五百字作文

有趣的作文500字

时间:2022-04-04 09:38:39 五百字作文 我要投稿

有趣的作文500字六篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的有趣的作文500字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的作文500字六篇

有趣的作文500字 篇1

  我玩过许多有趣的游戏,比如刺激的老鹰捉小鸡、有趣的击鼓传花、让人心惊胆战的恐怖老奶奶……但今天我们又玩了一个新游戏叫“正话反做”。

  首先,老师说了游戏规则和玩法,当老师说:“闭上眼睛!”的时候,同学们就做相反的动作,一但做错了或慢了,就淘汰。

  游戏开始了,我们先在组里挑选了两位同学,布赫同学双手抱到胸前,一脸不情愿地上台。与他怡怡相反的是一位穿白色T恤的男同学,他手插进口袋,大步流星地走上台来。另一组也选好了位穿白色T恤的男同学,一位穿粉色T恤的女同学。大家都准备就绪,跃跃欲试。当老师说:“向左一步走!”那位女同学还真听话,真的向左转了。老师笑着说:“错了吧!淘汰!”这时,我们组的一位男同学脸上的笑容突然没了,用手一直在搓自己的T恤的小角,我想他一定很紧张。老师接着说:“睁开眼睛!”他们立刻全闭上眼睛,这回全部做得不错。老师又说:“大笑。”他们全都愣住了。老师说:“这都猜不出?”一位同学突然大声说:“大哭!是大哭!”“没错,就是大哭!”老师说,“好了,你们下去吧!”我想:“一轮玩儿完就不玩儿了么?这可不是我们作文老师的风格呀!”

  这时,老师说:“下一轮,我们集体玩一轮。”我们全都站起来。老师说:“抬头!”我们立刻低下头。老师又说:“左手摸左耳。”我们立刻右手摸右耳。老师说:“展开左手!”我犹豫了一下,展开右手,不过还是慢了。“慢了吧!坐下吧!”我闷闷不乐,还不是因为我慢了一拍,我好生气。终于结束了,最终还是我们组胜利了。

  正话反做是为了考验我们的专注力和反应力的,这个游戏让我知道做什么事都要沉着、冷静。

有趣的作文500字 篇2

  老师一本正经地说:“今天我们来玩一个游戏。”这是一个什么游戏呢?游戏好玩吗?我的脑子里充满了疑问,嘀咕着。有的同学很兴奋,有的开心地笑着。

  老师叫俞黎杰去拿两本厚厚的'书本,书本里面只有文字、图画、数字。老师把书一页页地穿插合上去,像洗扑克牌,边合边念着,看样子很像是在念咒语,用了好久好久才把书本叠好。老师又在书本上摁了摁,好像把自己全身的力气都用上。

  老师高兴地问:“谁愿意来拉一拉这本书?”安静的教室一下子变得热闹起来,同学们争先恐后纷纷举起手来,都想让老师叫自己去拉,我也想上去拉。

  老师叫我女汉子,故意不报出名字。我高兴上台去拉,左拉拉不开,右掰掰不动,有了疑问:“难道书上粘了胶水,怎么拉不开也掰不开呢?”

  张元昊和丁翃上台,一个拉左边,一个拉右边,使出吃奶的劲,可是这两本书紧紧合在一起。我们都看懵了,奇怪了,它为什么纹丝不动?

  老师又叫了吕川和俞黎杰,现在是四个人,还是没有拉开。

  全班上去了,十分热闹,很像几头小象在用力地拉着,可像螳臂挡车。我更肯定了,这是一本神奇的本子,猜想着老师是一个魔法师会施魔法。

  胡泽雨把书翻了翻,又闻了闻,好像在寻找秘密:“嗨!我就不信了!”像一个满脑子疑问的科学家,有趣极了。

  我又摸了摸书本的纸张,有点毛糙,用放大镜看,一起一伏的,像一个个小坑。

  老师诡异一笑,揭开了答案,是因为这么多一页一页地叠了起来,有很大很大地摩擦力。

有趣的作文500字 篇3

  这个星期天中午,我被妈妈强硬要求上了一节小荷作文课。我刚开始以为这肯定是一节特别无趣的作文课,直到后来我才发现自己错了,这其实是一节让我觉得上过最有趣的作文课。

  我来到教室时,老师还没来。过了三分钟,只见一个男老师挺着大肚子用外八字步走了进来,它简单的自我介绍了一下,“我叫郑浩熊,你们可以叫我的外号狗熊。”听到这个外号全班同学都笑出声来。我心里想:老师,你和熊大熊二是不是亲戚哦?但是我很快就打消了这个念头,还是好好上课吧。这时老师在黑板上画了一个圆圈,并指着这个圆圈说:“同学们,你们大胆的想一想这个圆圈可能是什么?”老师刚说完。就有一个同学回答:“老师可以是一个闹钟,手表,太阳”。“咋这么厉害,一下子就说了这么多”,我用羡慕的眼神看着这个同学。陆续的其他同学也开始嘀估自己的答案。显然,我感觉这节作文课没这么无聊啦!但是我还是不太感兴趣,直到老师又问了一个问题。我才感觉到这堂课非常有趣。老师是说:“同学们,如果天上不下雨,那可能下什么呢?”

  我想:“天上不下雨,难道天上会下猪吗?”奇怪的是老师好像和我心有灵犀一样,知道我的心思。我对老师说:“老师,天上不下雨难道会下猪?那不是猪八戒下凡吧!老师夸奖我:“这个小帅哥说的太对了。那么请问他们下凡干什么呢?”

