我和老师的故事作文（精选30篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我和老师的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我和老师的故事作文（精选30篇）

　　我和老师的故事作文 1

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。

　　那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。

　　记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的`童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。

　　还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》跟我说：“莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。”“嗯，谢谢张老师。”当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。

　　从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。

　　老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！

　　我和老师的故事作文 2

　　数学老师，视力堪忧，戴着一副黑框眼镜，面部表情时而铁青，时而带着自己的幸福微笑。他的头发经常看起来扭成一团，穿着一件普通的深色t恤，所以略显单薄。大概是因为他学了更多的数学，他的头有时候看起来像长方形，有时候像倒三角形。另外，他很有个性。

　　开学第一天，他就下了命令，作业要在八点之前交，不然评价就没分数了。这真的很难受。上学前，脑子里全是睡意。我该怎么考虑交作业？因为这个原因，我丢了很多分，过了很久才习惯。

　　有时他会因为当前的新闻而生气，所以他会在课堂上向我们倾诉他的观点。他以极大的奉献精神和口才发表了讲话。随着口才的提高，人的口语一天比一天好。

　　有时候他看到大家都在紧张学习和努力工作，他会找点乐子，根据自己的个人特点给同学起个别名作为奖励。仔细考虑了一下，觉得真的很有关联，很特别。

　　最重要的.是，他教会了我们批判性思维。

　　你完成作业了吗？有一天，他问大家，眼镜闪了一下，嘴角却在努力保持严肃。

　　我写的！的整个作文课是一致的。

　　例子都做了吗？他狡猾地笑了笑。

　　我做到了！答案总有真假。

　　哦？他质疑，难道没有人发现错误吗？

　　这次没人回答，大家都一头雾水，翻着书。什么？书中会有诈？每一次审核和验证不应该保证它的完美吗？大家又埋头地毯式搜索，还是一无所获。呃？我们的呢？肯定有蹊跷。我心想。

　　再找找？他满怀期待地看着每个人。然后掀起一波书潮。

　　他眼中的期待（因为眼睛太小看不清，但大概）应该已经淡去了，只留下满满的失望，挑了挑眉毛：算了，让我说吧。请把书翻到第49页。

　　我明白了！大家突然感慨地意识到。

　　到现在为止，不要认为自己看到的是正确的，但一定要想想它的正确性。这句话经常在你耳边回响。他当时是认真的，经常出现。

　　这是我的数学老师。那堂课让我记忆特别深刻。

　　我和老师的故事作文 3

　　老师，一个普通却响亮的称呼，却蕴含着浓浓的情意。我们若是一朵娇嫩的鲜花，老师就是一位辛勤的园丁;我们若是夜里迷路的人，老师就是这夜里的一盏明灯;我们若是一只小鸟，老师便是这蔚蓝的天空。令我印象最深刻的是四年级的语文老师——谢老师，她有着一条可爱的马尾辫，一双清澈乌黑的大眼睛。当我遇到挫折时，她总是投来关切的目光，她亲切有力的言语让我备受鼓舞，她温和坚定的目光激励着我不断前行。

　　还记得那天，我期中考试考得很糟糕，作文都没写完，失分很多，我很沮丧，整天上课都显得无精打采，这一切被细心的谢老师看在眼里。放学后，当我走过值班室的时候，谢老师把我叫住了，我担心极了：“哎，谢老师叫我过去，肯定会严厉地批评我。”我已做好挨批的心理准备，拖着沉甸甸的步伐，吃力地走到老师面前。

　　“思彤，”谢老师竟然笑了笑，亲切地说，“你过来一下，我想和你讲讲作文的事。”老师温柔的'话语，让我紧张的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上，语重心长地说：“虽然你这次考试考得不太理想，但是不能就此灰心和放弃，学习的路上肯定会遇到困难和挫折，你要学会勇敢地面对!考差了并不可怕，只要你善于发现错误，及时改正，就一定能成功，失败乃成功之母……”

　　老师的一番话让我豁然开朗，我仿佛从她美丽清澈的眼睛里看到自信和坚强，一股暖流涌上心头。

　　接下来的日子里，我时刻铭记老师的教诲，加倍地努力学习，在期末考试时，我果然没有令老师失望，考出了全班第一的好成绩，谢老师的每一句话都深深地印在我的脑海里，成为了我最大的学习动力。

　　我和老师的故事作文 4

　　同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗.

　　初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往……

　　那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的`滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。

　　回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。

　　我的老师真的是一个平凡的人。

　　我和老师的故事作文 5

　　叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了起来。我们迅速的跑出了教室，我和邵创、李子木在操场上高兴的跑着、跳着，突然一个同学跑过来将我撞倒了并且压在了我的身上，我的手被压在了底下，李子木跑过来，帮助把我扶起来，这时我发现我的右手无名指坏了很大一块，并且出血了，当时我感觉特别害怕，我想我的手不会断了吧！越想越害怕，我差点哭了起来，李子木领着我回到了教室。

　　我们找到我们的班主任王老师，老师一看我的.手，非常着急，马上把我送到了校医室，校医给我用黄药水消炎时，特别的疼，我当时就哭了起来，王老师鼓励我要勇敢、坚强，在校医室简单处理一下后，我的手仍然很疼，而且肿了起来，也不敢活动了，王老师想送我去医院做进一步检查，但对班级中的其他同学又放心不下，于是老师给我爸爸打了电话，然后陪我在教室里等候，还安慰我说，爸爸马上就来了，我的手不会有事的，并为我擦去了脸上的泪珠，那一刻我的心里感觉踏实多了，也不那么害怕了。

　　爸爸很快的赶来了，并领着我到儿童医院又作了检查，医生告诉我只是受了一些轻伤，过几天就会好了，这时老师又不放心打电话过来询问我的手伤，当得知我的手没什么事时，我听到了电话那头老师和同学们的欢呼声。

　　通过这件事，我知道了在操场上做游戏时要注意安全，更重要的是让我体会到老师对我的关爱，同学们对我的关心，我为有这样的老师和同学们而自豪，我为能生活在这样的集体而骄傲，我要大声地说，老师，我爱您，同学们，我爱你们！

　　我和老师的故事作文 6

　　“一日为师，终生为父。”老师是一个十分伟大的职业。我们每个人都有许多老师，也有和这些老师的故事。同样我也有。

　　有一位老师，她一米六左右的个子，一头短发，她的这个身影，永远记在我心中。

　　记得刚升入初中的第一次月考，我只开了班里第十二名。这个成绩让我失望透了，而你去认为我进步了。可能是因为我升学考试考得太差了吧。后来，在你一次次的鼓励下，我终于考入了班里的前十名。并且，你还让我担任了班委。在你的鼓励下，我一次又一次的突破自己，让自己更加优秀。他不是别人，正是我们的班主任——张老师。老师你鼓励我么们奋勇前进的身影，永远记在我心中。

