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小学写人作文

时间:2022-10-15 13:23:39 人作文 我要投稿

【精华】小学写人作文集锦八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的小学写人作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】小学写人作文集锦八篇

小学写人作文 篇1

  我们班里有一位男同学,他的身高大约一米五左右,脸胖胖的,眼睛不大不小,鼻子和嘴大大的,身体胖乎乎的。

  他在我们班里人缘非常好,他有许许多多的朋友。他性格冷静,在同学之间从不惹事生非,下课常常和我们一起玩。他不小心碰到别人以后,他一定会说:“对不起,我不是故意的。”

  在课堂上,他的眼睛总是一直盯着黑板,非常认真。遇到问题就马上举手,向老师请教他不懂的问题。上课时,他一直看着黑板,不看其它的地方,就怕漏听了一些重点内容。可见他是多么喜爱学习呀!

  他上课那么认真,当然他的学习成绩也是非常好的,每一次考试都是前几名。他是我们班里的语文课代表,在班里“工作”很负责任,每天都要登记班上不交作业的同学名单。

  他是我们班里的语文课代表,也是在军训中的两个小队长之一。在我们军训时,他就像一棵松树一样站在那里,一动不动。

  在军训时,教官选小队长,他第一个把手又快又高地举了起来,嘴里还喊着:“让我来当,让我来当。”在军训时,有一项领导力与责任心训练。总教官发令,组员按指令做动作,只要有一个同学做错或慢了,小队长就必须为这位同学承担错误——罚跑步。

  当他被罚跑的时候,也是一步一步很努力地跑。一点也没有后悔自己当小队长,而是觉得自己很荣幸。他就是同学们之间称呼的“小李”同学,一个各方面都值得我们学习的同学。

小学写人作文 篇2

  从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点:

  一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

  二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。

  三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

  四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是唾手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。

  心理描写,是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。

  心理活动的展现和其他事物的发展一样,都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!

  不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异,就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来,从而突出人物的形象。

  通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:

  一、运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法,也不要牵强附会。

  二、两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。

  写人,单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写,人物形象才丰满。多侧面描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。

  通过多侧面描写来丰满人物形象,可称为“众星拱月”。“月”就是人物,“星”就是侧面,“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到,“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的,它们之间也有主次、详略的区别。

  写一群人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中,也有担当“主角”“配角”之分。

  人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做“灵魂”,材料比做“血肉”,那么,结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

小学写人作文 篇3

  今天,老师让我们写一篇作文,题目是《我心中最可爱的人》。写谁呢?对了!就写他——我们的班主任:邹老师。

  邹老师是语文老师,他脾气很好,也很有幽默感,只要是他给我们上课,教室里就会有一片接一片的笑声。我们是在笑声和快乐之中度过这45分钟的`,我们在课堂中,老师即教给了我们知识,也教给了我们做人的道理。使我们能够健康的成长。

  但有时候邹老师也是会发脾气的,但那也是我们做的不好,他才生气的。当我们改正缺点和错误以后,邹老师那快乐的样子又会出现在他那帅气的脸上。

  对了,忙着给你们介绍他的事情,都忘了介绍他的相貌了:一张胖乎乎的圆脸,上面镶嵌着一双犹如黑葡萄般的大眼睛,一个匀称的鼻子,不薄不厚的嘴唇,加上一头乌黑的头发。怎么样,长的挺帅吧!

  上课时,我们非常尊敬他,下课时,我们非常喜欢他,都愿意和他一起玩耍,上课是师生,课后是朋友。

  邹老师是一个非常好的老师,也是我们课余的大朋友。

  这就是邹老师——我心中最可爱的人!

