第二节课,您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上,并找出形近字。我当时又想举手,又不敢举手,在我犹豫地那段时间中,您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了,我把希望的目光投向了您,而您却叫了二组的几位同学上去。后来,您又出了几个词让同学们上去解释,我认真地思考起来。过了一会,我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了,我把目光投向了您,而您却丝毫没有注意到,选了几位好同学上去写了起来,就这样,我失望了。第三节课时订正双基训练第一课,当中有一题是找毛主席诗词,您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您,而您仍旧没有注意到,我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊!您看了上面的事情,一定会说举手发言应该主动,而不能被动呀!我也知道,可我就是胆小,对自己没有信心。

  还有,老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时,教室里就像炸开了锅似的,讲话的讲话,回头抄作业的抄作业,但当您一进来时,教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您,而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通,同学们才会服您。哪怕您一节课都不在,我敢说同学们也会和您在时一样安静。

  最后,我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题,可班上只有几个人举手,您没有办法只好把答案写在黑板上,让我们抄下来。我希望您的`教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中,而是趣味教学,这样同学们既得到了快乐,又得到了知识,而且记得更牢固。

  祝您:身体健康,工作愉快!

对老师的建议书11

尊敬的吴老师:

  您好!

  最近我班的纪律很差,上课常常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议:

  1、上课时,请同学们相互监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。

  2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责,教化违纪同学,并让他(她)彻底改正。

  3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句,以便更好的`管理好自己。

  4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如:跳绳、跳高、跳远等嬉戏。

  5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有谁变坏了,就让同学们教化他,并让他改正。

  为搞好我班纪律,强化管理。我特提出以上建议,供参考。如有不当,请指责指正。

学生家长:xxx

  x年x月x日

对老师的建议书12

  问题:您希望老师(尤其是语文老师)在孩子的课外阅读中做些什么?起到什么作用?

  家长建议归纳:

  1、采用分角色朗读、表演读、游戏、听录音等多种形式,循序渐进,培养孩子的读书兴趣,进行阅读方法指导。

  2、课外读物良莠不齐,希望老师根据学生年龄特点和阅读兴趣,有计划地推荐适合一年级学生阅读的、有特色的书籍,家长才能知道给孩子买什么样的书。

  3、希望老师给孩子讲解文章内容,培养他们的`良好人格,促进儿童性格、思想的培养。

  4、希望老师告诉孩子阅读的好处,并引导孩子认识到阅读的重要性,让孩子在完成学习任务后能主动、积极、认真地去阅读一些有益的书籍。

  5、希望学校每周开一节课外阅读指导课,教给学生阅读的方法。

  6、希望老师每天晚上布置孩子回去阅读一篇小故事。

  7、设置读书评星表,进行课外阅读大比拼,每天读书了加颗星,一周总结一次,读书多的孩子得小红旗,便于激发学生的阅读兴趣。

  建议人:

  20xx年2月23日

对老师的建议书13

曾老师,您好:

  这个暑假,我在网上找到一个绿色,叫“”。它是湖北省教育局办的。网站的特点就是师生互动,各叙己见。只要你把作文投上去,大家都可以帮你点评打分,你也可以帮别人点评,就在这热热闹闹的环境中,使我收获不少,也爱上了作文。

  而且,我觉得在这个网站,有许许多多来自全国各地的优秀中小学生,他们的作文水平都十分高,又是一个非常谦虚热情的群体。为什么在这儿,同学们都那么热爱作文呢?更难得可贵的是,他们的'作文都写的非常自信,就像在玩儿似的。不像在我们班里,有大多数同学都害怕写作文。就算被逼而写出来了,也只是几句千篇一律的话,构思不新,语句不新,题材不新,几乎停留在二、三年级的写活水平上。这怎么是好呢?

  我觉得学生只靠老师平时布置的课堂作文是不够的,写作文是靠博览群书、细察生活、积累素材的,但更重要的还是要我们多写多练,特别是要培养同学们对写作文有兴趣,要让同学们自己主动想去写,让同学们有感而发,这样才能提高作文水平。所以,我想提个建议,是不是我们班也可以成立一个作文兴趣小组,比方说“绿太阳文学社”之类的。

  但是,我是个性格内向的女孩,胆子小,组织能力差。所以希望曾老师能够帮助我成立这个小组,让爱写作的同学们都来参加,利用课余时间进行互相交流、互相学习、互相帮助、互相促进,使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到网上去,让同学们结识更多的作文爱好者。通过互相交流,互相学习,从而提高我们班的作文水平。

  曾老师,不知道我的建议是不是切合实际,请老师决定。

  你的学生:趙 近

  200X年9月20日

对老师的建议书14

  敬爱的老师们,咱们节日快乐。

  千秋大业,教育为本;教育成败,系于教师。在这二十个教师来临之际,我和所有热爱教师职业的同行们,提出以下建议:

  一、严谨笃学,求真务实。

  科技进步,日新月异,我们迎来了知识层出不穷的革新时代。时代需要我们锲而不舍地发扬严谨治学、诚信质朴、求实务阵真、勇于创新的优良学风。我们要牢固掌握专业知识;加强自身学习,掌握现代教育理论和技术;遵循中小学教育规律,全面推进素质教育,不时提高教育教学质量,成为热爱学习,善于学习和终身学习的楷模。

  二、育人育心,满腔热诚。

  教书育人是教师的天职。我们要教导同学学会做人,学会学习和考虑,学会与他人共处,形成健全人格。以热诚的爱心去开启同学心灵的窗户。

  三、更新观念,开拓创新

  我们要更新观念,树立以人为本的教育观;树立人才多样化,人人能成才的同学观;树立德智体美全面发展的.教育质量观;树立为同学一生的发展和幸福奠定基础的教育价值观。积极投身教育教学改革,以培养同学的创新精神和实践能力为重点,奠定同学可持续发展的基础。

  四、廉洁从教,尊重家长。

  坚持高尚的情操,发扬奉献精神,主动与家长联系,积极宣传科学的教育思想和方法。尊重家长,让每一个同学都在教师和家长的一起关爱中生长。

  五、以身立教,为人师表。

  “学高为师,德高为范”,作为新时代的人民教师,要模范的履行教师职业道德规范,做到以法执教、兢兢业业、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表。要志存高远、刻苦钻研、与时俱进、勇于创新,以德修身、以德育人,树立新时代人民教师的崭新形象。

  教育是高尚的事业,需要我们去献身;教育是科学,需要我们去探究;教育是艺术,需要我们去创新。让我们团结一致,振奋精神,倾尽我们的智慧和力量,为祖国的教育事业的改革和发展贡献力量。

对老师的建议书15

  北柴小学六年级:

  同学们:

  你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责。由此,我郑重的.为大家提几条建议:

  一、不得乱丢垃圾垃圾,必须放入垃圾桶内;

  二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水;

  三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电;

  四、写字时不得因几个字写错就把整张纸撕掉;

  五、不随地吐痰,不制造噪音;

  六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,减少白色污染;

  七、要爱护花草树木,不乱砍乱折花木。

  我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量。

  保护环境,刻不容缓!让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪!

  六年级:

  年 月 日

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