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童话伴我成长作文

时间:2022-05-08 11:03:09 长作文 我要投稿

【热门】童话伴我成长作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的童话伴我成长作文4篇,欢迎大家分享。

【热门】童话伴我成长作文四篇

童话伴我成长作文 篇1

  一本好书就像是我们最亲密的伙伴,就像一盏指路的明灯,就像一位良师益友。它能使我把阅读当成一种享受,感受心灵的激动,品味幸福,学会珍惜,伴随我成长。

  我清楚地记得六岁那年,妈妈给我买的第一本书—《安徒生童话》。拿着这本书,我迫不及待地读起来,书中一个个想像丰富,意境优美生动的故事吸引着我、感触了我。如《卖火柴的小女孩》,讲述了一个小女孩不得不在除夕之夜,赤着脚走上街头,在雪地里卖火柴,一股股烤鹅的香味迎风扑鼻而来。读到这里我的心酸了,为什么整个世界也会象这漫天飞舞的雪花一样冷酷无情呢?而我生长在新时代,生活在一个幸福温暖的家庭里,吃得饱、穿得暖,玩得开心,我和卖火柴的小女孩相比,真是天壤之别!为什么还要找父母要零花钱呢?不好好珍惜现在的一切呢?把那些零用钱积攒起来,将来去做点好事,帮助有困难的人。让我的同情心和善良在这里得到了滋润和洗涤,把我从狭隘和暗淡带到高处,激起了我对学习的兴趣,更改了我对社会、对人生的理解,告诉了我真善美的内涵。

  《安徒生童话》真是一本好书,在这里不需要我阐述书中的每一个故事细节的内容,你不妨自己去慢慢赏读,细细体会,好好享受。

童话伴我成长作文 篇2

  童话是我们最美的语言,在清英儿童地球村里,我们始终与童话相遇。盼望着,盼望着,美丽的四月与童话一起向我们走来,犹如春天温暖的微风吹拂着我们的心灵。

  兴奋、激动、快乐,我们每一个小朋友都是童话剧的主角。今年,我们小彩蝶社区的童话剧是《狐假虎威》,这是根据语文书上的课文改编的,学完了课文,詹老师让我们改编剧本,创作图画,一幅幅图文并茂的作品从我们的手中呈现。语文课上,詹老师组织大家人人参与演讲,把自己的剧本讲出来,大家一起评价修改,经过大家的努力,属于小彩蝶们的剧本诞生啦!接着,我们又开始竞聘角色,最让我难忘的是竞聘的过程,我胆战心惊地走上讲台,不好意思地看着同学们,用最小的声音害羞地说:“我想当百兽里的小松鼠。“詹老师看我这么害羞,突然大叫一声:”小松鼠,大老虎来啦!“我吓得捂住眼睛撒腿就跑,还情不止禁地喊起了台词:“大老虎来啦,快跑啊!”没想到,我的表现得到了所有学生的掌声,詹老师表扬了我:“你的角色竞聘成功,小松鼠就是这样的反应和表现。“我既激动又紧张,顿时恍然大悟,原来,演戏就是真的把自己当成小松鼠,真情投入就可以啦!所以在以后的排练中,我每一次都把演老虎的同学看成是真的大老虎,看到她便会大叫大跑。4月28日,是我们摩尔部落童话剧正式展演的日子,我激动地一夜没睡着。上午,负责化妆的阿姨们仔细研究每一种动物的脸谱,为我们画出最完美的妆容,我是小松鼠,我的下巴上有两颗松鼠牙,鼻子上面黄黄的有一个小黑点,可爱极了!我换上松鼠服装,紧张地等待表演的`开始。当主持人宣布:摩尔部落童话公演现在开始时!我的心”咚咚“直跳,随着音乐声,我和一群百兽上台了,在台上跳舞、玩耍,看着台上坐满了观众,我却没那么紧张了,因为我相信我们的表演一定是成功的!

  童话剧展演结束了,我们每一个小演员都获得了热烈的掌声,这掌声是对我们的鼓励和肯定,连续两周的排练凝聚着老师和同学们的汗水,真是“台上一分钟,台下十年功”啊!

童话伴我成长作文 篇3

  在我很小的时候,每天妈妈或爸爸都会翻开童话书给我讲故事。直到我上了小学开始认字了我便开始学着自己读一篇篇的童话,每天晚上都是童话伴着我如梦,在梦中我是‘’白雪公主‘’我是‘’卖火柴的小女孩‘’……。

  每一个童话故事都孕育了一个深刻的道理,这也是我长大后才懂得的。比如《小马过河》的故事告诉我们,很多时候当我们对未知的事情缺乏判断的时候,我们企图从别人身上找到一条捷径,但是我们忘了不同的人对待同一件事情会有不同的认识和感觉。所以想要知道真相,必须靠我们自己去摸索和感受,即便失败了,也不会留下任何遗憾。因为我们为此努力了!在比如《丑小鸭》的故事告诉我们,就算现在你不够优秀,身处逆境,但经过你的努力,你的顽强意志,终有一天你会变成白天鹅。

  我喜欢童话,它为我展现了一个奇妙的世界,通过一个个有趣的故事反映出人生的哲理,让我懂得什么是美什么是丑。直到我长大了我还依然热爱着童话。

童话伴我成长作文 篇4

  我是在童话的世界里长大的。

  听妈妈说,在我睡在摇篮的时候,童话是我最好的“镇静剂”,只要我一哭闹,妈妈就会拍打我的身子,给我讲各国的童话。在妈妈的嘴里,童话成了一支支动听的童谣。说也奇怪,妈妈一讲起童话,我也就不哭不闹了。

  随着年龄的增长,我也可以学着妈妈的样子讲童话了。在幼儿园里,我经常成为老师的“童话机”,不论是在园里上课还是外出活动,老师总会时不时地让我讲那些从大人们那儿听来的童话故事。

  渐渐地,我长大了,上了小学,开始看一些带插图的童话书。尤其是开始认字了,我对童话的兴趣也更浓厚了。妈妈知道我是个“童话迷”,每次逛书店都会给我挑来几本童话书,每一次看书我都是一看就几个小时,大人们要叫几遍才能把我从童话中“唤醒”过来。

  现在,我是一名小学生,戴着红领巾的我不再对那些连环画的童话书所感兴趣了,现在大家看到的我,成天捧着一本全字的世界著名童话,津津有味地“品尝”着,夜以继日,废寝忘食。不过现在的这些童话书,都是我跟妈妈一起去图书馆借来的。

  随着年龄的增长,我发现了我对童话情有独钟,现在我上了四年级了,在老师的指导下,我也开始写童话了。在我的笔下,一块黑板擦,一支铅笔都是有血有肉的有灵性的,他们之间的故事多着呢。

  我编的童话故事被打印出来放在我们班级的优秀习作集里,粘贴在教室后面的墙上。不信,你到我班来瞧一瞧!

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