四年级的作文

四年级学生作文

时间:2022-04-19 09:50:10 四年级的作文 我要投稿

【精华】四年级学生作文合集9篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的四年级学生作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】四年级学生作文合集9篇

四年级学生作文 篇1

  今天,阳光明媚,我们便乘着这个好天气去绿草地野炊。

  我迎着温暖的阳光走进绿草地,发现绿油油的青草已如雨后春笋似的,争先恐后地冒了出来,长在地上成片成片的,像给大地盖上了一层薄薄的被子。远处,还会飘来淡淡的迎春花的清香。

  准备烧菜了,你看我们有白得像雪一样的饺子皮,有墨绿墨绿的黄瓜,花花绿绿的馄饨馅,还有黄澄澄的萝卜丝,真是五花八门,各式各样。

  开始烧火了,我们拿起打火机来点柴火,并鼓着腮帮子使劲吹。可是半天过去了,腮帮子都吹酸了,但还是浓烟滚滚,压根儿看不见火苗的影子,我们的脸也被熏得黑乎乎的,弄得狼狈不堪。

  好不容易把火点燃了,我们便把早已准备好的黄瓜一鼓脑放入了锅里。黄瓜一下子发出哗哗声,好像一首美妙的乐曲。然后等到黄瓜的墨绿变为淡绿,第一道菜“爆炒黄瓜片”就大功告成。看到这些,我的心早就痒痒了。于是急忙申请炒第二道菜——“炒鸡蛋”。先把黄澄澄的食用油和早已打好的鸡蛋一起倒入锅里,我便快刀斩乱麻似的把鸡蛋拌开,驾轻就熟地把鸡蛋在锅里尽情的不断翻炒。鸡蛋也好像在锅里快活的跳着舞呢!

四年级学生作文 篇2

  昨天,我吃到了自己做的爆米花了。首先我和妈妈到超市买了制做爆米花的原材料,回到家后,妈妈拿出了装有玉米地袋子,把它们放进了微波炉里面,一会儿,微波炉里面传来了好像鞭炮声似的“啪啪”的声音,袋子也慢慢地膨胀起来,散发出得香味越来越浓,扑鼻而来。

  终于“啪啪”的声音没有了。妈妈这才打开了微波炉的门,顿时,整个房间里面溢满了浓浓的奶油,草莓和玉米地香味,香味一个劲儿的往我的鼻子里面钻,弄的我口水直往下流,妈妈一边喊“烫——”一边把热呼呼的爆米花端放在桌子上面,看着一个个个爆米花像一朵朵小棉花似的,我才不管烫不烫呢!快速的拿了一个往嘴里塞。“呼呼呼呼”我边吹着气边嚼着美味的爆米花。哇!真是太好吃了!这味道和电影院里面的爆米花味道一模一样,唔,可不,脆脆的,像妙脆角一样地脆,香香的,像奶油蛋糕一样香,甜甜地,像蜂蜜一样甜,真是人间的美味!因为是我们自己劳动出来的,所以我想是最好吃的!

四年级学生作文 篇3

  星期六,我度过了愉快的一天。

  清晨,我破天荒的起了个大早,让妈妈带着我去机关大院打篮球。刚到了机关大院,我就很失望,已经有一些大哥哥在玩。妈妈似乎看透了我的心思,对我说:没关系的,现在还没有正式比赛。我便鼓足勇气向前走。到了篮杆前,我投了一球。哎呀!没投进去。又投几球,都没投进去,我不想再玩了。妈妈对我说:你的姿势不对。我就按照妈妈说的。耶!投进了一球!我高兴地像吃了蜜一样甜。

  正午,太阳像个大火球一样炙烤着大地。小狗无精打采地趴在阴凉处喘气;小鸟也失去了早晨的活泼,躲在树叶下休息;花儿躲在青草下耷拉着脑袋;就连路上的行人也是寥寥无几。

  我和妈妈躲在家里也不敢出去。我的心中产生了一个疑问。我问妈妈:蜡烛在水里会继续燃烧吗?那你亲自做个试验不就知道了。妈妈说。

  带着这个疑问我亲自做实验。我先把蜡烛固定到盆子的底部,再往盆里加水,让蜡烛超过水面一点儿,然后点燃蜡烛,只见蜡烛越来越旺。过了一会儿,又像快灭了一样,我尖叫了一声。妈妈却笑着说:没事,燃烧就有这样一个过程。

