大学生支教实习日记

时间:2022-09-16 00:42:22 实习日记 我要投稿

大学生支教实习日记九篇

  忙碌而充实的一天结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?是时候认真地写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的大学生支教实习日记9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大学生支教实习日记九篇

大学生支教实习日记 篇1

  11点半了,本来打算不写了,但想想看我该为今天的实习留下些什么,还是坚持一下吧。

  今天的状态只能用困去形容,周末没有好好休息,跑着跑哪儿的,很累,休息也不够,严重缺乏睡眠,昨晚我是倒下就睡着了,早上起来很不情愿地去学校,谁知洪湖至东门一段塞车严重,算是迟到了吧,大门口遇到校长,回到办公室遇到指导老师,是祸逃不过,虽然他们都没问我什么,但我就是很不好意思。第一节课是李老师的课,补充我上次讲课缺漏的部分,我本该去听,但偏偏我的肚子痛,去了趟厕所回来也就不好意思进课室打扰了,唯有乖乖地准备下节课去三班讲的内容。《詹天佑》这课是我第二次讲了,上次去李主任办公室听她评我的课,仍有很多要改善的地方,这次我把该删的部分删去,该增加的部分增加,可惜一堂课讲下来居然没有上节课的感觉好,可能是因为我首次给三班同学上课,之前也没有认识过的缘故吧,另外有一个很严重的问题是我自己都反思出来了,就是我的课形式不够多变,我可能是最近很欣赏经验型教师的上课方式,没有ppt没有动画,只有板书回答串讲,我知道我这么说大家肯定会批判我,作为一名新老师,接受了如此多的教法学法,应该有自己的想法,培养自己的风格,但是我就是克制不了自己满堂灌,致命点致命点。

  两个老师都指出我这个缺点了,是的,我自己都感觉到了,扎实的基础知识,在课文的讲解中穿插考点,是有种过于老练的做法,目前我需要做的是细读文本,从自己的理解出发去确定本课的教学重点,并且能够充分地调动学生学习的主动性。

  或许这么说吧,我上了两节课,我充分体会到老师背后的艰辛,原来每个老师在设计问题与组织课堂教学都花了很大的功夫,像我就深深感觉到要发挥学生的主观能动性不是一件容易的'事,这需要老师充分的准备以及驾轻就熟的技巧,我还稍显稚嫩些。

  今晚我读季羡林的《怀念母亲》,真是把我郁闷死了,课文中很多思想连我都未必能够想到,丢掉教参,我也只是一个学生,我不要再死死地挖掘问题了,尝试着放开双手不拘于一格,冒着放开学生思维却未必收的回的危险,我也要尝试一下,教案我是写了一半,实在想不出有什么再好的方法去教,明天等思路清晰些再写吧,但估计我又赶不上我们班的进度了,今天二班的班主任叫我周三去他们班上《詹天佑》,我想来个大的转变,忘记前两次上的形式吧,当新课再备一次,再讲一次,相信我会找到感觉的。

  放学路过金光华,忍不住进去zara逛逛,试了一些衣服,很合身,它家的cutting就是好,显得好纤瘦,我喜欢。

  买了一件打折的衬衫,抵到笑,原价399,现价69,s码就像量身定做般合适,真可是一千零一件哦...

  休闲类的衣服简单得来很好看,以后下班多了个好去处,可能最近我又要转变风格...

大学生支教实习日记 篇2

  再过十几分钟我们就要宣布新校长了,今天的一切都应该用惊险来形容。

  早上我咨询过指导老师去六三班听杨老师的课,她的语速真的很快,她讲课比较注重考点训练,整节课下来就是很清晰,但与我们班的情况不同的是我们班的学生的水平比较好,回答问题起来也比较能够按照老师设置的问题作答,并且基本都能答到点上,她们班就是需要老师多加引导,在同一个问题上换很多种不同的问法去提问。课后,我和杨老师也交流了一下,她说课堂时间太有限了,有些课文并不能讲得面面俱到的,抓住重点去讲并且学习语文最终还是要落实到写作能力上,所以她的课上会相应地设置了一些练笔练口的机会。

