背课文的作文

时间:2023-06-29 02:01:32 关于什么的作文 我要投稿

关于背课文的作文(精选57篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的关于背课文的作文,希望能够帮助到大家。

关于背课文的作文(精选57篇)

  背课文的作文 篇1

  背诵已经成为了我们每天必不可缺的一项活动。从英语到语文,再到以后的政治(我猜的,不用信),每一科都要逐个给老师背诵,也因此避免了互相提示,提高了背诵质量。

  谢老师还要求“不添字、不漏字、不停顿”,而且只要触及以上三点中任意一点,就会被驳回,这也提高了大家背诵的认真程度。每次两位老师一进教室,总会有同学立刻跑过去背诵,因此,两位老师踩点进教室(因为八班同学也在背诵)也不是一次两次了。再者,因为“从众效应”,同学们的背诵热情空前高涨,连几位从不背课文的同学也能跟上大家的步伐。但是——因为想给老师背诵的同学太多了,导致很多人出现课文会背但一直没机会背给老师的情况。

  这时候,班内同学会出现“三极分化”——一类是靠“跑得快”,总能在老师进班的第一时间奔去,完成背诵任务;一类是靠“聪明的`头脑”,制造更多与老师在一起的机会,具体表现在放学留校、去办公室找老师等方面;最后一类就是靠“充足的耐心”,终于抓住一次机会后把会背的全都背了。很明显,我属于最后一类,但这种方法有个很显著的缺点——因为背诵内容多,所以时间也长,容易被打断。就像上次我打算把二十一首诗和古文背完,结果才背一半就上课了……比如那次给王老师英语课文,结果上课铃响了也还没背完……哎!不能然怎么说是靠“充足的耐心”呢?

  其实我更推荐靠“聪明的头脑”,空闲时间这么多,也不缺去找老师一次的短短几分钟。

  背课文的作文 篇2

  自《愚公移山》,我的的名次(按背的顺序排)就落到了后面,本来以为这篇《周亚夫军细柳》能赶到前面背,可依旧是不如人心啊!

  这“难”还不只一个呢!

  这一难就是课文,文言文,单看注释,搞不懂意思,死记硬背也不好使,因为不理解,所以忘词、漏字,总之就是“漏洞百出”,怎么也不会背,就在昨天,我借助高科技,明白了整篇文言文的意思,这样就是好背多了,不到30分钟就背会了,要知道我可花了好几个早读了(一个早读30分钟)。

  一难好解决,可就是这个二难有些“心不从力”了。本以为好不容易背会了,接下来可以顺顺当当的了,可恼人的`竟是排队。背课文,只能给谢老师背,而且还要排队。本以为没什么,但还是我“低估”了谢老师的魅力呀!

  下了第一节语文课,排了10分钟的队,上课了,没背成。下了第二节数学课,跑操和数学每日一练又让没了我背的时间,又没背成。第三节英语下课,老师拖堂几分钟,奈何下节体育课,只好操场站队,还没背成。第四节下课,办公室,老师不在,八班教室也不在,老师走了,没背成。下午专门早来,可老师没来,没背成。一下午过去,终究是没挤出时间,放学了,刚收拾好书包,老师也刚走。来到办公室,老师在门口和历史老师聊天,不便打扰,就站在一旁等待,等了一会儿,老师还没聊完,我就走了,明天一定要给老师背!

  背课文的作文 篇3

  老师说今天的自习课上要抽查课文。上课了,我连手中的作业都放下了,一直在背课文。因为我昨天晚上回到家根本就没背。

  老师走进来了,我紧紧地攥着拳头,双腿抖地都使桌子来回晃动了。老师开始抽查了,我紧张的额头上都有细小的汗珠冒出来了。窗外的天气,太阳高照着大地,烘烤这大地,我心里却如此寒冷!我的汗珠已经汇积成流不停地往下流,半天了老师还没有抽到我,我心里开出了茂盛的.小花!太好了,估计也不会叫我了。

  过了一会儿,老师,抽到我们这组了,我的同桌有“幸”被老师抽到。他眼神慌张,像老鼠见了猫似的,飘忽不定。那样子一定在想:老师啊!你怎么这么快就抽查到我了,早说,要是抽到我,我肯定好好的背课文呀!我想:哈哈,没好好背课文吧!这就是没好好背课文的下场。可转念一想现在的我日子也不好过。我手紧紧地攥住衣角,不停地搓,衣角都被我搓皱了,眼睛一直盯着我的书,看来看去,就怕老师抽到我。

  我实在忍不住了,偷偷看了一眼手表,还有几分钟就下课了太好了,可我心里也还是不安的。

  直到下课,老师也没有抽查到我。这时我的心情豁然开朗,我是这节课的“幸运儿”啊!

  背课文的作文 篇4

  背课文是我的弱项,每天到背课文的时候,我都心想:背课文好难呀!

  哎!我以前背课文都背不下来,愁眉苦脸,只好问同桌有什么秘诀能会背。他说:读五十次就会背了。我按照他的做,结果我一句一句地读,一句一句地读,像在背歌词一样,一会儿就要上台表演似的。有一次,我读了快两个小时了,被妈妈一抽查,连第一句都不会背。妈妈火冒三丈地说:你没有认真读,所以不会背。我大声地说:我认真读了呀!我非常疑惑,我心里有些难受。妈妈鼓励我说:再用心读几次,就会背了。我越读越烦,越读越烦,就这样背诵一天拖一天,哎!

  我好羡慕那些背课文背得超快的人呀!比如:我哥,他天天轻松愉快完成背诵。一心一意背、开心活跃背是我哥哥最有用的背诵绝招;还比如:林业力,大声朗读、一次一次读得滚瓜烂熟,如读五十次的`方法就是他的秘诀。我学着他们做,但是还是不会背呀!这是怎么回事呢?妈妈对我说:每个人都有自己的优点和缺点。而我的缺点不是背课文慢,而是我背课文的时候三心二意。心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味,我懂了。

  背课文真难呀!

  背课文的作文 篇5

  老师今天的自习课上要抽查背课文,上课了,我连作业都不写了,一直在背课文,因为我昨天晚上回家根本就没背

  老师走进来,我有点儿紧张,我心想:老天保佑,我不会背,我也不希望老师惩罚我,只要这次老师不抽查我,我以后会好好上课,不会再捣乱了。我深吸一口气,望着窗外天气现在成了乌云密布,好像一只小鸟在树梢上叽叽喳喳的叫声好像对我说:“你看你不会背吧!哈哈,你这次一定会被惩罚的。”我等了半天,老师没有抽查到我,我暗自庆幸老师没有抽查到我。一会儿老师抽查到我们这一组了,我握紧拳头身体抖的厉害,桌子和椅子也在和我一起抖,我紧张极了,我的同桌被老师点中,我心想:“完了,这次是真的.完了,我该怎么办?还是逃不掉被老师抽查背课文的机会啊!”他刚站起来也有点儿害怕,只见他手中冒着许多的汗,头上也流了许多的汗,我心想他也很紧张吧,但我此时的心情也和大家一样紧张。

  直到下课,老师也没有抽查我背课文,我心想:谢谢老天,我以后成才,不会忘记语文老师的,我会报答他的,这时我的心情豁然的开朗。

  背课文的作文 篇6

  小朋友们,不知道你们喜欢背课文吗?反正,我是不喜欢。每当老师让我们背课文的时候,我的头都大了。这要命的文字,我总是记不进去。

  这不,今天老师又让我们背课文了。这可是一个超级难的事情。我怎么背也背不好,时间一分一秒的过去了,可我只能记住两三句,经常是记住了前面,忘记了后面,要么是记住了后面,就忘记了前面,这可咋办呢?妈妈对我说:“你不要这么着急,心越急柴越湿,你先通读几遍课文,理解了课文的内容,然后再一句一句的'记住,如果句子短的话,可以两三句一起记,最后,窜起来再记一下,要是碰到忘记的地方,再看看书,再记记,肯定会记住的。”我按照妈妈的方法,试着去记。可是,发现效果还是不怎么好。于是,妈妈又说:“记忆讲究的是方法,死记硬背是行不通的,即便你能背出来,但也很快会忘记的。其实,记忆可以有联想法,你自己试着用什么联想,印象更深刻,这样记起来既快又不太容易遗忘,你再试试看。”我又照妈妈的方法试了一下,发现好了一点,比原先记起来更容易一点了。接着,我就照这样的方法去背课文。总算谢天谢地的把这篇课文勉勉强强的背出来了。妈妈又对我说:“再多读几遍,有助于记忆,要不然,很快要忘记的。”我又照妈妈说的,又多读了几遍课文。

  哦!天哪!这要命的文字,真够捉弄人的呀!