小学写人作文 篇4

  我很高兴有一个爱我爱我的爸爸。我为自己感到骄傲。

  我父亲有一头黑色的短发,一张圆脸,一双明亮的眼睛。当然,他可爱的鼻子是必不可少的,红色的嘴巴旁边还有许多刺人的胡须。这是我可爱的爸爸。

  我爸爸喜欢穿黑白相间的衣服,他特别喜欢打篮球。如果他想打篮球,没有人能阻止他。每次打球回来,他都累得大汗淋漓。他一进门就倒在沙发上,踢着脚,难闻的汗味。爸爸还是喜欢喝酒。我抢遥控器!每次他在我没看的时候把遥控器拿走,然后调到他喜欢的体育频道,在我没看的时候把遥控器藏起来,我就会说“你这个贼”,他就会笑着说“谁得到就是谁。”然后他继续看他的足球,反复喊“好”。然而我生气了,瞪着他不说话。父亲看到,心软了。他马上把遥控器还给我,假装生气。他说:“好吧,还给你,别生气。”然后我真的很想笑。

  我爸爸也很幽默。有一次吃完饭,我妈叫我爸洗碗。父亲骄傲地说:“我是一家之主!怎么才能洗碗?”妈妈说:“就因为你是一家之主,你就应该照顾我们!快去吧,”爸爸叹了口气说,“我不想当棋子。谁要当棋子,就来当棋子。”但是每次他都忍不住我和妈妈撒娇,最后还是去洗了。

  父亲是一家之主,但一家之主不易!他出去外面打工,让我过上好日子。他每天从早到晚都很努力,我们一年只能见他几次。

  爸爸,你是一个伟大的父亲。我们会永远支持你,爱你!

小学写人作文 篇5

  说实话,我并不喜欢这个弟弟。他是个游戏迷,电脑迷。不管你拿多好吃的,多有趣的给他,只要他听到游戏就会立刻跑过去。

  今天他要来我家,我变立即藏好平板电脑。他一来就问道:“哥哥,能借我平板电脑耍耍不?”我想说不,但看到他那期盼的眼神,我就被打败。我拿出平板电脑给他。他兴致勃勃的玩起来。我也挺佩服他的,他在游戏方面简直是个天才!就比说一个记录吧,我最高20134分,他竟然是40095分!太强了,有时哥哥来我家,如果弟弟也在。他两人就一起玩游戏。我就在一旁看他两人陶醉游海。不过游戏玩多了,必有坏处。今天妈妈和姑姑谈起成绩来,妈妈说我语文95.5,数学94,还说了太差了三个字。我气的直瞪妈妈。怎么不说英语?我97呢!姑姑一听连忙夸奖,说弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一脸苦容。我也蛮同情他的,如果妈妈给别人说我的丑事,我也会生气的。弟弟听着听着就告诉我,他参加了航模比赛,得了二等奖!我大吃一惊,姑姑为什么不提弟弟获奖的事呢?

  晚上,我告诉了妈妈弟弟获奖的事,妈妈只说这是谦虚,说自己差,别人好!我无奈的听着。弟弟呀,你可怜又可气呀。

小学写人作文 篇6

  一头金色的卷发,小小的鼻梁上架着一副小眼镜,樱桃似的嘴巴能说会道,身材又高又瘦,真漂亮!她是谁呢?当然是教我们的语文老师李老师,从三年级教我们到四年级的优秀老师。

  不过,李老师可谓是“喜怒无常”。她有时特别严肃,而有时又特别温柔。只要同学一不听话,李老师就会一下子怒目而视,做个十分生气的表情来提醒他,如果同学还这样,那她就用手做个的姿势,然后啪的一声把同学请起来,让他当老师的助手陪老师一起上课。只要大家表现得很乖,李老师就使劲地表扬,一下子显得和蔼可亲极了,这表情频道可换得太快了!