  课间回到办公室,我的指导老师让我去给他们上课,她有点事要走开,简单交代了上节课的内容,给我布置了一下任务,是《能力与知识训练》的讲解,第四课我昨天刚做了一下,没有答案可对,课后阅读部分我也还没写,老师还让他们在课上完成单元自测一,边做边讲,我毫无准备,只好硬着头皮上,拿上空空的练习册我走上了讲台。

  台下一片欢呼声,我不知道这些孩子是出于什么心理,我刚说了这节课由我给大家上,大家都热烈地鼓起掌来。我跟大家说这节课我只是临时接到通知来上的,没有准备上新课,也首先跟大家约法三章,因为我知道这群孩子这样的欢呼声中似乎暗含着什么坏想法。果然不出我所料,课堂乱哄哄的,大家肆无忌惮地讨论着题目,说真的,我很不喜欢这样无序的课堂,看来是得花点时间来控制一下课堂了,我的讲题方式简单得不能再简单了,大家很积极地举手回答,开火车的,上黑板写的,提问的,什么方式都有,最终的`后果是我收不回来,把孩子放出去了,没有一定经验的老师很难收回来,我错了,我不该这样做。我立刻改变了策略,我自己评讲,让学生去订正,这下果然好了点,也别开心得太早,我们班那个多动的小孩又和前面的女同学起矛盾了,我一眼扫过去,喊了他的名字,让他站起来,杀鸡儆猴这招好蛮好用的,全班静了很多。这时校长从教室走廊走过,站在我们班后门,我望了望校长,继续讲了下一题,这次可糟糕了,从来都没有见校长上来巡视过,怎么偏偏就是这个时候,我又没有任何准备,晕!!!!算了,我的第一次讲课就这样了。

  布置作业,大家都叫苦连天的,说什么平时只抄一次,为什么今天要抄两次,我说是李老师布置的,晕,这些小孩尽是欺负我,心情一直很难平复,再一次用心理暗示法,我全都记得同学们的名字,没出错,知识点我讲得也算到位,课堂气氛也挺活跃(毕竟只是练习评讲课),我完全不会紧张说错话……我只知道我要尽快准备好《詹天佑》这一课,我要教出我自己的风格我的水平,让这些小孩对我刮目相看。

  下午的作文培训我该怎么去讲好呢?我遇到一个很难的问题,4班的班主任只推荐了一个同学去,但是这轮下来我刷掉了她,实在写得不怎样,我也不知道该怎么向4班的老师开口,我们班依然是主力军这点毋庸置疑,但其他班是不是也一定要有代表参赛呢?我想这个两难的问题我还是好好想想吧...

  下午我又去找李老师聊天,跟她说说今天早上上课的情况,还向她申请上《詹天佑》这一课,她说好,叫我好好准备,上好我的第一节课,看来今天早上那节不算是我的第一节课哦..哈哈!她还跟我分享了上单元复习课的方法,早上我错过她那节生动的课了,有点可惜,但是后来她再给讲回那节课,我的收获很大,原来枯燥的词语可以上得那么有趣,谨记一句:学生才是学习的主体。作为教育工作者,我们是要教给学生学习的方法,引导他,帮助他。单元的复习大概需要4节课,而我现在要上第五课,就得把复习课押后。今天放学前我去给学生布置作业,同学们听到我给大家上新课都很兴奋,看来我真的得好好准备才是。

  ps:今天有几个女生跑来我办公室说:老师,你把头发放下来好好看哦!

  这时我刚好和一个学生的家长在聊天,那位家长说:现在的学生真可爱,呵呵!

  我知道我平日都把刘海梳起来有点呆板,但为了不让刘海老是滑下来影响我工作唯有这么做了,听学生这么一说,我真有冲动不扎起来了

大学生支教实习日记 篇3

  今天的是第25个教师节,一来到校门口,我就收到学生亲手做的卡片,值日的同学齐刷刷地对我说:老师,祝您教师节快乐!回到办公室,我惊喜地发现我的办公桌上放着两小束鲜花,一束是姜花,非常香,只要是一进来的老师都会闻到并发出赞叹,另一束是玫瑰。我一开始开以为同学们是送给李主任的,后来我看到了纸条上的字献给亲爱的刘老师我真是喜出望外啊~~,陆陆续续地我收到同学们送来的小花束,让我自豪的是,我的花居然是办公室第二多的(后来两位老师收到学生家长寄来的大花束,我才落后了)真的想都不敢想,作为一名实习老师都可以享受这么高的待遇,我感谢六一班可爱的孩子们,办公桌还放着两张精致的卡片,是的.,我的第一个教师节是如此的美好,感谢学校没让我们十一月份才实习,这样就有机会过过教师节了。

