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学与玩作文

时间:2022-03-04 14:32:28 学作文 我要投稿

学与玩作文集锦14篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的学与玩作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学与玩作文集锦14篇

学与玩作文1

  我这人那,跟普通小孩儿有一样的特点——特爱玩儿,我的学与玩作文。这不,刚做完作业,我就“飞”下了楼,到门口逗两条刚满月的小狗狗玩儿。玩着玩着,突然没了兴致,并且发现了一个问题:为什么狗狗刚生出来时没有毛毛,为什么后来会长出来?我的问题让我变成了一个“思想者”。

  我“思想”来“思想”去怎么也找不到答案,于是找出《十万个为什么?》解答了这个问题。从这个例子中我发现原来玩和学是一对铁哥们儿,分不开——玩中学,学中玩。朋友,你觉得是不是这样呢?还有一个例子:记得从三年级起,我就不再是个十足的“爱玩疯”患病者——整天玩了。脑子里除了那些“探险”、“玩儿玩儿游戏”和一些关于玩的东西也慢慢装进了一些:“红与黑”、“海底两万里”之类的有意义的书,著名的书。

  在看书的过程中,我时常会读到一些其实真实但我不相信的文字,我就会发动一颗爱玩的心拿出它做我的实验动力——边做边看边玩(做实验时一边做,一边看方法,一边引出些笑料)。这种方法可好啦!它让我又玩了,又学了,还提高动手能力了。真是“三全齐美”。我对玩和学的看法就是这样,你呢?

学与玩作文2

  学与玩让你选你会选哪个?玩对不对?不必害羞,因为我想,有许多同学会和你一样,包括我。

  但,我到了学了中国后,我感到两个都十分的重要,学中玩,玩中学。两样都是必不可少的,少了学,我们就会将来闹个“睁眼瞎”,但如果少了玩,我们会变的无比郁闷、缺少童真,那样,就不是我们了。学,每个人都要学,如果不学那将会什么都不知道,会毁了一生,和你的理想。所以,许多同学只玩那也是不行的,要适当的学,适当的玩。你写作业时,一定会感到很累,你只要写一个字停一下,休息一下,这样你就不会感到疲惫,而速度,你会发现快很多。而玩,也是我们必不可少的,如果你不玩,那将会变成“书呆子”,说不定还会得抑郁症。

  所以说,玩也是十分重要的。那这样的话,两样都不能少,该怎么办呢?听我说,那就要“在学中玩,在玩中学。”

学与玩作文3

  噢!我的天呀!还要学习!

  真是的,难得一个周末,听听音乐,玩玩电脑放松一下不行吗?还要像平常一样,傻傻地坐在书桌前学习吗?

  我们都知父母的良苦用心,哪个不望子成龙,望女成凤?可是,也要有一点放松的时间吧!我们都有左脑和右脑。往死里学,只开发了左脑,右脑呢?怎么,剥夺它工作的权力?太不仁道了吧!

  家长们,难道你们不怕自己的孩子成为学习的工具吗?难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗?你们把我们当做一块泥巴,用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的,但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表,而无健康的心灵。

  所以,我提议:应该让孩子学中玩,玩中学,劳逸结合,往往孩子会更快乐,求知欲更高,觉得学习是一种享受,两全其美,何乐而不为?

  说句实话,心灵比外表更重要。心理,看不见摸不着,但却是一个人的根本,千万不要忽视了它!

  也许,妈妈看了我的文章,也许会变的,可是她毕竟很倔犟,她会改变吗?管它呢!时间不旱,我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……

学与玩作文4

  学,像云,像雨,像雾,像风,死死地缠着我不放。学是我的就家常便饭,是我的常客。学中的考试、作业、上课的烦恼冷酷地向我袭来。无数的已知、解答等待着我。

  学?烦!学?烦!学?烦!

  为什么?为什么?为什么在枯燥的学习中,也不能有一些惬意,舒心的感觉?怎么总是那种熟悉的厌倦、疲惫、单调?难道“学”,就是我烦恼的代名词吗?