　　有一位老师，她对学生很严格，有着独特的教学方式，她的这种方式，永远记在我心中。

　　每个单元我们所学的课文，她都要求我们背过。但有些同学就是背不过了，老师只好就只让他们背重点句子。但是组长必须背过。我们十二各组长便拼命的`背。因为背不过的还要去办公室背，或许同学们都觉得那样太丢人吧！于是便在课后非常努力。正是因为她对学生的严格与她独特的教学方式，让我们的班一直取得优异的成绩。她不是别人，正是我们的英语老师——邵老师。老师，你严格独特的教学方式，永远记在我心中。

　　有一位老师，他戴着一副眼镜，一副文质彬彬又带有点小幽默的感觉，他的这个面孔，永远记在我心中。

　　升入初二后，我们又换了新老师。在课堂上，老师幽默的给我们讲解了一个又一个的题。在学第二章时，我有些题不会，你知道后，就把我叫到办公室里，在办公室里一遍又一遍的讲解给我听知道我毁了为止。你为了让我们学得更扎实，你不厌其烦的给我们出了一道又一道的题让我们做。他不是别人，正是我们的数学老师——魏老师。老师，你和蔼幽默的面孔，永远记在我心中。

　　有人说：“老师，你就像一根红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”在我看来，老师更像妈妈，用他们那无私的爱教育我们。真诚的对您们说：“老师，谢谢您。”

　　我和老师的故事作文 7

　　敬爱的姜老师，我是雍佳旖，您还记得我吗？虽然您只在幼儿园教了我短短一年，虽然我离开您身边已经有六年了，但我永远忘不了您，因为是您改变了我。

　　那时的我，用“胆小如鼠“来形容，一点儿也不夸张。在学校里，我从不主动开口说话，更别说举手发言了，既使老师在课堂点到了我，我也只敢蚊子似的哼哼两声。就这闷葫芦劲儿，谁会喜欢呢？只有您例外。

　　说也怪了，我想什么，您都知道。当我想举手又不敢举的时候，您就点到了我的名子。我发言声音小了，您告诉大家说我的声音可好听了，让大家鼓励我再说一遍，结果全班同学都为我鼓掌。我喜欢唱歌、跳舞，可从不敢表现自己。看到别的小朋友在台上又蹦又跳，我心里羡慕死了。这心思不知怎么您又猜到了，您一个劲地夸我，我喜欢举手了，喜欢大声说话了。我打心眼儿里喜欢您。

　　尽管我非常喜欢您，不过我也曾有一次偷偷说过您的坏话。那年“六一“儿童节前，班里排练节目，您让我领舞，对我的`要求比别的小朋友都要高，每一个动作，都得重复做五遍、十遍……。到最后我也数不清多少遍了，当时我就在心里埋怨：“坏老师，开底下第一坏老师”。

　　“六一”儿童节到了，幼儿园来了好多的家长和客人。我那在这么大的场面演出过呀，吓得腿都软了。可就在这时，我又听见您的鼓励声了，我不害怕了。那天，我们班表演的节目得到的掌声是最热烈的。在台下，我听到了好多好多的夸奖，别提有多自豪啦！现在我更加懂得了您对我付出的一切是多么宝贵啊！我想您一定会原谅我的无知吧！

　　姜老师，如果没有您的关爱和鼓励，就没有今天活泼、自信的我。谢谢您，姜老师，您永远都是我的老师，我永远都是您的学生。

　　我和老师的故事作文 8

　　正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。

　　李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的'。

　　课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！

　　第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！

　　第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……

　　李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！

　　我和老师的故事作文 9

　　早上的上课铃还未响起，我们班上便已是琅琅书声。

　　平时的我肯定会昂首挺胸，大声朗读，期待着老师的表扬。可这时候的我，却愁云满脸，病恹恹的趴在桌子上。Why？不就是因为作业没完成嘛！

　　上个星期五，老师发了一张练习卷，我漏在学校忘记带回家完成，现补写也来不及了。哎，怎办了？才开学不久，一定给老师列入“黑名单”了。其实，想来就已经委屈了，本小姐一到五年级，一直是老师心目中的优秀学生，班上有什么表演任务哪会少我的份？可自从上了六年级，新来的`班主任根本就不把我看在眼里。现在，我连作业都交不上，她会怎样看我呢？一定将我列入差生的行列了，以后，我还用在班待吗？呜呜呜……

　　我就这样心不在焉地上完了第一节课。这时候，班主任走进教室对大家说：“科代表马上把上星期的作业收齐，交到我办公室……”说完便径直走出教室了。哎，看现在这情形，不和老师坦白是不行的。我只好亦步亦趋的追上去，喊道：“老师……”老师停下脚步，转过身来好奇的看着我。我紧张得手心出汗，声音越来越低的说：“我忘记了带试卷回去做，所以……”我直望老师那张没有表情的面孔，“哦，那你尽快完成交我吧！”老师平静地说了一句就走开了。我望着老师远去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁边写了个“×”，我一定又在她心目中涂上了一定差生的标记，怎么办？

　　我怀着忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想着老师等会儿会怎样的说我，可不容，这时候上课铃想起来，老师走进教室，嘴里还说着：“周末的作业大家觉得怎么样？”噢，糟糕！老师要揭发我了，我绝望的捂着脸，“大家觉得有难题不会做的，下课后可以找我”。咦，老师居然没揭发我？难道她忘记了？真不知道她什么时候会突然想起来，我就这样惊皮肉跳的等到了下课。

　　下课后，老师果然走到我身边，低下头，小声的说：“念你初犯，不罚你，以后，不允许再这样！”……

　　老师真好，知道我脸皮薄，不揭发我的丑行！老师，你知道我有多感激你吗？

　　我和老师的故事作文 10

　　唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

　　许坚老师为美术届的精髓，可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处，怎能没有故事？

　　他精湛的画技，天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上，我见过他的《九桃献寿，为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器，玲珑剔透，光滑照人，你若把头探出，上面似乎会透出你的影子；那九个桃，饱满而厚实，红润而新鲜，你若把手伸出，是能抓到的。

　　上学期他在教我们动漫人物，上节课教的内容下节课便要求同学重复。

　　他只是靠抽学号选人的，因为他不认识全部同学，也许是认识一两个的。但被抽到，只能束手就擒，对天哀叹了，那又是因为我们上美术课都不听讲。

　　那天上课前，他参加了初三的篮球比赛，校工队对阵初三年级的'冠军。

　　许老师是光头，因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽，极有艺术家的风范。在比赛时，初三的主力竟然跨过许老师的头抢球，许老师蹲了下来，帽子也被带到地面上，现场一片哄笑。许老师捡起帽子，拍了拍灰，面上带微笑。但受了“胯下之辱”，谁又能舒心呢？

　　果然，惹怒了“艺术家”，后果很严重。你看，今天上课，许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

　　我在心里祈祷，但却偏偏抽到了我，画的内容是“三庭五眼”，我一片茫然，不知所措。

　　我心想老师定然怒火中烧，肯定要骂人的。

　　但结果出乎我的意料。老师见我不会画，心平气和地说“大家不会画，是我的失误，我愿意重新上这一课。”

