谢谢你同学小学作文

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谢谢你同学小学作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的谢谢你同学小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

谢谢你同学小学作文

谢谢你同学小学作文1

　　在我的心中一直有一颗璀璨的星星，闪烁着光芒，它代表着友谊，是它让我重新拾回了自信。那是一个阴蒙蒙的雨天，我独自一人坐在座位上，看着面前的试卷，大片大片铅笔子旁边的叉子格外刺眼。分数更让我羞愧难当：59分，不及格。我不敢看老师那无奈的目光，同学们那怨恨的`目光，深深的埋下了头。讲评试卷了，“这道题这么简单，你怎么还错？你到底让我怎么讲你才明白？”数学老师向我吼道。我流下了伤心的眼泪。此后，我变得更加内向了，什么事都愿意一个人做，更喜欢独来独往了。

　　又是一个阴蒙蒙的雨天，又是一个成绩公布的日子，而我却又不及格，我躲在一个没有人的地方哭了，哭得很伤心。“嗨！”一个柔和的声音传入我的耳际，“不要再伤心了，考试失利是难免的事，重要的事我们如何去面对它。你看，雨后的彩虹多漂亮，万事都有雨过天晴的时候，那个时候才是最美丽的。”我抬头一看，美丽的七色彩洪如拱桥般高高地悬挂在空中。“是啊，一切都有美好的时候，而我却不可能了。”我说到。“怎么可能呢？对自己有些信心吧，让我来帮助你，我们一起创造出美好的明天。”我感到心中有一样东西在破裂。对，那是自卑。此时，我和她的目光在空中重逢，我读懂了那双满是期待的目光，分明再说：我相信你下一次一定可以做到的。

　　此后，班里结伴而行的又多了一对：我和她。每逢休息时间，她都会为我补习功课，我的成绩稳步上升，坐上了班里的第一把交接椅。而她却离我远去。每逢别人问我成功秘诀时，我便想起他，想起那个为朋友倾其所有的他。

　　朋友啊，你知不知道，在每次成绩公布后我都在那个地方寻找你的身影，只想当面对你说一声：“谢谢。”

谢谢你同学小学作文2

　　“小事，不用谢！”那清脆的声音始终回荡在我耳边，但是他的样子却是模糊的，印在我脑海的只有那一双神采奕奕的眼睛和那鲜艳的红领巾

　　那是一个课间，预备铃响起，我想起还没去老师那里拿全班的作业呢！我急匆匆地到办公室捧了两份作业就往回跑。慌忙之中，作业本“哗”的一下，一半掉在地上，一半被我捧在手中，一片狼藉，我手足无措。

　　就在这时，一个陌生的身影映入我的眼帘，只见他二话不说，蹲下身子，快速地帮我捡着本子，一本、两本、三本望着他利索的身影，一股暖流在我心中荡漾，同时有一丝不好意思掠过心头，我也蹲下跟他一起捡。

　　“哗”手中捧着的那堆本子又滑落在地，我更加手忙脚乱。“还是让我帮你吧！”他微微一笑，眼中放射着光芒。那灿烂的笑容和迸射的光芒，顿时驱散了我心头的阴霾。他把本子一本一本捡起，拍一拍，抖掉上面的灰尘，放到膝盖上，又整理了一番，才把本子郑重其事地堆在了我的手上。他脸上露出一丝轻松和愉悦。

　　我捧着沉甸甸的本子，顿时千万股暖流从我心底奔涌而出：“谢谢！”这位素不相识的`男同学扬起嘴角，冲我一笑，眼神中闪着真诚和友善，脸颊闪上微微的红晕，胸前飘扬的红领巾那般鲜艳，盖过了天边的红霞。“小事，不用谢！”他拍了拍衣角，脸上写满腼腆与轻松。

　　上课铃声响起，感激之言还未来得及开口，陌生同学已转身消失在了走廊中。那一份来自陌生同学的友善，让暖意从我的内心晕染到脸颊。回教室那短短的十几米路，手里、心里沉甸甸的，我默默在心底道了一声：“谢谢你，陌生同学！”

