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班务处理讲话稿

时间:2022-11-13 19:15:19 讲话稿 我要投稿

班务处理讲话稿

  在学习、工作生活中,我们很多时候都不得不用到讲话稿,讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。写起讲话稿来就毫无头绪?下面是小编整理的班务处理讲话稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

班务处理讲话稿

班务处理讲话稿1

尊敬的领导,亲爱的老师,同学们:

  大家好!

  一、艺术周情况通报

  让我们记住,所有的有功之臣。感谢他们为班级争得精神上与物质上的荣誉。其实,我们还可以更好,只需要稍微尽力一点点,稍微齐心一点点。

  二、我对班级活动的感受:

  比我想象的要好很多很多,无论是节目的艺术水平,还是大家在观看过程中所表现出来的绅士风度,都显得我开始那句“让大家互相尊重与欣赏,否则随时终止活动”的交代显得比较幼稚与多余。

  我问过个别同学:“学校艺术周”、“观看视屏”与“这种形式的班级活动”,认为那种形式最好最开心,他们说是班级活动。我也这么认为。

  这样的活动,以前我们搞得太少,一个学期一次,是完全可以的。但举行丰富多彩的班级,也是有条件的。至于什么样条件,聪明的你,一定懂的。我们还有两个学期,意味着还有两次机会---让我们共同争取。

  三、人之初,性本懒——今天的核心话题,上次话题“战胜自己,创造奇迹”的继续。

  已經高三了,再不努力就成廢人了!不想辜負家人和老師們的希望,我不知道在剩下的350天里能改變什麼,但最起碼得爭取和努力,生活不是偶像劇,沒有天上掉下來的高富帥,所以我只能靠自己,我長大了爸媽卻老了,他們以後就靠我了,我不知道我的努力會不會是無用功,但我還是想試一下。

  我的回复:三百六十五天,沧海可以变桑田。第一是坚持,第二是坚持,第三还是坚持!

  ……

  具体提醒几个方面:

  1、健康的生活方式,成就健康的身体。现在我们整体身体状况堪忧,长此以往,“东亚病夫”的标签会悄悄贴在我们的脸上,后果严重。

  2、积极向上的心态,积极向上的行动。在临考之前,有内涵的做法,是悄悄,而不是像泼妇骂街,叫几声高三加油,倘若邮箱空空如也,怎么加?真无聊!

  3、适合自己的方法,方法决定效率。文科:记忆与理解。理科(数学):记忆理解与做,三者相互渗透,其中“做”最重要。

  4、有明确的目标,有目标的人容易成功。

  5、保证学习时间,有人说早晨起不来,这当然不是假话,早晨睡觉,对谁都是莫大的享受。但起不来的是什么?不是身体,而是精神。精神起来了,一切都能起来,精神下去了,一切都下去了。是不是?

  人生分阶段,各阶段分工明确——-如果上一阶段没有完成,则下一阶段必定需要偿还。

  生活是交换,等价抑或不等价——--高考是目前最公平的,付出汗水,收获分数,公平公正,等价交换。

  关于常规,表示抗议:无非就是指甲、校服等鸡毛问题,怎么能成为问题!

  一身诗意千寻瀑,万古人间四月天!按照人生的季节来分,大家正处于最美好的人间四月天,希望我们莫负了这生命的美景。否则,待到黄昏,回首来时路,只见满地鸡毛,空留一腔遗恨!

班务处理讲话稿2

  首先需要说明的是:班务处理时间成了唐僧肉,经常被瓜分,根本原因是“相关人员”缺少教育常识。因为常识的缺失,便不知道班务处理比数学课更重要;因为常识的缺失,便认为这个时间是可有可无的。我真想告诉他们:只有在这个时候,老师才是真正的老师(大多时间是考师),学生才是真正的学生(大多时间是考生),这个时间不容随便侵占。但想想我还是懒得理他们,他们自以为是、夜郎自大,是朽木不可雕也,他们比你们差远了。我只是希望大家能够理解,作为本学期的最后一次扮演“老师”的角色,都要耽误大家的晚修,来讲一些在我看来是不得不讲,而你们却并不喜欢听的话。

  好在,只有三句话。

  第一、重申两条红线。

  作为班主任,我想我营造的环境是相对宽松的。这一点,大多数同学因为没有比较,所以就没有感觉。因为没有感觉,所以就随意践踏。为此,我重申两条红线:“为人”与“为学”的底线不能穿!