  一分钟过去了,十分钟过去了,蜡烛已经接近水面。我和妈妈目不转睛地盯着蜡烛。已经和水面一样齐了,蜡烛仍然在燃烧,而且火苗丝毫没有减弱。蜡烛已经低于水面了,火苗忽然变弱了,我和妈妈屏息凝神。生怕一呼吸,蜡烛就会灭掉。这时候火苗又旺了,就这样一会儿变弱,一会儿变旺。我知道这是蜡烛在顽强地与敌人作斗争。

  持续了大约半个小时,最终蜡烛还是灭了。多么伟大的蜡烛啊!冲破重重困难,历尽千辛万苦,为人们带来了光明。

  黄昏,天渐渐黑了下来,星星跟着月亮的后面出来了,像一颗颗闪烁的宝石。

  这一天是多么的充实,愉快啊!这一天给我带来了无穷的乐趣。

四年级学生作文 篇4

  最近,我们身边出现了一个新的词,叫新自热米饭,相信大家还没品尝过吧?这不,我就去尝了尝。

  我立刻动身来到超市里,找到新自热米饭,哎呦,这价钱还不便宜呢,要十二元,我掂量掂量重量,挺重的,估计里面东西不少,算了,狠下心,把它买下来吧!

  我立刻马不停蹄地回到了家,打开包装盒一瞧,里面有一包米饭、一个材料包、一个自热包,还有一包水,我有些无厘头了!电视上说这个米饭不用水、不用电就能变热,可眼前的这些材料能自动发热吗?

  我抱着半信半疑的态度看完了说明书,具体操作流程是这样的,先把米饭拿出来,用力捏,使米饭变得松软,然后再把自热包打开,放在盒底,再浇上特制的水,放上米饭,盖上盒子,再打开盒子上的通气孔,把菜料包放在盒底下进行加热。不过一会,盒子就热了起来,还冒出了烟,十五分钟以后,米饭就加热好了,再把菜料包里的菜倒在米饭上,就大功告成了,我尝了尝,味道真不错,下次我还要吃新自热米饭。

四年级学生作文 篇5

  这是开学的第一周,我非常高兴,因为又可以跟老师、同学们见面了。虽然开学才一周,但是,我的发现还真不少。开学的那个返校日,我和同学们早早就来到了学校,像久别重逢的老朋友一样,叽里呱啦,说话说个不停,当然,我们也非常想念老师。开学了,我们也换了新的数学老师,一开始我们都不习惯,不过这个老师讲得很明白,而且还很好听,我们都听得津津有味,看来,老师换不换一个样,反正我们能听明白就行。

  现在我已经是四年级的小学生了,不应该像一年级、二年级的小朋友一样不懂事,应该听老师的话,上课遵守纪律,争做优秀的少先队员,给一、二年级的小弟弟小妹妹们做榜样,上课时要积极动脑思考问题,积极举手回答老师的问题,利用课余时间多读些课外书,提高作文水平,多帮老师、同学做点事情,这样,才算是一个合格的少先队员。这是我今后的打算,希望老师、同学们多多监督我,使我做得更好!

四年级学生作文 篇6

  我有一个小巧的魔术盒子,它长7厘米,宽4厘米,约有28平方厘米,十分精致。它的颜色是粉红的,盒盖上面还贴着一只拿着蛋糕的可爱小熊。拉开这个盒子,里面有一块长方形的橡皮,长3厘米,宽2厘米,它只有0.5厘米那么薄,魔术盒子刚好能容下它。这块橡皮既可以用来供我擦掉用铅笔写错的字,又可以让我把它放在魔术盒子里变魔术。

  先拉开盒盖,让观众来确认那块橡皮还乖乖地躺在盒子里。然后把盖子拉上,轻轻摇动几下。接着我又把盖子拉开,把里面的橡皮展示给观众看。可是观众都向我提出这样的疑问:橡皮怎么不见了?它去哪了呢?我又轻轻摇动一下,再拉开盒盖。咦?这块橡皮怎么还在里面?它刚才不是不见了吗?它是怎么回来的呢?观众都被我搞的百思不得其解了。