谢谢你同学小学作文3

　　星期四的上午，我走进教室，看见同学们手中都拿着抹布，我这才想起昨天下午放学时班主任让我们记得带抹布来搞卫生。糟糕！我把老师的叮嘱忘得一干二净，这可怎么办呢？一会儿被老师发现了一定会挨批评的。这时，汪子怡走过来问我：“你带抹布了吗？”我只好说：“我忘带了。怎么办呀？”她说：“我也没办法呀！”我只好抱着试试看的想法，向周围的同学借借看。

　　我首先找余梦雪借，她不好意思的把自己的抹布拿给我看，原来她的抹布太小了。她说：“对不起，你可以向苏梦璇借借看呀！”于是，我又向苏梦璇去借。果然，只见她正在展示她的大毛巾抹布。我心想：这下应该能借给我吧？我高兴地大声喊：“苏梦璇，你把你的抹布借给我一半用用，好吗？”她立即说：“这怎么行呢？我这可是一整条毛巾，撕给你一半，这毛巾就稀乱了，就不好用了！”我一听，就十分生气，对她说：“不借算了，真小气！”我又气又急。正在这时，汪子怡大声喊道：“黄宇翔，快！这儿来。”我急忙跑过去，徐瑞秋对我说：“你不要着急，我们俩合用这块抹布吧！”说着，她拿来一把剪刀，把手中的抹布一分为二，还问我：“你想要哪一块？随便挑吧！”我不好意思的说：“你的'抹布，你做主！你先挑。”徐瑞秋挑了一块短的，把那块长的留给了我。我真是太感动了，一个劲地对她说：“谢谢！谢谢！谢谢你！”借到了抹布，我的心才踏实下来。

　　第三节课，老师一走进教室就问：“你们都带抹布了吗？”结果大部分同学都带来了，只有一个同学没有带。姚炎天从座位上站起来，小声地说：“老师，我忘带了。”全班同学都向他看，我看见他的脸红通通的，他一定很难受吧。此刻，我很庆幸，没挨批评，也没让老师发现，多亏有徐瑞秋帮忙啊！我心里对徐瑞秋充满了感激。

　　徐瑞秋，你真好！谢谢你！谢谢你及时给我帮助！以后，我会向你学习，做一个乐于助人的好孩子！

谢谢你同学小学作文4

　　时间似流水，转眼间，我来到这所小学已有两年。也交了一位知心好友——董哲。

　　她很文静，和我恰恰相反，我是动如脱兔的，她则是静若处子的，两个人刚好互补，心性不一样，却心有一点灵犀。

　　一次偶然的机会，让我更加了解她。那是一个星期三的下午，放学了，当我收拾好书包，这时，天上电闪雷鸣，竟下起了蒙蒙细雨，而我不是坐校车的，因为家离学校只有几条小巷。即使隔了几条小巷，回到家全身也会湿透，外加感冒吧？当我不知如何是好的时候，董哲走了过来，有些疑惑地问我：“你怎么不回家？”我看了看窗户，轻轻摇头，她好像明白了我的无奈，翻了下自己的书包，把一个东西塞到我手上，就跑了。我回过神来，看着手上的雨伞，发现里面夹了一张纸条：放心吧，我是做校车的，再说了，我还有一个备用伞。这句话让我紧绷的'弦松了下来。隔天，肖老师说：“董哲因为淋雨发烧了，今天不来上学了……”，我猛地想起昨天的伞，心弦似有所触动。

　　还有一次，我去董哲家里学习，可我学着学着便玩起来了，事情是这样的。当我到了董哲家时，看到董哲已经把家里打扫了一遍，真干净！我走了进去，坐在桌子前准备写作业，可才写了一半，我们便把气氛闹起来了。玩了这个又玩了那个，把房子里搞得乱七八糟，就像个垃圾堆！董哲停了下来，开始打扫，可我却这个时候回家了，只留下了董哲在家里打扫。第二天，当我看到董哲身上青一块紫一块时，我不禁有些自悔与心疼。因为我已知道原因了。