  “可能是地球上的人天天吃猪肉,它们看不下去了,要占领地球。”老师又问:“那他们占领地球后会干些什么呢?”“肯定是不准人类再吃它们同类啦!”“也可能是自己当总统,让人类消失”

  “哟,你的想象力也太牛逼了,这都联系在一起,长大后一定是故事想象家。”“来,上来给你发一个大大的金奖”。唉,我这个男孩上讲台领奖怎么还脸红呢?

有趣的作文500字 篇4

  周末,天高云淡,妈妈骑着摩托车带我去陇海公园玩。

  公园里游客很少,但树木郁葱,远处望去,就像是一片“绿海”,感觉爽极了!

  不知不觉间,我们来到了一个环绕着绿树的湖边,只见一块大石上刻着“凤湖”两个字,多美的名字啊!我不由感概。湖水一片碧绿,清澈见底,水中有许多大小不一的黝黑的小蝌蚪在游来游去,我不由得兴趣大增,便捉起它们来,我把手伸进水里,不一会儿,一个小蝌蚪游进了我的手心里,啊!上钩了,我急忙把手从水里抽出来,开始仔细地观察。我发现蝌蚪的头部有一双乌黑发亮的小眼睛,两个小小的鼻孔,还有一张丑丑的小嘴,这些如果不仔细观察根本是看不出来的。咦?我怎么感觉手里粘糊糊的,原来是小蝌蚪离开水的时间太长了,所以才会这样,接着我又捉了很多小蝌蚪把它们堆成了一个塔的形状,让它们牢牢地粘在一起。由于我的指甲太大了,所以不小心把一个小蝌蚪给开肠破肚了。

  “韩数,快点把小蝌蚪放回水里,它们是益虫,不要伤害它们”。妈妈指责我说。

  “小蝌蚪,快去找妈妈吧!以后要多捉害虫,做我们人类永远的好朋友!”我轻声说道。我把小蝌蚪放回了水里,它们高兴地摇着尾巴,好像在对我说:“谢谢你,小朋友,是你给了我们第二次生命!”

有趣的作文500字 篇5

  我的同桌是一个有趣又讨厌的人。他有一双小眼睛,一双弯弯的眉毛,一个鼻子和一张总是嘟嘟响的嘴,乍一看,他是一个淘气的男孩。

  一次上课,我的同桌没有听好。老师课后布置的作业没有提到他写的有多有趣。老师让他抄写课文中的单词。他写下并看到一句话:“就像一把用黄绢框起来的小扇子”。这个句子中的单词“silk”和“framed”有拼音。因此,要写文字,文字应该写“黄绢”和“裱起来”。但他只是写了“丝框”。读完之后,老师批评了他。但他不知道自己是想省事,还是真的不知道如何作曲,于是他写了《黄绢装裱》。作业交上来后,老师又发了一遍,并在全班面前说了他的"杰作"。当时,其他人都这么做了。从那以后,我们都喜欢叫他“黄绢裱”。虽然给同学取绰号是不对的,但是当一个人想到他所做的事情时,他还是忍不住笑了。

  有一次,我上了一节音乐课,因为音乐课是由我们的语文老师教的,所以她教我们在语文书里唱诗。我还记不住课文,所以我正在背,但是这时,一个奇怪的声音传了出来:“我们赞美长江……”即使他唱得不好,他也在唱歌的时候慢慢地向我挥手。像电视上的歌手一样,他用那种深情的动作演唱,让我又笑又哭。

  他在艺术课上更有抱负。他把手一挥,一把伞被拉了出来。看到他画画的样子感觉很好。他有画家的风格,但如果你欣赏他的“名画”,你就会知道他的“名画”。“啊,这是蘑菇吗?”一位同学问道。我说,“是的”。他笑了很久,然后说:"不要低估这把伞,它是我自己的伞!"我的同桌也可以吹空。

  唉,我的同桌就是这样一个人,他能让人笑也能让人哭。很可爱吧?

有趣的作文500字 篇6

  在语文课上,我们刚刚学完“第一次做实验”这篇课文,老师就给我们做了一个有趣的小游戏,这个小游戏做完了,但它又给我们一个惊喜,我来跟你们说一说吧。

  老师对我们说:“现在,我们做一个小游戏,我们互相调一下座位,一大组和四大组到二和三大组,前三排坐后三排,大家现在小组里面讨论一下坐那里。而且如果大家碰到了的话,就让让路,如果大家不会互相谦让的话,那这个教室就会变得一团糟。”

  我和另外三个队员一起讨论了起来,何亦菲说我们坐第四大组倒数第三排和第四排,我看了看那个座位,再看看第一大组的座位,我想,还是按照何亦菲的去做吧。

  老师拍了三次手,教室里讨论的声音都停住了,老师说:“我放一个音乐,只要音乐一停,你们就马上行动起来。”

  音乐停了,我们全班同学就行动起来,在行动中,没有一个人吵架,全部都坐到了别人的座位上,老师说:“同学们,你们都坐好了吗?”

  我们用大声的嗓门回答:“坐好了。”

  老师马上说:“你们现在坐的位子就是你们这段时间的座位了,大家赶快收拾东西吧。”

  “太好了!”“换座位喽!”同学们在这兴奋地喊叫中把自己的东西都带到了新的位子上。

  这次调座位可真是一次不一样的调座位,我真希望每次调座位的方法都不一样的话,那就好了。

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