  背课文的作文 篇7

  下午,我们班的同学都在背课文,只有我偷偷地在书包玩得起劲时,被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段,可我只顾在书包里玩我新买的玩具,课文连看也没看,更别说背了。我只好呆呆地站在那儿,一动也不动,像个痴呆的木头人儿。老师看了看我,和颜悦色地对我说:“你这次没有背下来,老师原谅你,但下不为例,今后要好好学。”我望着老师那慈祥的'面容,真想找个地缝钻进去,心里真像打翻了五味瓶似的。

  我决心,以后再也不发生这样的事了,一定专心学习,以优异的成绩回报老师。

  背课文的作文 篇8

  转眼间,寒假过完了,同学们又来到了教室,迎来了第一课《海上日出》的预习任务——背课文。

  一谈到背课文,我全身上下都不舒服,记忆就像被冻住似的。刚刚背过的、读过的眨眼间就会忘记。可这毕竟是作业呀,不管怎么样都要完成。于是我闭上眼,极不情愿打开了书。

  我惊住了,这篇文章可真短呀!想想以前背过的《岳阳楼记》,压力顿时全无。背课文首先要分自然段,每个自然段一段一段地背,再把每个段落的内容连接起来,就背下来了。我静下心来诵读、理解,仿佛看见了海上一轮明日,缓缓从地平线上升起,晨曦撒落到了海面上,课文不一会就背下来了。

  学完了第一课,老师又让我们背第二课《暴风雨》。我自信满满,可刚看到课文,我就像泄了气的球,坐在椅子上起不来了。老师看了看课文的层次和长度,对我们说:“今天只背暴风雨的部分。”我心里一阵欢呼,这就简单多了。想着暴风雨时的情景,哈,轻松啊!顺便把晴空时的场景背了一部分。第二天检查背诵的.时候我胸有成竹,毫无压力。

  后来,老师又发了一篇补充古文《阿房宫记》给我们背诵。这是一篇古文,难度可大大提升了,不仅有生字认知的困难,还有意思理解的困难。我练习了一遍又一遍,字词读顺了,意思对清楚了,读得声音铿锵悦耳了,头脑里渐渐能浮现出秦国的残暴和奢侈了,我渐渐能背下这篇文章了。

  背课文让我在文学的熏陶里提升修养,积累好词好句慢慢理解运用,让我体验到美的乐趣。一起背课文吧,踏上文学修养之路!

  背课文的作文 篇9

  今天上午的语文课上,老师检查了我们背诵课文的情况,结果有二十几位同学没背过,于是老师就让我和几位同学负责这些没背过的同学把课文背过为止。

  下午第一个找我背的是罗欣茹,她的声音很小,我得撑大耳朵仔细听,她卡壳的时候就挠挠头,看起来非常的紧张,呼吸都有些急促,我告诉她不用紧张,可是她好像还是克制不住,不过总算是背下来了。

  第二个背的是张翔凯,他的表情倒是很丰富,只见他摇头晃脑就像背古诗一样,想不起来的时候就皱皱眉头,吸吸鼻子,再眨几下眼睛,有的时候一连漏掉好几句,于是我毫不客气的让他先把课文读上十遍再来找我背,他只好无奈的去准备了。

  接下来就是高远了,她毫无表情的背着,对自己非常的`没有信心,每当背错的时候我还没说话,她自己就先说“我背不过,待会再来吧。”

  放学的时间到了,同学们走的都差不多了,他们还没背过,我急的嗓子都冒火了,多亏老师手下留情,明天再继续。

  背课文的作文 篇10

  这学期刚开学,才学完第一课《桂林山水》,黄老师就要求我们回家背诵《桂林山水》。而且今天的作业格外的多。

  一回到家,我就开始做作业。不像平时要吃一会儿东西,或者要休息几分钟。才肯去做作业,我今天之所以这么积极,是因为昨天跟妈妈打了赌。今天要在六点钟前把作业做完,我把所有作业做完只剩下背诵课文了。

  我拿起书读了起来,我用了之前的背书方法。先自己规定读几遍,如果还感觉不能够背的话,就再多读几遍。感觉很流畅了,再自己卧着书背。如果还有不能背的,就反复读那几个地方。

  我读了几十遍还是不可以背的`话就会使出杀手锏了,用爸爸教我的一句一句地读,一句一句地背。一段一段地背,背完所有自然段,再整篇课文一起背。这个办法虽然很笨,但是效果非常好。

  第二天一早,我就可以在黄老师那里轻松的背完。我刚背完不久,黄老师就宣布今天要背第三课,我很生气,黄老师你还让不让人活啊,刚背第一课又要背第三课。回到家,我又用死记硬背大法,终于背完了。

  我发现背书并不难,只要认真记就可以了。

  背课文的作文 篇11

  说起背书,真是说容易不容易,说难也不难。

  比如,以前有一天,黄老师让我们背诵第7课《自然之道》,我一看,哇!这一篇课文好难啊。我一次性背不了,那只好先一段一段背,背完之后就合起来一起背。我开始背书,可是我的心思不在背书上,一会儿发一下呆,一下子又玩一下小动作,就是没有认真。后来到我们大组背了,我还背不了,只好硬着头皮读、背。还好,也不是很长,不一会儿我就把书背完了,我信心满满的上讲台,把书递给黄老师说:“我来背书了。”

  看着黄老师严肃的'表情,我不由自主地紧张起来,立刻开始背课文,“第7课,自然之道——”啊!我忘记作者是谁了,可是——我不会背,只好拿过课本,灰溜溜地走了下去,我打开书一看,原来是美国的伯罗蒙塞尔,好你个作者,竟然把我赶下来,看我不读死你。我读了九九八十一遍,又上去背课文了,我流利地背完了自然之道,和作者,可是,我把课文里的内容给忘记了,我好惨啊,只好又垂头丧气地拿起课本回座位上,又读了几十遍,终于背完了,我感到身上一阵轻松,好像打了一场胜仗一样轻松。

  原来背课文也没有什么决窍,只是要死记硬背。

  背课文的作文 篇12

  开学的时候,黄老师对我们说:“语文书上的课文和日积月累都要背。”

  这可把我难住了,背课文是我烦人的一件事了,我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急,只要没背完,我就会被黄老师留下来背

  真当我烦恼的时候,李雅婷走过来对我说:“你怎么了?”我说:“我不会背课文。”她告诉我:“如果全文不会背的话,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,这样子很容背完了。”

  我望着她想了想,觉得她说的'话挺有道理的,于是便一段一段的背了起来。

  她说的方法果然很有用,我在黄老师那里背书都轻松多了,以后都不要再怕背课文了。

  回到家在妈妈那里背课文,有了这个方法,我背课文都不需要很多时间了,也不要怕,很晚回家了。

  我很感谢黎雅婷,有她的帮助,我才能这么顺利的把课文背下来。我和她说了,谢谢。她却说:“没事的,这样的小事,以后你不会背的话就过来问我吧!”

  原来背课文,并不来难呀,只要有自己的方法,就能背的特别好。

  背课文的作文 篇13

  背诵真特喵难!

  就拿我背9课,背完这段忘那段,这段没背完呢,这脑子又给我出来个最后一段,害得我背得像蜗牛爬的一样慢,气死我咧!

  不过,有时候背诵还很容易。

  在开学的时候,老师让我们背第1课,唉,我就想:这个黄老师,居然让我们背没学过的`课文,怎么回事呀?管他那么多,老师安排的最大,我死记硬背,给这篇课文记了个透。结果一背词、句,自己跳了出来。

  这是怎么回事?我也不知道。

  但是为了我更加会背诵,我自己创了几个方法。

  1:连词成句,如果你要背词用这个再好不过,你可以这样连,海龟、沙滩、海鸟就可以连成!海龟去海滩被海鸟抓走了,这样又有趣,又好记。

  2:飞花令,这不是我创作的,而是本来就有的一个古诗游戏,既然是古诗游戏那一定是记古诗的呀,这游戏要这么玩,定一个字比如“月”,我们就要轮着背一首古诗或古诗词,背不出?嘿嘿,40个蛙跳伺候!背不出就累死你!

  我就不信有了这些方法古诗还能难倒我!

  背课文的作文 篇14

  开学不几天后,黄老师,让我们背诵《桂林山水》,我急得流汗了,因为我还没记熟,这可怎么办啊?

  我赶紧寄桂林山水这篇课文,我试着把所有的段一起读,可是,我一个字都没记住。

  我又换了一种方法记,就是,先把一个自然段读熟,再去背,果然,这样我背得好快,虽然在黄老师那,第一次没背好,第二次我在黄老师那背书,我留上的背了出来,我终于成功了,果然,我的努力没有白费。

  我记得有一次,老师让我们一大组背《蝙蝠和雷达》我们一大组拖了好几天,黄老师,实在忍不住了说:“一大组明天早自习到走廊去背书,背不完就别回教室。”到了第二天,我早早的到了学校,拿起语文书,到走廊大声读书,其实,我早就背得了,就是不敢去黄老师手里去被,但是,我想:“我先在这儿读熟点,再到黄老师那里去背,这样的话,在老师那里就能背得流畅。”

  我用背第一课的诀窍,不一会儿,我竟然背完了,还有后面背的'四课,我也顺利过关了,真是好啊!