  然而,玩,却给我的生活带来一丝快乐。

  玩。就是我的救星。

  每当我遇到烦恼时,玩总是无微不至地关心我,逗我开心。每当我正在学中“垂死挣扎”时,玩总是把我从“火海”里“救出”,带我走向全新的世界。

  为什么?为什么我这么喜欢玩,我却在玩中没有一点收获?

  为什么?为什么在枯燥乏味的学习中,我有了那么多的收获,那么多的知识,成了聪颖的男孩儿?难道是我错了?

  在此,我想说:

  少年不畏学

  少年识得学滋味

  学的烦恼不烦恼!

学与玩作文5

  恐怕,每个学生最常听到爸爸妈妈的话就是:“别贪玩了,快去做功课!”碰到难得的休息日,稍微玩得久已点儿,就会听见“这孩子都玩野了”的责备。贪玩过头当然不好,不过,我认为,整天埋在大堆的书里,死记硬背,那是“书呆子”。学和玩就像一对双胞胎,在学中玩,在玩中学,这样效率才会高。

  当你面对一道高难度的应用题,冥思苦想却怎么都解答不了,不如去打一会乒乓球,让累坏的脑细胞休息休息,说不定淋漓畅快地出了一身汗以后,解决方法会突然蹦出来,一个高明的语文老师会先发现学生的兴趣,打开我们的话匣子,再鼓励我们多看课外书、多观察生活,才能教我们写出好作文。让学习成为我们的兴趣,这样多好呀!

  如果爸爸妈妈不咬老把孩子关在家里“闭门造车”,而能多带他们到社会中去实践,多接触大自然 ,孩子的眼界开阔了,心情愉快了,学习的热情也能充分“爆发”。“学”与“玩”,不可以过渡偏向哪一边。劳逸结合,才能两全其美。

学与玩作文6

  “学就是学,玩就是玩!不要学习时玩,在玩中学习!”妈妈老师在我耳边“吹风”(是我的认为)对于这样地批评我很不以为然,自从到了巨人学校,那就是学中玩,玩中学。

  有一天,老师说:“今天作文课我们玩两人三足怎么样?”我们以为是不是不写作文了,都欢呼起来。我是班里写作文比较好的,所以不能这样变形,有失脸面,表面上装作平静,心里却乐开了花。

  比赛结束了,我和胡瑞祥是第一名,我心里美滋滋地,往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿,老师说:“休息好了就开始写作吧!”我们一听,嗯,又开始作文了?我脸上挂着微笑,心里可是叫苦不迭,不要哇!还以为可以不写作文呢,可没想到……唉——写就写吧!

  我写着写着发现身临其境,笔尖越动越快,越写越激动,这小小的笔尖好像永远也写不完我的千思万绪,大脑在飞速地运转,刚才玩时的热闹场景又再现眼前,想写的内容堆积如山,只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。

  后来我才知道,这叫做:学中玩。

  我伴着巨人这个作家摇篮,在学习和玩中快乐地成长。

学与玩作文7

  星期天下午我和几个小伙伴在玩“三个字”的游戏,这个时候我们发现一群蚂蚁在与一只蜻蜓作战。出于好奇心,我们都去观站了。

  只见蜻蜓慢慢地张开双翅,想要逃跑,就在它起飞地那一刻,几只大蚂蚁死死地咬住了它地翅膀,“好”张林大喊一声,真是“半路杀出一个成咬金——突如其来”我暗暗高心着,“快看”王亮说:这时那只蜻蜓的翅膀已经被咬立下来了;慢慢地那只蜻蜓也垂下来了头。

  我正想看这些蚂蚁能否搬动比自己大了许多的动物呢?只见远处来了些蚂蚁,几只咬住蜻蜓的头,几只咬住蜻蜓的脚,不慌不忙地把蜻蜓搬动了。

  后来我从一本书中了解到,蚂蚁是通过触角想碰到来传递信息的,还了解到它们春、夏、秋,3个季节都在储存食物,它们真是很勤劳啊!

