有什么的作文

有趣的一课作文

时间:2022-01-22 10:21:07 有什么的作文 我要投稿

有趣的一课作文(精选7篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的有趣的一课作文,希望能够帮助到大家。

有趣的一课作文(精选7篇)

有趣的一课作文1

  开学第一天,毛老师给我们上了一节生动、有趣的安全课。

  “叮铃铃”,清脆的上课铃声响了,毛老师调出幻灯片,只见上面写着“珍爱生命,安全伴我行”,主要强调了交通安全、校园安全、春季传染病预防安全以及用火安全。

  第一篇章是交通安全记心间。一张张交通事故图片触目惊心,为人们敲响了警钟。第二篇章是校园安全,告诫我们要守秩序,放学应及时回家,不能在校打闹等。第三篇章是春季传染病预防,告诉我们初春应科学穿衣、经常开窗、勤洗手、多喝开水、适当锻炼、平衡营养、保证睡眠等。

  盼星星盼月亮,终于盼来了我们最期待的第四篇章——快乐竞猜活动。“第一题——春色满园十五夜”教室里立刻安静了下来,大家低着头,静静思索着。我冥思苦想,却怎么也理不出思绪。正当我愁眉苦脸时,周静凌脱口而出:“是花好月圆!”咦?为啥呢?哦,十五月指十五的夜晚,而十五的夜晚月亮很圆,就是“月圆”;春色满园就是“花好”连起来不正是“花好月圆”吗?第二题也是猜成语,谜题为“赤橙绿蓝紫”这可难倒我了!这五个颜色中少了“青”和“黄”,可这又能组成什么成语呢?焦头烂额之际,一位同学答了出来,经过讲解,我恍然大悟,原来是“青黄不接”呀!最令我难以猜测的是“禁 止 放羊(打一古代作家名)”。看到题目,我一下子懵了,抓耳挠腮,别说答案了,我连一点点头绪都没有。只好环顾四周的同学,企图从他们脸上找出答案。可他们也一个个愁眉不展的,看来,他们也不知道。唉,这也太难了,答案到底是什么啊!这时,一位“智多星”带着骄傲的笑容,毫不犹豫地抢答道:“是杜牧。禁止就是‘杜绝’,放羊就是‘牧羊’,把这两个词的第一个字合起来就成了‘杜牧’。”教室里立刻响起了热烈的掌声,每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

  这次的安全第一课真有趣!

有趣的一课作文2

  《铁锤锤蛋锤不碎》,朋友们看到这个题目一定非常奇怪吧,好,那就让我告诉你们吧!

  “丁零零……”上课铃响了,同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上,手里紧紧拿着一个背包,大家不知她的葫芦里卖的是什么药?

  叶老师轻轻地把包放下,在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字,“咦?鸡蛋怎么了?”我心想。“鸡蛋有什么作用?”老师问,“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好,大家再看!”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”,我和一小批同学自信的站了起来,因为锤子锤蛋必碎无疑。另外,还有一大批同学认为锤不碎,那到底是谁对呢?

  这时,老师从包里拿出了一个鸡蛋,的确生的,因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤,请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢,连没力气的同学轻轻一锤,鸡蛋也该破了,没错,这里面肯定有文章。

  “三……二……一……”只听“啪”的一声,鸡蛋被同学锤碎了,蛋黄流了出来,这让我想起香喷喷的荷包蛋。

  “赢了!”小批同学欢呼起来。老师说:“想知道答案吗?”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了———‘铁锤,锤蛋,锤,不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时,同学们恍然大悟,原来是标点符号在作怪。

  学会用标点符号对我们来讲,是多么重要啊!叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。

有趣的一课作文3

  今天早上,老师说要在课堂上组织一场比赛。全班立刻开始吵闹,教室里充满了欢乐。

  苏老师首先分发了三张白纸,然后让学生两人一组,最后讲解了游戏规则。老师说三场比赛中最好的一场获胜。游戏开始了。在第一轮比赛中,我甚至没有想过。我把“布”写在纸上,听天由命。在老师的命令下,“3,2,1,出去”,我们一起打开了纸。我没想到会赢!我高兴地哼着曲子,想看看我有多好,甚至上天都眷顾我。看着其他的学生,获胜的学生都笑了,而失败的学生则沮丧,就像一朵枯萎的花,低着头,不开心。第二轮又开始了。我想,按照惯例,当对手在第一轮比赛中给了一个锤子,这个回合就不会再给了。它不是“布”就是“剪刀”。他有什么可能性?估计是“布”。赌一把,冒一切风险。我很快在纸上写下了“剪刀”。开始了。我的心怦怦直跳,这次我会赢吗?当我们一起发表论文时,“是的!”我又赢了,此时,我的心甜如蜜。

