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海边的卡夫卡读后感

时间:2022-04-07 19:19:43 读后感大全 我要投稿

海边的卡夫卡读后感3篇

  当品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的海边的卡夫卡读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

海边的卡夫卡读后感3篇

海边的卡夫卡读后感1

  终于,这本书第一遍看完了 ,虽然没看懂,还是有点感想的。

  或许,有段以时光,我们的身体正以迅猛的速度趋向成熟,精神却在无边的荒野中摸索自由、困惑和犹豫。心在希望与失望间碰撞,世界在现实与虚拟之间游弋,思想在跳跃与现实之间徘徊。十五岁的田村卡夫卡君正处于这个年龄。幼年时即被母亲抛弃,又被父亲诅咒。他沉浸在深深的孤独之中,没有一个朋友。只能默默地锻炼身体,做自己想做的事儿。然后,在十五岁生日那天,他离家出走,一个人奔向陌生的地方。决心成为&qut;世界上最成熟的十五岁少年&qut;他以孤立无援的状态离家出走,投入到波涛汹涌的现实社会中去,被残忍地冲到社会的尽头,最终以自己的力量返回,而返回之际的他,以彻底离开那个令人沮丧的阶段。

  令我共振的是卡夫卡的勇敢,就像今年寒假下雪时按照原计划登山一样。

  抛却对文化的不认同,卡夫卡确实是一个勇敢的十五岁少年,虽然小说中很多情节我无法理解,但这种则不妨碍我对卡夫卡的惊讶之情,十五岁的他就自己走出了那个阶段,反观自己,有时依然在那个阶段朦胧而迷茫。

  从《百年孤独》到《海边的卡夫卡》,两部魔幻主义写法的小说,让我看的云里雾里,可能是我对这个世界理解太少了吧 。读不出魔幻写法后面的现实意义。

  魔幻主义的写法,让小说在现实与虚幻中碰撞,卡夫卡能够离开虚幻,重返现实世界,乍看之下就很不可思议。其实细细想来,因为他对这个现实世界有了期盼,有了希望,或许是佐伯的对他的希望,或许是《海边的卡夫卡》那幅画。其实生活没有那么难,只需简单点,即可找到或者的意义。

海边的卡夫卡读后感2

  终于把《海边的卡夫卡》读完,我坦言,距离作家的思维还是有些距离,小说里面很多场景的设置,情节的构造,以及语言的对白我都没法理解和领会,或许得等到另一个阶段再读一次。这种境况多少让我有些沮丧,一直认为绘画、音乐和阅读是能带领人类通向另一世界的桥梁,如同《海边的卡夫卡》里的“入口石”。它让我们不仅仅只是活在这个物质世界的某种物质,能让我们以更为广阔的角度了解这个世界不仅仅是这个世界,这个我不仅仅是这个我。

  由于教育背景的缘故,我对绘画一窍不通,对音乐也只是个肤浅的消费者,但自己起码是掌握阅读这门技能的。然而近来读到的几本著名小说,我都很难理解作者的某些情节构造和语言对白,这不得不让我对自己的阅读技能产生了怀疑,这意味着我将被堵在通往另一精神世界的大门之外,以行尸走肉般的姿态活在这一个世界之中!

  甚至开始规划,以后一定要让自己的孩子掌握绘画、音乐和阅读的技能,当然,仅仅只是技能,不一定要做出成就,否则就会陷入功利的累赘,就像掌握驾驶的技能一样,至于他以后用不用,全然由他自己来决定。起码不至于如今天的我一样,虽然知道另一世界的精彩,也想要感受另一世界的精彩,却因教育背景的缘故,困难重重,某种程度上算得上是个有残障的人!

海边的卡夫卡读后感3

  假期里,再次拿起了《海边的卡夫卡》……

  与第一次的“读”有所不同,它触动自己的不仅仅是“阅读”一个日本少年的成长,而是合卷后感悟青春期“折腾”。

  小说中少年田村卡夫卡纠结于内心的诱惑和罪孽,被冲往世界的尽头的旅途中以自身的力量返回,返回之际的他已不是他,他已进入了人生的下一阶段。高中三年,我的学生们历炼成长的'挫折,进入大学学习的他们在身体走向成熟的同时,精神仍在荒野中摸索自由,仍在困惑和犹豫。

  命运就是沙尘暴,我们无处逃遁,只有勇敢跨入其中,当我从沙尘暴中逃出,我已经不是跨入时的我了。

  责任始于“梦中”。在当今社会,人类最应该做的不是忙着拯救他人,而是及时拯救自己。小说这样写,其实是我们每个人很好的入世写照。当年的我也是懵懂而莽撞地扎入社会,内心不也是经历过相似的波澜吗?虽然不是人选择命运,而是命运选择人,但是只要人没有在命运的旋涡里失去自己本来的面目,仍然坚守自己的位置,一切抗争就都不是毫无意义,尽管在命运面前,它是徒劳的。我们大多的时候,不过是钟表的摆,按着规定的轨迹运行,无力左右什么。

  岁月在流逝,或精彩或平庸我们都要活着承受,我们都在持续失去种种宝贵的东西,宝贵的机会和可能性,无法挽回的感情,但在我们的脑袋里,有一个将这些记忆保存下来的“小空间”。

  田村卡夫卡作为未成年人,他的心在希望与绝望之间碰撞,在世界的现实性与虚拟性之间游移,在波涛汹涌的世界上,有企图伤害他的力量,也有温存和美好。

  好在年轻,我相信我的学生终能经得住折腾,世界对于他们来说,还有许多经历需要他们去看,去听,去感知,去体验。

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