我为老师画张像作文

时间:2022-09-06 10:11:19 老师作文 我要投稿

我为老师画张像作文(通用30篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我为老师画张像作文,欢迎阅读与收藏。

我为老师画张像作文(通用30篇)

  我为老师画张像作文 篇1

  我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事,就是为老师画张像,用我一颗赤诚的心,来描绘这世界上最美的画。

  老师,您别动,我开始为您画像了。您那双眼睛乌黑,明亮,让我拿起小画笔,画上那又黑又亮的眼睛。噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话。记得有一次上语文课时,我听着听着,就开了小差。

  您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能开小差呢"我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出了一丝微笑,好像在说:"就应该这样!"记得那堂课,我听得特别认真,您还在课堂上表扬了我好几回。这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情。

  老师,您坐好了,我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时,您的眼角不禁湿润了,嘴唇微微颤动,心里充满了对周总理的怀念之情。我们也被您感染了,眼圈都红了。当时,我看到您的嘴唇特别红,好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇。

  还缺些什么呢对了,还有您那双灵巧的手。您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了。使我印象最深的.,是有一次做作业时,我的铅笔断了,又不会用小刀削铅笔,不知道怎么办才好。您见了,走到我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀"我生怕您会批评我,低着头说:"铅笔断了,我不会削。"

  您什么也没说,只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了。"当您把削好的铅笔放在我手中,专注地看着我写字时,我觉得手上有一股神奇的力量,使我写的每个字都格外漂亮。老师,您为我们做的每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!

  老师,您坐好了,快画好了。您穿的衣服总是美丽又大方,红的像霞,白的像雪。让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服。记得有一天,早晨的天气格外晴朗,我上学时衣服穿得很少。可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤。您见了,脱下自己的外套,披在我肩上,深情地说:"小心,别着凉!"当时我只感觉一股暖流注入了我的心田,那阴沉的天气也似乎变得充满了温暖的阳光。

  老师,我画的这张画像,您喜欢吗收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!

  我为老师画张像作文 篇2

  老师,您坐好,让我为您画张像。这张像是您无私奉献的缩影,是新一代锐意进取的写照,是炎黄子孙们努力拼搏的表现,更是中华民族的复兴之所在啊!

  您带着满身芬芳……

  您带着我对您怦然心动的感觉……

  月色朦胧……

  我来到花架下,无意间发现,在月光温柔的抚摸下,她——夜来香又开放了。我被她深深打动,于是,我想到您——我亲爱的老师。

  老师,您坐好,让我为您画张像……

  握着画笔,我开始思索:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。如何着彩,如何配色?是经描淡写,还是随意渲染?

  霎时,无数的点、线、面、体、层、方向、角度……一下子涌进了我的脑海,撕扯着我的思绪。老师,难道您的形象就这样含糊,模棱两可?

  老师,我将如何为您画这张像呢?

  “我是个普通的劳动者,是平凡的人。”每当有人对您交口称赞时,您总是这句话。的确,您是个普通的劳动者,是位平凡的教师,多么普通的着装,多么平凡的面孔。

  不,不,不能!老师,您坐好,让我仔细看看您,让我为您画张像。

  这是多么熟悉的面孔——那眼,那口,那手,有着多么大的内涵,多么感情啊!但在平凡中蕴藏着伟大,在普通中显示出神圣。

  “眼”——素有心灵之窗的.美称。老师,您这两扇窗是多么美妙的世界啊!在这里有数学的计算,又有哲学的思考;有对往昔的回顾,又有对未来的憧憬。您那严厉又慈祥的眼睛,常常让我感动不已。

  “口”——这是一汪泉水,一眼永不枯竭的泉。那孜孜不倦的话语,滋润着我心灵的土地,冲刷掉那里的浊水污泥。红唇夹着知识在颤动,任知识在这里闪烁、激荡、升华!

  “手”——这是一双怎样的手呢?骨节分明,皱纹密布。就是这双手,在我跌倒的时候用力扶起我;就是这双手,在我掉队的时候用力拉着我。

  “耳”——听惯了颂扬,听惯了感激,也听惯了讥讽与诽谤。是流言蜚语也好,是道听途说也罢,您毫无怨言,总是等着,等着事实来裁决,等着历史去判断。

  老师,让感情融进墨水,从笔端溢出一串串真挚与热忱,让我为您画张像……

  中国有多好的教育者啊!但您是最优秀的一名。多少年,您含辛茹苦,忍辱负重,付出的是泪,是汗,甚至是血,收获的是桃李满天下的辉煌伟绩。这是多么崇高而伟大的奉献啊!

  老师您坐好,让我为您画张像。我无法用笔勾勒出您的轮廓。因为您不是旧社会的教书匠,而是新时代的教育家。

  老师,您坐好,让我为您画张像。这张像让我更加尊敬您、感谢您、爱戴您。因为您付出了太多而不索取;因为您无私,奉献的是知识;因为您伟大,传授的是人生哲理。

  我为老师画张像作文 篇3

  老师,再过几个月我就要离开母校,就要离开您了。老师,在这即将离别的时刻,我最想做的一件事,就是要为您画张像。我虽不是画家,但我要用我的心作画笔,情作颜料,描绘出世界上最美的画像。

  老师,您坐好了,我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮,与众不同的是,您的眼睛还会说话!忘了吗?老师,那次您在上语文课,我听着听着,思想开了“小差”,不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼,那目光似乎透过书包,看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时,您的.眼睛射出严厉的目光,好像在批评我说:“金良,你怎么做小动作啦!”我的脸立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,认真地听起课来。老师,您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。

  老师,您坐好了,我正在给您画像。您的嘴棱角分明,说话准确生动,声调抑扬顿挫,感情真实感人,像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗?那次,您教我们《十里长街送总理》这篇课文,您读着读着,不禁流下了悲痛的泪水,充满了对周总理无限的怀念。我们也被感染了,我和不少同学的眼圈都红了。

  老师,您别动,快画好了。缺点什么呢?噢,还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手,为我削过铅笔;您的手,为我系过红领巾;您的手,抚摸过我的头……

  老师,您的像画好了。这是学生用心作画笔,用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧,这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。

  我为老师画张像作文 篇4

  我们的班主任关老师并不是美若天仙,也不是貌似夜叉,她只有一张平凡不过的脸。仔细看看,难道真有这么平凡?不,这是一张熟悉而慈祥的脸,是将母爱与师表融为一体的脸。

  老师,让我为您画双眼,这双眼是多么的锐利,上课时,无论什么事,都逃不过您的法眼,即使因为疫情原因,上课要佩戴口罩,您也能发现有人在吃东西。您常说几句话:“别看我眼睛小,我什么都能看见。别看我腰不好,眼神儿可好使着呢”老师,您记得吗?那次上课时,我在玩新买的笔,被您发现了,您脸色一沉,刚要点名批评我,我便醒悟过来,把笔放下,专心听讲。

  老师,再让我为您画上鼻子,鼻子下面再添张嘴,那是张喋喋不休的嘴。是这张嘴,给我们讲出了一节节娓娓动听的`课,告诉我们为人处世的道理,净化我们幼小的心灵。也是这张嘴,总爱说些“废话”,听,又来了。天凉了,孩子们要多穿些衣服。下节课值日,别忘了打水”就是这些“废话”让我的心里涌起一股股暖流。

  再让我为您画双手,即便没有格子,也能写出工整的楷书。是这双手,在我跌倒时把我扶起,是这双手,在我掉队时,把我往前拉

  老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱,对您的赞美,都融入其中,望您喜欢。

  我为老师画张像作文 篇5

  哎……老师,别动,我在为您画像呢!