  早上学校有文艺演出,并表彰了一批获奖老师,看到4个主持人中有3个来自我们班,我感到很骄傲,六一班是很棒的。听着同学们的配乐诗朗诵,我的眼里居然泛出点点泪光,是音乐感人了,还是我的内心与之产生共鸣了?转眼间,我由一名学生转化为一名老师,感受着学生带给我们的祝福,很甜很甜...

  我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝福,今天没有任何一位老师发脾气,学生也很乖,是节日的关系吗?大家都变得很亲近,无论是教室还是办公室里都弥漫着这样一种温馨的气息。

  下午的培训很多老师对我说不如取消吧,反正今天过节,但我想想本来就一个星期才一两次的机会取消多可惜啊,放学后我还是组织大家去图书馆上课,这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学,然后让其中一位同学分享他的文章,让同学们谈谈自己的看法,我再补充我的看法,引出今天的主题:以小见大,注重细节描写。同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来,我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏,看看它好在那里,这篇文章是与我上次布置的题目相符合的,从写作的各种技巧我给大家理清了思路,半个小时的培训时间,一分钟都不多,效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快,有个同学说:老师你边讲我就边记录,有点跟不上。我说现在我只是大概地给同学们讲讲,以后我还是会针对不同的点着重训练的,不用急着抄。

  本来想着自己是实习生就不凑热闹去参加晚上的聚餐了,李主任说我没什么特殊事就得去,呵呵...好吧,她上一届的学生来了十几个人,去她的办公室聊天,那时一群很活泼可爱的学生,有些居然是我的师弟师妹,我也和他们聊了一会,有个学生带了橙子过来给老师,有位学生的家长还给老师送来了一面锦旗,逗得李老师可开心了,侧面也反映出李老师的确是位深受学生爱戴的老师。如果我以后也能做到好像李老师那样,那该多幸福啊。

  晚上去了京鹏酒店吃饭,一进去就见到很多生面孔,原来是学校的老功臣一班退休的老师,今天去的有教育局的,校领导和全体老师,场面非常的热闹,我和新来的连老师聊得很开心,也跟着她去给领导敬酒,但这些社交礼仪我还不是很懂,出了点错,但是现任校长在这么多老师面前对我的评价可谓是很高啊,心里开心极了,张老师也说老师对我的评价很不错,说我很醒目,呵呵!!!这算是我首次听到老师的表扬,就像学生年代那般得意。随后我坐着老师的车回家,一路上笑声不断,原来我和一些可以当我妈妈的老师们都可以聊得这么开心,我不得不佩服我自己了~~~

  明天是我的首次讲课,希望一切顺利!

大学生支教实习日记 篇4

  7月22日

  本已经晚点的列车询问乘客员发现要到8点才到目的地,一股淡淡的忧伤从中袭来,不是因为晚点等车的劳累,而是时间竟然浪费其中的不舍。还好,列车还算争气,上午12点就到达了张家界。然而,经过一番周折我登上了去往古丈县的车。

  一路盘旋的公路驶向古丈,没有了欣赏沿途风光的喜悦,静静的躺在车上睡了好久。迷糊之间我们到达了目的地,在短暂的周帆劳累后,我和大兵置办所有要用的物品,终于又经过1小时山路我们来到了古丈县红石林镇马达坪村幼儿园,也就是我们的支教地点。

  一行八人浩浩荡荡的走下来,与其他战友短暂的告别后,我们开始去熟悉我们的地点。废旧的教室弥漫着油漆刺鼻的气息,我以为我在里面呆不过一天的,结果竟然不知不觉度过了8天。我们赶紧收拾,经过将近一小时的劳顿,我们终于可以打地铺,静静等待新的一天的到来。然而条件的艰苦还是超过我们的想象,四处蚊虫的叮咬,甚至一抬头双腿上都是停驻的昆虫,而农村的无人使用的旱厕则让我们体验到此行环境的艰苦。然而,我们洗澡的住处——山中泉井则让我们体验到其中的清凉,感受着满天的繁星,我突然有种错觉,这里远离尘嚣的世外桃源,竟是那么静谧和安宁。我开始期待未来的七天在这里静静地生活。