  李老师善于鼓励我们,四年级刚开学,我们又要改选队委了,我的心里特别矛盾,想去当小干部,又怕选不上,太丢面子了。不去选又挺可惜,害怕失去了好机会。李老师仿佛看穿了我的心思,语重心长地对我说:“于博,你这次一定要去竞选干部!”李老师盯着我,好像给了我无穷力量,我不再胆小了,我要用行动证明自己不比别人差,这样才不会李老师对我的期望。竞选那天,虽然我很紧张,但还是有26个同学投了我的票,我居然成功了,真高兴!李老师笑了,我真感激李老师对我的鼓励。

  李老师教学也幽默风趣。有一次,我们读《走月亮》那一课,我们读得拖声拖气,李老师听后并没有批评我们,而是模仿我们再读一遍,全班同学听了哄堂大笑,这时大家就明白了这样读是不合适的,正确的读法而是流利有节奏。大家的朗读水平就提高了。

  我喜欢善于鼓励学生、教学又幽默的班主任李老师。

  教师评语:这篇文章介绍了作者的班主任李老师。文章不落俗套,作者充分地运用了外貌描写,将李老师形象地展现在了读者面前。通过对老师在课堂上对待同学的态度,生活中对学生的鼓励,让我们看到了一位幽默风趣、教学又幽默的优秀老师。

小学写人作文 篇7

  在今天这个看背景,看家世的时代,她能走到如此大红大紫,这也实属不易。她也曾被别人喊:“赵丽颖,滚出娱乐圈。”可她面对这种情况,丝毫不退缩,迎难而上。你说她是因为有背景?不,不是这样的。赵丽颖其实是一个农村姑娘,从没上过大学,只是中专毕业。

  听到上面的话,你是否感到吃惊?那为什么在别人叫她滚出娱乐圈,她还可以出名?这个问题问得好,她也曾经被黑得体无完肤,但她顶住压力,认为多说无用,要用演技说话。于是她演了《陆贞传奇》,《花千骨》《蜀山剑传》........这些演技特别好的作品,终于,她塞住了大家的嘴,并从此走上了属于自己的人生巅峰。特别是她演的电视剧《花千骨》更是圈了无数的粉丝。

  听到这儿,你是否也特别崇拜赵丽颖呢?这就是用实力说话,不怕别人黑。我就喜欢这样一个倔强,不服输的赵丽颖。

  赵丽颖,我爱你。希望你能拍出更多更好的作品,我看好你哦,别让我们失望了。

小学写人作文 篇8

  在一个偏僻的山沟里,有一个叫人参村的小村庄。

  在任申村,有一个母亲生病的家庭。他要去山上采药。上山时,他遇到了一位白发老人。老人说:“年轻人,你打算怎么办?”他说:“我妈妈病了。我要去山上给我妈找点药。”。老人说:“我告诉你,那里有一种草药,说它像人,说它是胡萝卜而不是胡萝卜。去挑吧。那药能治好你妈妈。”。

  当他看到它时,他跑得很快。就在他摘的时候,药突然往左边跑了。它的叶子合上了,它开了,他想再摘一次。然而这药不管用,跑到右边去了。天渐渐黑了。他以为天黑了就好了。

  天黑了,他张开双臂扑了过去,这是最快的一次。他最终还是扑在了草药上,但是因为他的身体太重了,他和草药一起滚了下来。当他的母亲看到儿子还没有来时,她打电话给邻居找她的孩子。当她的邻居上山时,她也遇到了老人。老人说,你上山干什么?邻居说,来我邻居家的儿子。你见过年轻人吗?老人说:对,那个年轻人在那边!邻居去那里看了看,又发现了坠落的痕迹,就下去看了看。

  他看了看,发现地上除了一根人的根什么也没有。邻居正要上去,突然根说:“别走,邻居,送我回家。邻居见没人,正要走。但是,根说:“我说了,那根,来吧,给我找个深坑种它。“如果形成了小树枝,就把它们取下来听这句话。邻居把根带回家,种在一个深坑里。很快,小树枝就形成了,邻居摘了一些给妈妈喝。他的母亲很快就康复了,很多人来这里找他们。

  这个年轻人真是舍己为人。我们都应该学习他的精神!

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