  首先,我要画上那最可爱的瓜子脸,再画出那波浪似的长头发自然地披在肩上的样子,然后画上一副圆圆的眼镜,接着再画一张能说会道的嘴巴,最后别忘了那重要的点睛之笔——对了,就是那炯炯有神的大眼睛,哦,必须得要加上一条美美的仙女裙,因为您最喜欢穿裙子,夏天的时候,您几乎每天都会穿着不同的裙子像一只花蝴蝶似的走进教室,美丽极了!

  可是当第一眼瞧见您时,我以为您是个非常凶的老师,记得那天您走进教室,神情严肃,恶狼般的眼睛直直地盯着班里的.每一个位同学,扫视着教室的每一个角落,那锐利的目光似乎要把每个同学的心里都看透,吓着我大气都不敢出。相处了几天后,我却完全改变了对您的看法,您不仅不凶,相反,您很温和。我暗暗庆幸自己遇到了您。有一次,我和我的同桌在自习课上窃窃私语,您看见了,走了过来,我们以为您会来个“河东狮吼”,没想到您却很温柔地说:“自习课的时候要认真写作业,不要讲话呦!”要是同学们犯错了,您也总是一次次给予原谅和改过的机会,同学们都很佩服您。

  不仅如此,您还是一个博学多才的老师,似乎就没有您不会的,语文就别提了,有时我们不会的数学、英语、科学等其它学科问题您都会很耐心地告诉我们解答方法。有一次,我们发现您竟然在跟七班的老师用英语对话!我们真是佩服!但最令我难忘的还是一次音乐课,音乐老师晚来了很久,您就主动当起了音乐老师,带领我们一同放声唱歌!

  所以每到有您上课的日子,我都十分期盼。上课铃声一响,您就会夹着教科书满面春风地走进教室,脸上永远洋溢着灿烂的笑容。

  等等,差点忘了勾勒上那最重要的一笔——那就是您手中的那根“魔法棒”,OK,终于画好了!怎么样,这就是我的语文老师——胡老师,漂亮吧!

  我为老师画张像作文 篇6

  我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色

  老师,您别动,我开始为您画像了噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能开小差呢 "我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢 我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情您的嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖我们也被您感染了,眼圈都红了我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇您的这双手为我们做过多少事啊 谁也记不清了您见了,走到我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀 "我生怕您会批评我,低着头说:"铅笔断了,我不会削当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了老师,您为我们做的'每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!

  老师,您坐好了,快画好了让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤

  老师,我画的这张画像,您喜欢吗 收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!

  我为老师画张像作文 篇7

  老师,请您坐好,我要为您画张像……

  我先为您画一张脸,这是一张满脸皱纹、饱经风霜的极其普通的脸。难道真的这么平凡?不,您坐好,让我再仔细端详端详……这是一张熟悉而慈祥的脸,是母爱和师表融为一体的脸。老师,您记得吗?那次上课时,我在玩心爱的玩具-一机器人,被您发现了,您并没有点名批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来,抛开玩具专心听讲。每当我在生活上、学习上遇到困难时,您总是那么热心地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心丧气时,是您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发向上。

  老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少安慰,多少力量,多少激励……您还记得吗?那次市语文竞赛,您为我操劳了多少个日日夜夜,可是我最终却失败了。当知道成绩时,我站在一旁伤心、失望起来,您却用温和的'目光望着我,似乎在说:“失败是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失落呢?

  老师,让我再为您画上鼻子,在鼻子下添个嘴巴。哦,对了,是您这张甜甜的嘴,给我们讲出了一节节娓娓动听的课,告诉我们许多为人处世的道理,净化着我们幼小的心灵,哺育着我们健康成长。

  老师,让我再为您画一双手。那是一双筋脉突起的手,就是这一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圆;就是这一双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时用力把我向前拉,在我流泪时,帮我擦千眼泪……

  老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱和赞美都融人了其中,希望您喜欢。

  我为老师画张像作文 篇8

  明天是“三八”妇女节,我想画张像送给我最敬爱的黄老师。

  我要给黄老师画一张娃娃脸,一头秀丽的头发,发梢微卷,再画上整齐的平刘海,涂上洋气的栗色。在那整齐的平刘海下,是一双炯炯有神的眼睛。我还要用淡粉色的彩笔涂出黄老师白里透红的皮肤,用粉红色的彩笔画上两片薄薄的嘴唇,这张嘴能说会道,还会说笑话逗我们开心呢。对了,我要把黄老师的`眼睛画得弯弯的,嘴巴也画得弯弯的,因为黄老师很爱笑。黄老师说过:“每天和同学们在一起,我最开心了,因为我是孩子王。”这句话把我们都逗乐了。

  是啊,黄老师就是我们三(3)班的孩子王,她最喜欢和我们玩游戏了。记得去年中秋节,在黄老师的带领下,我们举办品月赛诗会,喜迎中秋。我们坐成一个大大的圆,每个小组又围坐成一个小小的圆。黄老师教我们切好月饼后,宣布了赛诗规则,在《爷爷为我打月饼》的歌声中,我们的品月赛诗会开始了!当月饼传到我手中的一刹那,音乐停了,我欣喜若狂,大声背起《静夜思》来:“床前明月光,疑是地上霜……”背完后,黄老师给了我一个肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨,我津津有味地吃起月饼来,月饼真甜,像黄老师的笑容一样甜!

  接下来,我要用铅笔勾勒黄老师苗条的身材,用西瓜红的彩笔画上黄老师最爱穿的大衣。

  黄老师带我们开展的活动历历在目:水果小组成长园、扮圣诞老人、小小展销会、“优漫卡通”校园行、卖报……我们在活动中成长,在快乐中学习。我带着美好的回忆,仔细、用心地画着,明天送给黄老师作为节日的礼物!