  以前,我一点也不喜欢背课文,现在我有背书的能力了,希望下一次背书,我还能顺利的通过。

  背课文的作文 篇15

  每次只要听见背诵两个字,我的头就好像要爆炸一样。

  因为每次我都是最后一个背完的。这让我很为难

  记得我们上第三课的时候,黄老师让我们背诵,当时我的心情一下子跌到了谷底,心想:完了,完了,又要背诵,我肯定又背不出来,放学回家后,先做完其他作业,再读课文,读几遍之后,就到妈妈那里去背,结果吞吞吐吐,妈妈说:“不行不行,这样怎么能行呢?再去读一会”?然后我又接着读,大概十多分钟,我又去背,没想到还是不流畅,我就要妈妈提醒,妈妈说:“不能提醒,假如考试的时候这是一个填空题,你找谁提醒去,你读的时候要声音大点,边读边记,不是随随便便唱几下就可以了的,你心里不记的话,你读一晚上都不会有结果的,你可以一段一段的先读然后再背诵。”听了妈妈的.话,我就又读起来了,我先读一段读了几遍之后,再去妈妈那里背诵,没想到一下子就背出来了。

  按照妈妈说的方法,没用多久的时间,我就把第三课给被背诵出来了

  后来我才发现其实有些课文看似非常难,但是背诵起来也没有想象的那么困难。

  背课文的作文 篇16

  这次,语文张老师给我们留的家庭作业是背课文,而且这篇课文很长。我一听就晕了,我最讨厌背课文了。一回到家里,我写完了其他作业就立刻开始背课文。可是过去了好长时间,还是背不熟。当时,我快要放弃了,这时,爸爸叫我:“严一恺,来帮我修电器。”当时我心里正烦着呢,便叫到:“不要,我到现在还没背出课文呢。”爸爸说:“哦,是背诵遇到了困难了啊,那更要来帮我修电器了啊。”我疑惑不解的问:“为什么我背诵遇到了困难就更要来帮你修电器了啊?”爸爸笑着说:“你帮我修了你就知道了。”我百思不得其解,便抱着试试看的心理去帮爸爸修电器去了。

  只见爸爸先把空调盖板拆了下来,然后把空调全部拆开,再拿出测电笔,在空调里这里戳戳,那里戳戳,然后把一个像小罐子一样的东西拿出来。看见里面有一个东西鼓起来了,就用电烙铁把它焊下来,再把那个小罐子换上去了。最后,爸爸再逐一把拆下来的零件装了回去。

  这时,我受到爸爸的启发,把需要背诵的.内容整理了一下,将这件大事分成了无数件小事,我忽然想起了我的座右铭“世上无难事,只怕有心人。”我不一会儿就背出了这篇课文。

  背课文的作文 篇17

  背书对我来说,算一件很头疼的事情。但是还是逃不过,有一次,下午老师在布置作业时,其中有项作业是背诵《匆匆》,这个背诵俩字老师写出来好写,但是要完成它太难了。

  放学一回到家我就放下书包,赶紧把作业给写完了,就差背书了,我马上从书包里拿出语文书,开始背诵先读起来非常通顺,可是背的时候就没有那么通顺了,就像破布一样,断断续续的。

  我在思考,为什么我怎么读都不会记呢?然后我想了很久终于想到一个好办法了,背诵的时候要联系上下文来记,而且要找一下课文中的段落的规律。这样就可以快速的.记住课文中的内容了,一开始,我背的时候不是字多就是字少,还有不流利。我又努力的用自己的方法去记,终于完整的背出来了。

  然后我就去妈妈那里背诵了,居然一字不落的背下来了,我非常开心。第二天早上,老师说哪些人会背《匆匆》啊?我自豪地举了手,看见班上也有好多人背了下来,心里更是兴奋。

  这次背书的时候我明白了一个道理,做任何事情都要找对方法,如果找不对方法就会害怕背书,就因为我找对方法,机会让事情变得如此简单,也对自己更加充满信心。

  背课文的作文 篇18

  下午,老师在布置作业时,写到了一个字“背”,这个“背”字老师写起来好写,但要我们完成它那可难多了。

  放学一回到家,我马上从书包里拿出语文书背,起先读,读起来十分通顺,可背时就没有读得那么通顺了,就像拉破了的'布一样,断断续续的。背得差不多了,去背给妈妈听,背着背着突然有一段的开头想不起来了,时间一秒一秒地过去,妈妈等得不能再等了,就说:“背不熟,回房间再背。”啊,这样就背不熟,就是几个字想不起来了呀!

  我重新背,背得差不多时,妈妈却有事要出去,我只好背给自己听了。妈妈一回来,我就跑到妈妈面前,重新背,好了,这回全都背过关了,可明天老师这关我可怎么过啊?老师还要求背得有感情、熟练。

  第二天,我来到学校,幸好只是背给小组长听,中间想不起来也没关系,小组长要求不过分,但我还是很紧张,所以就没有昨天在家里背得那么好。

  然而,下午老师又布置了一个“背”,全班异口同声的“啊”了一声,大家发出阵阵叹气声。

  背课文的作文 篇19

  “叮铃铃,叮铃铃”上课了,语文老师拿着课本微笑着走进了教室。

  老师微笑着说:“同学们,上次我要求背诵的课文都会背了吗?”大家不约而同地大声回答道:“会了!”只有我坐在那里一声不吭,心里直打鼓。那好,我们开始抽同学背了,做好心理准备。

  这时,我正向老天祈祷:“老天爷呀,千万不要让老师抽到我呀!妈妈咪呀,妈妈咪呀,我可是一点都不会背呀!”抽了几个人,大家都背得很流利,接着又抽到我的同桌了,哈哈… …终于给我报仇了,可是如果抽的是这一横排的话我就惨了,还好抽的是这一竖排。这时,外面站了好几个人,教室里也站了不少人,看来,“同甘共苦”的`还不少呢!

  这时,我的心一下子提到了嗓子眼。过了一会儿,教室里还有几个人没被抽到。“快点下课,快点下课!”我迫不及待地想要下课。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,哈哈哈,老师没抽到我,天助我也!

  下课的时候,我幸灾乐祸地说:“哈哈,我真是太幸运了!”

  背课文的作文 篇20

  “叮铃铃,叮铃铃”上课了,我端端正正的坐在座位上等待着老师的到来。

  老师来了,“起立!”“老师好!”“好,同学们好,请坐!下面我来检查背书。”我心想:坏了,老师上次要求背诵的课文我忘记背了,这可怎么办呀?我变得紧张起来,额头上、鼻尖上都冒出了细细的汗珠。

  可是,老师抽了半天也没抽到我。这时,我的脸上露出了一丝幸灾乐祸的'“诡笑”,心想:太好了,肯定是我平时做的好事多,老天也才会保佑我的。不一会儿,老师抽到我的同桌了。我心想:真希望老师不要挑到我,我可不想去外面罚站。

  一直到下课,老师也没有抽到我。我想:回到家,我一定要把课文背熟,下次就可以大大方方的,不再胆战心惊了。

  背课文的作文 篇21

  “叮铃铃,叮铃铃”上课了。语文老师拿着课本走上讲台,我才知道,灾难降临了。为什么呢?因为让背课文的事给忘了,哦,天哪!

  老天保佑我,不要被挑着。老师问:“要求背诵的`课文都会背了吗?”教室里鸦雀无声。老师说:“那我可就开始挑人背了。”老师第一个挑到了张子硕,张子硕很流利地背了下来。之后又挑到我们的一班之长――刘文清。班长刘文清一口气背了下来,不拉音,不多字也不少字。我紧张了起来,看来,今天要出丑了。

  语文老师挑了很多人,不会背的同学都在外面罚站。

  “叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了。哈!我运气真好,竟然没挑到我,真是太幸运了,今天的天气真好!

  背课文的作文 篇22

  早自习的时候,黄老师郑重地宣布:“这学期,同学们每篇课文都要背诵下来。”

  我顿时愁眉苦脸起来,我的背诵能力一直不好啊!这可怎么办?这学期有我遭殃的啦!

  能背下来的.时候感觉特别容易。这天,我们要求背《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文,我三下两下就背完了。谢可馨比我多读了40分钟,结果结结巴巴,第一段都没有背下来。我感觉背课文对我来说还挺容易的嘛!