  为人:让人们因我的存在而感到幸福。良好的纪律(特别是晚修纪律)与卫生,不说假话,孝顺父母等等。

  有同学跟我讲:在我这里特别好请假。那是因为我相信你们,这种相信,我是建立在自信的基础上的。我自信自己的学生,自己同甘共苦的战友,不会跟我编瞎话来请假,编了一次,也不好意思编第二次,学生“出一次轨”,又如何?特别如果是病假,人本来就不舒服,来请个假,还像审贼一样,有意思吗?根本就是雪上加霜,是一点师生情分都没有的冷血。当然,我不止一次说过,在我面前说假话,后果会很严重,包括早恋,你都最好是告诉我。至于严重到什么程度,我还没想好。三十多年来,真正骗我的孩子,我也还没有遇到过。除非是逼急了。

  儿行千里母担忧,不止一次,因为你们周末没有按时回家,而接到你们父母询问的电话,更多的是母亲的电话。所以,每次外出,要跟父母说好,到了约定的时间,一定要按时回去或主动说明原因。别让他们担心,是目前孝顺的一个最重要的方面。孝顺父母是不需要理由的,因为父母爱上你,也没有理由。父母是这个世界上唯一还没有与你见面,便已经深深地爱上你的人!天大地大,也比不上父母之爱的博大。父母最大的快乐,不是赚钱,不是喝酒,不是旅游,是自己的孩子带给自己的快乐。要考个好分数,让父母欢心一场,或许有点难度,在不能按时回家的`时候,打个电话,举手之劳。

  哪怕是在寒冷的北国,孩子不经意的小小的孝顺之举,都是一缕缕抵御父母寒冬的温暖的阳光。这句话,值得大家用一辈子的时光去细细地品味

  为学:有一种读书的状态——-绵绵不断的内驱力,强劲有力的发动机。有了内驱力,有了发动机,英语老师建议的分段晚修就不是问题,历史老师跟我提过几次趁着老师下班的时间抓紧提问,就是一种渴望。另外,我们一定要找到学习每一门功课的感觉,就像玻璃窗,一定要进到槽里面,才能推动,而且越推越光滑。怎么进槽,这个不可能有统一的答案。我能肯定的是:自己想进去,是一个必要条件。具备了这个必要条件,自然就能千方百计地找到进去的路径,最终滑进去,只是迟早的问题!

  没有人能够轻易成功!重复一下上周六早晨我随手写的几句话:

  因为,每个孩子都是天使,所以,老夫无法冷漠。因为,天使与魔鬼之间,有时候只有一步之遥,所以,迟到者将体验一份“别样的温柔”——-“千字文”。而且,想想当年,月光下,小溪边,竹林里,孟爷爷曾经语重心长。

  孟爷爷咋说?其实你知道!

  第二、全力复习迎考。

  最后一个礼拜了,一天当做两天用,追求复习迎考效益的最大化。咱们的目标是超越,这并不是一个遥不可及的目标。模拟考试的数据(水分大家都有,有也不会有这么多),已经预示了这个目标不但是可能的,而且可能性是极大的。下面是我们的政治老师王宏副校长跟我聊天的话:

  这帮学生,如果紧张、认真起来,其实潜力是巨大的。我经常对他们讲,我讲的政治,如果是认真的学生根本不要一学期,五节课(一单元一节课)再加一两节复习,就够了。

  这些话,更坚定了我的信心,我现在将这种信心,传达给你们,希望能形成不可抗拒的正能量。我大胆预言:我们的这个目标,如果这次考试未能达到,那也只能说明,我们赶超的时间太短(三个多月),我们的行动还不太积极。如果再给我们一个学期,如果我们的行动,再积极一些,则必将“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。如果真有那么一天,你还想着去7班干什么,还纠结于那次烧烤没搞成干什么!哪怕赶上来的时候,已经步入高三,我的承若一定兑现。男子汉一偌千金,我一定带你们玩一次大的,让你铭记一辈子。

  第三、一点小小希望。

  我希望我们(这里,当然包括我们的老师)能齐心协力,搞好当下这次考试,到xxxx年6月,搞好高考,到将来,搞好人生考试。我坚信,我们的女生,一定是最漂亮的,我们的男生,一定是最英俊的。因为,一个人的漂亮与英俊,不仅仅取决于父母给定的外表,同时取决于后天修养所形成的内涵,这种内涵叫做气质,是一种从骨子里穿透出来的美丽。我们或许没有一双水汪汪的大眼睛,但我们可以拥有一种令人敬仰的书卷气。人生难满百年,明眸皓齿人之所求,毕竟难成永远。

  不会消逝的,只有生命的内涵,只有平常的外表下迸发出来的华贵的气质。所以,有句老话叫做“唯有书香能致远,腹有诗书气自华”。所以,我在这里,希望并祝愿大家:考一个美丽的成绩,有一个美丽的人生。在座的每一位天使,一生美丽!

