高三老师述职报告

高三老师述职报告（精选13篇）

　　光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，是时候写一份述职报告了。那么好的述职报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的高三老师述职报告，希望能够帮助到大家。

　　高三老师述职报告 1

　　本学期我担当高三（4、6）班的数学老师和高三（6）班班主任，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有安排，有组织，有步骤地开展。详细工作总结如下：

　　一、面对全体学生，进一步要求班主任加强家校联系。

　　我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的状况，我要求班主任常常与学生家长联系，即时了解学生的家庭状况，同时也把学生在校的状况反馈给学生家长，特殊是那些学困生。我们常常以年级老师商讨年级班级工作中存在的优点与不足；常常沟通特别生教化的心得，同时也把老师教化的详细状况反馈给学生家长。对于个别学生还请家长到学校来帮助教化。以上措施的实行已见成效，获得社会家长的好评。

　　二、教学方面

　　1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的`、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等，紧跟课改，上好每一节课。教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

　　2、仔细布置、批改作业。在教学中布置作业要有层次性，针对性。并仔细批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不同问题刚好作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

　　3、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名学生喜爱的老师。

　　高三老师述职报告 2

尊敬的领导、各位老师：

　　大家好！

　　我是XX中学高三XX班的班主任，今天很荣幸能在此向大家述职，分享我在过去一年里的工作情况和心得体会。

　　工作回顾

　　回首过去的一年，我的工作重心主要集中在高三年级，牵引学生走过这段重要的人生阶段，帮助他们实现自己的成长与梦想。首先，在教学方面，我积极配合学校教学安排，认真备课、执教，注重因材施教，促进学生全面发展。通过精心设计的教学方案和多种教学手段的灵活运用，我努力提高了教学效果，使学生成绩得到明显提升。此外，我还注重课后辅导，倾听学生诉说，及时解决问题，为他们的学业发展营造了良好的氛围。

　　另外，在班级管理方面，我充分发挥班主任的职责，关心、爱护学生，传授做人做事的道理，引导学生端正态度、培养优秀品质。我不仅注重学生的学业发展，更注重他们的综合素质培养，组织了丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，提高了班级的凝聚力和向心力。同时，我还与家长保持密切联系，及时反馈学生在学习和生活中的表现，争取家校通力合作，使孩子们在一个温馨和谐的环境中茁壮成长。

　　心得体会

　　在过去的一年中，我深刻认识到作为一名高三班主任，责任重大，使命光荣。在工作中，我不断完善自己，提高自身素质，不断调整改进工作方法，不断提高服务水平。我坚信只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生的成长和发展服务。

　　在未来的工作中，我将继续努力，与同事们一道，为学生的全面发展而努力奋斗。我会加强与学生之间的沟通，关注他们的`心理变化，以更加细致入微的方式指导他们走过这段特殊的青春时期。同时，我会继续与家长保持密切联系，促进家校合作，共同为学生的成长保驾护航。在教学方面，我将不断提升自己的教育理念，更新教学方法，为学生提供更加优质的教学资源，努力提高他们的学术水平。

　　结语

　　总而言之，过去的一年里，我全身心投入到工作中，竭尽所能为学生做出了最大的努力。在今后的工作中，我将继续努力，不忘初心，砥砺前行，为学生成长成才贡献自己的一份力量。最后，我由衷感谢学校领导对我的信任和支持，也感谢各位老师的帮助与合作。让我们携手共进，共同为学生的成长努力拼搏！

　　谢谢大家！

　　高三老师述职报告 3

　　我叫刘xx，学年主要负责高三文科年级组工作，我们文科在今年的高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了学校规定的任务。

　　回忆这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力;更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下：

　　第一、作为高三文科年级组长的我，深知20xx年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。

　　第二、齐心协力，形成教育合力。

　　高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题;许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导;我的经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多;全体教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能齐心协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然。

　　第三、强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。

　　我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生，给予了学生切实可行的指导与无微不至的关心。

　　第四、开展励志教育，营造浓厚的学习气氛。

　　为坚决学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的“我的高三这样过〞的主题班会，强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过《我的高考》，聆听过《你凭什么上北大》，学习过《高考状元心得》等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造气氛，诸如此类的励志教育，营造了浓厚的学习气氛，大大增强了学生的学习信心，提高了学习效率。以此来激发学生的'斗志，提高学生的兴趣，坚决学习迎考信念。

