英语书法比赛方案(15篇)

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英语书法比赛方案(15篇)

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的英语书法比赛方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语书法比赛方案(15篇)

英语书法比赛方案1

　　（一）活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的'舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　（二）活动时间：

　　10月

　　（三）活动地点：

　　语音室

　　（四）活动对象：

　　三至六年级学生

　　（五）活动要求：

　　1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；

　　2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；

　　3．比赛分四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，30分钟完成；

　　5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；

　　（六）活动计分标准：

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　（七）奖励制度：

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

英语书法比赛方案2

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的`英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

英语书法比赛方案3

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的'校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：3月30日（即星期五）下午第二节。（备注：时间如有变动，将另行通知。）

　　三、活动地点：物理实验室

　　四、活动对象：三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求：

　　1.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。

　　具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

　　2.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　六、监考：曾桂林、翁诗燕七、评分细则：（满分为100分）

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25）

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25）

　　3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25）

　　4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25）

　　5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励方法：

　　比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品（笔记本），英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣赏。

　　德源文武学校英语组20xx年3月27日

　　德源文武学校20xx20xx学年度第二学期

　　20xx年xx月xx日

英语书法比赛方案4

　　一．活动宗旨：为了提高学生学习英语的兴趣，进一步规范英文的书写，培养学生良好的'书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。

　　二．活动内容：英文书写

　　三．活动时间：20xx年3月14日晚一

　　四．活动组织：英语教研组

　　五．活动地点：103,104信息化教室

　　六．参赛人员：初一、初二，高一、高二全体学生

　　七．参赛方式：

　　在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。

　　八．活动要求：

　　1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。

　　2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。

　　九．奖项设置：各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）

　　十．比赛工作

　　（一）、评委：英语教研组老师

　　（二）、评分标准：总分100分

　　1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。

　　2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。

　　3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。

　　4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。

　　5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。

　　6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。

　　8、活动总策划及领导：徐主任，张主任

　　负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师

　　负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师

　　（四）、奖品购买。

　　（五）、后期展板。

英语书法比赛方案5

　　一、竞赛时间：

　　本学期第14周星期四下午

　　二、举办地点：

　　多媒体教室

　　三、竞赛流程

　　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的'有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

　　四、组织人员安排：

　　1、书法比赛组织人员：

　　组长：

　　组员：

　　2、书法比赛评委：

　　组长：

　　组员：

　　3、演讲比赛人员：

　　组长：

　　何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　　五、计分办法

　　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　　六、奖项名额：

　　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　　七、奖励及表彰：

　　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　　英语组

　　另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

英语书法比赛方案6

　　一、活动目的：

　　为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的'技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活动地点：

　　各班教室

　　四、活动对象：

　　五、比赛办法：

　　六、八年级全体学生：

　　1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

　　2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3、内容由英语教师定。

　　七、评分标准：

　　⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　　⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

　　⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

英语书法比赛方案7

　　一、活动目的

　　为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的`学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。

　　二、活动时间：20xx年12月27日

　　三、活动地点

　　学校会议室

　　四、参赛人员

　　五、

　　六、九年级每班3——6名学生

　　七、比赛形式：

　　1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。

　　2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。

　　4、书写时间：40分钟

　　八、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）

　　九、奖项设置；

　　1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。

　　十、评分标准:

　　(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　　(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）

　　(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）

　　(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下

　　1、涂改痕迹一处扣2分，

　　2、卷面不整洁扣2分，

　　3、字母大小写不规范扣2分，

　　4、词、句间隔距离不适中扣2分，

　　5、标点符号不规范扣1分，

　　6、字母不符合手写体要求扣1分，

英语书法比赛方案8

　　一、活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的`校园文化环境。

　　二、活动时间

　　20xx年12月28日

　　三、活动地点

　　东大楼五楼多媒体教室

　　四、活动对象

　　三、四年级全体学生

　　五、活动要求

　　1．比赛分对话、短文等形式书写；

　　2．要求同学们用钢笔书写；

　　3．三、四年级都采用四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。

　　六、计分标准

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励制度

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　八、评委老师

　　三年级：z

　　四年级：z

英语书法比赛方案9

　　为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。

　　通过比赛给学生一个展示自我的.舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。

　　一．参赛对象：七年级学生

　　二．比赛时间：20xx-12-10下午第三节

　　三．参赛地点：阶梯教室

　　四．比赛办法及评比标准

　　1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出5名书法优秀的学生到年级参评。

　　2.作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3.内容由英语教师定。

　　4.评分标准：

　　（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;

　　（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；

　　（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；

　　（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；

　　五．奖励办法：

　　1.评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

　　2.获奖作品级部展示，以利于学生们相互交流，相互学习，然后上交档案室留存。

　　3、奖品由各班支出。

英语书法比赛方案10

　　一、活动背景：

　　目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。

　　二、活动目的：

　　为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。

　　三、活动主题：

　　英语书法比赛

　　四、活动意义：

　　丰富同学们的`生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。

　　五、参赛对象：

　　此次比赛为全院性质，各届学生均可报名参加

　　六、活动组织：

　　外语学院学生会记者团

　　七、活动内容：

　　初赛形式即日起进行班级宣传并留下联系方式，让同学自选内容抄在A4纸上，作为初赛。上交截止日期为5月17日。上交同时在作品背面附上班级、学号、姓名、联系方式等个人信息

　　在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。

　　决赛形式

　　1、比赛内容：

　　给定参赛者指定内容，现场分发A4纸，选定某空教室进行比赛

　　2、比赛要求：

　　参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。

　　在指定纸张上书写单词数要求150—200。书体、形式、书写工具不限。

　　版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。

　　3、评判标准：

　　a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；

　　b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；

　　c、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够

　　d、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；

　　e、卷面整体设计美观

　　4、奖项设置：

　　一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖12名。颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）

　　八、活动宣传：

　　张贴海报、班级宣传

　　九、活动经费：

英语书法比赛方案11

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的'基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（798831079@qq.com）。

　　比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）

　　三、活动地点：学校阶梯教室

　　四、活动对象：三、四、五、六年级学生。

　　五、活动要求：

　　1.首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1:10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）

　　2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。

　　3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。

　　4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。

　　5．比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　六、评委：全体英语老师。

　　七、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为100分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　八、奖励制度：

　　比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

英语书法比赛方案12

　　一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：20xx年10月xx日早自习

　　三、活动地点：高一7班教室

　　四、活动对象：高一年级每班3人。

　　五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的.英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

　　六、比赛程序：活动内容及过程：

　　1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

　　2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

　　七、评委及评分细则：

　　1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

　　2.评分细则：

　　1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

　　2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

　　八、评选办法：

　　（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

　　（二）奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

　　九、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

英语书法比赛方案13

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的'英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：

　　三——六年级部分学生。

　　四、比赛地点：

　　四楼多媒体。

　　五、活动组织者：

　　教务处和全体英语老师。

　　六、评委：

　　全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

英语书法比赛方案14

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的.舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、书写内容为短文。

　　3、比赛分四（格）线写法。

　　4、比赛要求40分钟内完成。

　　5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　三、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：

　　1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

　　本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

英语书法比赛方案15

　　一、指导思想

　　随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的.校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　四、活动对象：

　　四、五、六年级全体学生。

　　五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。

　　3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　六、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；