作文批改评语280句

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写评语吧，评语是指作说明或讲解用的话。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是小编整理的作文批改评语，希望能够帮助到大家。

作文批改评语280句

　　1、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者。

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

　　10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　13、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

　　14、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

　　21、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

　　22、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　23、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　24、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　25、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　26、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写、以小见大,表现…

　　27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　28、运用多种感官,描写十分仔细。

　　29、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　30、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　32、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　33、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　34、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　35、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　37、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　38、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

　　39、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　40、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　41、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　42、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　43、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　44、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　45、找出错别字，并改正在旁边。

　　46、找出好词好句，画上波浪线。

　　47、找出不通顺的句子，改通顺。

　　48、找出用错的标点，并改正。

　　49、语句（不太）通顺，书写（不太）工整

　　50、思路（不太）清晰，标点使用（不够）正确，结构（不够）完整，用词（不够）准确

　　51、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

　　52、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

　　53、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

　　54、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

　　55、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

　　56、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　57、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

　　58、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　59、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　60、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　61、开头简明扼要。

　　62、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　63、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　64、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　65、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

　　66、开头打动人心，具有真情实感。

　　67、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　68、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　69、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　70、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　71、将…改成…更合适些

　　72、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

　　73、叙事中夹写景以已度人将心比心

　　74、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　75、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　76、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　77、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　78、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　79、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　80、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　81、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　82、文章想象合情合理

　　83、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　84、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　85、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　86、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　87、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　88、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体

　　89、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　90、文章将…写得细致入微

　　91、语言活泼明快，富有情趣。

　　92、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　93、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　94、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　95、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　96、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　97、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　98、中心不够明确，立意不够清晰。

　　99、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　100、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　101、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　102、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　103、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　104、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　105、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　106、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　107、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　108、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　109、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　110、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　111、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　112、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　113、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　114、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　115、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　116、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　117、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　118、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　119、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　120、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　121、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　122、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　123、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　124、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　125、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　126、语言基本通顺，偶有不畅。

　　127、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　128、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　129、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　130、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　131、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

　　132、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　133、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　134、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　135、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　136、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　137、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　138、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　139、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　140、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　141、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　142、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　143、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　144、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　145、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　146、详略安排不当，主次不够分明。

　　147、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　148、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　149、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　150、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　151、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。

　　152、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　153、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

　　154、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

　　155、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　156、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　157、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

　　158、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。

　　159、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

　　160、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　161、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　162、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　163、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　164、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　165、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　166、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　167、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　168、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　169、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　170、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　171、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　172、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　173、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　174、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　175、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　176、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

　　177、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　178、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

　　179、文章简洁明了语言平淡朴实。

　　180、作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

　　181、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。

　　182、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　183、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。

　　184、小学生能有这样的体会令人刮目相看。

　　185、对…的比喻用得妙。

　　186、运用多种感官描写十分仔细。

　　187、简单交待时间地点和结果…

　　188、语言简练规范开篇吸引人。

　　…以…开头较有新意前因后果娓娓道来。

　　190、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

　　191、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

　　192、开头直奔主题也是一种写法。

　　193、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　194、反问句开头吸引读者。

　　195、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　196、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

　　197、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

　　198、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　199、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　200、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　201、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　202、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　203、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　204、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　205、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　206、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　207、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　208、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

　　209、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　210、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　211、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　212、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　213、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

　　214、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　215、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　216、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　217、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　218、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　219、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　220、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　221、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　222、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

　　223、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　224、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　225、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　226、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　227、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　228、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　229、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　230、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　231、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　232、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　233、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　234、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　235、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　236、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

　　237、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　238、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　239、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

　　240、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

　　241、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　242、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　243、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　244、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　245、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　246、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　247、你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是。

　　248、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　249、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　250、家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　251、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　252、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　253、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

　　254、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”

　　255、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　256、“当你把自己的“杰作”一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　257、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　258、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

　　259、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

　　260、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　261、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　262、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　263、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　264、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

　　265、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　266、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　　267、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　268、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

　　269、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　270、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！

　　271、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

　　272、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

　　273、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

　　274、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做？

　　275、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

　　276、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

　　277、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

　　278、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜

　　279、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

　　280、你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

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