  我为老师画张像作文 篇9

  从我上学到现在,遇到的老师非常多,他们就像一把把金钥匙,打开了我的的心灵之窗,向我开启了知识宝库的大门。这些个性鲜明的老师,让我印象深刻,难以忘怀。

  镜头一:开心果

  在我上六年级的时候,“开心果”是我们的语文老师。在我印象中,他是一个风趣幽默的人。下课时他和同学们打成一片,上课时,幽默风趣的语言常常引得我们开怀大笑,让我们的课堂变得精彩纷呈,不再无趣。他在上课时,常常会因过于投入而手舞足蹈,这不,有时就闹出一些可笑的事儿来。有一次啊,他在讲课时又“走火入魔”,过于兴奋,差一点就从讲台上摔了下来。但开心果就是不一样,只见他迅速镇定下来,拍拍自己惊吓过度的小心脏,整整衣冠,一脸严肃地说:“怎么样,同学们,体会到这篇课文的魅力了吧,让我这儒雅之人也为之倾倒啊!”我们顿时哄堂大笑。“开心果”还经常给我们讲故事、笑话,我们都会全神贯注的听。有时他也说一些很可笑的`故事,常常惹得我们捧腹大笑。他使我们班有了一种独特的风格——活力无限。

  镜头二:一缕阳光

  她有一头乌黑的卷发,一双眼睛炯炯有神,讲起课来滔滔不绝,让人肃然起敬。她是我的数学老师,她就像一缕阳光,照亮了我的心灵。在我印象里,她对我们很是认真负责,从来不马虎。有一次,我埋下头做数学应用题,她慢慢的向我走来,我感觉有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看,就皱起了眉头,脸上的表情一下变得严肃起来,我想完了,肯定由于我的马虎,把题做错了。之后她就指着上面的错题耐心的给我讲解,直到我全部改对了,她才拿起书本走出了教室。我难为情的低下了头,感到非常的羞愧。她就像一缕阳光照亮了我的心灵,让我明白错误没关系,更重要的是知错就改。

  镜头三:和蔼的眼镜

  我写这个题目,大家肯定知道这是一位和蔼可亲的老师。他个子高高的,戴着一副黑边眼镜,文质彬彬的。他从来不打学生,对待我们就像对待自己的孩子一样。记得有一次,我们正在上课,一位同学在下面开小差,老师看见了就罚那位同学站着听课。一会儿,他看到那个同学低着头,弯着腰,很吃力的在写,一副可怜巴巴的样子,于是,“眼镜老师”走过去,拍拍那位同学的肩膀,让他坐下好好写。那个同学很感激的看了看老师,庄重的向老师行了个队礼,慢慢地坐下了。没想到,“眼镜老师”却又公开表扬了那位同学,夸他有礼貌。怎么样,我们的眼镜老师就是这么一位和蔼可亲、平易近人的老师。

  镜头四:淑女

  大家肯定听过淑女这个词语,我们的这位老师外号就叫“淑女“。她有白皙的皮肤,浓浓的眉毛,长长的头发,打扮的十分美丽动人。她给我们讲课文时一直都是慢慢的、轻轻地、柔柔的,好像带领我们走入仙境——头上飘过一朵朵白云,耳边鸟儿在宛转地唱歌,远处稻草人在金黄的麦田里微笑,多么美的感觉啊!我们与她不只是用语言在交流,还有一种心灵上的交流,她陪伴我们的每一分每一秒,我都难以忘怀。

  老师打开了我的心灵之窗,让我的心灵充满阳光。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师对我的教诲之恩,我会永远记住。

  我为老师画张像作文 篇10

  老师,来请坐下,让我为你画张像吧!铺上洁白的画纸,调好颜料。

  老师,你坐好,我要画了!你有一头总夹着发夹、乌黑发亮的长发,你没有像其他老师一样染成金黄色,烫成波浪卷,这一行为让我感受到你朴素的生活作风。因为你对待工作一丝不苟,当别的老师在办公室喝咖啡、聊天时,你总是在认真地批改作业、备课,因此您原本乌黑发亮的头发慢慢爬上了几根银丝。

  老师,你别动,还没好呢!你原本明亮的眼睛变得浑浊了,但依旧无时无刻提醒着学生,当我上课不认真听讲,您总是用严厉的目光瞪着我,我随即放下了手中的“活”,认真听讲;当我获奖时,您总是把赞扬的目光投现我,给我很大的鼓励;当我骄傲时,您总是皱着眉头看着我,让我明白做人要谦虚。老师啊!您的目光里,总是传递着对学生无私的爱。

  老师您原本清秀的面庞经历岁月的洗礼布满了皱纹,学生不做作业,您留下来辅导;学生发烧了,您急着打电话,学生的学习下降,您连忙开导。学生们的羽翼渐渐丰满,您的`皱纹越来越深;学生们越飞越高,您依然守在三尺讲台培育一批又一批的栋梁。

  老师您别动,快好了。您的双手长满了老茧,却依然温暖有力,您的手布满粉笔灰,把知识一点一滴传递给学生。您教了我们五年,是您的手传递给我们力量,带给我们温暖。

  老师画好了,我凝视着这幅画,您的微笑又浮现在我脑海中,您的爱已在学生心中生根,伴随我们飞得更高走的更远。谢谢您,我最亲爱的许丽鸳老师!!!

  我为老师画张像作文 篇11

  我是个从小爱画画的姑娘,总是给我的“最爱”画各种像。4年级时,班里来了一位温柔美丽的班主任——田老师,大家都很喜欢她,所以今天我也要给她画张像。

  首先是一头飘逸的长发,一直到腰间,让人羡慕!记得第一次见到田老师的时候我就决定长大以后也要有这样的秀发。时尚的.“空气刘海”下面是弯弯的眉毛,一双清澈而明亮的大眼睛,它曾给了我多少鼓励。您记得吗?去年的合唱比赛,胆小的我竟选了领唱。当时我还有些矛盾,站起来,又坐下。就这样重复了好几遍。我抬头看着您,您正好也看着我。您那双如水般温柔的眼睛,告诉我:强薇,加油!你一定可以的!最后在您的鼓励和支持下我出色的完成了领唱的任务,班级也取得了一等奖的成绩。

  我还要给田老师画上鼻子和嘴巴,是这张甜美的嘴,给我们上了一节节有趣的课,告诉我们为人处世的道理,净化我们幼小的心灵,哺育我们成长。

  最后,我要给他老师画上一双勤劳的手。这双手天天要为我们批改许多份作业、听写、作文,老师您辛苦啦!

  我为老师画张像作文 篇12

  老师,让我来为您画张像。

  我先为您画张脸,这是一张饱经风霜而又极其普通的脸。这张脸上总是挂着严肃的面容,但我为您画上甜甜的笑容。这更是一张熟悉而慈祥的脸,这是关爱与师表并存的脸。老师,您记得吗?那次上课,我没认真听讲,被您发现了。您没有当面批评我,只是脸色一沉。我看见,便立刻专心听讲。每当我在生活上,学习上遇到困难时,您总是那么热心的来为我排忧解难。当我因失败而灰心丧气时,是您用慈祥给我支持和鼓励。

  老师,让我为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少安慰,多少力量,多少激励。你还记得吗?那次考试,你为我操劳许久,然而,我却以一个不好的成绩让您失望了。我更是灰心了。您用温和的`目光望着我,似乎在说:“失败乃成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失落呢?