　　真奇怪，今天听讲，我全部都懂，他讲的同上次差不多，却似乎比上次更容易懂。

　　这堂课我很用心，必须用心，不能不用心。

　　如果当时老师大发雷霆，我们还是不会，但老师以他的真诚换取了最好的效果，最美的一堂课。

　　理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

　　我和老师的故事作文 11

　　从小到大，我的不计其数，许多我已经渐渐淡忘了，唯有陈老师，她给了我永久的，占用着我的记忆。

　　说陈老师是我的老师，还不如说陈老师是我的另一个妈妈，这样说还更加恰当一些。老师把我像她的女儿一样看待，给了我般的关爱与重视。

　　有一件事情，始终令我记忆犹新——

　　去年，我参加了县里的作文。这次的要求肯定是很高的，所以，需要参赛选手认真对待，对的文章进行反复修改。那次，我写的作文是《崇尚科学反对邪教》，我写了一稿又一稿，可终究是不满意，但是也不知道哪里还缺些什么。老师让我有空的时候把作文发到她的邮箱里让她修改修改，看看哪里不对。结果我发给老师的作文杂乱无章，第二天，老师把我叫到办公室，对我说“你发的文章顺序不对，先建立一个新文档，发到桌面上，然后再发到我的邮箱里。”我按照老师的方法把文章重新发到老师的邮箱里。老师看了我的文章然后一针见血地指出：你要写出典型事例，文章的'题目要写的新颖些，重新写。看到这里，我的眼眶不禁湿润了，一颗硕大的泪珠从脸庞滑落。从来没有见到过一个老师对我那么认真负责，也只有妈妈才会如此上心。虽然我嘴上叫着的，还是“老师”，可在我的心里，老师已不仅仅是我的老师，还是我另一个妈妈。

　　六年的时光如云烟飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这离别之际，我的如大海的波浪般汹涌澎湃。亲爱的老师，您的名字永远留在了我们的心上。也许时间可以冲去人世间的恩恩怨怨，可唯一冲不去的是我们对您的留恋。在毕业之际，多想再一次倾听你讲课，多想再一次与您握手，多想衷心向您道声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”在最后的时光里，我衷心地祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方。

　　我和老师的故事作文 12

　　在我和老师之间最难忘的是师生情。我和老师在一块相处以经快六年了，在这一段美好的日子里，我在老师那里学到了不少知识，在这日子里，我既学到了课内知识，又学到了课外知识，还学到了历史知识。在老师的教育下，我那无知空荡的脑瓜日益充盈起来的，我的成绩渐渐提高，我也喜欢上了学习和看书学知识。

　　我们的老师王老师很善良也很严厉，我们犯了错误，老师决不轻饶，表现好的时候，老师便会夸奖或者给奖品。老师有时会绐我们讲故事，给我们讲做人的道理。王老师下课时还会跟我们聊天、说话、给我们讲题。

　　在我和老师的交往中，在和老师相处中我感受到自己无比的幸福，体会到了很多乐趣。

　　有一次，老师让我和其它几个同学批作文，老师认真地教给我们怎么批对勾，怎么去看作文哪写的好，哪写的不好，从哪下手去批，怎么给分，怎么批评语。在老师的细心帮助、教导下，我们学会了怎么批作文，批完作文后，老师还要检查一遍，再修改一遍。我看得出老师对我们学习的关心。

　　除了这件事，老师还每天的课间操时陪我们一起断炼身体，一起玩游戏，一起聊天、说话。我们一起玩跳绳和踢毽子时，老师总是走过来，笑着说：“来，给我玩一玩，我们一起玩。”我们的水平不高，老师就会教我们计巧，在老师的'水平渐渐提高了不少，还新学会了几项新的运动项目。

　　早晨老师总是和我们一起打扫卫生，老师一来教室就叫上几位男生一起去打扫卫生，因为卫生区范围很大，他们是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打扫，以便我们能有更多的时间学习，每次回来时老师都累得满头大汗。在老师的带领下我们班的男生从不叫苦叫累，他们都高兴地说：“老师就是我们的榜样，老师不累，我们就不累。”我认为和老师一起打扫卫生是一件无比快乐的事情。我不喜欢打扫卫生，但在王老师的带领下，我很乐意和老师一起干活。

　　我喜欢我们的老师——王老师，更喜欢和他朝夕相处的每一天，交往每一天。

　　我和老师的故事作文 13

　　瞧！一位面带微笑的老师轻盈的走过来，她就是令我敬佩的语文老师——王老师，也是我的班主任。

　　王老师有时是一位严师，她不仅教我们丰富的知识，还教我们做人要做“万年牢”。有时她又是一个顽童，课余时间还陪我们玩游戏，真是我们的良师益友！

　　俗话说：“严师出高徒”，王老师有点严，她的`口头禅是：学习的时候就认真学，玩的时候就爽快的玩。但她的课堂轻松愉快。还记得那一节作文课，王老师拿着相机带着我们去“找春天”，我们在校园里寻觅，一有发现，便跑到老师面前报喜：老师，老师，找到了！春天在这里……老师就让我们和春天合影。后来，我的这篇作文写得很好，妈妈都怀疑我是抄的呢，我好冤哦！通过这一节课我懂得了一个写作的奥秘：只要细心观察，就能写好作文。你们说，有这样一个优秀的语文老师教我，我的语文能学不好吗？

　　当然，我们学习紧张时，王老师也会给我们“解放”一下，不是陪我们聊天就是和我们游戏。记得那一次王老师和我们打篮球，球场上的王老师犹如一个篮球健将，身手敏捷，几乎百发百中，那一次我也玩得很过瘾！

　　在这一年里，最让我难忘的是王老师鼓励我演“小木偶”的课本剧。刚开始我很有兴趣，后来，我嫌麻烦，多少次想放弃，是王老师一次又一次的鼓励我：“做事要有始有终，不能半途而废。”你们说，有这样一位有责任心的班主任教诲我，我能不感到荣幸吗？

　　其实，我和老师的故事还有很多很多，一天一夜也说不完，如果你还想听的话，就赶快来做我的同学吧！

　　我和老师的故事作文 14

　　“是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是谁把幼小的我们培养成为成熟懂事的少年？”是您！我敬爱的老师！

　　我们和老师朝夕相处，经常会和老师发生一些感人的小故事。而令我印象最深的一件事就是在三年级的时候，学校组织了一次“节能降耗”宣传活动。我清清楚楚的记得，当时是因为我们小组活动搞得最好，而且还配有相关视频，所以赵老师就让我这个小组长去参加这次活动的演讲比赛。那时我的朗诵水平并不是很好，因为没有经历过大场面，所以自己的自信心不足。老师把这个任务安排给我后，我的压力很大，担心发挥不好给班级抹黑。赵老师发觉了我的顾虑，专门找到我，和我谈心，老师一句句鼓励的话语，还有信任的眼神，使我放下了包袱，增强了自信心。第二天我带着老师的信任，信心满满的站在演讲台上，发挥出色，获得了一等奖。回教室时，我要好的几个同学都在教室外等着为我庆祝，原来赵老师和同学们在教室的电视上看了直播，赵老师特别安排他们来迎接我。一到教室同学们都为我鼓掌喝彩，赵老师还对全体同学说：“苏航为我们班争得了荣誉，为班级增了光添了彩，你真棒！”听了老师的`话，我兴奋不已，一连几天都感觉精神十足，觉得自己也变得高大了很多。

