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我们的怪老师作文

时间:2022-05-23 19:36:15 老师作文 我要投稿

我们的怪老师作文

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的我们的怪老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的怪老师作文

我们的怪老师作文1

  大千世界,无奇不有,在这神奇的星球上,每一个是生命都不会找到和自己完全相同的影子。可尽管如此,我还是忘不了那位特别的“怪”老师。

  要说我们老师的“怪”,那可是三天三夜都说不完。我就挑出其中最有代表性的几点吧!

  一“怪”:从来不罚抄。罚抄应该是绝大多数老师所具备的“特长”,可我这位“怪”老师却从来没对一个学生进行“罚抄断手实验”,没让班级里的调皮鬼们罚抄个“断手”你可能会觉得好奇,那他怎么管得住我们呢?偷偷告诉你:“他可有‘兵符’”。每次,我们做错了事他就被向我们家长“找打心报载”害得我们只能偷偷上网看电视。他的“兵符”更厉害!就是所有老师一起“折磨”我们,太可怕了!

  二“怪”:从来不“查”作业。其他老师哪位同学不写作业都记得一清二楚。可他,从来不记有谁没做作业,就算我们好心提醒,他也只是:“哦”。真让人摸不着头脑。之后,我才发现是我们道行简浅!他这是要突然袭击!被他这么折腾个两三回,我们也就乖乖听话,不敢漏做作业了。

  三“怪”:很好说话。每一次写作文、写周记的时候,只要有同学抱怨说:“老师,作业太多了,能不能不写周记啊?”他不会像其他老师那样“绝情”的拒绝,而会说:“行,你不写这题目就不写吧!那写你想写的!”有次我问他:“您为什么和其他老师不一样?”他反问我:“有什么不一样了?”我把写周记的事告诉他,他笑着说:“如果比你们写你们不想写的,你们肯定不用心写,只不过是浪费时间罢了,与其如此,不如写你们爱写的,写出真情实感!”刹那间,我觉得自己明白了许多。

  谢谢您,“怪”老师!感谢您用您的“与众不同”,使我明白了——现在我所做的一切,都是为了自己,感谢您让我变得越来越优秀!(墨香悠悠)

我们的怪老师作文2

  我们的音乐老师是个“怪咖”。他的姓名是第一怪,名字里竟然有4个“马”,叫马骉。大概他的父母希望他能做到“君子一言,驷马难追”吧!他的造型是第二怪。你瞧他,厚厚的香肠嘴,常常会不自觉地嘟起来,短短的头发中央偏偏留了一撮长的,马老师把他扎成了一个可爱的小辫儿,如果可以,真想拽一把。哈哈,当然,我们只敢想想而已。第三怪,大概是因为马老师的皮肤比较黑,乍一看,大概还以为他是个饱受“风吹日晒”的体育老师呢!就是这么一个怪怪的老师,给我们的音乐课带来了无尽的魅力。

  马老师给自己取了个十分好笑的外号——马马,听起来就像“妈妈”。于是,我们都故意喊他“妈妈”,他居然一点也不生气,还乐呵呵地接受了明明是个五大三粗的老爷们,他竟然允许我们这样叫他,真是让我们大跌眼镜!

  马老师的心情是他上课的晴雨表。他心情愉快的时候,上课十分有趣。唱到欢快的歌曲中的高音时,他有时会故意唱破音,唱颤音,但这声音,大家听起来竟然并不觉得难听,反而给我们一种幽默感。如果我们不遵守纪律,惹他生气了,那就惨了。他会板着脸,冰冷的声音会让人鸡皮疙瘩掉一地!四周似乎一下子变冷了,冷得让人感觉似乎掉进了冰窟窿。在这里待着的一分一秒,都有巨大的压迫感。空气凝固了,往常的愉悦气氛,烟消云散。我们只能无味地唱着歌,急切等待着下课铃的到来。但是如果我们改正了,马老师还是会很快阴转多云的。

  马老师还是个非常有才的老师,似乎什么乐器都难不倒他,尤其是吹萨克斯特别有一手。想象一下,梳着小辫儿的黑黝黝的马老师在陶醉地吹萨克斯,是不是很有画面感?