  老师,再让我为您画上鼻子,再鼻子下面添个嘴巴。哦,对了!正是这张嘴,为我们讲述了娓娓动听的课程,告诉我们许多为人处事的道理,陪伴着我们健康成长。老师,再让我为您画一双手。这双大大的收在我流泪时,帮我把眼泪擦干,在我跌倒时扶我起来,我永远也忘不了这双手……

  老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱和赞美都融入了其中!

  我为老师画张像作文 篇13

  我有很多的老师,但我最喜欢王老师啦。今天,我想给王老师画张像。

  王老师的眼睛大大的,像是会说话。高高的鼻梁上架着一副秀气的漂亮眼镜。细长的腿,显得身材高挑。但她最好看的就是手了,白而细腻。

  我的老师很温柔,我第一次上她的课,我就喜欢上了这位老师。但我不敢看老师眼睛,有点害羞,我就老是往窗外看。老师看到我往外面看,她并没有批评我,而是说:“那有位小同学看外面有美丽的风景,下课我们一起去看,现在请注意看黑板,往美女老师这里看。”逗得大家哈哈大笑。我心想:这老师果然温柔啊!让我更喜欢这位老师了。这位温柔又美丽的老师从此刻在了我的心里。

  我的老师从不发脾气,如果学生有错误,总是耐心讲道理。在一次大课间休息的时候,有两位同学在到处乱窜,被王老师发现了,老师说:“孩子们,不要追逐打闹,万一跌到了怎么办呢,你们受伤了,老师会心疼的哦!以后不要乱跑了好不好啊!”同学们低下头说:“对不起,老师,我没有想过后果,对不起……”这一幕场景让我们班的'同学感到非常惊讶。同学们说:“哇!这老师脾气真好,我真喜欢这样的老师啊!”我说道:“王老师温柔的像一只小鸟。”同学们全部都点头赞同我的说法。

  王老师对她的工作很认真,学生不写作业,一般都不会批评小孩,而是用关心的话语感化孩子。每一次讲课的内容都会很详细地讲解,恐怕我们听不懂,就反复列举例子,还想方设法讲笑话,让我们记住解题诀窍。

  我的老师乐于助人。一天老师在上班的路上看到一位工人的脚被机器卡住了,好心的王老师连忙赶过去,帮助工人把脚拔出来,并帮忙打了“120”,工人连忙向王老师说声:“谢谢!”

  啊!敬爱的王老师,您多像一位辛勤的园丁培育着我们。王老师,我爱您!

  我为老师画张像作文 篇14

  石个子很高,不胖也不瘦,是一个看起来很有精神的。

  她的头发长长的、乌黑乌黑的,扎成一个长长的小辫子,走起路来小辫子甩得一摇一摆的,显得人精神抖擞。她的额头大大的,我觉得里面都是学问呀!一双长长的眉毛像弯弯的,当老师讲话时,眉毛还会动呢!老师的眼睛圆圆的,炯炯有神,上课不认真听讲的最害怕老师的眼神了。如果们学习认真,老师的眼睛又会笑得很开心。老师有一个高高的`鼻梁。一张嘴巴大大的,能说会道,讲起课来有声有色,滔滔不绝,我可喜欢听了。

  石老师上身穿一件灰色的羽绒服,下身穿了一件黑色的打底裤,脚上穿了一双黑色的皮靴,靴子口上还有一圈黑色的毛毛呢,给人感觉很暖和。

  我为老师画张像作文 篇15

  我的班主任是一个多面目的老师。大家都亲热的喊他余老师。余老师有一头乌黑亮丽的头发,一双黑宝石般的眼睛,高高的鼻梁和一张说话像连炮的嘴,镶嵌在一张国字脸上,显得特别精神。

  第一个面目就是一只凶猛的“霸王龙,”余老师的课堂是严肃的。不允许同学们在上课时有一丝违纪行为,如果有谁胆敢在课堂上越池一步,余老师就立刻停止讲课,用他那像闪电一样的目光直直地盯在你身上,让你再也不敢在下面开小会,不得不认真去学习。

  余老师的笫二个面目是一只认真的`“小蜜蜂”!一天中午,我路过办公室。办公室里静悄悄的,好像一个人也没有似的。我透过窗户向里面望去,我看见了余老师,余老师的办公桌正在窗户下面,只见余老师桌上的作业堆成了一座小山,余老师一只手拿着一支红笔,另一只手压在作业本上,认真的批改着我们的作业。他批改作业是那么的仔细,就连一个小小的标点符号也不放过。

  第三个面目就是一头活泼的小鹿。每天第二节课间操时,余老师就会带着我们一起做操、跑步,体育课时余老师还经常和我们一起玩老鹰抓小鸡,打羽毛球,打乒乓球,打篮球……。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,余老师您就像春蚕为我们吐尽最后一根丝,您就像蜡炬,为我们发出光和热,照亮我们前进的道路。

  我为老师画张像作文 篇16

  这学期我们新认识一位数学老师,同学们都亲切的叫她“徐老师”。徐老师有一张瓜子脸,一双弯弯的柳叶眉,一对清澈的像山中泉水的眼睛,挺拔的鼻梁,红红的船帆唇,笑起来很美,宛如天空中的彩霞。一头乌黑秀丽的长发,经常扎着一个马尾辫,穿着一身休闲装,显得青春又有活力。

  有一天中午,我碰巧路过办公室,透过窗户发现徐老师的办公桌上有两堆小山似的作业,我还看见徐老师握着红笔,目不转睛地盯着作业本,时而露出愉悦的笑容,象一朵灿烂的花,时而又紧皱眉头,就是一道道深深的沟壑。每次徐老师批改完作业后,把做的认真和不认真的作业本分开了,发作业时我的心扑通扑通的跳着,害怕自己的作业就在不认真里,每当作业本发下来后我才松了一口气,心里悬着的石头才落下,而做的不认真的同学,徐老师只是轻描淡写的.批评他们,就开始讲作业了,虽然只是轻描淡写但也给我们留下了深刻的印象。从此,不认真的作业一天一天的减少。

  徐老师你还记得吗?那次在你的课上,我东张西望做小动作,你看了我一眼,然后向我走过来站在我的身旁继续讲课,我立马坐好,心里像十五个吊桶打水——七上八下,静静的等待着你的责备,没想到你站了一会儿像一阵风一样走过去了,我也没有多想,就马上认真听讲,做笔记。

  徐老师,你温文尔雅、和蔼可亲,我和同学们都非常喜欢你,都说老师是辛勤的园丁,是你为我们茁壮成长修枝剪叶。亲爱的伙伴们,我相信你们看了我给徐老师的画像,也已经爱上了这样的好老师吧!