　　在这次活动之后，我就象变了一个人一样，越来越有自信，做什么事情都精心准备，充份发挥，收获也就越来越大。

　　事情往往都是这样，有时候老师的一言一行就有可能影响我们的心态，从而改变一个人。赵老师就是这样，用自己的言行影响着我们每一个人，这样的小故事也经常发生。她关注的目光，鼓励的话语，激励着我们全体同学不断进步。

　　老师是最伟大的人，作为学生，我们能做些什么呢？我们只有在今后更加的尊敬老师，努力学习，取得更大的进步来回报老师吧！

　　我和老师的故事作文 15

　　每个人在心里都会有秘密，当然我也不例外。但我今天终于有勇气把秘密说出来。

　　那事发生在三年前，有一天下午，我和几名同学留下来打扫卫生。我无意中看到讲台上有一枝红钢笔。即使一个邪恶的念头在我脑海里产生了。我当时想过:你是老师眼里的好同学，怎么能干这种事？但是我还是经不起诱惑，趁人不注意的时候，把那只红钢笔放进了黑暗的口袋。当时我内心是无比的乱，不知道老师知道后会怎么看待我。晚上，我睡觉时总觉得心里不踏实，毕竟第一次干这种事。我不停地在床上“翻烙饼”。脑海里全是在想下午的那件事。不知不觉我睡着了。

　　第二天，我早早地来到学校。想把钢笔悄悄地放回去。一进教室，发现已经发现已经来了五六个人了。于是，我寻思下午放学时再把钢笔放回去。没想到，第二节课下课，老师就问我们说："你们谁拿了讲台上航的钢笔？"我们没人回答，”或者你们借老师的忘还了。“老师再次问道。还是没人回答，那时的我心跳明显加快，以每秒5下的速度。我根本不敢看老师，头低得很低，生怕老师看见我。脸和手都直冒汗。”如果你们还不承认，我可一个一个搜书包了。“老师发下了狠话。我顿时心里一惊，嘴动了动，想要站起来时，上课铃响了。这节课我一个字也没听进去。下课后，我拿着那支钢笔走向办公室。

　　走到办公室门口，发现只有陈老师一个人在。我喊了声报告进去了。我走到老师面前，对他说：“老师，我想和你说件事。”“什么事？”老师便批改作业边问我。“我……我……我……”我眼眶里闪烁着泪花，拿着钢笔的手在后面不停地搓着。“你怎么啦？”陈老师放下手中的作业，抬起头看着我。我帮攥着钢笔的手摊开给陈老师看。他并没有像我现象的那样大发雷霆。反而说了一句让我万万也想不到的话：“这支钢笔送给你吧！”我疑惑的望着他。“你能勇敢得到老师面前承认错误，已经很棒了，这就算给你的`奖励吧！”“老师我希望你能……”“帮你保守秘密？放心吧，我是不会说的。”我非常感谢的对老师鞠了一躬，然后奔跳着跑出办公室。

　　一出来感觉天格外的蓝，花也特别的美。总之校园里的一切都很美。我把这只“特殊”的钢笔攥的很紧，奔跳着跑向教室……

　　我和老师的故事作文 16

　　看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄，天空中越来越多的风筝。我陪伴在年幼的妹妹身边看书。不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。我想起了那句用来歌颂老师的千古名句，想起了陪伴我三年的老师。

　　温和善良的戴小晴老师；能言善辩的刘静老师；尽职尽责的邓立奇老师；精灵古怪的周裔国老师；还有风趣幽默的涂杰老师……

　　三年的.同甘；三年的共苦；三年的磨合；我们没有擦出火花，却擦出了一个个温暖的故事。

　　涂杰老师的父亲病重时，涂老师依旧坚持给我们上课，但他带来的不是悲伤而是欢乐，像往常一样的欢乐。尽管父亲的病重到后来的`逝世，给他带来了不可估量的打击，但他还是整顿好了心情，用微笑面对我们，用热情带动我们。

　　我想起了那首歌：“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是哪老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”

　　“生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把成长的道路照亮。”

　　三年，可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的，它们时而柔和，时而急促，时而欣慰，时而温怒。

　　初一，满怀热情，饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力，导致自己渐渐消沉，戴老师用她的目光鼓励我，不止一次的找我谈心，她希望我可以振作起来，做回那个阳光快乐的女孩，可是我却很抵触她，我总认为她是在责备我。直至那次。

　　期中考试后，分数很不理想，我为了不受父母的责备而谎编成绩，父母发现后对我很失望，不停的斥责我，你找我谈话时，却只是笑着谈到此事，而后又轻描淡写的略过，你只是说：“不论你是第一名，还是最后一名，你都是你爸妈的女儿，你爸妈所失望的不是你的分数而是你撒了谎，你要加油，不负所有人对你的期望。”

　　也许在老师教过的千千万万莘莘学子中，我不过是那千万分之一，或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。但是我还是感谢您老师，感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保留的付出。

　　一片玉瓣是一滴生命，剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。

　　一滴蜡烛液是一丝烛光，舍弃了自己你照亮了道路和心灵。

　　我和老师的故事作文 17

　　在三年级的时候，我又多了一个无话不说的“好朋友”。她和蔼可亲，在那美丽的瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨好像会说话，从她小巧的嘴里说的每一句话，都是那样的有吸引力，让我觉得每一句话对我来说都是那样适用。她个子不高，是那种小巧玲珑型的，但是她在我们心中确实高大的。她不光是我的的玩伴，还是我亲密的朋友，更是我学习上的领路人，她就是我的班主任——武老师。

　　我是个调皮任性的`孩子，上课爱说话爱走神是一直以来困扰我的坏毛病，试了很多方法总也改不掉。老师发现之后就千方百计的帮助我，上课经常提醒我，还在别人不注意的时候轻轻拧我的脖子一下，我就会马上回过神来，专心听课。她和我们在一起就像是朋友一样，所以在我有秘密的时候就会追着她想要告诉她，由于着急一张嘴却变成了“妈妈”，当我意识到自己喊错正惊慌的时候，老师温柔的目光让我感受到她就是我妈妈。

　　在我过9岁生日的时候，不仅收到了同学和朋友的祝福，我还收到了老师的礼物。她送给我一本精致的钢笔字帖和一只漂亮的`钢笔，钢笔字帖的第一页上还有老师送给我的祝福。收到老师的礼物我很激动。惊喜过后一个问题出现在我的脑海里：老师为什么会送我字帖和钢笔呢?我恍然大悟，那是因为我的字就像“蜘蛛爬”一样歪歪扭扭的很难看，老师希望我能把字练好，顿时我感受到了老师的良苦用心。从那以后，我每天都坚持练习钢笔字，那漂亮的钢笔在我手里是那样听话，我生怕把它弄坏了，都不敢把他带出家门，它是我最珍贵的礼物。到现在为止有一年多的时间了，我的字虽然不是最规范的，但是，老师经常夸奖我鼓励我，进步很大。