  课文背不下来就感觉人都要发疯了。放学后我们做完作业就开始背诵课文。那是第三课《鸟的天堂》,我就怎么也背不下来,特别着急。那时已经晚上八点多了,那种急,慢慢变成了怒气,最后变成了冲天怒气,最后把解压器都给捏爆了。还是妈妈安慰我背不下来没关系,明天早上读一读就好了,我这才消了点怒气。

  晚上睡觉时,躺在床上,妈妈告诉我:“因为你背《雅鲁藏布大峡谷》的那篇课文的时候比背《鸟的天堂》认真多了,背《鸟的天堂》的时候,你是一会儿跟谢可馨聊天,一会儿发现时间很晚了就赶紧抓起书读一下,背书不能太着急,但必须要认认真真读,全心全意投入到这个读书中。并且在老师让你们抄写课文的同时,就要把课文记下来。”听了妈妈的话,我似乎更知道以后该怎样背书了。

  第二天早上,我专心读过几遍后,《鸟的天堂》被我拿下了。

  唉,背课文可真是让我又恨又爱呀!

  背课文的作文 篇23

  说起这令我自豪的事非背课文莫属!

  在六年级时的一天早上,我又信心满满的去背课文。与我一同去背课文的还有李子凡、程淼、史浩廷。

  刚开始背,我们几个背诵的很整齐,犹如一阵小合唱。但好景不长,一会我们就“好聚好散”各背个的'。近听知道我们在背课文,远听,就以为我们像一群无头苍蝇一样发出噪音。

  屋漏偏逢连夜雨。就在这时,史浩廷一下子停了,原来是有点想不起来了。只见他记得满头大汗。又抓耳又挠腮,小脸通红,急得犹如一颗红辣椒,还急得想跺脚。不能让他跺脚,否则楼就“塌了”。我提醒了他一句。只见他脸上露出了微笑,说了句Thank you。

  在这种紧张又轻松的背诵中,课文结束了。

  事后,老师当着全班同学的面夸了我们。我们之所以被夸,是因为“世上无难事,只怕有心人”。

  背课文的作文 篇24

  今天下午就要去上英语培训班了,可老师要求背诵的课文我还没有背呢!

  妈妈来到我的房间,催我赶快背书。可我一边背一边心里想着其他的事——看电视,玩玩具,和好朋友们做游戏……时间一分一秒走过,转眼间两个小时过去了,可我还是没有背出课文。妈妈又来到我的房间询问,得知我还没有背出来,很生气,狠狠地批评了我。我觉得很委屈,伤心地哭了,边哭边向妈妈抱怨:“这篇课文太难背了,我背不出来,英语培训班的课我不想上了,呜呜呜……”妈妈听后摇摇头失望地走了。

  当我正在抽泣、抹眼泪的时候,爸爸走到了我的身边。“不要坐在床上背书,坐到椅子上去,不然是不可能背得好的。”我赶紧离开床,捧着书坐到椅子上去,绷紧了全身的肌肉,准备迎接爸爸的“狂风暴雨”,可是这一幕却没有出现。“你是否尽力了,背书的'时候是否把全部的精力都用在这件事上了,一遇到困难就逃避,就退缩,是不可能取得进步的,是不可能取得好成绩的。”爸爸严肃地对我说。听了爸爸的话,我沉默不语。扪心自问,到现在我还没有把课文背出来,不应有任何借口和理由,完全是我咎由自取。“背书也要讲究方法,没有能力一下子把整篇课文背出来,可以先试着背两、三句,再增加到一、两段,最后再背全篇嘛。”

  听了爸爸的建议,我端正了态度,改变了方法。过了半个多小时,我已基本能背下整篇课文了。

  经过这件事,我明白了做任何事都要专心致志,不分心;要有恒心,有毅力;还要讲究方法。只有这样才能把事情做好。

  背课文的作文 篇25

  那天,我的大脑还比较放松,因为没有那么多问题让我仔细想。可是,只放松到了中午,就得让大脑重新像平时那样——因为中午语文老师胡老师让我们背《国学经典》P16~20。

  背书这事啊,最让我进退两难。背吧,又费脑子;不背吧,考试考到了又不会。就说这次吧,我没背上来,恰巧胡老师就来查这个,还规定:先自己背,会背的再到检察员那儿背,然后到我这儿登记,登记完了之后,就可以写语文家庭作业了。好了,规定讲完了,现在全部贴墙站着背!

  背了一小会儿,胡老师走到我跟前说:“你学习这么好,怎么也没背上来,赶紧背啊!”听了这番话以后,我很惭愧,愤怒地责问自己:“昨晚干嘛偷懒,今天来查了吧。”我自己一个人先背了一会儿,感觉这样背太慢了,就和张欣怡一起背,我不会的她提醒我,她不会的我提醒她,这样可快了。不一会儿,我们就背上来了,感觉好有成就感呐。

  通过这次背书,让我掌握了一个背书的小技巧:两个人相互提醒背,背的`就快。

  背课文的作文 篇26

  太阳伸了个懒腰起来了。树、花、草从甜甜的梦乡里醒了过来。我穿着一身鲜艳的衣服,边走边背昨天的课文。“哼哼!今天老师抽背课文,我肯定能倒背如流!”我得意地想。

  叮叮叮......上课铃声响了。语文老师开始抽背课文,“唉---!”教室唉声一片。我却暗暗自喜。看着同学们一个接着一个耷拉着脑袋回来,老师的脸也越来越黑,阴得都快滴出水来了。“放学后,让你家长来一下”老师重复着这句话。看着同学们一个接着一个被叫家长,我不禁扑哧一声笑出来。

  老师抬头一个犀利的'眼神望过来,我赶紧低下头,装作看书的样子。当我同桌垂头丧气的回来对我说:“《在天晴了的时候》真难背!”“哦?不是背《白桦》吗?”我诧异地问。“不是!”他肯定地回答。我这才仔细听同学问读的,全都是《在天晴了的时候》。我的后背开始冒冷汗,赶紧翻到《在天晴了的时候》,我调动脑袋里的每一个细胞,开始背这篇课文。可是还是差着一小段,马上就要到我了,我急得手开始哆嗦起来。

  “叮叮叮......”就在这时,救命的下课铃响了。我长长地舒了一口气,老师皱了皱眉头,说:“今天上午大家背的不怎么好,下午还有语文课,希望大家利用时间,好好背诵,下午我还是会挨个抽背的!”

  “唉---!”教室里又是唉声一片……

  背课文的作文 篇27

  “什么?老师让背这篇英语课文了,五大?”我瞪大了眼睛,脑袋往前一伸,惊奇的问。

  早晨的椅子有点凉,我站了起来。“对呀,你忘了吗?昨天老师说他要是点到谁不会,就让谁抄这篇课文10遍的呢。”旁边的同学跳了起来,疑惑的说。我右手一拍前额,完了,完了,我把这件事忘得一干二净了。这可是昨天,老师在班级留作业的时候特意说的。

  我面对课桌,腿不自觉的哆嗦起来,头慢慢低了下去,我仿佛看见老师脸上愤怒中带着几分的失望,同学们脸上有五花八门的表情,有的幸灾乐祸,有的显一点同情,有的吓了一跳,可能是因为他们还不如我的临场发挥。有的`则有些奇怪,可能是在想一向优秀的我怎么会背不好课文儿。我又似乎听到同学们的窃窃私语,他们有的在说我怎么会比他们背的还不好,有的在说我都可以背的不好,那他们是不是可以不用背了......

  不,不行。我噗通坐下来,把手伸进课桌。我一定要用最快最快的速度背下课文才行。我用光一样的速度转过身,把书包“哗”的一声拉开,把书包里的书翻得“啪啪”直响,我把其他书用力地往外推,眉头紧皱。我急得满头大汗,只觉得外面电闪雷鸣,乌云大作。

  我的老天爷啊!可千万别没带书。终于,我像抓住了救命稻草一样抓起了英语书,翻到了课文儿那页,用火箭升空的速度背起课文儿......

  背课文的作文 篇28

  今天早上,我兴致勃勃地来到学校,一走进教学楼三楼的走廊里,就听见从我们班的教室里传来朗朗的读书声,心想:同学们学习的热情与往常为什么不一样呢?呀!我忽然想起今天要抽背了。

  我便三步并两步跑到教室里,教室里充满了浓厚的学习气氛,我不声不响地拿起书认真地读起来。一会儿,我们的阳老师一手夹着教科书,满面笑容地走向讲台,告诉我们:“同学们做好准备,现在开始抽背!”老师的话像一根根针一样扎在同学们的心头,当老师话音刚落,有的同学胸有成竹、争先恐后地举起手来;有的`同学便低下头生怕老师发现,而我呢,心里就像十五个吊桶打水,七上八下的,忐忑不安,不知如何是好,心中快乐的火焰已经被熄灭。正在这时,只听见老师说道:“今天抽背的是学号含有‘3’这个数字的同学!”此时,我忐忑不安的心,终于平静下来,逐渐变为愉悦,心中快乐的火焰重新熊熊燃烧起来。因为,我的学号里没有“3”。

  然而,我体会到这次抽背是检验我们的学习成效,只有认真学习,努力学习,才有好的收获。说不定,下次就会抽到我呢!