  在这次玩地过程中,我知道了,蚂蚁门的许多日常生活地习惯,还知道它们非常的勤劳。

  最重要地是我知道了“团结就是力量”。

学与玩作文8

  放寒假了,我和庄苏、杨斌、林光等同学组成了一个“学与玩”的活动小组,我们还订了《学与玩》杂志呢。

  《学与玩》可有趣啦!它教我们许多许多玩的方法。还让我们学到许多许多科学知识。比如有这样一道智力测验题:一次秋游,良子带了一个佐料瓶,里面装着油和醋。野炊的'时候,有的同学要油,二有的同学要醋,怎样才能满足每个人的要求?我们热烈地讨论开了,林光说:“先把油倒出来,剩下的就是醋。”庄苏补充说:“一定要先尝尝味道。”杨斌一边想一边说:“恩……油轻醋重……”这话启发了我,我说:“油轻浮在上面,谁要油,就从上边给他倒,如果要醋,只要把担子轻轻颠过来(瓶口朝下),这时候醋就跑到下边,瓶盖开个口,醋就会流出来。“对!对!”大家都同意我这个办法。

  接着,我们看到了一段印成反字的文章,大家很快地想到了用镜子来读的巧妙办法。

  《学与玩》真有趣,它成了我们的好朋友。

学与玩作文9

  父母或老师都希望孩子一天到晚都在学习,但有一些同学却希望自己每分钟都可以玩。父母、老师似乎认为学习与玩乐是相互矛盾的,但我却不这么认为。我认为学与适量的玩是可以相辅相成的。正确的玩对学习有促进作用,但不正确的玩却会影响学习。

  在我们身边,有很多同学在上课期间偷玩一种叫“三国杀”的卡牌游戏,他们人在课堂上,但心早飞到游戏世界去了。你说,这样的学习会有什么效果呢?他们又能听进去多少知识呢?

  没有节制的玩是不可取的,玩也就没有了意义。但有节制的玩却对工作、学习有着很大的帮助。

  我们伟大的领袖毛主席,曾在他八十岁高龄的時候横渡长江,周恩来总理也是乒乓球高手,俄罗斯总统普金更是柔道、游泳、骑马和滑雪的高手呢!

  有节制的、劳逸结合的、正确的玩,会让我们的学习效率提高,让我们的身体更加强壮!同学们,做任何事都有一个度,过了这个度,事情就会走向相反的方向。因此,就更需要我们把握好学与玩之间的平衡。

学与玩作文10

  学习和玩耍,在许多家长看来,是截然不同的两种事:学就是学,玩就是玩。但在我们许多小学生看来,这两种事情存在着很大的联系。聪明的人大都会将这两者融合在一起,例如我们小学生所喜爱的学乐网和其它一些益智网站等,他们将学习融入玩耍中,这种方法可比让逼着孩子学习强多了,其基本因素有两个:

  1、有些孩子原本可能有学习的兴趣,但父母使劲往孩子的头里硬塞书,这样很容易抹煞孩子的学习兴趣,甚至使孩子对学习产生厌倦感。但让孩子从玩中学,肯定不会导致上面的结果。

  2、从玩中学,还可能激起孩子的学习兴趣。而且从玩中学不仅能掌握课本上的知识网 ,还能懂得一些课外的知识和一些为人处事的知识。从而达到事半功倍的效果。而且有谁不爱玩呢?玩完了也学完了,岂不是两全其美?请各位家长看一看我们这些小孩子的心声吧。

学与玩作文11

  玩要玩得痛快,学要学得踏实。

  我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。

  静静地思索这句话,你会发现玩得痛快相当难!因为在玩之前,父母会问你:作业做玩了吗?你会想哎,真烦啊,只差一点没做了。倘若回答:还有一小点没有做。父母一定义正词严地说:还不赶紧去做。就这样把你否决了,一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说:做完了。父母犹豫不决地放你出去玩,但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业,在玩的时候老是惦记那害人的作业。

  学得踏实,就是上课认真听讲,课后认真完成作业等等。但这还不够,语文讲究的是阅读面,哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟,考试最多得30分;数学考的是你的研究能力,如果只局限于课本知识死搬硬套,不懂举一反三,灵活应用,考上重高的成功率为零;英语要求多听,多说,多读,多写,平时不用功,怎么能优秀?正如王安石笔下的《伤仲永》一样??被其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,困众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  今天学得踏实,明天会玩得更痛快。