  7月23日

  今日的日程如此的紧密,紧张的一天从上午的自我介绍中紧锣密鼓的开始了。再一番整理内务后,我们在教室静静的等候孩子们的到来,过了一刻,小小的教室就坐满了人,我们先介绍了此行的意义并且轮番的汇报后,开始鼓励孩子们踊跃的发言了,然而,由于孩子的害羞,竟有些冷场,这时候我们轮番的尝试,做游戏,奖励铅笔,沟通交流,很快第一个小朋友举起了手,紧接着越来越多的小朋友举起了手,场面越发的活跃了。不知不觉中上午将近3小时的课程结束了,我们开始筹备自己的午餐。

  下午是唱歌课,我们事先了解到孩子们的年龄和兴趣特别准备了几首常见的歌谣,轮番的教授歌曲。而我被安排了小毛驴,这首歌我没怎么听过,事前进行的筹备后,下午的教授竟然有些紧张。然而孩子们的配合还是出乎我们的意料的,下午顺利的结束了。

  今日的生活忙碌而充实,因忙碌而意义非凡,我们计划着走访的名单,筹备着未来几日精彩的日程。想起孩子们那一张张纯真的笑脸,听着他们稚嫩的小手打着节拍,一声声“老师”让人干劲十足。一直忙到晚上10点我才和大兵借着微弱的光,走往那深处的山泉,路似乎有些陡峭,旁边就是山崖,我们小心翼翼的行驶着……然而,我们仍怀着信心憧憬着未来的美妙。

  7月24日

  今日大兵要去镇上采购未来几天的课程用品,而我们则将教授健康常识,一个个健康小歌谣抄录在上面,还有那防火防电歌,我们计划的课程,想更多调动孩子们的`积极性,于是我们想出了分小组的竞赛和民主评选今日之星,并送出优厚的礼物。不知不觉上午的课程也结束了,带着与小朋友的不舍,我们和他们一起玩耍嬉戏。

  筹备完午餐后,即是午餐时间,窗口总有些小孩子在观望和询问,询问下午的内容,从他们一双双渴求的双眼,我们觉得此行意义非凡,冰冰姐姐放弃了午睡的时间,不断折叠着千纸鹤和玫瑰花,希望给小朋友带来精彩而难忘的课程。事实也如预料,今日下午的课程异常的活跃,小朋友们开动着脑筋,折叠着各种千奇百怪的事物,突然我觉得童年的我们也如他们,对这个世界充满的未知,想象丰富,创造十足。与一些小朋友交流后,一股伤感油然而生,因为了解他们的父母大都外出打工,一年只回家一次,而他们的假期提前一个月就放了,因为老师是山里的人,他们还要去干农活,这里的孩子太需要关注了,没有父母的疼爱,没有老师的引导,他们三五成团四处的嬉戏,打发着他们精力最旺盛的童年。

  接下来我们兵分两路,开始对资助过的孩子进行了随地走访,另一组走了很久的山路走到田梅的家中,而我们则到了需要赞助的陈春红家,几处的寻觅来到了特征破旧的吊脚楼前,我们还是被眼前的景象所震撼了,三间屋子,房梁间布满了蜘蛛网,可见家中一直无人打扫,后来了解到春红的妈妈嫌负担过重弃家而去了,春红只有一位奶奶还健在,爸爸因早年在田间突发心梗,干不了重体力活,一家子的重担难以承受,然后与我们交流中,春红的父亲静静的叙述,而春红的双眼已噙满了泪水,我们一路的倾听,心却一次次被撕裂,静静的时间不断流逝,我们详尽记下他们的信息后与他们一一告别。