　　09年的圣诞节快要到了的时候，听说圣诞老人会给有准备的人送礼物，我担心老师工作太忙，忘记准备袜子，所以我特意画了一幅画送给老师。画上面有我想送给来时的所有礼物，圣诞老人正在往圣诞树上挂礼物：第一个袜子里放的是金边眼镜，我相信老师带上这个眼睛会显得更加有学问;第二个袜子里放上钻石项链，我的老师带上它一定会成为世界上最漂亮的女人;第三个礼物是高楼大厦，我希望将来能和老师住在那里，成为邻居，当然了我要不断去努力，好好学习……

　　我和我的老师之间还有很多感人的事情三天三夜都说不完，老师对我们的爱是那样的深那样真，让我永远不能忘记。

　　我和老师的故事作文 18

　　红色的米奇服，梳个马尾辫，带个小眼镜，手里拿着几本书，带着45°角微笑，昂着头，悠哉悠哉地走着，这就是张先生。她是我们的语文老师，说实话我不爱称她为先生，因为她一点也不严厉，我倒是喜欢称她为军师。

　　在原先的文章中提到过张先生，有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。

　　张先生讲课有点怪，不过十分有趣。每节语文课，她都会讲一些生活中发生的趣事，讲着讲着，就绕到了原文，谁都不知道她是怎么奇妙的绕进去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每个学生都会羡慕她的生活吧。

　　她的提问方式，大多是叫神游天外的学生，看着他们的眼神，有呆滞的叫起来百发百中，答不上的话，就等着听语文老师的表扬吧。有时也会叫那些认真听课却不发言的同学，张先生很认真地听他们的回答

　　学生们也可以提出问题，请张先生来解答，学生们的问题深浅不一，张先生则是耐心，有条理地为学生们解答。

　　张先生嗓子不怎么好，上课也很累，每次上课手里都会捧着杯子，时不时的喝一口。因此，她的手总是不自觉地摸一摸脖子，咳嗽一两声。虽然有时候，忘记了带杯子，但是有这些热心的学生，怎能少了一瓶矿泉水那？

　　好一些，喝水少了，但是摸脖子的动作一直没有改变。她经常穿红色的衣服，有时，天冷了，她就会围个围巾。

　　张先生很喜欢在学生们的作业本上写上几句评语，例如有时间来找我如果是这句话，有可能是好事要表扬，有可能是要批评，在这种情况下的同学，都在犹豫，去还是不去，这几天有没有犯错误。有时还会根据你写的日记与你对话，这样的同学一般都会在下面与老师进行对话。

　　张先生的朋友很多，只要跟张先生接触过的，都会跟她做朋友，这大概是她人缘好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。同学们都把她当做了朋友，时不时去她的办公室溜达一趟，顺便送一些吃的。

　　张先生对书很有兴趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到处都是书，办公室也如此。她很爱看小说，大多都是同学们推荐的..，她捧着书坐在椅子上，投入其中，没人敢打扰她，这么认真的样子，很是好看，表情多样化，一看就是入迷了。但她并不为了看书而耽误工作，她依旧准时来到教室讲故事。

　　张先生的爱好很多：旅游，看书，写字……她的字很漂亮，学生们喜欢她的字体，争着练字，争取超过她。她几乎每个假期都带着家人出去旅游，到处走走，照许多照片，回来后就给学生们讲去过的地方，吃过的东西，一起分享快乐。

　　在考试的前一天，她通常会说：祝同学们马到成功！她一点儿不紧张，她相信学生们会考好的，而且会考的非常好。

　　她每天都很开心，都很阳光，所以她又得来一个称号太阳姐姐。看着这位先生，我的幸福穿梭在一米阳光中，我的快乐飘飞在数条雨线中。

　　她就像小精灵一样，在学校里走来走去，她喜欢这份工作，喜欢这些学生，学生们也如此，喜欢这位先生。

　　我和老师的故事作文 19

　　一个是一门功课的讲解者，一个是一门功课的接受者，仅此而已。这是我以前对老师和学生关系的定义。后来我才发现，这种认知太狭隘了，因为老师能教给我们的可不仅仅是一门功课那么简单。

　　我的班主任姓陈，个子不高，说话温和，一头黑发，朝气蓬勃。她教我们语文，在我看来，她属于见多识广的一个。以前我不怎么与老师说话，在我看来，除了讲课，好像老师和学生没有更多关系似的。但陈老师改变了我的看法，她让我懂得了，伟大的教育从来不是冷冰冰的。

　　有一次，老师叫我们轮流站起来读课文，轮到我时，我有些紧张，读的很快，但是有些口齿不清，越是紧张，越是读不成句子。课上老师什么都没说，放学后她把我叫到了办公室。我本以为老师要批评我读课文读得不好，没想到老师笑了笑跟我说：“你读的快，这说明有上进心，想快速出效果，希望能被别人认可，这很好！但是口齿不清楚，可能是因为你平时练习的不够多，读课文就要大声流利的.读出来。加油吧！”这是陈老师与我的第一次谈话，她改变了我对老师的最初印象。

　　还有一次，我们班竞选班级委员，我准备好了演讲稿，背好了台词。直到竞选那一天，我因紧张，没有表达好。等所有同学都念完了，我们就开始投票了。我双手合十放在胸前，看着剩下的票越来越少，希望也就越来越小，最后确实没有选上。

　　下课了，我难过地坐在椅子上，陈老师把我叫到办公室，安慰我说：“落选了没关系，这一次不行，说明还有差距，有问题。没什么大不了的，还有下一次。你的.努力同学们都看在眼里，你要相信自己，让大家看到一个阳光乐观的常梦涵，他们以后自然就会选你的。加油！”我说：“老师，那我没信心了怎么办呢？”老师耐心的回答我说：“没事的，你不是学习舞蹈的吗，上台表演应该是很正常的事情，所以你要更大胆一点，而且就算读错了也没有关系，书读百遍其义自见，一分辛劳一分才，你要相信自己。”

　　于是，那温暖的话语，仿佛一座同心桥，沟通了我和老师的内心，也正因为如此，它才不停激励我奋进！

　　我和老师的故事作文 20

　　他又高又瘦，腰板总是挺得笔直，两条大长腿走起路来脚下生风。国学脸上一双炯炯有神的大眼睛时而慈祥，时而严厉。他就是我心目中的不老男神——杲老师。

　　五年级的第一节体育课，同学们都愣住了，满脸的不可置信。为什么呢？因为新体育老师是一位六旬的老爷爷，一身灰色的运动装，腋下夹着一个文件夹。他很和蔼，看起来慈眉善目的，和以前阳光帅气的杜老师形成了鲜明的对比。我不禁在心中嘀咕：这么老的爷爷能教的了我们吗？我可要试试他的实力。