  最后一轮到了。我处于高度戒备状态。起初,我把纸盖上,用书把它包起来。剩下的只有一个手指大小的房间。我写了剪刀。骗他说:“这次我让你赢了。这次我玩的是石头,不是剪刀。”我心想,他会被骗吗?如果他被骗了,我将连续赢三场比赛。结果对该类来说是唯一的。哈哈,想到这,我不仅眉开眼笑,还摇了摇头。再看他的对手,他看起来非常冷静,没有因为连续两场比赛输了而气馁。他知道我的答案吗?你想骗他吗?他会被骗吗?就在我犹豫的时候,老师宣布第三轮比赛开始了。这时,我的心开始打起了小鼓。闭上眼睛,握手,打开纸。睁开眼睛,什么?我真的输了!只要一盘,我就能连续赢三场比赛!唉,傲慢的士兵会被打败的!

  虽然游戏结束了,但我从中受益匪浅。在游戏中,你可以玩一些小把戏,但是你必须在生活中诚实待人。

有趣的一课作文4

  今天的作文课上,老师给我们出了一道数学题:“1+1=?”。看了这个题目,同学们不禁暗暗发笑:“1+1”不等于2还能等于几?幼儿园的小朋友都知道!同学们异口同声地答道:“2”。老师笑了笑说:“除了等于2,还等于几?”

  “嗯,除了2难道还会有别的答案吗?”同学们心里嘀咕开了。这时,一位同学讲道:“可以等于田。”“很好!”说完,老师在黑板上写下了“田”字。“还可以等于王。”又一位同学站起来说道。“没错!”老师又在黑板上将“王”写下来。“1+1=2,等于田,等于王,还能等于几,我希望大家开动脑筋,踊跃发言!”我盯着黑板苦思冥想起来。

  “还可以等于3!”一位女同学站起来大声说。“等于3?”同学们都瞪大了眼睛,一脸疑惑,1+1怎么能等于3呢?还有的同学抚着嘴偷着笑,觉得这肯定是个错误答案。“对了,可以等于3!有同学知道为什么吗?”老师将目光扫向全班同学。有的同学咬着嘴唇,有的咬着手指,有的干脆低下了头,可就是没有人吭声。看来是没人知道了,老师就请那位女同学来解释:“爸爸加妈妈等于3个人。”同学们若有所思,对“1+1=?”感到饶有兴趣。

  又有一位同学答道:“1+1=1。”哦,这个题目还真有意思,这些可是我们平时根本就没有想过的答案,如果放到数学课上,肯定每个答案都要打个红叉叉,说不定数学老师还说我们脑子坏了呢!“1+1怎么会等于1呢?”同学们抓耳挠腮,个个苦思冥想。呵呵,几分钟过去了,还是没人知道。老师给了同学们一点提示,拿出了自己装了满满一杯的茶叶水。“茶叶加水等于茶叶水。”一个同学反应快,立刻抢先回答道。“很好!”原来是这样!又有一个同学站起来答道:“智慧加聪明等于成功!”……

  从这次有趣的作文课中,我知道了:创造力在于打破常规的发现!

有趣的一课作文5

  上课有精彩,也有无聊的;有难忘的,也有受益的。而那一堂有趣的一课更让我回味无穷。

  那是一节班会课,我们正在举行着有趣的“歪曲画画”比赛。看,同学们都在摩拳擦掌,跃跃欲试,准备上黑板去大展身手,一展自己的风采。瞧,那位男生画了一只大象,哟,画得真不错,但是你仔细看一下,大象的尾巴都比鼻子长。腿比鼻子都细,它可真是苗条啊!台下的同学一阵大笑,说他是大象的“最大敌手”。又有一位男生上了台,他真是身手不凡,“刷刷”两笔就画出一只美丽的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真够他会奇思妙想的。

  “咕咕咕……”“叽叽叽……”“呼呼呼……”听,看,一只麻雀、一只鸽子和一只美丽的蝴蝶结伴而行,落在了窗台上,它们叽叽喳喳地议论着,是在夸我们的大胆想象,还是在批评我们的歪曲事实?风伯伯也唱着轻快的歌儿来了,它轻轻地推开了我们的教室门,与我们一同助兴,一同欣赏着我们的齐思妙想。

  我们的笑声伴着鸟叫声依然进行着我们的比赛。看,那个画一辆豪华的小汽车与动物同飞、与动物同游、与动物同语……

  一幅幅的作品都登场了。老师语重心长地对我们说:“同学们,老师举办这次比赛的目的是想让你们开发你们的智慧,开发你们的想象,用你们想象的翅膀去改变我们的社会,丰富我们的未来!”