  其实,那块橡皮一直躺在盒子里,动都没有动过。这个魔术盒子一共有两层,里面一层,外面一层,橡皮放在小盒子里。但是刚才橡皮不见了的时候,我只拉出来了一个盒子,小盒子被我嵌了进去。原来,我在摇动盒子的时候,趁机悄悄地把盒子旁边的开关给拉下来,于是小盒子就被嵌在大盒子里面了。这时,每个人都在看我晃动盒子,却不会注意到我拉机关。最后,我再次把机关拉了上来,于是橡皮又出现在我们眼前了。然而,观众们要是自己摇,是无论如何都摇不出橡皮来的。

四年级学生作文 篇7

  星期天的早上,我要完成妈妈给我的任务,就是去菜市场买菜。

  来到市场,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。这是我第一次买菜,是有一点心慌。一会我就停止了,我绝不能被菜吓倒。

  我在市场里看了一下,看到有一摊豆腐特别好,我就去那里买一些豆腐,我问了一下价钱:六元五角一斤,太贵了一点,经过一番讨价后,我终于把五角砍下来。我选了一些豆腐,装起来,让他称有几斤,一称,不多不少,刚好一斤,我付了钱后,拿着豆腐去买其他菜了。我又买了青菜、肉、黄瓜和肉丸,还缺苦瓜没买,突然,我看见前边有很多人,我便挤上去看。原来是有位伯伯在卖菜,因为他的菜品种多,又便宜,所以很多人买他的菜。我见有苦瓜,就问多少钱一斤,两元五角,不贵,我立马付了钱拿了菜走人。

  我回家后,拿菜给妈妈过目,妈妈激动地说:“杰杰长大了,杰杰长大了!”

  通过这次买菜,我知道了妈妈很辛苦,每天都要买新的菜,以后,我要为妈妈出一份力。

四年级学生作文 篇8

  不经意间,北国的春已经很浓了,映入眼帘的是一片片淡淡的绿,田野,村庄,路旁……最是惹人喜爱的还是渠沟两边那一排排的柳树,嫩绿的枝条迎风飘舞着,仿佛柔柔的手臂,在欢迎路人的到来。渠水平缓如镜,清澈见底。柳枝的倒影似怀春少女,站在河水里,摆着裙裾,扭着嫩腰,摇着纤手,向我们招手。乡村,就被婆娑柳枝舞成了一幅翠绿的画,真正是莺歌燕舞蝶疯狂,春深似海柳如烟了。

  不知是谁在渠沿上吹响了清脆的柳笛。柳笛声声,唤醒了我沉睡多年的童心童趣,打开了我尘封多年的儿时记忆。记忆里那支柳笛仿佛又活起来,在我唇边欢叫。

  儿时住在朴实的乡村,物质生活的贫困无法剥夺童年的欢乐,三月的柳笛儿,便如柔美的柳丝绿在我记忆的春天里。“春风杨柳万千条”的日子里,我常约了小伙伴,三五成群,喊着叫着,嬉闹于河畔,追逐于田头,这都是柳林丛生的地带。要做柳笛了,就三下五除二,脱下鞋子,如猴子一样敏捷地爬到河边的柳树上,折下几枝粗细合适、没有分叉的柳条,丢给树下翘首等待的同伴们。地上的孩子们都争着去抢,那种欢闹的场面活像一群小鸡雏在争食。树上的孩子也高兴起来,敞开嗓门儿,大声地唱起来:“柳芽儿呀,金黄黄呀,盛在碗里,就是粮呀……”唱完,然后“哧溜儿”一下从树上滑下,再一起饶有兴趣地赶制各种各样的柳笛。

  我们做柳笛的手艺算得上十分娴熟:从口袋里掏出一把削铅笔的小刀,选取一段不粗不细的嫩柳枝,用小刀截成大约数厘米长的小段,把两端截齐,然后用两手分别捏住枝条两头,向相反的方向轻轻拧动,慢慢揉捏,当感到其柳皮和柳骨分离时,柳皮就会在柳骨上滑动。等把柳皮全拧松动了,就用嘴咬住粗端柳骨,两手握住柳皮,缓缓抽出光滑的“白柳骨”,手里便留下柳皮筒。再把柳皮筒的细端捏扁成鸭嘴状,用小刀刮去约一厘米长的青皮,露出鹅黄的“肌肤”,把它含在嘴里咂摸几下,浅浅的衔在嘴里,鼓了腮膀子吹。“嘟嘟嘟……”“哇哇哇……”地试,若是响了,一支野性十足的柳笛就做好了。