　　老师教我们一些简单的篮球技巧，身为校级篮球队员的我不屑一顾，有心在老师面前秀一波球技。我快速地运球、转身、投篮，同学们都为我加油喝彩。我说：“老师咱们PK一下吧？”同学们都说老师上了年纪，肯定防不住我的。可谁知我刚开始运球，老师腿一弓，手张开，往右走了一步，我手中的球就被老师拍掉了。这结果让在场的同学们都大跌眼镜。老师走过来拍了拍我的肩膀说：“你还太嫩了，一动我都知道你往哪边走了！”果然，姜还是老的辣！

　　第二周，杲老师担任了我们篮球队的教练，每天早早到校，带领我们训练。他要求非常严格，热身运动一点也不能松懈，训练时一丝不苟。进入12月份，天气越来越冷，我留恋温暖的.被窝，训练连续迟到了两次。杲教练严肃地对我说：“再迟到就不用来了！”随后又给我讲了科比和凌晨四点洛杉矶的故事。“洛杉矶的`四点仍在黑暗中，科比就行走在洛杉矶的街道上……十多年过去了，洛杉矶四点的街道没有改变，科比却成为了篮球界的超级巨星。孩子，你想成为科比那样的巨星吗？”我点点头说：“想！科比是我的偶像。”“那你就要不惧怕困难，坚持训练，让自己强大起来。”

　　从此，我再也没有迟到过，每天早早到校投入训练。杲老师带领我们跑步提升体能，亲自示范，传授篮球技巧……他像少年一样充满了活力！后来，我从姑姑那里了解到杲教练是我市的体育教研员，退休后返聘到到我们学校，继续他热爱的教育事业。

　　夕阳辉映，绚丽多彩。他虽年过六十，却有一颗年轻的心，不断释放着自我光辉，自我能量。这位花甲老人深深折服了我，成为了我心中的不老男神！

　　我和老师的故事作文 21

　　上初一时，他迎来了人生中第一位生物老师——一个马上就要退休的老太太。第一印象，她头顶那片寥落的“地中海”，令他望而生厌。

　　平心而论，他的生物课讲得不差，却永远那么慢条斯理，让人很容易走神。他时不时心猿意马。

　　如此这般听课，他第一次生物考试成绩差得令他汗颜。讲评试卷时，生物老师面向他说：“我看有同学的妈妈天天发朋友圈晒孩子的早餐，可偏偏孩子的成绩考得不好，是不是因为吃得太好，都吃傻了？！”老师嘴角扬起的那一抹嘲讽的微笑伴着同学们“哈哈哈”的哄堂大笑，令他尴尬得无地自容。那一刻，他仿佛一叶扁舟，风雨飘摇地悠荡在“地中海”的手掌心，难以挣脱。

　　那以后，他几乎是充满仇恨学生物的。他要用决绝的行动让生物老师知道，吃的好绝不是考不好的缘由。他不笨，他只是听课不专注，作业不认真而已。于是，变了个人似的，课堂上，他专注的眼神围着”地中海”慢条斯理地转。课堂外，他花费在生物上的`时间比其它科都多。当期中考试如期而至时，他终于打了个翻身仗，考试成绩名列前茅！生物老师公布到他的成绩时，竟然一脸的阳光灿烂，还走到他身边笑着拍了一下他的肩膀，柔声细语起来：“考得不错嘛，看来你并不是因为……因为……呵呵，原来是我想多了，抱歉啊，我误读你啦。”随即，不忘投来狡黠的一笑。这一笑——充满意味的一笑，瞬间，让他心头淤积已久的`坚冰融化了，唯有深深的领悟。

　　这时，生物老师不无遗憾地说：“同学们，我马上就要退休了。初二时不能继续教你们了，但我会深深地留恋这一年教你们的时光，祝同学们学习进步！”

　　那一刻，不知怎的，他竟有点感伤：一个濒临退休的老师，为了改变他不专注、不刻苦的习惯，不惜极尽讽刺挖苦之能事，在全班同学面前贬损他，却唤醒、点燃了他内心上进要强的火种，他怎能不因她的退休离去而感伤呢。

　　终于，下课了。

　　望着生物老师缓缓离去的背影，还有那片“海”，不舍的凝望里，内心深处，他这叶扁舟已然扬帆远航……

　　他，就是我。

　　我和老师的故事作文 22

　　菊花的芳香弥漫着带有书香的校园，九月的教师节到来了。每当教师节到来，我就会想到我那和蔼可亲的老师。

　　在我上一年级的时候，我刚来到英才小学，那时候的我非常地胆小，都不敢与同学们沟通，每当下完课后，语文老师郑老师都会找我聊天。有一次，老师在和我聊天的时突然问我：“你为什么不敢与同学们沟通。”我对老师说：“因为我从5岁看到陌生人就害羞。”老师说：“见人有什么好害羞的，放轻松就行了。”我说：“我见人害羞还要从幼儿园的那时说起，那时候，我在美舍幼儿园里上学，那时幼儿园里有一个活动，每个班都要选出十几个人去美兰区政府表演，当时老师选中了我，在学校，我们在排练的时候，我跳的很有节奏，很好。我们坐着校车来到了美兰区政府，当我下车时别人下台阶的时候都没摔，我偏偏就摔了，我尴尬了起来。我起来后，一直躲在别人的后面，到了那里，我们换好衣服，我的爸爸妈妈来了，他们为我拍照，拍到第4张，不知道为什么，我带着的假的眼睫毛有一边掉了，我又尴尬起来。换好了衣服，我们上了舞台，当音乐响起时，可能我太紧张了，我的舞步比别人的还要快，当我做着后一个步奏，别人就做着前一个步奏，我非常的尴尬，我们得到了很少的.分数。从那次起，我就开始怕别人看到我尴尬了。”老师点了点头，说：“哦，原来是这个样子，其实你不用害羞，每个人都会有过尴尬的事情，只要坚强一点，就不会有什么好害羞的.了，老师我也有过尴尬的事情，只要你学会怎样去面对他；怎样去把这件事情不在别人的口中变成误会；怎样去把这件事变得更圆满。任何尴尬的事情都会放在脑海中最远的地方。”我突然站了起来，对老师说：“是老师以后我都会和同学们玩，不会在想着自己小时候尴尬的事情，也不会在对陌生人害羞了。”我和老师都笑了起来。

　　我现在要感谢老师当时所说的话，是老师让我不再害羞，是老师让我和同学们的感情更融洽，是老师让我重新拾回了勇敢和坚强。

　　在这里，我要向老师你送上祝福：老师祝您教师节快乐！

　　我和老师的故事作文 23

　　普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。

　　吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之：

　　此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。

　　此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。

　　此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。

　　此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。

　　此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。

　　此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。

　　具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。

　　我和老师的故事作文 24

　　“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是《师说》中的一段话，它告诉了我们老师的重要性。老师是可以帮助我们去答疑解惑的……

　　数学，历来是我最擅长的学科。在小升初择校时，当我得知一中数学特教段训明老师教晨光中学义教班后，就义无反顾地踏进晨光中学的校门，成为晨光的学子。还清楚记得第一节数学课，当段老师走进教室时，给我第一印象就是一副学者的气派：只见他面如重枣，戴着一副因岁月而磨损了的.金框眼镜，左手握着水杯，右手捧着课本。淡定地走上讲台，开始了今天的课程。没有华丽的开场，没有过多的自我介绍，有的只是那博学睿智的目光，仿佛能看透一切问题。我那平日里一些纠缠不清的数学问题也似乎看到曙光……

