幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划

时间:2023-04-03 16:46:40 圣诞节 我要投稿

幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划

幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划1

亲爱的爸爸妈妈们:

幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划

  圣诞节如彩蝶一般,翩然而至了,我们将迎来充满希望的**年。怀着感恩的心,本周三我们班将举行一次特别的圣诞活动——“感恩**,希翼**”班级活动。

  活动时间:2913年12月25日早上

  活动准备:

  1、请小朋友们为爸爸妈妈做一件有意义的事情,或是在**年曾做过的事情,把它在感恩卡上写下来,而后请爸爸妈妈们用相机把宝贝的行动记录下来,把照片贴到另一面的感恩卡上。

  2、爸爸妈妈们,请在周三前完成感恩卡片(老师会发感恩卡,请你们记录下孩子的语言),并冲洗好照片,或在相册中找到那张爱的照片!

  活动流程:

  一、孩子根据感恩卡在集体面前分享自己**年自己感恩的.点点滴滴。

  二、把这张写满爱的小卡片,悬挂在班级门口美丽的“感恩圣诞树”上。

  三、下午来接时请爸爸妈妈们找到自己宝贝做的感恩卡,把你的对孩子的希望写在对应的希望卡上!

  圣诞夜,深蓝的天空中,星星静谧地一闪一闪,云端之上,朦朦胧胧的,是宝贝们的笑容。在这圣诞的钟声里,“感恩树”在闪光,希望每个人都能幸福地笑。感恩,**。

幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划2

  一、活动目标

  1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛,了解不同国家的节日,风俗习惯。

  2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”,在孩子不知情的情况下交给老师,由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们,让孩子体验充满期待与梦想的童年。

  二、活动时间:

  20xx年12月25日(周四)

  三、活动地点:

  定州博苑幼儿园各班级教室

  四、活动准备:

  1.宣传准备:

  (1)公告栏张贴活动海报,活动通知,营造圣诞节氛围;

  (2)活动结束后,将活动照片及视频发放给家长,留作纪念;

  2.课程准备:

  圣诞节前1到2周,教师安排以圣诞节为主题的系列课程,具体课程安排详见各班课表。

  (1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事,组织圣诞节故事会;

  (2)音乐课:学唱圣诞歌曲;

  (3)绘画课:我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;

  (4)手工课:制作圣诞节装饰,如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰;

  3.环境准备:

  (1)提前1到2周布置幼儿园的环境,营造圣诞气氛,例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备;

  (2)老师将孩子们课程中的.作品,用于布置幼儿园的环境;

  (3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。

  4.物品准备:

  (1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物,并写上班级和宝宝

  姓名以及祝福语,交给主班老师;

  (2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;

  (3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;

  (4)音响、音乐,活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听,天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。

  5.人员准备:

  (1)已确定的圣诞老人扮演者。

  (2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。

  (3)各班会安排老师负责照相,摄像,给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。

  五、活动流程

  1.“讲圣诞故事”

  各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事,组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事,比如巩固讲解圣诞节的由来,圣诞老人的故事等,同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物,可以为宝宝买礼物做参考。

  2.“神秘出现的圣诞礼物”

  请您于12月22之前,将您送给孩子的“神秘礼物”包装好,写上班级和孩子的姓名,以及圣诞寄语,交给主班老师。

  备注:最好不要让孩子看到和知道,保持礼物的神秘性。

  3.“圣诞老人真的来了”

  12月25日当天,幼儿园真的来了一位圣诞老人,他穿着红衣服,带着圣诞帽,背着大口袋,出现在各个班,拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们,并且送给每个小朋友们圣诞寄语。

  六、注意事项

  1.各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道,给宝宝一个惊喜。

  2.园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。

幼儿园庆祝圣诞节亲子联欢活动策划3

  是幼儿获得生活的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

  在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞,走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动,旨在进一步促进”读书活动“的开展,为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

  活动目标

  1、借助圣诞这一具有童话色彩的'节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等,体验节日的喜悦。

  2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的,了解安徒生、格林等著名童话大师。

  3、知道圣诞节是,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的,渗透多元教育。

  根据班里的情况,特制定如下:

  活动第一阶段(10月10日——16日)

  1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等,利用、餐前故事等时间进行讲一讲,回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

  2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演

  3同孩子们一起商量,自己喜欢的有关童话的形象,并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境,让孩子做策划的主人。

  4各区域融合童话情境进行材料投放,如制作圣诞帽,制作圣诞袜,还有剪圣诞树等。

  5调查一下家长,他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动,以便老师写出方案,制定节目。经过调查,家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案,然后孩子们根据自己的喜欢进行报名,于是我从大部分孩子的谈话中,孩子们都喜欢白雪公主,于是我灵机一动,何不在童话故事的背景下,进行各种的文艺活动呢,所有的活动,我将用故事串联起来,这是一次大的尝试,而且,就算不,但是孩子们都很喜欢这个故事,也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了,于是我们分组行动,找合适的音乐,我写串联词,准备早下手,早行动。也同家长们说好,让家长们同孩子们商量好之后,按自己的喜欢进行报名,老师给与分组,并分组指导,家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

  6学习一首圣诞节手指歌

  附儿歌:

  礼物

  看见圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)

  有些是给你的,(用手指)

  有些是给我的,(用手指)

  长的,(伸开双臂)

  高的,(用手从地板开始比画)

  短的,(也从地板开始比画——低)

  啊,这儿有个圆的。(用手臂环成圈)

  包装成蓝色,真有趣呀,真有趣(用手遮住双眼)

  哦,圣诞树的礼物。(将双臂打开)

  活动第二阶段(12月17日—12月23日)

  1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等,在区域活动中进行有关的活动。

  2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等,对活动表演前有一些经验借鉴。

  3主题区域活动观摩(周五,上午大班,下午中小班)

  活动第三阶段(12月22日—12月26日)

  1教师和孩子们共同进一步美化环境,并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景,装饰舞台,与教室,家园合作一起创设浓郁的童话氛围

  2请家长给孩子们按角色制作好衣服,以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会,邀请家长参加。

  3在区域活动中同孩子们一起制作拉花,并装饰教室,并一起准备礼物。

  4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们,老师并告诉孩子们———圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。

  活动延伸:对比圣诞节的习俗进行有关节日教育

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