　　当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比方：我们年轻教师较多，高考备考经验缺乏，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。局部科目，局部教师的课堂效率还有待提高。在学生方面，应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。

　　我始终相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实的工作作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的辉煌奉献自己的力量。

　　高三老师述职报告 4

　　高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了学校规定的任务。

　　回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下：

　　第一、高三备考

　　作为高三文科年级组长的我，深知20XX年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。

　　第二、团结协力，形成教育合力。

　　高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导；我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信；年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多；全体教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的`事情做起，心往一处想，劲往一处使，能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然。

　　第三、强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。

　　我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生，给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。

　　第四、开展励志教育，营造浓厚的学习氛围。

　　为坚定学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的“我的高三这样过”的主题班会，强化高三意识；11月召开期中考试表彰大会；3月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过《我的高考》，聆听过《你凭什么上北大》，学习过《高考状元心得》等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志教育，营造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心，提高了学习效率。以此来激发学生的斗志，提高学生的兴趣，坚定学习迎考信念。

　　当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如：我们年轻教师较多，高考备考经验不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目，部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面，应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。

　　我始终相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实的工作作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的辉煌贡献自己的力量。

　　高三老师述职报告 5

　　今年，我们的学习压力大，内容多，任务重，学习压力大，第一学期就要结束了，回顾了一学期的工作，总结了成功的经验和失败的教训，以利于今后的不断进步。

　　这学期我担任了高三两个班的语文教学工作（4班和6班），深感责任重大，丝毫不敢松懈。并且这届学生的基础比较薄弱，要探索的东西多，教学任务重。但在师生的共同努力下，我与学生的关系处理得很好，极大地提高了学生的语文学习兴趣，取得了良好的学习效果。以下是摘要：

　　第一、思想方面。

　　身为老师，我很注重自己的师德修养。平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报刊杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，不断学习，不断进步，使自己能够随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。就为人师表而言，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚守教书育人的宗旨，时刻关注教师形象的塑造。随著教龄的增长，越来越向名师看齐，爱岗敬业，孜孜不倦。能够爱学生、关心学生、严格要求学生、循善诱，努力使自己成为具有全面素质的新型人才。

　　第二、教学方面。

　　采用讨论式教学——讲解式教学，发挥学生的主体性。

　　教书育人的艺术不在于教书育人的本领，而在于激励、唤醒、激励，让学生学会用手，用脑。怎样才能激发、激发、鼓舞学生的主动性和创造性？在讨论过程中，我先让学生自己去探索问题解决的思路、方法和最终的答案，然后让每组派一名代表作为小老师上台讲解，最后，我再补充给他。这种方法能激发学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验中，潜移默化地发挥潜能，感受到成功的.喜悦。在此过程中，我发现，讨论—解释模式在发挥学生主体性方面有以下几个优势：

　　（1）形式新颖，气氛热烈，能激发学生的学习兴趣，使学生保持较长时间的注意力，从而调动学生的思维，积极参加活动。

　　（2）在主动获得知识、培养能力的同时，更要培养学生的集体意识，使他们认识到团结合作的重要性。

　　所以，我觉得讨论—讲解这种教学形式能更好地让学生克服学习上的心理障碍，激活思维，积极主动地学习，也能给每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每个学生都成为语文活动的主人。

　　营造有利于培养学生自主创新精神的语文课堂教学氛围；

　　语文课堂教学中如何营造民主氛围？本文的重点体现在以下方面：

　　创造一种平等的民主氛围，消除教师的神秘感和性别歧视，使师生活动处于一种友好、亲切、和谐的气氛中。

　　同学们能大胆地向我提出不同的观点和疑问，对于他们这些有新意的想法，我也不必去说服他们，这样，学生们就会敢于质疑，自信心就会大大提高，独立分析，解决问题的能力也会相应提高。

　　（2）提倡双边活动，平等参与课堂教学。

　　教学过程从明到暗，尤其是在感受新知识后的问题探究阶段，更应让学生“仁者见仁，智者见智”，主动学习，使学生的主体意识得到充分体现。

　　（3）教学设计要尽量做到灵活多样。

　　老师用新鲜刺激激发学生的兴趣，营造愉快的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的快乐，激发求知的欲望。