　　一个星期后，在老师与同学磨合了一段时间之后，我鼓起勇气去问段老师一个困扰许久的.难题。去往他办公室的途中，我想：段老师会不会在办公室？他平时很少在这边，多半是在高中部。再说，他会回答我的问题吗？走到门口，我深呼吸一口，敲了敲门，推开了办公室的门。一眼就看见了段老师，我暗自高兴，叫了一声：“段老师好！”他抬起头，和蔼地看着我说“哦？怎么了，有什么问题吗？”于是我就来的缘由与困惑的问题说了一遍，他扶着眼镜看了一会儿说：“好的，题放在这儿，你先回去吧！”听到这句话，我竟仿佛松了一口气，心里期待着什么时候他能为我解答。

　　第二天，一切都如往常一样，段老师也没有提起这件事。仍然上新课，可是大约只上了二十分钟，他话锋一转，和我们说：“好了，现在我们来讲一道几何题，它对大家今后解这类题有好处……”。我愣住了，段老师原来用这种方式来为我讲题！顿时，我心中充满了惊异与兴奋！

　　没有过多的言辞，没有繁琐的习题，有的只是谆谆教导，有的只是数学知识。此后，我和老师经常在课堂上互动，他还时不时地让我充当一下小老师。想当初，仿佛我敲开的不是段老师办公室的门，而是数学的大门，一片光明展现在我眼前……

　　我和老师的故事作文 25

　　如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

　　新的学期又开始了，我的心忽而轻松，忽而失意，又忽而沉重起来，总有种不祥的感觉涌入心头。在小学三年级的上学期期间，老师因病突然下了“几天岗”，暑假中关于老师不教我们的流言蜚语又使我们的心忐忑不安，生怕失去了这个从小陪我们玩，陪我们学习的最亲爱的人。

　　一到教室我大吃一惊，同学们并没有像往常一样坐在新教室里读书。而是在唧唧喳喳的说话。气喘吁吁的我随便找个位坐下来心想：奇了怪了！今天我都来晚了，怎么老师还没来啊？“喂！陈浩，你知道吗？这学期我们好象要换新老师了。”我当即打断了他的话说：“不可能！”尽管我听到很多关于这样的消息，连妈妈也这样告诉我，但我还是不想接受这个事实。“那怎么老是到现在还没来啊！”这个无所不知的“小喇叭”呀！我被问得哑口无言。

　　“塔！塔！塔！”我们听到老师高跟鞋的声音立马安静下来。我听到这熟悉的不能再熟悉的步伐声，再也掩饰不出内心的`开心与喜悦，我捂住张大的嘴，眼睛瞪得像个铜铃似的，死死地盯住门口。

　　一个熟悉的身影再次出现在我们的眼前，还没说话，刘老师便被我们的掌声包围。“好！同学们，感谢你们的掌声，但我有个不幸的消息要告诉大家”话音刚落，我的心情又一落千丈。几个女生也在默默哭泣。“就是这学期我不能再教你们了，不过我们依然可以在每天早上相见，我现在教幼儿园。好了！祝同学们这学期学习步步高升！”几位女生泣不成声地对老师说：“老师，我们不想让您走！”老师见状，也不伤心起来说：“老师有你们这份心就够了。”

　　看着老师远去的身影，我的心中肃然起敬。

　　现在每天早上，我总能见到老师与小朋友嬉戏的身影，而我总会停下来，默默地向老师敬个队礼。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您一生教育艺术，永不停息。

　　我和老师的故事作文 26

　　教我们语文的是袁雨萌老师。平时她在班上总是板着脸，不苟言笑，显得很严厉。可在我眼里，她却是一位温柔有加的好老师，我愿意亲近她，经常和她聊聊天。

　　记得前年开学第一堂语文课，老师让同学们举手发言，我也举了手。眼看着同学们一个个发过言，得到老师的表扬，乐滋滋地坐了下来。我初来乍到，很想表现表现自己，可老师对我却熟视无睹，心里可急了。又等了一会儿，老师竟然说："好了，手都放下吧，我们来做作业。"太令人失望了，我肚子里气得鼓鼓的。

　　一下课，我就直奔老师那儿，说："老师，我觉得您提出的`问题应该还有其它答案。"接着，我一口气说出了课堂上没有机会说的见解，肚子里的气也销声匿迹了。袁老师连连称赞："这个答案挺好，不错，不错，你很有自己的想法。"我乐坏了："谢谢老师夸奖。"然后一溜烟跑到操场上玩去了。

　　我以为在袁老师面前露了脸，老师肯定会注意到我，但在接下来的学习中，我都是高兴地举手，失落地放下，我想：看来下课又要找老师聊天咯。我可准备了一大堆谜语，得考考老师。下课时，趁老师收拾东西的当儿，我跑过去说："老师，猜个谜语吧？正看识而无言，倒看总不留心。"

　　"嗯——哈，是‘只’字，没错吧？"老师说。

　　我很高兴，暗自佩服她，但还是想难倒她，就又说了个谜语："里外都是未知数，你猜是什么字？"

　　"这是什么字呢……这个真不知道了。"老师真被我难住了。

　　我眼睛一亮："是‘风’字，你看这个字里面的‘メ’，不正像个未知数‘X’吗，外面的'‘几’字就是不知道多少的意思。"

　　"奥，我明白了，你真是一个‘字谜大王’。"

　　我本想再和老师多聊一会儿，可要上课了，只得去做准备。

　　我是个"话匣子",总要逮着机会和袁老师聊聊天，给她讲故事，说笑话，猜谜语……不管是下课时，还是放学时，我都是见缝插针。每次，袁老师都是很乐意倾听我说话，时不时她也说两句，听到会心处还会笑一笑。

　　哦，看起来板着脸的袁老师，原来很乐意和我们聊聊天呢！

　　我和老师的故事作文 27

　　我有一个独特的老师，她平时总是一身朴素打扮，从不化妆，从不穿裙子，发型也总是永远不变的黑色，只是其中隐隐约约能看到几丝青丝，不像别的老师那样总是把自身打扮得很时尚。她就是很简单，很干脆。

　　我和刘老师的关系十分的亲密。她既是我的老师，又是我的朋友，还像我的妈妈一样。特别是她的孩子我们都是要好的朋友，所以平时我经常去她家里玩，就像在自身家里一样轻松自在。上周，我还带了我的一个很要好的`朋友一起到刘老师家去串门，到了那我们都很自然，从来不用拘束的。我们分别给自身倒了一杯水，还吃了一点点心，然后就在客厅里自由地玩耍起来了。我们一起玩拼图的游戏。那个拼图真够大的，足够盖住半张桌子，需要拼的图形还特别的复杂。一开始我们拼的还比较顺利，这块拼那，那块放在这，可好景不长，我们就遇到了难题，一个犄角的地方说什么都弄不上去了，我们有点泄气了，于是开始乱拼起来，结果把拼版弄的到处都是，沙发上，茶几上，地板上......在这时，刘老师悄悄地走到我们身边，和蔼可亲地对我们说：“拼图一定要坚持，而且要努力寻找突破口。千万不要前功尽弃！”听了刘老师的话，我们打算重整旗鼓，把胡乱扔掉的拼图又都捡了回来，准备调整思路，继续拼图！