大学生支教实习日记 篇5

  最近一直都得到各位朋友给与的力量,谢谢你们关注我的实习日记,并给与了我很高的评价,我知道我离一位好老师还差得远,现在要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小厨吃饭,聊了很多,刚好把我的备课本带来了,不过他的评价是对于小学生来说内容过深了,的确我得承认,我是想把自己学到的东西都教给学生,但是我忽视了小学生的理解接受能力,这是致命的。每一次出去见高中同学聊的`话题都在变化,以前总是聊大学参加什么社团了,有什么靓仔了,大学拍拖了吗……到最近的实习单位是什么,以后有什么打算,昨晚更离谱,居然聊到房价,供车,结婚后要多少钱才够花销,我们大概算了算,好像一直都为钱而活,连现在的小学生都懂“钱不是问题,但没钱绝对是个问题”。

  今天回学校吃早餐去了,自从我配多把钥匙给同学以后我就可以不那么早上去开门了,我和杨老师悠悠忽忽地吃完早餐就上去了,早读依然懒散,我学精了,不再瞎喊,让同学们停下来,一分钟过后,安静的力量是一种恐怖的力量,不得不说这招真的很好用,大家很快就调整状态过来了。我要大大地表扬我自己,今天我跟得上大家做早操了,其实我就看了两次就学会了,站在队伍后面和大家一起做早操很有学生的感觉。

  我照常批改作业,有个同学居然不明白我布置作业的语言,漏了没做,老师课上并没有点名,只是让没完成好的同学做好,课后那位同学把作业拿到我办公室给我检查,她说:“老师,你以后布置作业可不可以这样这样布置啊?我以前老师就是这样布置的,你这样说我不明白啊,而且我昨天已经问过你了。”“那其他同学都完成得很好啊,没有不懂的,你应该是没搞清楚怎么做吧,这次没关系,下次注意就好了。”“我们老师以前不是这样布置的。”我无语,我的态度应该很友好了吧,但是学生似乎一直都在为自己辩解,换成是别的老师她敢这样来说嘛?应该不会吧,但是我也没有怪学生,毕竟我是新老师,大家要有一个适应的过程。

  昨天老师儿子逃跑事件我已经调查清楚了,原来他已经向李老师请过假了,要回去上课,但是没有和组员沟通好,我早上把他叫到办公室问了一下情况才知道,今晚放学他补回值日,还是很卖力的。今天一(1)班的班主任特意打电话上来我办公室要我回班上表扬我们班的学生,昨天那组学生一直打扫到学校清场,很认真很负责,我都看到了,并且叫他们早点回家,那个男生依然很负责地拖地,我有点感动,和我第一天看到他们懒懒洋洋地搞卫生差很远。

  说实在的,正如tt所说,小学的老师并不是大家想象中那么温柔的,大多数正常的课堂都是板着脸上课,德育问题基本上每天都要讲,我们班每天放学后都要留下来听班主任和值日班长总结呢,今天我也上去说了一些问题,希望大家以后要注意的,毕竟最近我对着大家的时间比较长,看到得问题也比较多。

  下午又接到下一期的板报主题了,六二班的班主任叫我去打印一些字,我也就帮五六年级的老师都去弄了一份,去找郭主任要宿舍钥匙,去了n次都没有,次次都说下次来吧,哎,这办事效率,算了,我究竟也只是一个实习老师,所以一切都懒得跟他计较了,但我就是很不喜欢这样的态度,最起码你是校务主任啊,这样的工作态度怎么可以给学生树立榜样呢?

  我超前备课了,看了光盘,得到了很好的启发,但是《詹天佑》这一课我仍有几个不明白的地方,就是他的人字形铁轨构图是怎样的,我怎么读都读不懂,以前学这篇课文就不太懂,现在让我教,我总该要弄明白吧,哪个人可以救救我?

  今天陆陆续续收到学生亲手做的贺卡,虽然并不只是送给我的,但卡是他们亲手交给我的,翻开精致的卡片,读着学生写给老师的每字每句,心里都特别欣慰。别的班的老师看到我们班同学设计的贺卡,都连番赞叹。不知道教师节那天会有什么活动呢?好期待哦......