  背课文的作文 篇29

  从古至今,有许多令我们赞不绝口的智谋故事,比如:空城计、草船借箭、借东风等等。这次我也用智谋通过了背英语课文这一关。

  上周五放学后,我去上英语补习班,每一次都要去背课文,但这次的课文比较长,太难背了,到了五点半还没有一个人被下。然后我把课文分为几段来背,几段背下后,一连,开始的一段就忘掉了,我换了一种方法我读了20多遍,已经读得滚瓜烂熟了,可以背还是忘了。

  我就想怎样才能快速背下呢,这时我想起以前我们学校的英语老师说:“背课文要理解课文意思。”我灵机一动,把所有的'句子我都翻译了过来,现在我把翻译分为几段来背,然后连在一起背背了七八遍,我再把这些翻译成英文,然后到老师跟前去背,很快,不到五分钟,我就滚瓜烂熟的把课文背了下来,当场老师还把我表扬了一番,同学们都用羡慕的眼光看着我走出教室。

  这让我明白了一个道理:只要你多动脑筋,就一定能想出最好的方法。就好比一句名言:世上无难事,只怕有心人。

  背课文的作文 篇30

  “叮叮叮”上课铃声响了,周老师拿着教科书,春风满面地走了进来,面带微笑地对大家说:“同学们,今天我们抽背课文。”话音刚落,同学们议论纷纷,赶紧复习。有的高兴地举起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的紧皱眉,低着头,不敢看老师,恨不得有“隐身术”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻开语文书,趁着这点时间,悄悄地记了起来。

  老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来,哭丧着个脸,耷拉着脑袋,抓耳挠腮,脸红彤彤的,像个熟透了的大番茄,站在那儿,像个木桩似的,不知如何是好,真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下,胡英拓刚说了个题目,舌头就像打了结似的,牙缝里吐不出一个字。“我来!”王傲奇自告奋勇。刚开始,他说得十分流利,可后来不知怎么的,就结结巴巴,断断续续,重重复复,支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,要么张冠李戴,总之背得牛头不对马嘴,像吃螺蛳似的。但最后总算过了关,大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹,她不紧不慢背得滚瓜烂熟,而且还富有感情。背得最好的是施安妮,她笔直地站着,娓娓道来,就像在听故事。她不仅有表情,还背得一字不漏,几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声,老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的'“火车头”。

  随着“叮叮叮”的下课铃声响了,抽背课文也结束了。我松了一口气,心里的一块大石头终于落了地。我想:经过这次考验,我一定要把课文背得更熟。

  背课文的作文 篇31

  最近,我的弟弟小米要背一篇长达一面的课文《端午粽》。

  小米听到要背这篇课文,也没什么反应,可能是他也背过很多课文,开始麻木了吧。

  第一天,小米上午还认真地读了一会儿,可下午就不怎么认真了,不是玩手机就是玩积木,就是不读,妈妈就提醒他,可他只是读了几分钟就又不安分了,又继续我行我素。

  就这样,这一篇课文一天都没背下来,只好第二天背。

  第二天,小米还是玩,妈妈也有事情没有管他,只是不断地提醒他快点读,他却没有听到一样,继续玩他的玩具,不管妈妈怎么说,最多就是随口读几句,在妈妈面前糊弄过去。

  第三天妈妈终于有时间管他了,就坐在喝茶的地方看着小米。小米的`胆子也太大了,还在玩,明明知道妈妈看着他。终于,妈妈生气了,把他的玩具从桌子上一扫,坐在他身边听他读课文。但到了晚上还没背完。

  第四天上午,小米终于把这篇课文背下来了,可是,用了四天才能背完。

  看来如果不认真,什么事都做不好。

  背课文的作文 篇32

  下课了,学习委员来通知我们,下节课语文老师要抽背课文,我心想:完了,完了,可千万别抽到我呀。说完,我马上跑到教室去临时抱佛脚背课文去了。

  “叮铃铃”,上课了,老师踏着方步走进教室,说“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安静了,连根针掉下来都听的见,我的同桌被老师抽背到了,他背的结结巴巴,断断续续,好像有什么东西卡在喉咙里似得,真是徐庶进曹营——一言不发,我心里一阵爽,真想帮他背啊!心想:如果叫了我,我不就赚了吗。

  “出出出……出入草原,听不见一点儿声……音,摸了摸脑袋……”老师的脸色越来越难看,终于大拍桌子,火冒三丈的说:“不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,你给我坐下,下午的抽背我还叫你!”接着老师又抽背了班长,班长背的不快不慢,而且还富有感情,听她背诵,仿佛在听故事一样,班长背完后,教室响起了雷鸣般的掌声。

  我的`手伸的高高的,期待的眼神紧追着老师,眼睛似乎在说:“老师,老师,叫我,我会!”可老师的目光从我这飘到了别人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道这样,我就不那么背死背活了,害我在课间都没出去玩。

  经过这次抽背课文的事情之后,我也有了警惕性,有背诵就要好好背诵,不然就要像今天一样临时抱佛脚了!

  背课文的作文 篇33

  星期五上午第一节课,我们班举行了一次比赛,是关于背课文的,我们组表现非常优秀。在这熟背课文当中,也少不了一些方法,下面来听我讲一讲吧。

  背课文比赛要讲究方法,速度慢一些可以使你不容易出错,还能蕴含感情的背诵。在老师来之前,我们小组快速地排练,当别的小组在背诵时我们小组不仅在认真听,还跟着默背,在心里加深印象,这样我们小组在背的时候就可以避免不熟练。

  方法有了,团结协作是最重要的。我们组在选段时我身为小组长,我先让其他组员选自己最喜欢的`、最容易背的一段,如果我先选了最简单的背,只有我一人背好了,那有什么用呢?有时候谦虚礼让、互相协调会让你有意外的收获,毕竟这是一次小组比赛,集体的水平高才是最好的。

  我们小组经常被老师批评的董子裕同学,这次表现非常出色,得到了老师和同学的高度认可与赞赏。这突如其来的表扬让她高兴得眉飞色舞,好像得到了世上独一无二的宝贝似的。我们小组能取得好成绩,是小组成员共同努力的结果。在这里我要感谢我的组员们,并希望他们能一如既往的继续发扬下去。

  别看比赛背课文这么一件简单的小事,却要掌握住方法,团结协作,互帮互助,集体好超过个人好才是最好的。

  背课文的作文 篇34

  老师宣布下节课抽背。天!老师,你又搞突袭!我还没准备好呢!

  课间,我把疯玩、下棋的事全都扔在脑后,开始我的“背书特别行动”。

  “哈哈!”背了一会儿,我把书往书包里一塞,流露出得意的笑容。“我的记忆力真好啊!我可以玩了!”我赶紧下了盘棋,又小玩了一会儿。

  “铃铃铃”威严的老师手中夹着一本课本“嗒嗒嗒”地走上了讲台。每“嗒”一下,我的脸上就冒出一颗豆大的汗珠。

  老师用他寒冷如冰的`目光像机枪一样扫来扫去,然后猛地说一声:“抽背!”大家的心开始悬了起来。

  第一个抽到的是李明智,李明智背得结结巴巴,漏洞百出,老师非常生气,把李明智骂了个狗血淋头。我看到李明智被批的样子,心也乱了起来:“天灵灵,地灵灵,千万不要抽到我呀!”

  第二个抽到的是刘乐乐。她背得行云流水,老师把她大大地夸奖了一番,还奖给了她一颗糖。要是我背得这么顺利,那该多好啊!

  当抽到我时,我的心好像被谁刺了一样,上蹿下跳的。老师叫我背第三课的第7自然段,好在旁边的同学小声地提醒了我一下,我顺利地背出来了,老师也给了我一颗糖。噢耶,我成功了!正如古人说的好:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。

  今天抽背真是又惊又喜呀!

  背课文的作文 篇35

  清晨,我早早地来到教室,一坐到座位上就拿出语文书加紧背诵,因为昨天老师说了要抽背课文,我还不太熟悉,赶紧再多记记。

  同学们都陆陆续续地到达教室。忽然老师从后门走进教室,拿一把椅子坐在讲台上。我非常紧张。

  过了一会儿,老师望了望讲台下,感觉人来齐了,就大声说:“等一会儿进行抽背了!”听到这话,我比刚才更加紧张了,感觉心好像要跳出来似的。“学号里带有‘3’的数字的同学起立!”老师喊道。

  转眼间十多个同学站了起来,我松了口气,吓死我了,还好没有抽到我!