  我为老师画张像作文 篇17

  我不是画家,也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。

  现在,我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。易老师,您的身材不高,却略显瘦小。可我觉得您不像那种胆子小的人,而是一只调皮的孙猴子。嘿嘿,我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。接下来该画您的五官了。嗯……先画您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,不大,却特有神。有一次,坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差,您用眼神瞪了一下,他就立马坐好了。那速度,快的`要命!您的耳朵也特“牛”!连坐在最后一排的同学讲话,声音小的跟蚊子一样,您也能听清,简直就是“顺风耳”下凡了!您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧!袁伟鹏上课玩文具,您没有批评他,而是话锋一转,对着袁伟鹏大声说:“来人,把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟!”这时,全班同学哄堂大笑,袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。之后,袁伟鹏上课再没玩过文具。您别的感官都很灵敏,可鼻子却很迟钝。那次清洁大扫除,抹窗户的同学不仅要抹窗户,连窗户框、窗槽也要抹干净。我心想:窗户框也就算了,可是窗槽!窗槽那么脏,还带有一股异味,为什么让那些同学们擦啊?我的眉头微微皱了起来。该不会是老师不想擦,然后丢给我们来抹的吧!我越想心里就越不舒服。这时,您走到那些同学面前帮他们示范。我看着这一幕,心想:哼!老师,就让您来闻一下,这到底是什么味道!可老师,您快速并完成了示范,却连眉头都没皱一下。我突然对您的印象稍微有了些改变,后来,我也乐意去做清洁,把我们的教室打扫的一尘不染。这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手!老师,您虽然要教两个班,可每次我们的作业、卷子交上去时,您总是快速的改完,并及时的发下并讲解给我们听。我每次下课时、午休时,都看见您那握着红笔的手在不停的挥动。易老师,辛苦了!

  噢,终于画好了。这张凝结着我对您的感激之情的画像,请您收下!

  我为老师画张像作文 篇18

  刘某人,他是一位风度翩翩的男子。头发有个最大的特点:稀疏,每天倒是精心梳理过的。再看那双眼睛,他的眼珠子是凸出来,每次听到一些让他吃惊的事,他就会把眼珠子瞪得老大,特别吓人;听到一些让他疑惑的事情,他又会把眼睛眯起来;眼睛特别小,笑起来特别迷人。耳朵上总架着一副黑色眼镜,每次他讲着讲着便会激动地把眼镜脱下来,眯起眼睛,看起来又十分滑稽。

  刘某人,他特别爱笑呢!一笑起来抬头纹就会明显地显露出来。他的大白牙也是焦点,给他的搞笑风格又增加了一些趣味,凡是看到他笑的人,也能被他传染,会跟着笑起来。而笑的时候,他的双下巴也暴露出来了,这……就更加有趣了。

  刘某人,他总是喜欢穿一件蓝色的衬衫,外面总披着一件绿色的夹克衫或一件黑色西装外套,搭配着一条黑色的西装裤。虽然他的个子不算高,但站在他身边却总有一种可靠的感觉。

  此刻,刘某人又换好了一身萤绿色的球服和一双白色的球鞋,看起来特别帅气。他准备上球场打球了,他把那副眼镜摘了,看起来很A很飒的样子,觉得他特别厉害。当他上了战场时,他离得远远的,一直拦着对手,不时向队友看一眼。当队友把球传给他时,他总是把球传给另一个队员,接着又去拦着对手了。我们在旁边给他加油打气,他望望我们。好不容易他终于投一次球了,我们马上要尖叫了。咳!他没有投中。我们终于知道了:他的球技不咋样。

  你看啊,他在讲台上一边看着屏幕上的`歌词一边放声歌唱,他唱的是他们那个时代的歌曲《小草》,他的手势跟着自己的节拍,有时往上扬,有时往下抑,很是投入。每次一唱到“春风啊春风,你把我吹绿”,他就更加深情了,深深陶醉在歌曲的旋律中。而每当这时,我们静静地听着,也被他带入“小草”的世界当中。

  刘某人,他就是我的数学老师——刘世英,我们偷偷给他取了个外号“刘大英”,他也称自己为“刘某人”,他十分幽默,总是给我们带来欢乐。尽管他没有王俊凯的颜值,没有科比的球技,没有周深的唱功,但是我们还是喜欢他,崇拜他。感谢他为我们带来一堂堂精彩的数学课,感谢他为我们开启数学思维的头脑风暴。

  我为老师画张像作文 篇19

  假如让我给我们张老师画张像,我会先画老师的嘴。

  张老师的嘴,能说会道,能讲出美妙的诗文,能讲出一个个无价的宝贵知识,能讲出深刻的道理,也会讲出严厉的批评,谁也不例外。记得有一段时间,我下课总是追跑玩。有一回,被张老师抓住了。张老师双眉紧锁,怒目而视,像是一个威严的女法官,严厉地说道:“你还算是个中队委员吗?班干部是干什么的!就是给同学们树立一个学习的榜样!不是像你下课做追跑游戏!”我听着听着,低下了头。是呀,张老师的每一句话,都正中我的要害。想想张老师对我的期望那么高,我却在课间做这种游戏,太对不起老师了。经过张老师的教导,我再也不玩下课玩追跑的游戏了。

  我会再画一张老师的手。张老师的手,可以写出漂亮的粉笔字,也能写出漂亮的'毛笔字,还能写出让我们感动的日记评语。记得有一次,我写了一篇作文《今天我被迟到》,讲的是因为爸爸妈妈睡过了头,在上学路上碰到的事。张老师写了这样一句评语:“今天被迟到,迟到也精彩!”这十个字,简洁明了,开门见山,还富有一点儿幽默感。我看了以后,微微笑了一笑,得到老师的认同和赞许,心里像吃了蜜一样甜。我还记得上个月写过一首诗《平湖,我的家乡》,张老师的评语更是让我高兴:“小诗人的手笔,欢快美妙!把写同学的一节放在最后,有统领全诗的作用!”张老师不仅表扬了我,还向我提出建议,使我的作文写得更加有味,更加优秀,我心花怒放!