  这就是我们的“怪咖”马老师。虽然他挺怪的,但是我们都很喜欢他。

我们的怪老师作文3

  杜老师是一位十足的“怪”老师。

  一“怪”,“怪”在她作为老师从不那么严肃。我们问候她:“老师好!”她总是笑眯眯地说:“同学们好!快坐下吧。”让我们心里感觉一上课就美滋滋的。

  二“怪”,“怪”在她的时尚。我们以前印象中的老师都是古板保守的,可她不是。她一头长发,上面还带着一个黑色的卡子,直直地披散下来,折都折不弯;经常化着淡妆,文雅中透着时尚,更像我们的大姐姐。

  三“怪”,“怪”在她的教育智慧。有一次,杜老师在给我们讲动词和形容词的区别时,老师讲得津津有味,同学们也听得特别认真。忽然,她发现有两个同学趴在桌子上睡觉,还睡得很香!就连忙问:“同学们,有谁知道‘睡觉’和‘认真’有什么区别?”我急忙站起来回答:“‘睡觉’是动词,‘认真’是形容词。”老师笑了,说:“咱们班的‘形容词’做得特别好,‘动词’应该投奔‘形容词了’。”同学们听了,都哈哈大笑起来。两个睡觉的同学醒了,赶紧坐直腰认真听起讲来。原来,老师把睡觉的同学比作动词,把认真听讲的同学比作形容词了。

  四“怪”,“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时,我在底下做小动作,以为老师看不到,没想到被老师抓了个正着。老师在班里点了我的名字,还用课本在我背上点了一下。下课了,老师把我叫到办公室,我想:这次可惨了!到了办公室后,老师对我说:“在老师心里,你一直是同学们的榜样,怎么上课还做小动作……”没等老师说完,我的脸一下子就热了。老师又说:“今天上课时我太激动了,对不起。”说完,老师还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮,我十分喜欢,却一直没舍得用。从那儿以后,我上课再也没做过小动作。

  这样的“怪”老师,我们都很喜欢!

我们的怪老师作文4

  “陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价。

  陆老师教我们数学。刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛。可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题。同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗?当然得有悠着点,苦日子在后头呢!

  可是一个月过去了,作业量始终只有这么点儿。我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁,锥刺股“的呀!能这么轻松?难道陆老师没教过高年级?不像,她讲课挺有经验的。“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头。

  陆老师留的题目也怪。乍一看,几道题的形式差不多,可一分析起来,就会发现其中的差异–每道题都各有重点,绝不雷同。有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来。谁料第二天,陆老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙。她举起我的作业本,激动地说:“同学们,向这位同学学习吧,他不满足于常见的解法,而是独辟蹊径,又想出了另一种更为简便的办法,真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光,我自豪极了,从此学数学的劲头更足了。

  “怪“老师真有怪办法,一学期下来,我们班的`数学成绩直线上升。她怎么这么“神“呢?

  一天,陆老师的备课笔记落在了教室。我无意中打开来,上面写得密密麻麻,都是习题!其中一些画三角形符号的,全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了,也全明白了。陆老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!

  “怪“老师其实一点也不怪,她真是位好老师!

我们的怪老师作文5

  我们的语文老师姓郭,可在我们心目中,她姓怪,我们称她“怪老师”。

  郭老师,没有别的老师那么年轻,头发已黄白相间,眼角那一道道活泼的弧纹,是岁月的印迹。可在我们心中,郭老师却又是那么美丽,那么富有朝气。

  郭老师,她性格怪。上课时,不管是谁说话,做小动作,被老师一发现,就会立刻狠狠地盯他一眼,犹如一支利箭带着狂风呼啸而来,肯定把他吓得一身冷汗,动都不敢动。可是,又当某某获奖时,郭老师又像个孩子一样,手舞足蹈的,喜悦的眼睛一跳一跳的,比我们还高兴。