  我的.心也慢慢地平静下来,看来下次还是要加油,万一被抽到了呢?

  背课文的作文 篇36

  今天上午我急急忙忙跑向学校,冲进了四(4)班,飞快地坐在了自己的座位,可谁知,一进来就要抽背课文。

  我的心里不慌不忙,心想:我昨天好不容易才背出来的',今天一定要展示给大家看!于是我带着期待的眼神看着老师,谁知老师却说:“学号中带有‘3’的同学站起来背!”听到这,我的心里有一些失落——因为我的学号里没有“3”。

  大部分的同学都流利地背了出来,可有一些同学就根本没背,老师的眼中有一丝气愤!

  看来,我还是要做好准备,背得流利一些,让老师开心些!

  背课文的作文 篇37

  昨天,我早早地来到了教室,拿出书来看,却一个字也没看进去。同学们一个一个地来到了教室。

  终于人都来齐了,阳老师说:“请学号含有……。”我心想,不要是5,不要是5!一会儿,阳老师果然说:“请学号含有‘3’的同学站起来!”我终于松了一口气,心里赶紧谢天谢地谢菩萨保佑。

  背课文的作文 篇38

  冬天的一个早晨,我坐在教室里,读着语文书中老师要求要背出来的内容。忽然,阳老师从后门走了进来,站到讲台上并宣布:“现在开始抽背。”我有充分的自信,因为我在前一天晚上和这一天早上都背了一会。尽管放马过来吧!我在心里对阳老师说。没想到阳老师说:“请学号中带有‘3’的`同学站起来。”天啊,为什么不抽学号中带有‘2’的同学呢?我多想把我前一天晚上和今天早上的成绩展示给同学和老师呀!可是,又能怎样呢?

  除了31号,其他学号中带‘3’的同学都把抽背的内容背好了。这次真是可惜,没有抽到我。我心里想,是呀,要是这次抽到了我,我也不会这么伤心了。

  背课文的作文 篇39

  早上,阳老师给我们抽背。

  我心想:阳老师会抽我背诵课文吗?阳老师喊:“请学号中含有‘3’的同学站起来背诵!”我想:阳老师为什么不选我呢?

  大家背完后,我看见好朋友居然没背出,我心想:你居然背不出!要不是后面他背出来了,我至今心理还有点别扭呢!因为有句古话讲:有福同享有难同当!

  背课文的作文 篇40

  早上,树叶迎着风翩翩起舞,花朵抬起头来晒着太阳,树上的小鸟也在黎明的怀抱里高声歌唱。

  伴随着“叮铃铃”的铃声,早自习开始了。教室里的情景,与教室外,截然不同。有的人在大声朗读有的人在互相背诵,还有的人心不在焉地做自己的事情。总之,给人一种压抑之感。

  不一会儿,老师大步流星地向我们走来,站在讲台上宣布:“课文抽背开始!”大家的心里都七上八下。而我想:抽到我吧,这样就能让我更加勇敢了。老师却公布:“学号中带三的`数字请站起来。”而我的学号里没有“3”,我就完美地错过了本次抽背。

  伴随着早自习下课的铃声,抽背结束了。

  这真是一个令人难忘的早晨呀!

  背课文的作文 篇41

  星期三,老师说要抽背,我立马被吓出了一身汗,我想:完了,完了,真的完了。我昨天背错了地方,本来要背五、六自然段,可是我背成了六、七自然段。我又看了看其他同学,他们早胸有成竹地关上了语文书,做好了充分的准备。我心想:不行!我得赶快背第五自然段,身为班级的语文课代表,可不能在这时候出丑。

  我把第五自然段看了一遍又一遍,可还是背不出来。我想,不对呀!昨天晚上的第六自然段,不就看了一遍就能背出来了吗?可是今天早上总是背不出来。

  突然,老师发话了:“好,现在请学号中带有数字‘3’的同学站起来,开始背。”老师的话音一落,没有被抽中的'同学表面上是很不开心,其实心里早就乐开了花。可是被抽中的同学不但没有垂头丧气,而且还骄傲地仰起头来,看来他们做好了充分的准备。

  可是,不背不知道,一背吓一跳,有好几个同学都没有背出第六自然段,被扣了分呢。

  这可真是一场可怕的抽背。

  背课文的作文 篇42

  昨天晚上放学的时候要,老师要求我们回家好好地背诵课文,第二天上课的时候检查。

  我回到家以后,赶紧写完作业,然后拿出来课本,认认真真的'背了起来,等到快要睡觉的时候,才基本上背诵完毕,但是坑坑巴巴的,不是很熟练。

  今天语文课上,老师刚走上讲台,就抽人背诵课文,我在下边坐着,心里紧张极了,生怕老师点到我。老师随机抽了一组人,那组的同学,前几个都被的还不错,虽然不是很流利,但是能够看得出来在下边下了功夫,但是最后一个人站起来的时候,他脸色苍白,一句话都背不出来,老师突然之间就生气了:“让你们完成个背诵任务就这么难?我看应该有不少同学没有背会吧,这节课不讲新的课了,剩余的时间自由背诵吧。”

  老师说完这句话,我周围的同学好多都默默地长舒了一口气,看来老师猜对了,很多人都没有背诵。我也赶紧拿出课本,开始加深记忆了,千万别在明天抽查的时候出洋相。

  背课文的作文 篇43

  在日常生活中,有许许多多的小窍门,给我们生活带来方便。我有一个关于学习方面的.小窍门_快速背课文。现在让我来给你们讲讲吧。

  原来,我很讨厌背课文,因为我记忆力很差,每一次背一篇课文就得半个小时甚至一个小时。有的时候好不容易背过了,可是再等几小时以后,又忘记了。气得我吹胡子瞪眼。有一天我给爸爸大声的朗读课文,结果不一会儿就被过去了,我想:可能是因为大声朗读的缘故吧。为了看是不是这样,每次该背诵课文时,我就大声朗读果真很快得就把它们背过了。渐渐地我还发现分段背诵文章也很快,有一次我背关于“变化”的作文,我把它分成四段,先背第一段,再背第二段,接着把一、二段连起来背,像这样把四个段落都背过。这还不算完,为了加强记忆,可以先干别的事,休息时间把文章从头到尾读一遍,这样就能背得又快又好。有时背古诗都是死记硬背,后来,我发现理解后再背会更快一些,记得更牢靠。

  只要掌握学习上的小窍门,我们一定会进步更快。

  背课文的作文 篇44

  叮铃铃,叮铃铃上课了,语文老师面带微笑的走进来,看见老师的那一刻我心一颤:哎呀糟了,昨天老师留的背诵《赵州桥》,我没有背下来,怎么办?怎么办?

  “同学们,昨天我们讲了《赵州桥》,今天我们继续学习新课,请把书翻到……”老师的话音刚落,我紧张而又悬着的心落地了。跟着老师的节奏,我们走进了《一幅名扬中外的画》…时间飞快,正当我沉醉于画中,“同学们,还有点时间,我检查一下昨天背诵情况”老师表情严肃的说道。教室里顿时鸦雀无声,窗外的树枝也不舞蹈了,小鸟也不欢唱了………它们好像怕被老师考到一样。

  同学们一个一个,背得十分流利,马上要叫到我们组了,我越来越紧张,再也听不见任何声音。当老师环视的目光与我相对时,我瞬间像被雷击了一样,时间似乎凝固在这一刻,我心里的小兔子一直狂蹦,手心里都是汗,还不由自主地反复握紧打开,我不停地搓着手,脑子里一片空白,周围的空气己经不能让我顺畅呼吸。有一种幻觉在耳边想起:千万别叫我,我不会,千万别叫我……

  叮铃铃,叮铃铃下课铃声打破了紧张的.气氛,“今天背诵就到这里”。我深深地吸了一口气。“没考到的同学,下节课接着考”老师接着补充道,“下课”。我的心像坐过山车一样起跌宕起伏,虽然下课了,但我依然很紧张。

  我回忆着妈妈陪我背课文时,我不用心的样子,十分懊悔。今天回家,我一定踏踏实实把欠的账都补上,再也不偷懒。

  背课文的作文 篇45

  早上上学,天上没有往常把我们晒得不敢出门的太阳,只有一团又黑又暗的大乌云。

  叮铃铃,上课了。老师要检查课文背诵的情况,我坐在椅子上,内心很慌张,因为昨晚我忘记背课文了。我仿佛看到老师生气的拿着戒尺看着我,一下一下的敲着我的课桌。趁着老师还没考到我,赶紧翻开语文书开始背诵。

  就在我全身心投入的背诵课文的`时候,突然有人拍了我一下,我一惊,以为是老师来找我背课文了。我抬起头看向黑板,恐惧地小声说:“老师,我昨晚忘背课文了,我现在背不下来。”就在我说完之后,我听到一个声音说:“你吓我一跳!我就是想问你借支笔,有这么害怕吗?”我顺着声音回头看了一眼,原来是我的后桌。我松了一口气,拿了支笔借给他。

  不久,老师神情严肃地走上再讲台,用戒尺敲了敲黑板,说:“我刚刚抽查了几位同学,发现大家背的都不太熟练,今天就这样吧,大家回家重新背熟,明天再考。”

  “太好了!”我听完老师这番话后,大喊了一句。老师和同学们都看着我,我突然脸红了,说:“我,我,我就是一时兴奋了!”我看见老师生气的瞪了我一眼,我羞愧的低下了头。老师肯定发现我没背课文了,回家我一定要好好背了,老师明天一定会考我了!