  我还会画一张老师的腿。老师长着一双“飞毛腿”,总会在第一时间出现在我们面前。记得有一次,我们在操场上训练“两人三足”,正好有六年级同学在甩长绳。忽然,跳绳那边飞过来一块小石头,正砸中了我班小杨同学的额头,顿时鲜血直流。张老师箭一般出现在小杨面前:“快,去医务室包扎一下!”同时,老师还安慰小杨不要害怕。由于包扎及时,小杨的伤很快就恢复了。还记得那天,有一只大马蜂来到了我们教室,看起来好可怕,每个人都有被蜇的危险。正在慌乱之中,张老师闻讯赶来。只见她拿着一把大尺子,爬上桌子,很快就把大马蜂赶出了教室。当马蜂飞出去的瞬间,同学们情不自禁地鼓起掌来。

  假如,让我再给张老师画一张像,我会画呀画,想呀想,像画完了,却怎么也画不出老师对我们的无限关爱……

  我为老师画张像作文 篇20

  教师节就要到来啦,敬爱的老师,我想给您画张像。

  首先当然是画那张水灵灵的大眼睛了,那双眼睛不仅让我明白一些道理,还让我那小小的心灵不再迷路。

  在一次科学课上,我不小心走神和同桌说起了悄悄话。您走了过来,我一回头,呵,老师竟然在我身边!我以为您会让我立刻站起来或是罚我抄写书本,心里像揣着一只小腿子感到害怕。但是您并没有让我起立,也没有罚我抄写书本,只是用那炯炯有神的眼睛看了看我,又眨了眨眼睛。好像在说:“嘘!不要再讲话了!”我知道,老师看我是为了让我上课不再走神,所以,我给老师画了一双又大又黑的眼睛。

  我还想给老师画一双长长的腿。我有不系鞋带的习惯,但从没有因为这个摔倒。那天中午,我和老师顺路一起走。“咦?鞋带!我踩!”老师像个小孩子一样突然来踩我的鞋带。“哈哈,我抽!”抬起脚,拐一下,鞋带就从老师的.脚边抽出来了。“呵!我再踩!”“我躲!哈哈,没踩到!”……老师的腿又细又长,我永远也忘不了她那双又细又长的腿。

  我还想在这幅画上写下一句话:献给我敬爱的贺老师,祝福您节日快乐!

  我为老师画张像作文 篇21

  我们班新来了一位语文老师,她很特别,我想给她画张像。

  老师的眼睛会说话。语文课上,我的双手不停地摸着科学课上刚拼好的汽车模型,台上老师讲了什么都浑然不知。突然教室里出奇地安静。一抬头才发现,老师用严厉的眼神盯着我。有天语文课上轮到我讲成语故事。我演讲时声情并茂还加上了动作,同学们报以热烈的掌声。这时老师的眼睛闪着赞许的光芒。哈哈,于是我给老师画上一双会说话的眼睛。

  老师的嘴巴很有趣,每天总有说不完的话。上课时,教我们知识。下课时会问很多问题:喜欢看什么书?周末去哪里玩了?晚上几点睡觉?同学们都喜欢围在她身边。有时,为了活跃课堂气氛,老师还会讲笑话,逗得大家捧腹大笑。可当我们做错了事,老师的.嘴里就会“冒”出很多道理,让我们改正缺点。

  老师的耳朵很奇怪。记得那一天,同学们正在安静地做作业,同桌悄悄地跟我说:“晚上要去参加婚礼……”才讲了一句,老师就出现在身后。那么小的声音老师都听得见,难道她有顺风耳吗?可要是谁回答问题声音小了些,老师就听不见了。所以,我给老师画上一对奇怪的耳朵。

  一双会说话的眼睛,一张有趣的嘴巴,一对奇怪的耳朵,再加上一头乌黑的秀发,一个小巧的鼻子,哈哈,这就是我最爱的老师!

  我为老师画张像作文 篇22

  她最与众不同的是有一头狮王般的自然卷发,像是一团纱线在阳光的照射下自然地变了形;没有丝绸般的柔滑,没有黑珍珠般的靓丽,也没有瀑布般的绵长。可就是这样一个“女狮子王”,却有着独树一帜的魅力。

  她爱素颜的美,“淡妆浓抹”在她看来都是浮云,她的脸就是一张经过沧桑岁月后已经泛黄的纸;就像那传说中的无字天书,不是用眼,只要用心去读。这大概是气质的.缘故吧,没有花枝招展,反而能将最自然、最真挚、最强大、最根本的力量传递。

  她很普通,普通得就像田垄边的小花,遵循着一种规律。静悄悄地享受阳光,静悄悄地开放,静悄悄地给阳光添上一缕芬芳。

  她的脸就像这季节多变的天气,看似风平浪静,万里无云;可突然一阵疾风骤雨让你猝不及防。但她也没有那么容易翻脸——有阳光的地方就有她的微笑。

  她的额上有像大理石天然的纹路般的皱纹,这是汗水流出的河床,这股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地装饰在鹅蛋形脸的两旁,常常就隐藏在头发下。不过这一点儿也不影响她“耳听八方”的能力。

  “眼观六路”也是她的一大绝技,虽然她有些老花——那是一朵云想给她带来些清凉,但在耳朵的配合下,像高精确度的导航仪,像最顶尖的雷达,洞悉一切。她总是快乐的,所以她的眼是月牙儿。偶尔,眼睛变成圆睁睁的,便像太阳光一样,眼神照射到每个角落,让你不得不去审视自己,反思自己。这大概是她魅力的根源,每个人必须对她心悦诚服,她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙锅问到底,不似毛主席心怀天下,不似赵本山诙谐幽默……但像鹰眼一样,能让人自省,这就够了。

  我只是个涂鸦的孩子,你猜出了我画的是谁了吗?她就是我们的贺老师。

  我为老师画张像作文 篇23

  坐在桌前,铺上画纸,饱蘸浓墨,老师,让我为您画张像。

  老师,我来给您画张嘴吧。那嘴能说会道,在课堂中,这张嘴能带我们走进森林,感受鸟语花香;还能带我们登上山顶,感受“一览众山小”的喜悦和激动。

  老师,我来给您画双眼睛吧。那眼睛好像会说话。在我取得成绩时,您的眼睛里饱含喜悦之情;在我遇到挫折时,您的`眼睛里透露着满满的鼓励;在我做错事时,您的眼睛总意味深长地看着我;在我表现不太好时,您的眼睛中夹杂着一丝失望。您的眼睛每时每刻都在提醒我,要好好学习。

  老师,我来给您画双耳朵吧。那耳朵就像一对顺风耳,无论什么声音,您都能听得一清二楚。您上课时在黑板上板书,而那些淘气包们就在下面争分夺秒地讲小话。待您一回头,呦,淘气包们坐得端端正正。可我分明看见您给了他们一个眼神,提醒他们别讲了。

  老师,我来给您画双手吧。那手是温暖的,能给人安全感。在我快掉队时,这双手会轻轻地把我往前推一推,帮助我紧跟大家的步伐;在我取得进步时,这双手会竖起大拇指,告诉我要再接再厉;在我不开心时,这双手会拍拍我的头,给我以安慰。

  这张像画成了。胡老师,您满意吗?