　　董哲，谢谢你！谢谢你，给我带来了两年的快乐；谢谢你，陪伴了我两年。也谢谢你，愿做我的知心朋友！谢谢！

谢谢你同学小学作文5

　　记得有一次在上作文课的时候，我的同学帮助了我，所以在这里，我要说:“同学，谢谢你。”

　　——题记

　　每当我想起这件事的时候，我都想说:“同学，谢谢你。”

　　这是一件什么事呢？竟然让我记忆犹新，如果你想知道，就请向下看吧。

　　那是一节语文课，语文老师悄悄的走了进来，一种神秘的气息迅速向全班袭来，我们都被这种气息感染了，全班鸦雀无声，就在这时，与平常不一样的语文老师总算开口了，可真是一鸣惊人啊，语文老师一说:“今天我们来写一篇作文，最先写好的我给他/她一份神秘大奖。”话音未落，同学们便叽叽喳喳的讨论了起来，只听班长一声:“安静。”全班立刻肃静了下来，语文老师又说:“所谓有奖有罚，谁最后一个写完，来我办公室一趟。”还是话音未落，全班同学异囗同声的说:“天啊！”可是老师像没听见似的，若有若无的.发着作文本……大家只好埋头写着作文。

　　在我写的时候，眼看就是第一个写完了，可我的笔又和开起了玩笑，竟然不出墨了，我把它甩了甩，可还是不出墨，可急坏我了，我把它拆了一看，竟然是没有墨了。过了一会，我的一个好朋友二组一号(因为不可以出现真名，所以用座位号代替了)写完了，只见语文老师给了他一本精致的本子，而且还是我最喜欢的那种。明明我可以是第一的呀，我在心中暗自伤心了一翻。

　　过了一会，老师又开始发言了:“四组四号(这是作者的座位)，六组七号，只有你们没写完了。”我心中一震，怎么写得这么快，我对我右边的一位同学小心翼翼的说:可以借我一支笔吗？”(因为作者转学不久，所以他们都是陌生人)他毫不犹豫的将一支笔递给我，我想也没想，拿过之后迅速的写完了作文，就在我交给老师后一分钟，最后一位同学也写完了。

　　我现在虽然与那位同学不在一个学校，但这件事我还牢记在心。

　　同学，谢谢你。

谢谢你同学小学作文6

　　生活中，每天都在上演着一幕幕充满了喜怒哀乐的剧目，剧情或长或短，事件或大或小。我今天要给大家说的是我学习生活中的一件小事，事虽小，但它却在我的脑海中留下了深刻的印象，让我至今难以忘怀。

　　那天，正好要上英语，我翻了好几次书包，还是没有英语课本的踪影，我急的像热锅上的蚂蚁一样团团转。我心里反复地说：“不可能，我肯定带了，再说今天有两节英语！”但事实告诉我，我的确没带。

　　“不管了！我也不能总是这样耗时间，既然没有那就到别班去借吧！”我一边跺着脚，一边着急的说道。我匆匆的跑到别班的门口，对一个刚要出去的小女孩着急地说道：“你能告诉你班的同学，说我要借英语课本吗？”可没想到的是，她却说：“用我的吧，我带着英语课本。”我不好意思地说：“这可以吗？那好吧。”还没等我说完，她就飞快的冲进教室，不到一分钟的时间，她就已经拿上了课本递给我。我刚要问她的名字时，她就已经回到的教室里。所以我只能带着这个问题回到了教室。

　　在上英语课的.过程中，我感到这一节课是至今为止我听课最好，感受到很温暖的一节课，因为我用的课本是一个乐于助人的小姑娘的课本，课本里面全部都带着温暖。

　　一下课，我把一张纸条夹道了她的课本里。纸条上面写着：“谢谢你给我用英语课本，以后我也要像你一样做一个乐于助人的人，帮助有困难的人。”她正好要去上体育，我找到她，把书放到她手上，就走了。

　　这件小事虽然已经很长时间了，可我依然难以忘怀。因为它使我懂得了要做一位乐于助人的人。

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