  唉,窗外什么时候下雨了!

  背课文的作文 篇46

  我想,这世上最为我操心的就是我的妈妈了,她管我吃的,喝的,穿的,甚至连我的`学习都一一管上了。

  今天早上,我妈让我背课文,我不愿意。最后,妈妈决定和我一起背课文。课文很长,要真背起来,妈妈哪是我的对手?因为妈妈的文化水平和普通话都不如我,我暗暗高兴。只见妈妈自己先默读一遍,她在读的过程中碰到了许多不认识的字,比如“突兀森郁”的“兀”不会读,她只能查字典,最后才用勉强的普通话并不流畅地读。当我已经会背第2、3两段时,妈妈才会背第2段的两三句。看着妈妈那艰难的样子,我说:“妈妈,你不用背了,我会给你一个满意的表现的。”妈妈的脸上露出了笑容:“那我就读到我儿子会背了为止。”这时,不知哪里来的力量,我读得更专心了,没过多久,我就会背了。当我把全部的内容非常流利地背完后,妈妈的脸上笑开了一朵花,她笑得那样开心,那样幸福。

  妈妈的爱如同一滴滴水,每一滴水都是那样甘甜。我爱我的妈妈!

  背课文的作文 篇47

  看到了原李同学写的背课文,我也想到了自己。

  平时,我背课文,也是妈妈陪我一起背。榜样的力量是无穷的!更何况榜样就在身边,妈妈的率先垂范、以身作则、带头背诵,不仅让孩子找到了背诵的乐趣,而且也号召了孩子像妈妈学习。

  今天,老师也让我们背诵一篇课文,妈妈却让我自己独自背。我感到很不习惯,磨磨蹭蹭半天才背会一段。这时,我心里很难受,小声说:“妈妈,你陪我一起背吧。”这时妈妈说:“我给你讲一件我身边发生的一件事情:我们单位里有一位同事她的孩子小时候学习都是妈妈和他一起学,这个孩子学习也很好,可是他妈妈又生了一个小妹妹,没时间和她一起学习,他的成绩就拉了下来,由于他自己不能养成独立学习的习惯,成绩至今都没提上。(他已上了高中)所以你要学会独立,因为你已长大了。对于二年级的孩子来说,让她坐在凳子上一动不动地背会一篇课文,无非是不符实际,当孩子在磨磨叽叽不想背课文时,这位家长非但没有批评孩子,反而及时通过身边的例子去提醒孩子,让孩子从发生在身边的故事中吸取教训,看到如果此时不努力,以后自己会和故事中的主人公一样不能养成独立的习惯!可谓是明智之举!

  听了妈妈的话,我耐下心,并暗暗告诉自己:我能行,我是最棒的.。很快又背会了一段。真棒!妈妈说。又背会了一段,又背会了一段、真棒!真棒!在妈妈的鼓励之中,我很快都背会了,妈妈送给了我一个大大的拥抱。当孩子跨出独立的第一步:很快又背会了一段时,妈妈及时地进行鼓励,给孩子一个真棒!,孩子迈出第二步:又背会了一段,又背会了一段时,妈妈用欣赏的眼光给予肯定!给出了两个真棒!真棒!当孩子把全课背会时,妈妈送给了孩子一个大大的拥抱。这位妈妈循序渐进的鼓励,既克服了孩子对妈妈的依赖,又让孩子体验到了成功的喜悦感!

  这真是一次别样的《背课文》的形式,它使我明白:凡事不能总依赖大人,要学会独立,相信自己行,自己就一定行。说的对!相信自己行,自己就一定行。

  总结:“水滴石穿,绳锯木断”,这个道理每个人都懂得,然而为什么对石头来说,微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说穿了,这就是坚持。学生背诵课文亦如此,掌握好的方法后,一定要学会坚持,只有坚持才能取得成功。

  背课文的作文 篇48

  今天下午的语文课上,殷老师给我们做了一个有趣的游戏――击鼓传花背课文。这个游戏的规则是:老师放音乐,全班同学开始传小熊布娃娃,音乐停止时,传到谁的手里谁就背课文。如果背的好,就能得到一个大笑脸,如果背的不好,将得到一个哭脸。

  太好玩了!同学们有的高兴地跳了起来,有的互相小声议论着,我的心却七上八下,怕轮到我背的不好而得到哭脸。

  游戏开始了,在音乐声里,同学们将布娃娃你传给我,我传给你,一道道目光齐齐地盯着它不放。突然音乐停了,第一位同学开始背课文,他站起来毫不畏惧,而且背的非常流利,老师奖给了他一个大笑脸。他高兴得手舞足蹈起来。我心想:有什么了不起的,如果传到我,我也会同样得到一个大笑脸的。说也怪,我的心情突然变了,刚才的紧张情绪一下子抛到了九霄云外,窃窃地希望布娃娃能落在我的手上……

  然而,第一局游戏结束了,第二局也很快过去了……眼看到了最后一局,我有些着急了:怎么还不轮到我呀?老师好像猜透了我的心思,看了我一眼,正在这时,音乐戛然而止,布娃娃像个小粘虫一样粘在了我的手中。

  我站起来,开始大声地、充满感情地背起了课文。可惜只背到了一半,老师就让我停下,原因是我背得太流利了,因此也发给了我一个大大的笑脸。我心里别提多高兴了,像吃了蜜一样的',甜丝丝的。

  有趣的游戏很快就结束了,从这样的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能战胜一切困难。

  背课文的作文 篇49

  她一定背得很流畅,因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状,我们都更加焦急了,不甘落后,语速加快,心无旁骛。偶尔,也有一些“无聊人士”,说几句题外话,但不等说完,周围的人就会大声怒喝:“别说话行不行!安静一会儿!”

  每一个角落里都有人在大声背诵,桌子边,墙壁旁,柜子边,还有门边也挤满了人,大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪:有把书捧在胸前的,有把书贴在脸上的;有靠着墙的,也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的,也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的,也有人三五成群一起背。

  只要背过了一段,同学们就争先恐后地挤过人群,跑上讲台,“翻山越岭”地在黑板上记下自己的.成绩。不一会儿,讲台上就人满为患,黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学,看见有人背得比自己快,就紧张地皱着眉,全神贯注地背着,生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声,再也没有人说闲话。

  好几个人背完了老师要求的段落,又继续背其它的,没人坐下,也没人闲着,完全没有之前的抱怨,所有人都乐在其中。课桌边又小又挤,就干脆来到教室两边,倚着墙壁或暖气片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。

  许多人背过了全文,又在预习下一课。老师欣慰地喊停时,大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情,不想这么快就结束。每人都收获颇丰,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。

  背课文的作文 篇50

  11月1日,是个不幸的日子,因为这一天是我背英语课文的检查日,但是我还没有背下来。

  这一天我刚上完机器人课,然后悄悄地回到了家,可是无论我的脚步多轻,妈妈还是听见了,于是她拿着英语书冲到了外面,要我背给她听,我小声说:我不会。妈妈一听,立马火冒一万丈并且快速冲进房间里,拿出了她珍藏的大皮带冲向了我,狠狠地打了我一顿。边打嘴里边说:不会背,还有理了,看我不打死你!打了近五分钟,虽然只是五分钟,但是我觉得好像过了一个世纪。终于妈妈的怒火停息了,她吼道:快点给我去背!于是我边走边想:臭妈妈!

  背了近一个半小时,我信心满满地给妈妈背了一遍,可是到第二自然段时,我忘了下面是什么,于是我又被打了一顿。我想:我怎么可能会背下来。

  晚上7点,我终于能背完了,然后我又找妈妈背了一遍,可是妈妈用一个词不流利成功地又将我打败了,我心灰意冷地说:好吧,我重新背。我想:哎,看来今天是睡不了觉了。

  功夫不负有心人,终于在晚上11时我成功的背下了这篇英语课文,当妈妈给出不错的.好评时,我激动地蹦了起来,大声喊:我终于背下来了!