大学生支教实习日记 篇6

  实习第一天,全体老师返校开会,准备开学工作,我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。

  会上,校长主持了会议,副校长在介绍人员安排的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的高中校友,她看了我的简历后便安排了我的指导老师——李主任,她是整个学校的语文科科组长,校长说要给我安排一个最优秀的老师,一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班,还是有一定压力的,由于李主任身兼多职,或许我的到来确实能够帮她减轻些负担,她有独立的办公室在二楼,而六年级组的办公室在五楼,那么也就意味着以后六(1)班有很多的事都交由我负责,科组在5楼给李主任也留了位置,我就正好坐到她的位置上,想也没想到实习生也有独立的办公桌,这也算我走运了。和李主任大概聊了一下,她人长得很端庄,说话的声音也很好听,她居然有个比我大的女儿,真是想不到啊!她给我六(1)班的钥匙,让我先去看看,这两天设计一下黑板报,这是我的强项之一,我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案,看了一下,全部都改版了,又要重新学习,也好,陪着孩子们一块学习吧。

  总务处的.郭主任给我安排了中午休息的宿舍,由于我没有准备好被铺,就只好等明天再拿来了。

  中午吃饭我又没有带饭盒,so又不环保一次,我发现学校的饭菜一般,没我想象中的好,不过没关系啦。。好不好吃都是一顿,对我来说没有多大的影响。

  中午一个人在办公室玩电脑,突然打雷了,我关了睡了一会儿,然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下,林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人,以前是同学哦。聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器(除小号),她马上让我在31号带学校鼓号队练习,准备9月1日的升旗仪式,哇!重任,没想到这么多年的东西居然没有忘记,也很谢谢大队辅导员看得起我。

  下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西,这附近很多小学,所以要买的东西很快就找到了,逛逛附件的吉之岛,又买了些日用品就回家了

  昨晚才刚到哥哥家,就出奇地睡得很香很香,因为实在太舒服了,现在就困了,睡了吧,明天加油!

大学生支教实习日记 篇7

  本来今晚想不写了,但想了想,还是该坚持下去。

  我听课的位置从最后调到了最前,其实都是看我自己喜欢坐哪里的,我喜欢从不同的角度去观察课堂,和不同的学生亲近,倾听他们,体会他们的感受。今天我参加了他们的四人讨论,很好,起码跟我以前趁讨论讲话比起来好多了,大家学习语文的积极性很高,说真的,我是该准备讲课了,因为我怕老师觉得我不够虚心才迟迟没有提出要上课。我想多去听听其他班优秀老师的课,指导老师也同意了,那就从杨老师开始吧,今天升旗仪式她刚拿了个一等奖,看来我得结合有经验的老师和年轻的老师一起来学习学习,这样既能保证基础知识的巩固性和课堂的多样性平衡发展。

  今天得到一张很有用的光碟,我看啊看,发现里面有很多值得学习的东西,我一个下午就带上耳塞看啊看的,直到放学,班主任去班里交代了一些事情,说今天没有背书的'同学要去刘老师那里背,我一下子晕过去了,第一课好长啊,差不多有10个学生没背,现在都放学了,意味着我得“开ot”,这些学生中多数都没背熟,我抽背一些段落,其他的让他们回家背去,明天再抽查。放学打扫卫生这件事我也和指导老师沟通不好,我心疼那些上个星期帮一年级的小朋友打扫的那组学生,让下一组值日,谁知道老师一定要让原来那组值日,说是帮忙归帮忙,自己班还是要打扫的,一切都服从指挥吧。

  今天做值日学生中出现了一些问题,一个老师的孩子逃跑了,是长期这样做的,学生说没人管,现在我就要去管,而且要让他知道规矩就是规矩,没有什么特殊待遇的。另一个就是男孩子和女孩子计较谁去倒水,我承认自己做得不够好,有点照顾女孩而忽略男孩的感受了,事后我也找男孩谈过了,希望他能以一种乐观的心态去对待,明天我还是会继续跟踪这名学生的思想状况的。

  也晚了,休息吧

大学生支教实习日记 篇8

  今天是我见到学生的第一天,有点紧张,昨晚1点钟才睡着,我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。早上被嫂子叫醒,吃了很美味的粥就坐公车去学校了。我是第二个到办公室的,最先到的是一位小女孩,原来她是李老师的.女儿,我问了一下,很巧她是六一班的,这是我第一个见到的学生,她帮我剪了一下纸,也顺便聊了聊班里的情况。