　　我更注重情感的作用，将自己置于学生同等的地位，处处尊重他们，虚心向他们学习，与他们结交亲密的朋友，与他们结交友好的学伴，使学生能够全心全意地配合自己，支持自己，逐步使自己的教学达到理想的效果。

　　第三、教育方面。

　　本人曾长期从事班主任工作（22年班主任），时刻铭记“身体力行”的师风，渗透到语文教学中的德育之中，从语文学科的角度，积极主动地做好学生教育工作。以身作则，诚心诚意地对待学生，与学生是师生，又是朋友，与学生一起努力，教书育人，积极进取，使学生不仅能学习，而且能做一个好学生，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须树立大语文的观念，积极主动地与其他学科相结合，与现实相联系，才能从根本上取得理想的成绩，才能适应教育发展的新形势。特别是重视古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国古老古代文化的同时，对中国人的健全人格进行无形的塑造。

　　第四、努力的方向。

　　（1）进一步提高个人的知识水平，深入研究教材，研究学生，研究高考，立足现在，脚踏实地，按部就班地完成每一项教学任务。做到课堂精讲精练，注重培养学生的能力，提高教学效率。

　　（2）根据学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每个学生都能取得进步。多与学生沟通，深入学生的内心，发现问题，让学生在各个方面都有进步。

　　（3）在教学中下功夫，努力使班上学生的成绩在原有基础上有较大的提高。通过多种方法，训练学生提高，集中注意力。

　　（4）发挥自身的知识水平优势，在小组中团结其他教师，与他们共同学习，共同进步。

　　教书，是一种常做常新，永不停息的工作。随着社会的发展，时代的进步，学生的特点和问题也在不断地改变。高中语文教师要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育与管理工作中出现的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，努力做好本职工作，完成自己神圣的历史使命。

　　上述只是我粗浅的认识和体会，希望大家能指出不足之处，让我再学习，再提高，在以后的教学工作中能有更好的成绩，更出色的表现！

　　高三老师述职报告 6

尊敬的领导：

　　这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：

　　1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览。

　　2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

　　4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　　5、爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的`心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真。信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

　　6、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。

　　8、不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思

　　维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

　　我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法。

　　1、每周一套滚动试题。

　　2、每周至少小测一次。

　　3、每月或每单元大测一次。

　　高三老师述职报告 7

　　20xx—20xx学年度，本人担任高20xx届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。

　　一、政治思想表现

　　热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

　　二、思想教育管理

　　第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

　　第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

　　第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。

　　三、课堂教育教学

　　第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标

　　第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

　　第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的'各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。

　　经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）。

　　四、教研教改方面

　　第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行认真总结。

　　第二，协助教研室完成校刊编辑工作。

　　第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

　　第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20XX年XX月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。

　　经过语文组教师共同努力，语文组被评为20XX—20XX学年度优秀教研组，本人被评为20XX—20XX学年度优秀教研工作者。

　　总之，在20XX—20XX学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。

　　高三老师述职报告 8

　　为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内驾驭有效的学问和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学协助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。

　　在教学中，我留意对学生以下方面的提高:

　　第一、对语文科目的爱好

　　在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上，尽力变更以老师讲解为主学生被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中驾驭学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广袤的天地中去，从而提高他们的主动性、创建性，增加了他们对语文这一学科的爱好。

　　其次、学生的`阅读理解实力

　　由于中学学生的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，有选择的向他们举荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。

　　第三、学生写作实力

　　为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。

　　高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺当结束，但是不足之处也是自不待言的。在各学问板块的复习支配上，时间的安排不够合理、科学，基础学问的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的惊慌而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将吸取教训，以期保质保量完成本职工作。

　　总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，始终在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力。

　　高三老师述职报告 9

　　这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

　　一、进行了英语学情分析。

　　这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(1xx年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从xx年8月中旬到xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本xx年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(xx年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

