生活美丽作文

时间:2022-10-18 08:25:51 美作文 我要投稿

实用的生活美丽作文三篇

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的生活美丽作文3篇,欢迎大家分享。

实用的生活美丽作文三篇

生活美丽作文 篇1

  我们生活的这个星球是非常的美丽的,为什么这个星球会非常的美丽呢?因为文明,文明让生活更美丽。那我们每个人都应该怎么做到文明呢?其实很简单。

  作为家庭的一员,我们是父母的子女。孝敬父母,爱父母、心里想着父母、理解关心父母、在行动上帮助父母……这些都是作为未成年子女应尽的义务,这可以体现出中华人民道德之传统。这何尝不是一种文明?

  作为学校的一员,我们是老师的学生。尊敬老师,不与老师斗嘴、互相学习、彼此获益、要懂得感恩……这可以体现出学生的优良素质和良好的师生之情。这何尝不是一种文明?。作为社区的一员,我们是合法的'居民。对社区的动态要经常过问,对那些没有生活来源的贫困家庭我们要给予我们能奉献的爱心、对社区的不满要给予我们宝贵的建议、积极参加社区活动、不浪费资源、变废为宝……这可以体现出我们的责任感。这何尝不是一种文明?

  作为“地球母亲”的守护者,保护着。我们需配合“计划生育”的工作,我们应不能为了个人财产问题而大肆砍伐树木、建立不合法的工厂、挖山乱建无国家批准的房屋、私自用国家的公款去投资所谓的项目……环境方面,我们应提高人口的素质。做到不乱扔垃圾,不随地吐痰、种植树木、拒绝使用所有的一次性用品、不浪费纸张、这么多的例子,这么多关于我们生活习惯的例子都来源于对地球母亲的关爱。这何尝不是一种文明?

  生活处处有文明,生活处处需要文明。因为有了文明,这个城市就会多一份美丽,就会多一份精彩!

  生活因文明而美丽吗,而文明,就存在于我们的行为之中,所以,为了让我们的生活更加的美丽,让我们每个人都更加的文明吧。

生活美丽作文 篇2

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。

  近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

  要求: 自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作,不得抄袭。

  【文题解析】

  材料作文,首先要分析材料,恰当立意。分析材料主要是分析什么人、什么事,人物之间有怎样的关系,事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后,从这样的分析之中引出哲理,这个哲理也就是我们作文的主旨。本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象,只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的,正向、反向立意皆可,也可辩证立意。

  正向立意有:自拍美颜是爱美之心的一种体现,是对美的追求;自拍美颜,悦己,也可以悦人;适度美化自我,未尝不可等。

  反向立意有:拒绝刻意之美,呼吁真实之美;自拍美颜,掩盖真实;自拍美颜,是自欺也是欺人;反美颜,呼吁真实;接收并悦纳真实的自己;反美颜,以诚相待;真实的.自己,无需美化等。

  辩证立意有:适度美颜,生活更精彩;内外兼修,人生更美;尊重真实,适度美化等。

  【优秀作文】:美丽生活不可欺

  惊鸿一瞥,顾盼生光,唇红欲滴,笑靥如花,如此“佳人”,原无非出自“美颜神效”,这让多少人感叹,浮华年代,真实不再!

  其实,真实,也是一种美。

  纪伯伦曾说:“真实,也是一种美。”真实,恰恰美在它的坦诚,美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官,便沦入自欺欺人的虚伪之中,而恰恰正是这种虚伪淹没了真实,让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美,是浅显而缺乏内涵的,不能算上是美好的东西。谈起真实之美,我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐,真情实感,美得让人动容。同样,生活的真实不应掩盖在各种虚假中,应当让真实之花自在绽放。

  再深一层来说,各种美颜工具的“横空于世”,正源于人们内心对美的肤浅认识。

  人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态,以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人,梅雨飞絮,闲愁几许的诗人贺铸,恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子,相反,史书记载中,他是位貌极丑,色青黑的诗人罢了。可又何妨?如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样,人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”,如此虚假,倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列,人们审美时要认可真实,善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说:“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。