  我为老师画张像作文 篇24

  今天,坐在考场上,我想用文字来为您画张像。

  还记得您的第一堂课时,您那娇小的身影从门外进来,给我的第一印象:温和。您一头利落的短发显得十分精神,让我的睡意不知不觉间消失了。那时,您对我们说,您追求诗情画意般的生活,不想太约束学生,想让学生在您的'课堂上能高兴的玩耍。起初,我并不认为这是真的,但随后的相处便证明了一切。

  您要我们在课前五分钟作自我介绍,听着同学们一个个都饱读诗书,我不禁惭愧,就要到我了,怎么办?我几乎没读过什么文学名著,上去说什么?为此,我忧虑了一晚上。第二天,在上课前,我来到办公室小心翼翼的问了您一句:“自我介绍时,可以不说那些文学名著吗?”我怀着忐忑的心说完了这句话,您只是温和一笑,说:“你的课堂你做主。”这句话像颗定海神针,让我的心顿时安静下来。随后的介绍,我也就没那么胆怯,尽情展现着自己最真实的一面。

  您总是会在遇到好文章时与我们分享。您很感性,很会煽情。在您的课堂上我不止一次地流下过眼泪水,但您可能并不知晓。在您念那上届毕业生写给您的信时,您很认真,很专注,仿佛手上拿的是宝贝般,丝毫无亵渎之意,在我感动的同时,也看到了您眼中噙满了泪水。

  您曾向我们班下过战书,欢迎随时与您切磋乒乓球。至今为止,我虽未曾看见班上有人挑战您,却也亲眼目睹了您在球桌边的风采,一股浑然天成的霸气在您身上毫无违和感。每一次接球、发球时的姿势,我不得不用一个词来形容,那就是“帅气”。那时我也意识到您并不娇小。

  您的优点很多,性格很开朗,既有男子气概也有女子情怀。但您有时说话太犀利了,看似不经意的一句话其实已伤到我们。

  老师,今天您的画像到此结束。这仅仅是我个人眼中的您,可能并不客观,但我相信随着越来越久的相处,我一定会画出一副您的栩栩如生的画像。

  我为老师画张像作文 篇25

  老师,我的数学老师,您快坐好,让我好好端详您,给您画一幅画像——

  黑发中掺杂着许白发,鼻梁上架着一副黑框眼镜:一双黑眸在眼镜后躲着,隐去了眼中的喜怒哀乐,只有镜片闪闪发亮对着你,让你不禁一阵心虚。

  不,不,老师,这是给您的画像,给一位教师的画像,怎么能画得如此普通?老师,您等等,让我再想想……

  眼——那双巧妙躲藏在眼镜后的眼,使我永远感激。一次您在讲课,我没有认真听讲,因为一个个公式过于乏味枯燥。我的样子落进了您的眼里。您并没有大声斥责我,而是做出平常的样子,一边讲课,一边装模作样地下台巡视。走到我桌前,您令人毫无怀疑地将手轻轻放在了我的头上。我正在神游呢,这一下将我吓得魂飞魄散。我一抬头,正好对上您的眼神,四目相对心中感到阵阵发毛。没想到,您只对我眨了眨眼,就又继续讲课了,没露出一丝责备。我打心底感激您,当时是您护住了我弱小的自尊心,也让我专心听讲。

  口——校长要求一些老师兼任副科,您就捞了个科学老师的职位回来了。我们满心欢喜,以为空了许久的副科终于能补上了,没想到您竟用来上数学,还常反驳回我们的`抗议。终于“求”来了堂科学课,不曾讲任何书本中的内容,张口闭口“油条”“豆浆”“污水”等。当科学考试来临,我们却什么都没学到,对您极有意见。可您“巧舌如簧”硬把责任推到了我们身上,自己却优悠哉悠哉地吹起了笛子。我们都叹了口气——摊上这样的老师,还有招吗?只有哑巴吃黄莲——有苦说不出喽!

  手——您的那双手,饱经了几十年的风霜,却仍然十分有劲。那一次我拿着一道奥数题来问您。您没有直接告诉我答案,而是循循善诱,用您那双布满皱纹与老茧的手,给了我正确的思路,让我受益良多。那是一双怎样的手啊!风华不在,十几届学生在您的润泽下成长,逐渐有所成就。而您却坚守着岗位,望我们能长大成才,也能为祖国争光······我的眼睛微微湿润了。

  您犀利的目光培养我们上进;幽默的语句激发我们自主;轻轻的指点启发我们思考……啊,老师,您也许不会记得二十年的教学生涯您付出了多少,可是您却是功不可没的。

  我的眼眶微微泛起了一丝波光。我忙平复自己的情绪,勾勒出线条,抹上色彩……

  老师,我马上就要告别您了。我不知今后我们是否有缘相逢,只知这幅画赠予您,里面是一位普通学生满满回忆与真情!

  我为老师画张像作文 篇26

  我有一位用金钱也买不到的好老师,她是一位爱整洁,爱干净的女老师,她就是我们的班主任——黄老师。

  她在我们学校工作了许多年,是一位非常和蔼的好老师。但是,由于我们这些“调皮鬼”,让她显得越来越老了。皱纹悄悄地爬上了她的额头,银丝也从黄老师的头上长出来了,眼球里还布满了血丝。此时此刻,你们的.内心难道不会枯萎吗?因为我感到内心枯萎,所以我决定给黄老师画张像。

  假如我是一位小画家,深蓝色的天空能够变成一张蓝色的彩纸让我画,我会首先画出黄老师的头发,因为黄老师的白发中寄托着对我们的爱。

  假如我是一位小画家,金色的沙漠能够变成一张金色的蜡光纸让我画,我会再把黄老师的脸画下来,因为黄老师的脸上充满了对我们的热情。

  假如我是一位小画家,蔚蓝色的大海能够变成一张蓝色的宣纸让我画,我会画出黄老师的眼睛,因为黄老师的眼睛里充满了对我们的信任。

  假如我是一位小画家,绿茵茵的草地能够变成一张绿卡纸让我画,我会画出黄老师的心,因为黄老师的心为了我们的心都碎了。一切的关爱、一切的热情都发自于黄老师的内心,老师的心越来越闪亮。

  黄老师为了我们付出了很大的代价,我们不能只接受老师的付出,我们应该给黄老师以丰厚的回报。

  ……

  我为老师画张像作文 篇27

  今天的语文课上,我给语文黄老师画了张像,虽然画得不好,但我是用真诚的心来描绘这幅画的。

  我首先用黄色的蜡笔画了老师苗条的身材与中等的个子。她平时穿的衣服总是美丽又大方,于是我用红色的蜡笔画了红色的.外衣,看起来鲜艳又显眼。我又给她画了梨花卷和平平的刘海,让她不但显得朝气蓬勃而且看上去还很年轻哦!

  接着我用粉色蜡笔画她那薄薄的充满感情的嘴唇,因为在课堂上朗读课文时,她总是那么感情充沛,让我们感到精神振奋。我用黑色蜡笔画了她那黑亮的眸子,眼睛是心灵的窗户,她的那双眼睛与众不同,因为她的眼睛会说话。记得有好几次,在语文课上,她提出问题让我们回答,同学们争先恐后地举起了小手,而我心里明白,却不敢举手,怕回答错了,每次她都用那温和的目光注视着我,好像在说:“勇敢些,自信些,你能行!”是她的眼睛给了我勇气,渐渐地,我也能像其他同学一样踊跃发言了,于是她的眼中流露出了笑意。

  还缺什么呢?对了,还有那双手,黄老师有一个拿手绝活——写字,无论是钢笔字还是毛笔字都写得那么娟秀大方,让人赞叹不绝。我要把黄老师的手画得纤细又灵巧。

  黄老师,这幅画代表我最真诚的祝福,您喜欢吗?