　　二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的'提高。

　　课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

　　三、听力训练作好提高成绩保障。

　　征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

　　四、扩大阅读，培养英语能力。

　　课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

　　五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

　　本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

　　又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

　　高三老师述职报告 10

　　一、引言

　　在过去的一学年中，我作为高三某班的班主任及主要科目教师，始终坚持以学生为中心，以教学质量为核心，积极履行职责，努力提升学生的学习效果和综合素质。现将一年的工作情况进行如下汇报。

　　二、教学工作

　　1. 备课与授课

　　严格按照教学大纲和课程标准，结合学生实际情况，精心备课，确保教学内容的科学性和针对性。

　　授课过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的课堂参与度。

　　2. 作业与辅导

　　合理安排课后作业，确保作业量适中，难度适宜，能够有效巩固课堂所学知识。

　　定期对作业进行批改和反馈，及时纠正学生的错误，并给予针对性的辅导和指导。

　　3. 考试与评估

　　定期组织单元测试和模拟考试，对学生的学习情况进行全面评估。

　　深入分析学生的考试情况，找出问题所在，制定改进措施，帮助学生提高学习成绩。

　　三、班级管理

　　1. 学风建设

　　营造良好的学习氛围，倡导勤奋好学、互帮互助的班风。

　　定期组织班会和学习交流会，加强师生之间的沟通和交流，促进学生之间的合作和竞争。

　　2. 纪律管理

　　严格执行学校的规章制度，维护班级纪律和秩序。

　　及时处理学生的违纪行为，引导学生树立正确的价值观和人生观。

　　3. 家校联系

　　定期与家长进行沟通和交流，了解学生的家庭情况和成长环境。

　　邀请家长参与班级活动，增强家校之间的合作和信任。

　　四、自我提升

　　1. 教学研究

　　积极参与教学研究活动，学习新的教学方法和理念，不断提高自己的教学水平。

　　撰写教学论文和案例，分享自己的教学经验和成果。

　　2. 专业发展

　　积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的知识结构和教育理念。

　　拓展自己的`专业领域，提高跨学科教学的能力。

　　五、总结与展望

　　过去的一年里，我始终坚守教育初心，认真履行职责，取得了一定的成绩。但我也深知自己还有很多不足之处，需要继续努力和改进。在未来的工作中，我将继续以学生为中心，以教学质量为核心，不断提高自己的教学水平和班级管理能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　高三老师述职报告 11

　　一、前言

　　作为高三的任课教师，我深知这一年的教学任务艰巨而重要。在过去的一年中，我全力以赴，努力完成了各项教学任务，现将一年的工作情况进行如下汇报。

　　二、教学工作回顾

　　1. 教学计划与执行

　　根据学校的教学计划和要求，制定了详细的教学计划，并严格按照计划执行。

　　针对学生的实际情况，灵活调整教学策略和方法，确保教学效果。

　　2. 教学内容与方法

　　深入研究教材和考纲，确保教学内容的全面性和准确性。

　　采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　3. 学生辅导与指导

　　针对不同学生的特点和需求，制定个性化的辅导和指导方案。

　　关注学生的学习进展和心理状态，及时给予帮助和支持。

　　三、学生管理与关怀

　　1. 课堂管理

　　严格要求学生的课堂纪律和参与度，确保良好的课堂秩序。

　　鼓励学生积极发言和提问，营造活跃的课堂氛围。

　　2. 心理关怀

　　关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

　　与学生建立良好的师生关系，为学生提供情感支持和帮助。

　　3. 家校合作

　　加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的.学习和成长。

　　定期向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。

　　四、自我反思与提升

　　1. 教学效果评估

　　定期对教学效果进行评估和反思，找出存在的问题和不足。

　　制定改进措施和计划，不断提高教学效果和质量。

　　2. 专业发展

　　积极参加各类培训和学习活动，提高自己的专业素养和教学能力。

　　关注教育领域的最新动态和趋势，不断更新自己的教育理念和教学方法。

　　五、总结与展望

　　回顾过去的一年，我深感自己在教学中取得了一些成绩，但也存在不少问题和不足。在未来的工作中，我将继续努力和改进，不断提高自己的教学水平和班级管理能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待与同事们一起合作、学习和进步，共同推动学校教育事业的发展。