  而真实的缺位,也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准,这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下,大量PS美照泛滥成灾,人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具,不仅仅是对社会单一审美的挑战,更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真:“宁可胖得有个性,也不要瘦的雷同。”美好,因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异,不应被单一审美的虚假扼杀。

  让公众真正接受真实,关键是要提高社会的审美水平,让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次,要知道,一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美,源于一个人的气度与修养,源于他的洒脱。

  纵无杏眼流光,香艳红唇,人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。

  正所谓,美丽人生不可欺。

生活美丽作文 篇3

  十六岁的年龄,如风一般飞扬,如花一般艳丽。——题记

  文趣

  “台上叽哩呱啦,台下奋笔疾书。”

  课上,或聚精会神,或奋笔疾书,中间杂翻书声,写字声,“咔咔”咬笔声,百千齐作,又杂百千讨论声,回答问题声,粉笔声,讲课声,凡所应有,无所不有。忽闻老师拍桌一下,大喝一声,群响毕绝。仰而视之,不过讲到兴致之处,心情激奋罢了。继而,师不觉群公之神色,续而讲之。霎时,声响四起,众人皆执笔翻书紧跟师之步伐。下课铃惊现,群英振奋,虎视眈眈而目视其师。师抚额,曰“下课”。合书搁笔,群公直奔操场而去,徒留师于三尺之地,愕然。

  武乐

  篮球场上,只见一个身手敏捷的身影,带球在众人之间穿梭,如风如影,令人捉摸不透。糟了,抛出去的球被劫下。他深吸一口气,抹了一把额头上的汗,目光紧紧锁住被对手劫去的球。猛然,他利落地在对方将要抛球的一瞬间,猫腰一纵,如猛虎扑食般跃起来。对手的脸庞顿时有了一片阴影,惊愕的表情应是被他的强劲气场吓到。球转瞬之间已在他手中,再次运球突破重围,攻到篮框三分处。一个漂亮的抛物线,球划过空中,像彗星一样拖着绚丽的气流,“叭”空心进篮。“哇”场内外爆发一片欢呼声。再看我们的胜利者,双手抱拳敬给对手,转身离开之际,握紧双手,曲肘,用力往下一沉,“yeah”,眉宇间有着掩不去的神气,好一个帅气的花样美“篮”。

  梦飞

  六月的'天空依旧那么湛蓝如新,偶有几只麻雀飞过,留下几缕叽喳地叫声。

  淡淡的稻香伴随着令人紧张的气氛扑面而来。书山里,题海中,有人欢喜有人愁。子曰:“高一不学,高二崩溃,高三全作废。”课堂上,偶有那么几个坐不住,讲了几句小话,立刻引来全班的怒目而视,眼神如利刃般向扰乱课堂的人扫去,“唰唰唰”,几丝贪玩的的心理在高强度的扫射下,弃甲曳兵而逃。

  “少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒。”六月,一个放飞梦想的日子,一个决定成败的月份。成王败寇,六月见分晓。

  情逝

  六月也是一个分别的季节。

  走出考场,看着身边相伴三年的朋友、同学,心里那份离愁怎么也挥之不去。或许有些人以后再也见不到,或许有些事会在尘封的记忆里逐渐湮灭。唯一消逝不掉的,只怕是高中三年飞逝的时光和早已模糊了的人影。或许以后会在某个街口小巷遇见,然后——然后擦身而过。或许会在某个空闲的时间想起,站在月台上手执柳条,渐行渐远。或许在翻箱倒柜之时,手中滑落定格在那一天的倩笑靓影。

  青春

  什么是青春?

  有人说是狂放不羁,有人说是淡泊如水。我想,青春应是有酸、有甜、有苦、有乐、有悲、有离愁、有聚散,也许还有一点成长时,痛并快乐着的感觉,也许还有一点连自己也说不清,道不明的情绪。如果把一天二十四小时比作人的一生,那么,青春应是黎明破晓,红日初升的那一瞬,恰逢一天中最美的光景。我打江南走过,留下细雨如丝,烟雨朦胧中,你身我奔过来。我们执子之手,一起走到时光尽头。

  花开花落,又是一季。唯愿时光清浅,只为许你一段最美的光景。我的青春,我的十六岁,我一生中最绚烂的时光。

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