  柳笛粗细不同,发出的声音也不同。粗的,音调粗壮、浑厚、低沉;细的,则清脆、尖亮、悠长。技巧高的少年还会将粗些的柳笛规则地挖出几个圆孔,如同一支竹笛一般,能吹奏出悠扬舒缓的变音,的确称得上土造的杰作。于是音韵铿锵的曲调便以“原生态”的方式回荡在田野,飘飞于村落。这个季节里,村内村外,时有笛音渺渺,常常是一声未平,一声又起,有的如海螺号声声、有的如牛角号哞哞、有的如军号嘹亮,有的如集合哨尖利——恰如一个无人指挥的交响乐或八音合节目。

  吹柳笛不仅仅是野小子的专利,花枝招展的女孩也经常一展身手。你做我做,你吹她吹,许多小朋友一齐吹响柳笛,柳笛声儿就响彻了整个村庄和无忧的.童年,吹红了小脸,吹走了清贫的岁月,吹响了春天的浪漫。像雏凤的清音,感染了草木,感染了山水,感染了村庄茅舍,让父辈们暂时忘记了生活的艰辛,沧桑的脸上难得露出了笑容……柳笛声声中常常引来鸟儿徘徊低飞,歌声宛转悠扬;时而也有燕子悠然飞过,唱出一串呢喃,不知这些可爱的天使们是否误以为是同类的山歌大赛而欣然助阵的。

  柳树成荫时,我们还喜欢用茂密的柳枝编织一个个的柳帽。学电影上的侦察英雄,戴着伪装帽,潜伏到地埂下,院落里,打仗,抓俘虏。只是,我们腰间别的,是自己用木片片削的假枪,打枪时,舌头搅拌着嘴巴响,全当是枪子儿飞过的声音。

  小小的柳笛,给我的童年带来了无尽的乐趣。伴随着柳笛声走过童年、走过少年的我,如同一只放飞的风筝,渐飞渐远……每每见到依依垂柳,绿浪腾烟时,便自然想起童年的柳笛,一种莫名的兴奋和怅惘便袭上心头。真想折一枝柔软的细柳,做一支心爱的柳笛,再跟童年的伙伴们呜哩哇啦,合奏一曲,体会一下乡村三月脆生生、清亮亮的生活……

四年级学生作文 篇9

  什么是关爱?对于年少的我来说似乎还有些模糊,但我在所读的书本中学到了一句话“爱是成长的动力,爱也是成长的结果”。特别是在我成长的过程中让我对爱有了小小的理解。

  记得,就是在我三岁那年的一天,由于我的顽皮,不小心碰到了一个装满热水的瓶子,热水泼到了我的脚上,迅速有一股钻心的痛遍布全身,爸爸妈妈惊呆了,急忙把我送到了医院,在医院里,爸爸妈妈一直守在我身边,度过了几个不眠之夜,那件事让给我在朦胧之中感受到了爸爸妈妈对我的“关爱”。

  还有一件事是在我上幼儿园时的事,由于我生病所以连续几天都没去幼儿园,我就在家里养病,有一天突然门铃响,我一打开门,惊呆了,原来是幼儿园老师带着几个我的好朋友来看望我,还带来了我最喜欢吃的蛋糕,我高兴地不得了。

  在这些关爱中我快乐的成长着,随后我步入了学校,在老师的指导下,我学会了一句话“常怀一颗感恩之心”。课后,我路过低年级时发现一个小朋友在往楼上提水,看起来很费力,我便二话不说一个箭步冲上去帮他把水提到了楼上,当我听到他说“谢谢”时我觉得去关爱他人也是一件快乐事。

  从感知关爱到接收关爱,最后到学会关爱,这就是我的不断成长的过程,我希望大家都常怀关爱之心,我们的生活就会更美好。

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