　　高三老师述职报告 12

　　一、引言

　　随着高考的临近，作为高三的一名教师，我深感责任重大。过去的一学期里，我认真履行教育教学职责，与同学们共同努力，取得了一定的成绩。现将我的工作情况作如下报告。

　　二、教学工作

　　1. 备课与教学：我始终坚持认真备课，确保每一节课都有充分的准备。针对高三学生的实际情况，我注重知识的系统性和深度，同时加强对学生解题能力的'训练。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极思考，提高他们的自主学习能力。

　　2. 作业与辅导：我定期布置作业，并认真批改，及时了解学生的学习情况。对于学习有困难的学生，我主动进行辅导，帮助他们解决学习中的难题。同时，我也注重与学生的沟通，了解他们的学习需求，以便更好地指导他们的学习。

　　3. 考试与评估：我积极参与学校的各类考试组织工作，确保考试的公平、公正。同时，我认真分析学生的考试成绩，找出他们的不足之处，制定针对性的教学措施，帮助他们提高学习成绩。

　　三、德育工作

　　1. 班级管理：作为班主任，我注重班级的管理和建设。我定期组织班会，与同学们交流思想，了解他们的学习和生活情况。同时，我也注重培养学生的集体意识和团队精神，让他们在班级中感受到温暖和关爱。

　　2. 心理健康教育：我关注学生的心理健康，经常与他们谈心，了解他们的心理状况。对于存在心理问题的学生，我及时与家长沟通，共同制定解决方案，帮助他们走出困境。

　　3. 家校联系：我注重与家长的沟通和联系，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况。同时，我也积极听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

　　四、自我提升

　　1. 学习进修：我积极参加各类教育培训活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也注重阅读教育类书籍和文章，了解最新的教育理念和教学方法。

　　2. 反思与总结：我经常对自己的教学工作进行反思和总结，找出自己的不足之处，制定改进措施。同时，我也注重向其他教师学习，借鉴他们的教学经验和教学方法。

　　五、总结与展望

　　过去的一学期里，我认真履行教育教学职责，取得了一定的成绩。但我也深知自己还存在很多不足之处，需要不断努力和改进。未来，我将继续努力学习、认真工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　高三老师述职报告 13

　　一、前言

　　作为高三的任课教师，我深知自己肩负的责任重大。在过去的一学期里，我始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，努力提高自己的教育教学水平，为学生的高考冲刺提供了坚实的保障。现将我的工作情况作如下报告。

　　二、教学工作回顾

　　1. 教学计划与落实：我根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并认真执行。我注重知识的系统性和连贯性，确保学生能够全面掌握所学知识。同时，我也注重培养学生的思维能力和解题能力，为他们的高考做好充分的准备。

　　2. 教学方法与手段：我注重采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我充分利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式展示知识内容，使学生更加直观地理解知识。同时，我也注重启发式教学和讨论式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

　　3. 作业与考试管理：我定期布置作业和进行考试，及时了解学生的学习情况。我注重作业的批改和反馈，及时指出学生的错误和不足之处，帮助他们改正。同时，我也注重考试的管理和评估，确保考试的公平、公正和有效。

　　三、学生管理与指导

　　1. 学生关系建立：我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活情况。我经常与学生谈心交流，了解他们的需求和困难，并给予他们及时的帮助和支持。同时，我也注重培养学生的自信心和自尊心，让他们在学习和生活中更加自信和坚强。

　　2. 学习指导与辅导：我注重对学生进行学习指导和辅导，帮助他们制定学习计划和方法。我针对每个学生的不同情况，制定个性化的学习方案，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。同时，我也注重对学生进行心理辅导和激励，让他们在学习和生活中保持积极的心态和状态。

　　四、自我提升与发展

　　1. 教育教学研究：我积极参与教育教学研究活动，不断提高自己的教育教学水平。我关注最新的教育教学理念和方法，不断学习和借鉴先进的教学经验和技术手段。同时，我也注重与同事的交流和合作，共同探讨教学问题和方法策略。

　　2. 专业素养提升：我注重提升自己的.专业素养和综合能力，不断拓展自己的知识领域和视野。我积极参加各类培训和学习活动，提高自己的业务能力和综合素质。同时，我也注重培养自己的创新能力和实践能力，为教育教学工作注入新的活力和动力。

　　五、总结与展望

　　回顾过去的一学期工作，我取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足之处和需要改进的地方。未来，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的教育教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，

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