大学生支教实习日记 篇9

  刚刚放工给学生配了把钥匙,话说六一班现在只有一条后门钥匙,早来的学生要在门口等很不方便,于是我决定去给她们配一把,配钥匙那个师傅都认得我了,因为昨天我刚去配了办公室的钥匙,求人不如求己,实习生的我宁愿少给老师添一些麻烦。

  早读时候我冲学生发了第一次脾气,李主任不在,英语老师不在,他们就开始懒散起来,8点钟本该早读,8点又过6分了,他们还没有安静下来,随意走动交作业的,讲话的,我站在讲台上他们当我没到一样,课代表起头让他们读,零零散散懒懒洋洋的,初始我还是好声好气叫他们安静下来早读,真的是不识好歹,依然是读得有气没力的,读了好一段时间,大家都叫累了,课代表也只好让他们休息一下,趁着这段时间我给他们一个下马威,狠狠地训了他们一顿,给他们说清楚了私底下我们可以是朋友,但是规则面前我必须是严格执行,任何人犯错都没有情面可讲。他们似乎被我这个大姐姐吓到了,当他们再读得时候声音的确是大了,正如李主任所说的:"这班学生还是比较听老师话的。”可能他们并没完全把我当成是老师,所以并不惧怕。

  早上又听了李主任的课,这是一堂练习课,还随堂听写,课后我帮老师改了听写,发现这些小孩的错字真的是五花八门,李主任说:“可能他们不太适应我报听写只报一次,以后慢慢就会好的。”是啊,以前老师报听写都是报几次的,现在孩子们每次上李主任的课精神都要高度集中,没有mic、没有ppt,而且时不时隔壁班会全班齐读,影响到孩子的听课,但副校长说要求一种低音教学,对孩子们好,可能我上初中以来一直都听惯了老师用mic讲课,现在突然没有,我才发现我的听力并没有孩子们的好,坐在后排听课都感到有点吃力。

  对了,我还主动批改了孩子们的作文,发现了一些好苗子,原来和李主任不谋而合,我把写得好的同学都做好记录,李主任上课的时候也按照我所评价的去表扬学生,还让写得好的同学上台分享他的'作文,下面的同学在听完后积极举手发表自己的看法,回想起以前的作文评价课我都是很兴奋很期待的,因为我的作文常常被老师表扬,虚荣心驱使我下次更加努力。

  我今天又跑下去跟李老师交流了,她兴致勃勃地给我介绍了那个她带了六年的班级,拿着毕业照给我看,她很自豪,她说班里的女孩子高高瘦瘦的,长得又漂亮,男生又很好动,喜欢一些小发明,整个班都是人才,活跃在校园的每一个角落,司仪的、护旗手的、礼仪队的、阳光少年啦……我尝试做一个倾听者的角色,听着老师在讲述她的故事,她给我看了一些家里人的照片,也大概给我讲了一下她的家庭成员,我深深地感受到女儿是她的骄傲。还有一些她去参加比赛的 、和同事旅游的照片,那有趣的冰山,那山峡大坝、那泸定桥……仿佛在给我讲课一样。谢谢她把我当成女儿一样的对待,真的很亲切。

  下午我跟五年级的陈老师学习了一下校务通的用法,她也把账号给我,教我上学校的资源网,罗湖区的信息网,学校的ftp,讲得可清楚了,一下子知道了很多学校的商业秘密,感觉挺兴奋的。放学我第一次召集学生去图书馆上作文培优,这次我针对深圳读书月活动给他们拟了个话题,让他们当堂完成作文,看看他们的真功夫,说真的,面对这样一班小孩,我丝毫都不紧张,反而很从容地给他们介绍这次的比赛和我的参赛经历,别的班的学生都坐得很端正,唯独我们班那些小鬼就是不怕我,表现出比较随意的样子,我没有多说他们,按规定的时间让他们完成作文,最后显而易见的是别的班的同学都交上作文,而我们班的同学却在苦思冥想凑字数中,究其原因,就是他们开头在互相讨论,最后导致集中不了注意力,这点我下节课就会跟他们说。时间有限,保安5点10分就上来清场,说学校不给学生留校太久。

  作文我带回家改了,目前改了两篇,还不错,果然是尖子,好了,不说了,洗个澡继续工作

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