  师者父母心。作为班主任,热爱自己的学生,是一种职业要求,对于我个人来讲,更是一种情感要求。这种热爱,我也没有选择的权利,学校安排谁到了我的班,我就得对谁倾注自己的情感。所以,我的这份希望与祝愿,是真诚的。我想,我们没有人会拒绝这种希望与祝愿。那就请对自己说一声:我是天使,我将让自己一生美丽!

  谢谢大家!

班务处理讲话稿3

  又是学期段考时!

  记得在上个学期的中段考当中,数学试题中的第一道选择题涉及到自然数集当中是不是包含“零”的概念(答案是包含),记准了,就是生,记错了,就是死,生死攸关、生死立判。结果,错误者,众!

  这个概念,从小学就开始了,足见历史悠久;这个概念,经常用到,足见重复次数之多;这个概念,历史课当中估计有涉及,源自远古时代人类的计数,零的意思就是:今天出去,一只野兽都没有狩猎到。

  能找到错误的理由的吗?哪怕是一点点,也行!

  我知道,你们找不到,半点都找不到!

  为此,我当时痛彻骨髓般的叹息:因为长期低效,所以死得难看,为此有了高效学习,高效处理一切事情的美好愿望,我们也曾冲动了三五秒,现在看来,整体看来,这只是我的一厢情愿,是一个乌托邦!

  请问:所以然者何?

  再看本次中段考数学试题当中的第一道填空题:

  角A的终边经过点(-3,4),则角A的正弦为()

  回答这个问题,只需要弄清一下三点:

  一是能分清前后或左右,(-3,4)前面的叫x,后面的叫y;

  二是知道“勾三股四弦五”,于是r=5。这话从初中开始,和尚念经一样上百次了;

  三是正弦函数定义角A的正弦为y比r,这重复了不下20次。

  于是得到答案:五分之四!

  就算是个文盲,12345估计也认得,五分钟,我也能教会。

  但是,我们:

  居然有31位同学错误,答案五花八门(受文字输入速度的限制,不能一一例举),将近一半。这31位同学的芳名是:……。

  昨天,我真的想过为这些同学合影留念,后来我想,还是留点面子吧,这种合影,留下的不是念想,而是耻辱。所以,我们只留名,不留影。

  相比昨天晚上,我现在的火气已经小了很多,我很佩服自己,一早王宏校长告诉我,政治是“小三”的时候,我居然很淡定,淡定得没有跳起来,带着一丝苦笑,居然还在安慰他:看下次吧。这话,我自己都觉得那么地无力、甚至是无聊——-总共就三年,有多少下次?有多少故事,可以重来!

  所以,我无限困惑,作为班主任,我拿什么给你一个未来!

  任何考试,都可以分为三个层次,说得俗气一点:

  一是准确记忆层次,搞定这个能上专科。

  二是深刻理解层次,搞定这个能上本科。

  三是灵活运用层次,搞定这个能上重点。

  我们,现在连第一个层次,都达不到。我真的看不到,我们的希望,植根在何处,生长在何方!

  特别,作为文科生,对记忆的要求,可能会更多一些,在一定程度上讲,解决了记忆问题,就基本搞定了政史地。任何学习,记忆是最基本的,是你造自己“房子”的第一步。

  说到这里,估计大家理解了我的困惑——-无限困惑,我们所有任课老师的无限困惑——-打破脑壳都想不明白,这到底是怎么了?!

  我以前陆陆续续跟大家谈过我的过往。

  我知道,时代在进步,社会在更新,我之所说,你们不懂,甚至非但没有共鸣,只有反感。我想告诉你们的是:过去的未必全是糟粕,流行未必都是精华。

  我没骗你们,在我的高中时代,就数学这一科(不是全部,我也有学得不好的科目,比如化学)来讲,只要老师讲一次就够了,绝对不需要第二次。这并不是我智商高,只是因为我的投入。如果用数据来衡量,这种投入虽然未必有百分百,百分之九十以上,是肯定的。

  可你们,到底有多少精力与情感(注意情感这个词),是放在学习上的?昨天我与一位同学聊天,问了他这个话题,他的回答是百分之五十。我说我不信。他沉吟良久,说百分之三十吧。其实,对这个比例,我依然持怀疑态度,整体来讲,能有百分之十的精力与情感,就很不错了。甚至,能保证百分之十,也不会出现数学当中类似的笑话。

  政史地当中,此类笑话,肯定更多。

  难道不是吗?

