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一节生动的作文课

时间:2022-01-29 17:05:58 节作文 我要投稿

一节生动的作文课4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的一节生动的作文课,仅供参考,欢迎大家阅读。

一节生动的作文课4篇

一节生动的作文课1

  作文课上,杨老师问大家各自喜欢什么运动,同学们有的喜欢跳绳、有的喜欢游泳、有的喜欢踢足球、有球喜欢转呼拉圈……而我, 则喜欢打羽毛球。

  这时,杨老师从袋子里拿出一个乒乓球和一个乒乓球拍,这是要干什么呢?难道是让我们打乒乓球?可对打也要两个球拍啊!难道是让我们颠球?我好想知道。

  原来,杨老师是让大家运乒乓球。即把乒乓球放在乒乓球拍的上面,然后绕教室走一圈,而乒乓球不能离开球拍。杨老师把同学们分为三组,各组挑选两名同学体验运球。接着,我们把目光投向了第一个运乒乓球的同学,看看她能不能走完全程。只见她猫着腰,慢慢地绕着教室走,一只手拿住乒乓球拍的把柄,另一只手在乒乓球拍旁护着乒乓球,生怕它掉下来。终于,她把球运到了目的地。过了一会儿,就轮到我们组的第一个同学运球了,他用一只手紧紧地握着球拍,可以看出,他的手在微微地颤动,而乒乓球在球拍上乱动,稍不留神,球就会掉下来,我替他紧张起来,终于,他成功了,我也松了口气。

  后来,杨老师又问大家,如果把乒乓球与乒乓球拍的关系看成是人与人之间的关系的话,同学们会想到是什么关系呢?这时,一个同学说是父母与子女的关系,拍子像父母,时刻呵护着自己的孩子;而乒乓球像是孩子,调皮、好动。杨老师说,这就对了,中国的父母对孩子是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,希望大家好好珍惜!

  这节作文课,既生动,又让我知道了父母的爱无处不在。我一定要好好学习,做一个有出息的人,报答父母。

一节生动的作文课2

  “快快快,要迟到了!”我急切地对妈妈说:“今天可是我们难得的活动课呢,如果迟到了,可是得不偿失呢!”妈妈受不了我唐僧似的唠叨,不耐烦地答道:“我正在加速呢。”终于到了奥沃斯,我健步如飞,很快来到教室里,开始了我期盼已久的“寿司之旅”。

  首先由美食家黄校长亲自做示范,大家都目不转睛地看着。终于到了我们大施拳脚的时候,我先用早已经准备好的小勺子弄了一点米饭,快速地铺在方方正正的海苔上。呀,定睛一看,那里多了一点,我就用小勺子抹平,咦,那里又少了一点?我又耐心地补上一点。就这样,我不断地修整海苔上的米饭,直到看上去均匀了。接着就是放胡萝卜丝,我从盒子里抓出一些摆在米饭上面,别出心裁地摆出一个笑脸的造型,远远地看上去,真像一个人在冲我微笑呢。紧接着我又把黄瓜条、腌制好的萝卜条、火腿、鸡蛋条等依次摆在上面,可是它们总是滚呀滚呀,像一群调皮的小孩子一样不听话。

  终于要开始卷了,我用竹帘托起海苔,小心翼翼、一点一点地卷着。费了九牛二虎之力,我终于完成了我的第一个作品,心里瞬间松了一口气。

  到了最后一步:切!我一下刀,呀,老师说太薄了,不容易成形。在老师的指导下,我调整了尺寸,慢慢地一点一点地拉着手中的刀,看到自己完美的作品被装盒,心里别提多得意了。

  今天这一节作文课,真是既快乐又充实。我不仅亲手学会了做寿司,还体会了妈妈劳动的辛劳。

一节生动的作文课3

  首先,老师在黑板上画了一个大大的园,我心想:这是要做什么?为什么要画一个圆?一个个小小的问号在我脑中产生了。接着,老师又在圆里画上了眼睛,嘴,最后又画了耳朵。刚画完,同学们就捧腹大笑,这人也太有意思了,两只耳朵不对称,没有鼻子和头发,活似一个小丑。我看着没鼻子的小丑和教桌上的毛巾,还有红红的大鼻子图,脑海里跳出三个字:贴鼻子。果然我猜中了。

  游戏开始了,规则是上台的同学用毛巾蒙住眼睛,给小丑贴鼻子,看谁贴得最准。下面的同学不许说话。第一个是张冉超上,只见他大步流星的走上讲台,信心十足的让老师为他蒙上眼睛,先左转三圈,再右转三圈,我估计此时他已经分不清东南西北了,他摸索着,摸到了多媒体,一手拿着鼻子,另一手摸着多媒体的边缘,在讲台上徘徊着,犹豫不决,生怕贴错了。不过,他还挺明智,一直小心翼翼的,每要下手时听到同学们笑就又重新拿下来,最后刘老师说:“果断一些!”这时他才鼓足勇气“啪”的把鼻子按到黑板上,摘下毛巾一看,鼻子贴在嘴上了,我笑得前仰后合,其它同学也哄堂大笑。

  最后,是我的结拜兄弟唐霄鹏上,他蹦蹦跳跳地跑上讲台,老师为他系上毛巾,他挪动脚步,小心翼翼的走着,走到讲台上时,他先左右移动,最后果断一按,鼻子竟然贴到脸的.外边。

  比赛还在进行,教室里的笑声此起彼伏。

一节生动的作文课4

  记忆如茂盛的大树,树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的,是那堂有趣的作文课。

  那是一个风和日丽的中午,老师让我们准备桔子,我非常疑惑,下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。

  首先,老师宣布比赛规则:胳膊不能打弯,吃到桔子者就算赢。老师的话刚落,同学们便议论纷纷,我心想:今天的作文课是玩游戏的啊!太棒了!老师下令开始剥桔子,顿时,教室里香气扑鼻,老师说:“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢?我是怎么想也想不出来,我把眼睛转向一边,看到同学们把胳膊举起来,头往上抬,桔子从手中落下来,然后用嘴巴接住,我也开始模仿,但是我每次都不成功,我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎,第二块瓣子,嘴巴已经碰到了,但是还没有接住,我急的就像是热锅上的蚂蚁,不服气,又试了一次,我把胳膊伸的很直,可以用笔直来形容了,我把头抬到可以看到天花板,我不停的用目光测量着,心里胆战心惊,我放手了,在我松手的那一刻,感觉时间好像被凝固了一样,我仿佛看到了时光流逝,看到桔子一寸一寸,一点一点的往下落,最后,我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴的一蹦三尺高,心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。后来找到最佳方法:两人合作,吃对方手里的桔子。原来老师别有用心呀,通过游戏让我们学会合作。同学们恍然大悟,老师让我们把刚才吃桔子的过程写下了,随后,就只听见笔尖摩擦纸张的声音。原来,作文课也可以这样上……

  每次抚摸那片绿叶,我都会非常开心,我要好好的珍藏它!

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