  郭老师,她想法怪。“唉!”又到星期五,布置作业的时候了,郭老师在黑板上密密麻麻地写了七八行字,我们不由得沮丧起来。可是,郭老师又突然拿起黑板擦,把黑板上的作业“刷刷刷”两下,又全部给擦了,我们心中疑惑不解,异口同声地说:“老师,你干嘛把作业给擦了,我们还没抄好呢!”郭老师笑眯眯地对我们说:“同学们,今天没作业,只要把语文书复习一遍,星期一考试。想到这么多作业没有了,高兴吧?”我们兴奋得“耶”了一声。老师,感谢您的良苦用心,您为了让我们放松紧张的神经,变着花样逗我们开心。

  郭老师,她生活习惯怪。每天早上,7点半之前,必定到校。放学时,同学们都纷纷回家了,可郭老师又转身回到了办公室,听说,她六七点钟才回家。

  郭老师,她真是怪!可这所有的怪,饱含着的是对她的学生无限的爱!

  告诉你们一个小秘密哦!——她现在是我们学校的副校长呢!可我每次看到她,却觉得她依然是我那可亲可敬的语文老师

我们的怪老师作文6

  “陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价.

  陆老师教我们数学.刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛.可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题.同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗?当然得有悠着点,苦日子在后头呢!

  可是一个月过去了,作业量始终只有这么点儿.我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁,锥刺股“的呀!能这么轻松?难道陆老师没教过高年级?不像,她讲课挺有经验的.“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头.

  陆老师留的题目也怪.乍一看,几道题的形式差不多,可一分析起来,就会发现其中的差异——每道题都各有重点,绝不雷同.有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来.谁料第二天,陆老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙.她举起我的作业本,激动地说:“同学们,向这位同学学习吧,他不满足于常见的解法,而是独辟蹊径,又想出了另一种更为简便的办法,真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光,我自豪极了,从此学数学的劲头更足了.

  “怪“老师真有怪办法,一学期下来,我们班的数学成绩直线上升.她怎么这么“神“呢?

  一天,陆老师的备课笔记落在了教室.我无意中打开来,上面写得密密麻麻,都是习题!其中一些画三角形符号的,全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了,也全明白了.陆老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!

  “怪“老师其实一点也不怪,她真是位好老师!

我们的怪老师作文7

  杜老师是一位十足的“怪”老师。

  一“怪”,“怪”在她作为老师却从不装严肃。我们向她打招呼:“老师好!”她总是笑眯眯地说:“同学们好!快坐下吧。”这让我们心里甜丝丝的。

  二“怪”,“怪”在她的时尚。我们以前印象中的老师都是古板保守的,可她不是。她有一头长发,上面夹着一个粉色的卡子,长发直直地披散下来,折都折不弯;她经常化着淡妆来学校,文雅中透着时尚,更像我们的大姐姐。

  三“怪”,“怪”在她的教学方式。有一次,杜老师津津有味地给我们讲动词和形容词的区别,同学们也听得特别认真。忽然,她发现有两个同学趴在桌子上睡觉,还睡得很香!她就连忙问:“同学们,有谁知道‘睡觉’和‘认真’有什么区别?”我站起来回答:“‘睡觉’是动词,‘认真’是形容词。”老师笑了,说:“咱们班的‘形容词’做得特别好,‘动词’应该投奔‘形容词’了。”同学们听了,都哈哈大笑起来。两个睡觉的同学也被惊醒了,吓得赶紧坐直认真听起课来。原来,杜老师把睡觉的同学比作动词,把认真听讲的同学比作形容词了。

  四“怪”,“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时,我在底下做小动作,以为杜老师看不到,没想到被她抓了个正着。杜老师在班里点了我的名字,还用课本在我背上点了一下。下课后,杜老师把我叫到办公室,我想:这次可惨了!到了办公室后,杜老师对我说:“在老师心里,你一直是同学们的榜样,怎么上课还做小动作……”没等她说完,我的脸一下子就热了。杜老师又说:“今天上课时我太激动了,对不起。”说完,她还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮,我十分喜欢,却一直没舍得用。从此,我上课再也没做过小动作。

  这样的“怪”老师,我们都很喜欢!

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