  再说说条件。

  可以说,我那时候的物质条件甚至不如现在的乞丐。我的高中教室里,是四个六十瓦(100瓦的费电)的白炽灯,盼着老师调整座位时能坐在灯下,看得清楚一些。双休日回家,则是如豆的煤油灯,灯芯还不能调得太亮,太亮了费油,妈妈该骂人了。上厕所是茅坑,碰上来学校掏粪的农民(粪是要钱的,那是学校收入),整个校园(一共才巴掌大)充斥着难闻的臭气,睡的是地铺,湖南的冬天很冷,但我们很多同学没有棉衣,饿得实在不行了,嚼一把生米或一把番薯米……没有手机、没有电脑、甚至,连电视都没有,是一种纯绿色的近乎原始的生存状态。

  与现在相比,简直犹如地狱与天堂。

  在地狱能干好的事,在天堂反而干不好,是情理之中,也是意料之外。我们是躺在父母为我们编织的温柔乡里,迷失了自我,丧失了追求,没有了梦想。

  我想,不止是我,我们班、我们学校、我们国家,绝大多数老师,都处在恐慌中。这种恐慌如影随形,而深入骨髓,那就是:如果我们的学生,这样不堪造就,这样混吃等死,那么我们依赖谁?而追问的结果,使我们愈加恐慌,因为,我们发现,我们将老无所依……

  孩子们,真的,我的愤懑、我的纠结经过七八个小时的稀释,到现在已经没有多少责怪你们的意思。我只是哀叹自己的无能,就我们目前的状况,我没有任何办法,可以给你一个未来。

  人是会死的,但文字可以不朽。

  再过三十年,你们的孩子该上高中了。2043年的今天,我将在班级群里公布这篇文章,如果那时候我已经不在人世了,这件事情,就由梁婉仪同学来做。那时候你们的感受,就是老师们现在的感受——别是一番滋味在心头!

  少数几位同学在周记提到了我上次那个“十年一遇”的批评,还真的应了我《从“道德文章”与“文章道德”说起》中的那个观点——-“写作水平的高低不仅仅是文学水平的问题,同时也是道德水平的问题。堪称经典的文字,无一不是“道德的高度”撑起“文字的高度”,“文字的高度”撑起“道德的高度”,二者交相辉映。”有的同学在那次批评中收获的是警醒,说要避免犯低级错误,低级错误,是最不可原谅的。有的同学在那次批评当中收获的是怨恨,怨恨老师是伪君子,满口的尊严无价,却又随便践踏学生的尊严,俨然一副绿林好汉专打抱不平的样子。

  有位同学这样写道:做题不会就开骂,那人家弱智的怎么办?那不就应该早去死了啊!谁没有不懂的知识呢,你敢说你就什么都懂吗?

  对此类观点,我在这里公开做出如下回应:

  做题不会就开骂,当然不对。

  我早说过,是千千万万学生的错误,养育了千千万万的老师,老师应该感谢学生的错误。

  我还说过,课堂不是研究院,课堂是不断生产错误与改正错误的地方。那天批评的原因并不是做题错误,那只是一个简单的记忆问题,同时,批评与骂,是有区别的。

  我们这里没有弱智的人,也就没有该死之人,只有想死之人。

  谁都有不懂的知识,我也并非什么都懂,我这人其他长处可能不是特别明显,自知之明倒还是有的。拉完了,裤子穿上了,忘记“关门”这是可以原谅的;拉完了,连裤子都忘记穿(不是因为地震,来不及穿),就直接站起来,走出来,走到了大庭广众之中,这样的错误,是能够原谅的错误吗?

  有的错误能够原谅,有的错误,是不能原谅的。我们当中的有些错误,与拉完了,忘记穿裤子,有区别吗?

  至于有个别同学认为,我那是践踏学生尊严,更是扯淡。你自己将脸皮丢在地上了,我是以“别样温柔”的方式帮你捡起来,个别同学非但不感谢不理解,反而怀恨于心,歪理头头是道,以为自己很潇洒,很个性——-典型的将无知当潇洒,将浅薄当个性!

