老师作文五篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老师作文5篇，希望对大家有所帮助。

老师作文五篇

老师作文篇1

　　中学的第一节数学课的上课铃响了，一位并不年轻的男老师走进教室来，他就是教我们数学的孙老师吗？看，他鼻梁上架着一副眼镜，头发已经有些花白。经过他的自我介绍，我断定他就是我的数学老师了。

　　也许是小学时，严厉的男老师给我的印象太深，也许是本能的对男老师的惧怕，我想：他一定很严格，脾气大概也不太好。可是，经过一个多月的接触，我发现事实并不是这样，他对学生很和蔼，很耐心，就连他批的作业里也能看出。有一次作业，做一个很简单的数学题时，我因为忽略了零，整个题全算错了。这是一道很基本的题。作业本发下来了，孙老师用红笔在题后批着：“上了一个大当！”当时我还没有马士反应过来。孙老师像早就预料到似的，在题后写了半页的解释。他把O在各种运算中的特殊情况阐明，还指出我错误的原因，看后，我恍然大悟，以后再不犯这种错误了。记得小学时，我也曾因为马虎错过一道简单的题。作业本上，除了大大的红叉子，还留下了半页的训斥。而今，升人中学了，同样是一道错题，却让我感慨万千。本上的一行行红字给我的不再是恐惧，而像是朋友的劝告。在一次数学测验卷子改错时，我突然发现老师错算了分数，多给了我6分。于是，改完错，我在改错下面写到：以上是我的.错误，以下是您的错误。接着，我把老师少扣了6分的事用等式和不等式表示了出来，第二天交了上去。几天后，改完的卷子发了回来，没想到孙老师在我的话后面用红笔批了“很好，谢谢你”几个字，再看分数，已经改过来。哦，谢谢我。谢谢我什么呢？是谢我帮他纠正了分数吗？看来，老师真把我当做共同研究问题的朋友了。

　　小学时，我还有点惧怕发作业，因为作业的评语写得让我害怕，可是现在不了，我喜欢发作业，通过作业，我可以更好地发现和纠正错误。而这一切转变，全都来自孙老师。他让我感到了学习的愉快，也让我把问题懂得更彻底。我越来越觉得，这位新老师教的数学，真有意思。

老师作文篇2

　　有人说老师是园丁，浇灌着祖国的花朵，有人说老师是一条小河，浇灌着她一旁的田地，让祖国的花朵成长，在我看来老师是一个蜜蜂，亲切的访问花朵。

　　记得一年级那次，我上课走了神，所以有很多作业没有记住，老师那次布置了五套卷子，但是我只听见了其中的四套卷子，把最难最重要的卷子没听到。

　　所以我回家别提多高兴了，想着：切，，据我设计特斯拉的想象，超过爱因斯坦的`智慧，就这点卷子，还想难道我，简直就是给天才出一年级的题。

　　我风卷残云的解决了这点卷子。

　　第二天，老师叫小组长收卷子，收到我的时候，我神气的把卷子拿出来，“五套卷子。”“啊。”组长见我只做了四套卷子，连忙报告老师。

　　老师把我叫道办公室，我想着老师要大发雷霆但没想到，老师只是对我说：“怎么回事，你是上课没认真听讲还是我没有把作业说清楚。”我羞愧的低下头对老师说：“是…是我没认真听讲。”因为害怕老师等我说完原因再发火所以声音都有点颤抖。

　　老师并没有责怪我只是说：“那以后该怎么做？”我见老师没有发火的意思，就说道：“以后上课要认真听讲。”老师抚摸着我的头对我说：“以后要认真听讲，记住了吗？”一股暖流涌上心头。

老师作文篇3

　　从五年级开始，徐老师就开始教我们语文了，然后六年级下册就是我们的班主任了，徐老师对我们很好，很认真教我们。

　　我们很快就习惯了，因为老师还是很努力地教我们的，尤其是徐老师，他很仔细教我们的，还让我们抄笔记，然我们记得更牢，还常常帮助我们解决问题，让我们有了解题的思路。

　　徐老师还很重视我们的`学习。我们作业不理想就会批评，我们上课听不懂，徐老师就会仔细地给我们讲，如果做得好，就会表扬我们，徐老师真是为我们着想啊!

　　有一次，我的作业本写错了，老师批评我说：“你怎么这道题还错呀？是不是上课没听,”我的脸一下子就红了，不过我也心服口服了，因为我上课有点不认真，所以就错了，徐老师批改作业真认真呀！

　　还有，我们班有办过很多有趣的游戏，我们玩的很开心，这多亏了徐老师，我们才这么开心，有游戏玩。

　　不过很快，我们就要毕业，离开老师、同学、学校，到新的学校去了。

　　我们可要好好的珍惜我们还在这小小的一分一秒，因为我们在这待了六年，有了深刻的感情。

老师作文篇4

　　本学期开学以后，我认识了三位新老师:分别是张老师，徐老师和吴老师。她们上课的风格各异，性格也截然不同。

　　语文老师姓张，三十多岁，中等身材，她那圆圆的脸上戴着一副眼镜，就如电视里的金龟子姐姐那样平易近人。张老师说话幽默风趣，记得在上第一课《观潮》时，她结合课本中的知识，用十分诙谐的语言，让我们身临其境地感受了钱塘江潮水到来时的壮观情景。一堂四十分钟的语文课下来，让我们充分地理解了课文，加强了记忆。

　　数学老师姓徐，四十多岁，脸型长方，不苟言笑。徐老师上课纪律严明，尽心负责。她要求我们上课必须认真听讲，否则她翻脸比翻书还快。课堂作业要按时并保质保量地完成，要不然她就会毫不留情地拿出她的戒尺，打得啪啪作响。在徐老师的严格要求下，同学们大大提高了学习效率。

　　英语老师姓吴，五十多岁，和蔼可亲，目光慈祥。吴老师上课轻松愉快，时而带着我们唱英文歌，时而说一些英文的小笑话，让我们迈着快乐的'步伐，进入学习英文的殿堂。

　　虽然三位新老师的教育方式各不相同，但殊途同归，她们传授给我们知识，教育我们如何做人。作为学生，我们更要端正态度，认真学习，天天向上。

老师作文篇5

　　我最崇拜的是我的舞蹈老师——陈老师。

　　陈老师长得很漂亮：一双水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁，一张樱桃小口，一张红扑扑的脸蛋，还有一头如瀑布般的秀发。最让我羡慕的是陈老师有一个纤细的小蛮腰，因此跳起舞来的感觉很浓烈。

　　就在前不久，我们去参加了舞蹈比赛。比赛的场地很大，来参加比赛的.人很多，有几十支代表队，他们个个都跳得自由奔放、轻歌曼舞，让人赞不绝口，根本无法选出谁跳得最好，谁是“武林高手”。

　　最后，压场的比赛到了，只见陈老师和他的舞伴田老师配合默契，虽然舞步轻盈，却柔中带刚，步步到位，犹如两片毫无分量的羽毛在随风摆动。陈老师用她灵活的身躯，修长的手指；用她那绚丽的服饰，迷人的短裙；用她那非凡的舞技，美妙的乐曲，轻云般的移动，旋风般的疾转，舞出自信、舞出生活中的点点滴滴，舞出生活中的辛酸……陈老师如同一只高傲的白天鹅，投入的舞动着，沉醉在这迷人的舞蹈里，赢得观众一阵又一阵的欢呼声。

　　我很羡慕陈老师的舞技，希望自己有一天也可以像陈老师这样，跳出最优美的舞蹈，舞出自己最精彩的人生！

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