  唉,老师真是别有用心!

  这节有趣的一课不仅丰富了我们的学习生活,更使我们今后能随老师的指引,探索更奇妙的世界,发挥自己的想象,用想象的钥匙去开启未来的大门。

  这真是有趣而回味的一课!

有趣的一课作文6

  今天是我们开学的第一天,在新学期的第一节语文课上,阮老师给我们带来了一位新朋友,它不是专打怪兽的奥特曼,也不是口袋里藏满宝贝的多啦A梦,而是一只神气的小公鸡。

  小公鸡有着一身洁白的羽毛,一双黑溜溜的眼睛,尖尖的小嘴,最漂亮的还是它那红艳艳的鸡冠子,最是惹人喜爱。

  正当我们纳闷老师葫芦里到底卖的什么药时,阮老师向我们提出了一个奇怪的问题:鸡为什么要过马路?面对这个问题,同学们纷纷陷入了沉思。过了一会儿,张楚首先举手发言,打破了沉寂,他回答道:“可能是因为马路这边没有虫子了,小鸡要到马路对面去找虫子吧。”在张楚回答的时候,我们的张孝文早已把手举得高高的,快要从座位上站起来了,看他这急不可待的样子,阮老师便请他来回答。张孝文立即站了起来,可能是由于紧张吧,说话有点结巴:“我想……小公鸡应该是想 …… 想去环游世界,而这条马路只是 ……其中极小的一部分而已。”听了张孝文的回答,我们不禁赞叹道:“这小鸡虽小,却志向远大啊!”一说完,便纷纷鼓起掌来。后来,同学们争先恐后地表达了自己的猜想,有的说是小鸡想和家人团聚,有的说是想要去走亲访友,有的'说是要躲避主人的追杀…… 阮老师将同学们的猜想一一写在黑板上,然后对我们说:“同学们,看看你们的这些猜想,我们可以从中发现一些规律,一是出自小鸡自身的需要,二是因为别人的施压,小鸡不得不这么做。从中我们也明白了因为需要食物、亲情、友情、梦想……,所以小鸡选择了自己过马路去体验成功、体验幸福,体验心灵的满足;因为被迫,所以小鸡哪怕是过了马路也显得侥幸或无奈,没有任何愉悦可言。”

  虽然我没有完全理解老师这段话的含义,但我似乎从中悟出了一些道理:做每一件事都像小鸡过马路,而我们应该选择自主独立地去完成,而不是被动地被人催着压着才去做。在新的学期里,我一定会认真地完成自己的事情,这就是有趣的第一课给的精神食粮。

有趣的一课作文7

  今天有一节科学课,老师让我们用桔子粉、酸梅粉等材料调制一杯可口的饮料,我不停摆弄着,脑子里一直在想象着调出来的饮料,那可口的滋味。

  老师没有讲太多的课,我们便开始调制饮料。

  我先用小勺舀了一勺桔子粉,均匀的撒到纸杯里。我屏住呼吸,眼睛直勾勾的盯着那杯水,只见那橙色快速的晕染开来,就像一个小石子扔进了湖里。我凑上前去,轻轻的闻了闻,味道有一点浓。我赶紧拿出一点的酸梅粉,让它从我的手里漏下去,这个时候我们小组的成员都激动极了。不由分说的就站了起来,四个小脑袋凑到了一起,我拿起筷子缓慢而谨慎的搅拌着,生怕碰到纸壁、杯底。

  我担任试喝的工作,我身子微微向前倾,伸出手,用大拇指和中指捏住杯子,其他的手缓缓的靠在杯子上面,目视着杯子送到自己眼前,大有“视死如归”的感觉。我低下头,闭眼轻轻的嘬了一口,小组的成员们都用“关心”的眼神看着我,只见我脸上通红,双唇紧抿着,倒吸了一口冷气,转身就快速的用双手捂住自己的肚子,弯下腰去。大声的说道:“真的很恶心啊!”

  我看着那黑褐色的饮料,苦笑了一声,那个味道很酸又很甜,但是这两种极端的味道凑在一起带给人的是味觉上的挑战。有种苦涩的味道,酸味更居其多。甜味则被苦味掩盖了,或者说是酸和甜调出来的苦味。我走向班里的水池子,“刺啦”一声,饮料随着流水声消失了,我稍微有点不舍,那是我第一次调出来的饮料啊!

  这次我只加了一点糖,然后均匀地把橘子粉撒在水中,轻微的摇晃了几下。这次味道不错,酸里带着一丝丝的甜味,大家三口两下就喝完了下课了,我静静的坐在座位上,突然想起了爱迪生的一句话:天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

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