  尽管,我们的缘分,就三年。但看到自己的学生往找死的道路上渐行渐远,我无法让自己淡定与冷漠。当年的小悦悦是躺在物质的车轮底下,现在我们当中的部分同学,是躺在精神的车轮底下。如果我能淡定,冷漠,甚至是微笑,那么,我觉得自己已经没了热情,已经丧失了老师的良知,已经不配在讲台前站立。小悦悦们医生用苦口的药物,疼痛的针剂,我能用就只能是批评,严厉的批评——该出手时就出手,你可以恨我三年,总好过让你回过头来恨我一辈子。

  这是谁的悲哀,连这个,都不懂。

  这是我不能给你一个未来的第二个理由。

  我不能给你一个未来的理由很多很多。

  能给你未来的,只能是,你自己!

  延伸一下这个话题吧。

  将思维交给百度,将步行交给汽车,将健康交给医院,将前途交给手机,是不是现代中学生生活的素描?

  要想给自己一个勉强说得过去的未来,我们需要解决的问题很多,有的你知道,有的我知道,有的我们都知道,还有的,我们都不知道。我们认为,我们首先需要解决的是手机问题!

  除了年纪大点的,现在是全民玩手机,过年过节回家了,连与长辈交谈几句,都是奢侈。我们手上的手机,真正用来与父母联系的,能有几人?大都是用来在玩,玩完魔兽玩怪兽,玩完怪兽玩野兽,玩得昏天黑地,玩得数学垮了,英语也垮了,最后全垮了,玩得高考没了,前途没了,未来黑了。我也随随便便问过一些同学,晚上玩手机玩到几点?说是玩到熄灯。这话我信!身为老师,如果连自己学生的话,都不能相信,这世间,大抵已无可信之人。对此,我的猜测是:有的同学玩得的确有节制,但真正能彻底有节制的,又有几人?你们现在,就不是一个有节制的年龄。

  所以,我为此很忧虑,很痛心。老话说,玩物丧志,现代大多数中学生,玩手机丧命。玩三年手机,迷失一辈子前途,明显的亏本买卖。

  道理我们都懂,但明白道理,又不按照道理行事,这也是国民的劣根性。就像明知道酒后驾车被交警抓到事小,被阎王抓到事大,生命只有一次,居然还是需要法律来规范一样……诸如此类的怪事,居然习以为常。在我们这个美丽富饶的国度上,扯淡的事情,真是太多了。

  我深深地知道,手机问题是一个雷区,因为这是我们大多数人的命:宁肯不上学,也要玩手机,宁肯不吃饭,也要玩手机。

  因为我是班主任,我不下地狱谁下地狱?又不是没下过,再下一次又何妨!我的提议(注意:只是提议)是:咱们能不能不带手机?如果只是需要与家里联系,学校与我个人,都愿意给大家提供免费的方便。

  如果大家同意,具体操作办法可以是:成立一个“禁止带手机志愿者协会”,如果手机依赖症不能全班一次性治疗治好,我们可以分期分批进行。细则大家可以自行制定,处罚办法扣分与罚款,都没问题,因为咱们的“禁止带手机志愿者协会”,只是一个民间组织!

  此举,请大家站在未来的高度,认真考虑,实在有个别鸡窝里的黄鼠狼,不妨由他随风而去!

  高效学习,是个乌托邦,经济特区,是个乌托邦,这些都成了过往,但愿这些,也只是过往,不要再延续。

  我们真诚地希望,今天,好过昨天,明天,好过今天。

  不用去看具体成绩我也知道,这次段考,让我们大多数同学很狼狈,很没有面子,更谈不上尊严。但我们还在高一,我们还有机会,还有时间。所以,我相信,在座的各位,只要想到,就能做到,我们当中的绝大多数将来都一定会比我有能耐——不管你们现在有些错误是多么地不堪,就像70后质疑80后,80后也一样质疑90后。世界终归是你们的。我相信大家能够料理好将来世界。

  为了我们能料理好将来世界,再次请你告诉我:

  今天,我拿什么给你一个未来?

  今天,我们如何当老师!

  今天,真的有万语千言,万语千言!所以,除了上课,一直在敲,敲了一天,也才4000多字,因为手底下跟不上。这些文字,是老师的心血,当中的精华,希望引起大家深层次的有价值的思考;吾爱吾师,吾更爱真理,当中的糟粕,欢迎大家批评指正。

  谢谢大家!

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