  我为老师画张像作文 篇28

  老师,请你坐好,我要为你画张像。

  先从画脸开始吧。这是一张极其普通的脸,走在人群中很难发现;这是一张饱经沧桑的脸,曾经白皙的面庞,已被皱纹掩盖。老师,让我再仔细地看看……啊,这张脸是那么熟悉,又是那么慈祥,脸上刻着的是师表,是父爱……

  老师,你还记得吗?有一次课堂上我走神了,你发现了,脸色一沉,用提问提醒了我,你严肃的面容让我立刻意识到要专心听讲。课下,你和同学们谈心,说笑话,总是那么的慈祥,脸上的笑容就像一朵花。又活泼又严肃的脸庞,伴随着我从一年级走到了五年级,给了我支持和鼓励。

  老师,让我为你画上眼睛吧!这是一双善于观察、充满智慧的眼睛。无数温暖,无数安慰,多少力量,多少激励,都从你的眼中迸发出来。从你的眼神中,调皮的孩子读懂了关爱;内向的孩子读懂了鼓励;学困生看到了永不气馁的决心,优秀生看到了保持优秀的毅力……

  画上了鼻子,再添上一张嘴巴。哦,对了,五年来,一节节娓娓动听的课从这张嘴里讲出;五年来,一个个为人处世的道理从口中道来;五年来,一棵棵小树在你的`精心哺育下健康成长;五年来,一颗颗幼小的心灵在你的引导下得到净化……老师呀,这张嘴还真的很难画!

  最后画上头发,这幅画就要完成了。哎呀,不好,难道是眼花了:曾经满头的黑发怎么不见了,取而代之的怎么是银发布满双鬓呀。老师啊,你曾经那么年轻,寸板头上黑发根根竖立,是那样的有精神,有气质。如今……是岁月的年轮无情地辗压,还是不懂事的我们把你气的?我拿笔的手在颤抖,沾着墨的手不由得停下,我该怎么画呀?不行,我不能这样画。请原谅我吧,我依然要给你画上那乌黑的头发。因为在我的心中,你就是不老的“神话”……

  老师,我要为你画幅肖像画,把心中对你的敬爱和赞美都画进画中,不知你喜不喜欢;老师我为你画的这幅画,还要亲手送给你,我想你一定会收下。

  我为老师画张像作文 篇29

  老师,让我给您画张像吧。

  您的色彩,是什么呢?对,您是红色的。在您的陪伴我的三年里,每一天,您都像一个火红的太阳一样,尽心尽力地教我们知识,全心全意地培养我们成长。

  您的头发黑中带白,一丝白发,就是一份情;一点白色,就是一颗为我们操劳的心。在您看来,您的每一根白发都是您的努力,您的心血,可是为了我们,您觉得这一切都值得,值得!

  您的眼睛明亮清澈,却有着“火眼金睛”一般的本领。不管我们怎样开小差,您总能一眼就看到,让我们改正。

  您的嘴巴口齿清楚,能够准确地读出每一个字、每一个音。一年级,您用它教会了我们拼音;二年级您用它让我们认识生字;三年级,您用它为我们讲解文章……不管怎样,您的嘴巴总能派上大用场。

  哦,我差点忘了,您的耳朵也是很特别的呢,在上课的时候,您总能捕捉到每一个细微的声音;而在班里同学演讲时,您甚至能听到他“咚咚”的心跳。

  您的手是那么的勤劳,在上课时,这双手在黑板上写着板书;而在下课时,这双手又陪着我们玩游戏;而在办公室里,您的这双手又时常拿着一支红笔在练习本上飞舞,您的'手是最辛苦的!

  您的双腿也是如此的劳累!记得有一次,您为了给我们买一套辅导书,竟一个人奔波了整整一天才把书买回来。而当我们问您累不累,您却笑着回答:不累,不累……

  您为我们付出了很多很多,因为您有一颗爱我们的心。如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那您就不会有“火眼金睛”;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那也不会让您的手变得如此劳累;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,就不会在奔波一天之后说“不累”!您对我们的爱简直比山还高,比海还深!

  您的爱,像是奔腾的黄河水,滔滔不绝;您的爱,像是无处不在的空气,把我们紧紧包围;您的爱,更像是一面镜子,看见什么,什么就被您烙在心底!

  老师,您任劳任怨,您是燃烧的红烛;您默默奉献,您是无私的粉笔;您大公无私,更是敬业的工作者!您是我们心中的好老师,其他老师心中的好同事!

  老师这就是您,您说,我画的这张画,像您吗?

  我为老师画张像作文 篇30

  老师,请坐,我想给您画张像……

  准备好纸和笔。老师,我会用彩虹一般的颜色,画出一个我喜欢的、真实的您。

  红——红红的是您的脸蛋。您总喜欢笑,特别是在我们上课积极发言的时候,您望着我们,微笑着,甜甜的笑容像花儿一样动人。

  有一回,我发现您的脸蛋红了好久好久,那是在教师节,我们偷偷地在黑板上写了满满一黑板的“祝您节日快乐”,您看着看着,脸就红了。

  橙——橙色是您的嘴巴。丰富的知识和人生的哲理就从这里汩汩涌出,滋润着我们的心田。我常常想:老师,您的嘴里怎么能蕴藏着如此无穷无尽的奥秘呢?

  还记得上学期你给我们上的《三角形的分类》吗?你通过生动的图画,幽默的语言,让我一下子就记住了知识要点。绝了!

  黄——金黄的是您的耳朵。它是一部灵敏的接收器。课堂上,我们每一个疑惑不解的嘀咕,都能引来您循循善诱的教导。那些“开小差”的窃窃私语,更逃脱不了您的追击。可是这部机器也有失灵的时候,那次,我与几个同学在背后说您真“冷酷”,刚好您就站在窗外,可您却好像什么也没有听见。

  绿——绿色的是您的`双手。人们总说老师是园丁,是默默无闻的耕耘者。一点也不假。您用这双手,在我跌倒时,将我扶起;在我失落时,抚摸我的头;在我哭泣时,悄悄地替我擦去脸旁的泪滴……您用双手,给我们送来一个个绿色的希望。

  蓝——蓝色的是您的身躯。虽然并不伟岸,也不挺拔,但它能支撑起重量千钧。那次下雨,我没有带伞,您撑着雨伞,一路送我去车站。当时,我觉得您的身体,好温暖。

  老师啊,请原谅我这支稚拙的画笔,不能描绘出您精神和风采的万分之一。彩虹一样色彩的您,是我心中最美的您,我把它送给您。

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