学与玩作文12

  每到周末,我都会和妈妈就先写作业还是先玩的问题争论一番。我当然觉得应该先让我尽情地玩一会,因为我已经辛苦的上了五天课了,每天放学回来就写作业,写完作业就要睡觉了,根本没时间玩,可是妈妈总以我有没完成作业的先例为由驳回我的请求。因为有一次妈妈在我的软磨硬泡之下,答应让我先玩一会再写作业,可我一玩起来就忘乎所以,作业一拖再拖,最后直到周日晚上九点多才把作业完成。妈妈忍无可忍,先用她的“三寸不烂之舌”把我一通臭骂,又使出“无敌铁砂掌”把我一顿好打。从此以后无论我怎样哀求,妈妈也坚决不为所动了,哎,谁叫我那么贪玩呢!真是自酿苦酒自己喝呀。

  其实我自己也明白要先完成作业再玩,没有心理负担,这样才能玩得痛快。可是想想,等我上完语数英的培训班,再写完老师和妈妈布置的作业,留给我玩的时间也所剩无几的时候,我就禁不住玩的诱惑,在写作业时偷偷玩。这样玩也没玩好,作业的质量也不高,成了恶性循环。

  人们说孩子是成长的新苗,学习和功课是土壤和水,那我觉得游戏和玩具就是肥料,虽说肥料多了会把小苗毒死,可水太多也会把小苗淹死呀。

  都说可怜天下父母心,但也请可怜一下儿女心,每天给我们留一点玩的时间吧!

学与玩作文13

  在当代社会,我们的父母总是希望我们能专心学习,少玩少动,认真听讲,把全部精力都投入到学习上,剥夺我们的课余时间、辅导班、专题班,只希望我们能好好学习,取得优异的成绩。但是我们难道一点自由都没有吗?一点快乐都没有吗?21世纪的我们,全国乃至全世界的领导人,不应该每天像个书呆子一样在海上遨游,而应该有自己的思维和生活方式!

  但是,我始终相信,学会一起玩,一定能提高我的学习成绩!因为多少伟人都是这样教育孩子的。

  古人云:“幸福是天生的。至于学音乐,你自鸣得意,就可以进了。”李大钊教育孩子,善于从孩子的特点出发,有条不紊,寓教于乐,活泼好动,从不死板生硬,不打骂孩子,使教育收到了良好的效果。

  在李大钊故居的北墙上,有一幅张富有的诗画,画中一个小女孩抱着琵琶演奏,各种鸟兽都来听。李大钊非常欣赏这幅画。他画画

学与玩作文14

  我们总是在玩中学,也在学中玩,如我们在抓蚱蚂时,懂得蚱蜢喜欢在怎么样的环境中生活。再养小蛐蛐时,知道二枪的是雄的,三枪的是雌的。下面我就给你们讲讲我小时候在玩中学,学中玩的情景。

  有一次好奇的我看见一个苹果掉在地上,里面的种子没有发芽。我问妈妈:“你不是说苹果很有营养,而种子只要一丁点营养就可以发芽开花吗?你骗我,你骗我!”妈妈说:“这个我也不是太清楚了,你就自己去翻翻书吧!”书上说许多水果都会含有一些阻碍钟子发芽的物质。着一些物质,抑制种子的发芽。只有当果子果肉完全腐烂,果肉中抑制才会失效为了证明这一个说法,我准备了绿豆,一个盘子,一块脱脂棉,水,一个透明塑料袋,准备做一个实验现在盘子中铺上一些脱脂棉,洒一些水在脱脂棉上面。将那一片苹果朝上放。将准备那一袋绿豆均匀的洒在脱脂棉与苹果片的果肉上面,在盘子上套一个透明塑料袋,然后将盘子轻轻端到阳台上。几天后,只有果肉上的种子没有发芽。

  有时与其说在玩,有时与其说是在玩其实在学。

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