　　是啊，拼图不光要坚持，还要多动脑筋，这样才干锻炼我们的思维逻辑，是对我们最好的锻炼。“来，你把那块给我，我来负责这块，你用那块，拼中间局部！”我们互相配合着，商量着......就这样，在刘老师的鼓励和启发下，我们几个人开动脑筋，开拓思路，终于把方才的难关给攻破了。我们完成了！眼前顿时显现出一个栩栩如生的“森林百兽演唱会”图，我们仿佛进入了一个美丽的童话世界，刘老师的孩子苗苗是可爱的.小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百灵鸟，而我就成了一只活蹦乱跳的梅花鹿。我们唱阿，跳阿，霎时间，我们的欢歌笑语充溢了整个客厅。刘老师也笑眯眯地坐在沙发上，和着拍子，和我们一起开心着，快乐着。

　　那天，我们特别的开心，一幅美丽的图画在我们的聪明智慧下活灵活现的，更重要的是，我体会到了做任何事情都要注重坚持和不时的努力！

　　我和老师的故事作文 28

　　窗外下着大雨，乱箭似的雨点敲打着玻璃窗，从上到下流出了一道道弯弯曲曲的水痕。闪电白光闪个不停，花儿也被打弯了腰……此时我的心也被这闪电撕裂成两半，我感到后悔莫及。

　　上星期下午，我们班的跑步健将——郑凯杰在走廊上快速跑着。

　　“哎呀，妈妈咪呀，你可别摔倒你的黄金双脚啊，咱班的荣誉可都寄托在你的身上啊。”我立刻飞奔上去，可怎么也跑不过他，我的心就如怒火冲洗过一样，也疯狂地跑着。

　　而他呢，跑得越来越带劲儿，害得我跑得气喘吁吁。

　　这时，皇上（班主任）瞬间从楼梯之间冒了出来，一眼看到了我。那狠狠的眼神刻不容缓地盯着我，似乎在说：“走，跟我去办公室。”之后手一挥，便走了。

　　接到皇上的意思，我立刻跟着去了办公室。再去办公室的路上，我心惊胆战的，全身都在颤抖着，仿佛所有人都认为我是一个犯罪嫌疑人。

　　走进办公室，那里面的`气氛都是严肃的，皇上翘着个二郎腿，可显得不是那么的悠闲。皇上又开了她那一诺千金的口，说：“王嘉安啊王嘉安，你是安全班长，竟还在走廊上跑步，是不是不想当了？”“不是，我……是……他……”我尴尬极了，不知如何是好，喉咙里似乎卡了一个珠子，进也进不去，出也出不来。

　　“好了，看来是得换任了。”皇上面无表情，好像对此事毫不在意。可这句话对我的心灵来说，是多么大的打击呀！这时，我又责怪起自己，当时为什么要跑呢？直接叫住他不就行了？我心里一片混乱，脑子里却是一片空白我彻底后悔了。

　　世上是没有后悔药的，这次虽然老师误会我了，但我在走廊上跑也是不对的。希望以后自己处事能更成熟冷静些，并且勇于表达自己的心里话。

　　我和老师的故事作文 29

　　每一个人的成长，都离不开老师的教导，比如弗洛斯特女士这样的老师，记得我以前，我就遇见了像弗洛斯特女士这样的老师，她就是教我一年级至三年级的数学老师——尤智慧老师。我和她之间还有一个小秘密哦，想不想知道？那就听我讲一讲吧。

　　在我上二年级的时候，一次数学考试，不知道是题目太难还是我没有提前复习的原因，绞尽脑汁才做出一半。我看了看老师，望了望试卷，心里不知道该怎么办才好。在进退两难的.情况下，我选择了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指试卷，很快一张纸条就传过来了。拿到纸条的我欣喜若狂，却没留意到已经被尤老师看得一清二楚。

　　考试一结束，尤老师便叫我去她的`办公室。进了办公室，老师拿出刚才考完的试卷从头到尾给我讲解一遍，讲完后我心里纳闷老师为什么这样？正思考着，看见同桌也被老师叫到办公室。尤老师看着我们两个人，笑着说：“你们是不是应该向我坦白呢？”一听老师的话，我全明白了，战栗地坦白了一切，准备迎接老师的狂风暴雨来临。老师听了之后，脸色阴了下去，但没有发作，以平常的口气问我们一个问题：“我早就知道了，但没发作，你们说一说这是为什么？”我们一脸的茫然，以为自己做得很完美，却还是没有逃过老师的眼睛，只好摇一摇头。老师望了望我们，脸色转晴，语重心长地说：“我之所以没有当众捉你们，是因为我担心会让你们伤自尊。考试一次不好，下次再来。可你们却自欺欺人。要凭本事考才是真的。这次就算是一个秘密，下不为例。”望着老师慈祥的面孔，感激之情油然而生。

　　这是我和老师的秘密，你呢？

　　我和老师的故事作文 30

　　踏入高新二小已经四年了，认识了很多的老师，有的严厉，有的温柔，我最喜欢是已经教了我们三年的班主任——杨老师。

　　每当我被难题难住的时候，老师都会俯下身来鼓励我，让我更有勇气克服困难；每当我做错事情时，老师会耐心地给我讲道理。

　　就在前两天，刚上科学课时，我拿出课本，看见抽屉有些乱，就想整理一下，发现校服和红领巾还在抽屉，于是，把校服放在了书包里，把红领巾拿出来，准备戴在脖子上，但是，在我刚系好手还没来的`及入下时，被科学李老师发现了，他认为我上课不好好听讲在玩红领巾，我极力想和李老师解释，我并没有玩，但老师不听我解释，只是让我去办公室找杨老师，我都快急哭了。

　　我一直低着头，不敢抬起头来，但我能感觉到杨老师的目光，怎么办啊！我真的不是故意的，居然被老师叫到办公室，杨老师会怎么批评我呢？我既委屈又害怕，“傅诗然啊!你自己照镜子看一看，你都长多高了，为什么这么小的事情都处理不好呢！”杨老师刚开始说话，我的.眼泪就一滴一滴地流了下来，杨老师停顿了一下，又说：“做事情之前要先动脑子想一想，你上课的时候系红领巾，那你下课干嘛去了？”我用袖子擦去眼泪，努力不让自己哭出来，杨老师看了看抽了一张纸巾递给我，说“你要学会自己管理自己，管理时间，上课就不要做下课时做的事，下次别再犯同样的错了，我希望你能记住我今天说的话，回去上课去吧！”

　　这就是我的班主任杨老师，她批评我，是因为她爱我，想让我学会一些基本道理，做一个优秀的好孩子，我喜欢我的杨老师。也会把杨老师的话烙在心里。

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