  我觉得背课文真难,但坚持就可以背下来。我觉得我一生都会记得这件事,因为这是有史以来妈妈打我最狠的一次。

  背课文的作文 篇51

  这几天,黄老师严格要求我们落实课文背诵。大家每天都早早去学校,不像之前到学校就打打闹闹,而是认认真真读课文、背课文。

  就在星期四,老师让我们背诵第三课《鸟的天堂》。那篇课文非常长,足足占了语文书三面。我从早自习一直到吃早餐还是背不下来。此刻,我感到自己都要崩溃了。大扫除的时候,我本想着可以把作业做完,然后再回家背课文。但黄老师早早就说背了第三课的才准看书,没背完的讯速读、背。就这样,这个梦本来是可以实现的,但变成了白日梦。结果我又不情愿地读了好多遍,还是背不下来。这时我已经感到了绝望。

  我最终还是被黄老师留了下来,又读二十分钟。我心中的绝望已经变成了怒火,而这团怒火却不能释放出来。

  回家之后,我无精打采做完了作业,读起了语文书。这一次,我一段一段地读,一段一段地背,终于是可以勉强背出来了。爷爷叫我明天早点起来读几遍就可以背下来了。第二天我早早就起了床,拿起语文书,懒洋洋地读起来。

  很快,我已经可以在爷爷面前背诵了,昨天的'怒火全消了。我高高兴兴去上学,“终于到啦!”我有点小激动。我一进教室就发现班上到了许多人,放下书包,拿出语文书。同桌黎雅婷问我:“《鸟的天堂》,你背得了吗?”“背得啦。”我回答说。“书给我。”我知道她要干麻,我就开始了背诵。但是我背给她听。她觉得不流畅,所以没给我签字,害得我又要站上讲台读。我知道她肯定是故意的,我好讨厌背书啊!

  要是有一种药,它可以让我一下子就可以背完课文的话,那我肯定会把那种药一次性打包带走。我相信我们人类这么聪明,肯定是能研发出来这种药的!这样的话我就可以每天吃那种药,不用这么努力地读啦。

  背课文的作文 篇52

  说道背课文,大家一定不陌生,是它让我们很多人头疼。

  大概全班我可能最惨。我小时候,第一次课文背诵,就被挨了顿批,所以,我见了“背课文”我就有点晕。

  上星期,我上的英语兴趣班的老师就部知了背课文,英语我很在行,但我如果背一个课文,我就死定了,但是我把个一个字母当成了我的.敌人,我一定可以消灭它。

  1.看。我看了几遍,认为自己背熟了,就背开了,但是除了“啊”外,没别的了,所以他的分:零星。

  2.边看边背:就以为自己被不过,所以我确定:边看边背!看一句背一句,挺快,差不多一半背过了,但是其他的不行,汗。所以他是:三星。

  3.一句一句背,在两句两句背......我觉得快背比慢背好,所以,我决定,先一句一句背,在两句两句背。第一次:良。第二次:中等。第三次:超好!我在全背一遍,不用说,我背过了。可用指数:满星。

  看来,背课文也有很多花样,我这属于:在学中玩,在玩中学。

  背课文的作文 篇53

  这周是我们步入新学期的第一周,要说开心么?毕竟和同学们见面了,要说是艰苦呢?我们也步入初二了,学的东西越来越多,背的越来越多了。

  就像这周,已经开始背诵了,一开始背古诗着实没什么,直到我要去办公室背桃花源记。

  刚一下课,我就迫不及待拿着语文书向办公室出发,到了之后,已经有人在排队了,我平静的心突然“怦怦”跳起来,一阵心慌,不断咽口水,手拿着书抖得不行。

  我安慰自己:嗨,这有什么?不就背个课文吗?再说,背不好还能重复对吧?

  而这时,我前面一个一个背完扣了印章离开,也不知怎的,我前面这个人就没背好,我抬头看,只见他沮丧低着头,而我更慌了,走向前,只听见张老师说了句:“嗯,背吧。”

  我又是舔了舔嘴,吸一口气,开始背桃花源记,那一刻,我仿佛耳旁一片空白,背着背着,我卡了一瞬,眼睛一瞟,只见老师翻着我的'书看别的,我更慌了,心里想着:这怎么办?老师翻书是在看别的印章吗?下一句是什么呢?

  而这时我又想起来,抿了抿唇,接着背,眼睛看向别处,出现旁桌有人补作业,桌子上作业好多,柴老师还在批改作业,外面的树似在摇晃,风又好似吹到我的耳边……

  我背着背着,把骥(ji)背成了骥(yi),也是怪我大意,而老师说了句:“刘子骥。”我咽了咽口水,忙改道:“南阳刘子骥……”

  当我匆匆忙忙背完,已经上课了,我接着书,踏出门,呼了一口气,对了,下节课是英语老师的课吧,回头一看,柴老师正起身,风似乎也不摇了。

  我转过身,走廊都美妙了不少,耳边隐隐传来朗朗的读书声,而我却在想:下次可要背得熟一点,多注意字音了啊……

  背课文的作文 篇54

  自开学后语文和英语老师都开始了背诵任务,我也是真实体会到了背课文的难。

  八上语文,文言文和诗词全给老师背完了,现在正开始奋力背着八下的文言文第一篇《桃花源记》花了一周时间背会了,但继续往后背一篇比一篇难背,第二篇《小石潭记》读了十几遍,也是读熟了,不假时日便会被会,但第三篇《核舟记》是真的难背,还非常多,连读都读不流畅。有同学说:“背这么多文言文,作者都不一定会背。”

  这个星期我对英语付出了很多,周二早读后,英语老师把我们中间的十几位同学叫到跟前,说在周五下午放学前要将前三个单元里所有要背的文章全背完,我一下子不淡定了,我可是差四篇特别长的英语文章啊,虽然有同学插6篇,但我也不太可能四天内背完四篇英语文章。早上起来在家里背,早读时背老师布置的听力或卷子上的文章,给老师背完之后便又开始积极的背课文,晚上写完作业也开始积极地拿起了英语课本,就连有时课间的时候也在背。十分害怕周五下午之前没背完被老师留在教室里背,在教室里吃顿晚饭。下课后给同学背,在背之前信心满满,但在背的`时候就是漏洞百出,不是忘记就是背错,被同学打回了好几回,终于背完了两个三个半个2b,但还剩下一个半的长课文。

  不管是语文课文,还是英语课文,都太难背了!但功夫不负有心人,只要坚持去背,总有一天会背会。

  背课文的作文 篇55

  叮铃铃,真倒霉,第一节课就是语文课!

  昨天放学,老师留了篇需要背诵的课文。可是,我竟然忘记背诵了。看着讲台上满脸春光的老师,我坐在椅子上,双手紧张地搓了搓,哭丧着脸心想:“老师不要叫我,一定不要叫我,我没背课文啊。”

  “你——”语文老师突然指向我,我一哆嗦,双手紧紧地抓住椅子背,吓得都快要哭出来了,两脚发麻。“不会这么倒霉吧!”我双手撑住桌子,缓缓地刚要站起来,就听老师说:“李明,你来背。”原来,老师叫的是我后边的同学,我心里一下就放松了下来,原本僵硬的脸,瞬间松弛了许多,“吓死我了,原来不是我啊!”

  正当我暗自庆幸的时候,老师眼睛再次看向了我,我眼睛快速地和老师对视了一秒钟,我立刻低下了头,心里又开始紧张了起来。“邢沐柔,你来背。”我怀疑老师一定是发现我做贼心虚了。我下意识的站了起来,支支吾吾的半天也没说出一句完整的话。

  “是不是没背课文?”我看了一眼老师,脸一红,点点头,“既然你作业没完成,那就罚抄课文5遍,明天再背。坐下吧。”

  “好的,”我沮丧的'坐了下来,心想:“哎!早知道这样,我就不玩了,好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去,还被罚写这么多,还是老老实实的完成作业再玩吧。”

  背课文的作文 篇56

  叮铃铃,上课了……

  天哪,第一节课是语文,语文老师要检查课文背诵的情况,可是我还没有背熟。我坐在椅子上抓耳挠腮,脸都憋红了。我心中惶恐不安的想:“这可怎么办?”我急得直跺脚,仿佛看见老师那火冒三丈的面孔,仿佛听到家长的破口大骂,仿佛摸到了毛茸茸的鸡毛掸子。想到这里,我打了一个寒颤,感觉世界变得十分灰暗。

  “啪,啪,啪......”我听到了语文老师的脚步声由远及近,这个时候我恨不得找个地缝钻进去。我绝望地闭上了眼睛,垂下了头,哭丧着脸。接着就是开门声,“同学们,今天老师有点事,第二节再上语文课,这节大家就上自习课吧。“耶!”同学们一阵欢呼。太好了,我高兴得赶紧拿出书包找语文书,想要抓紧时间背诵一会儿。

  我在书包里翻来翻去,呀!悲催的我竟然没带语文书!原本想向我的同桌借一下语文书,我陪着笑脸,刚想去借,突然我仿佛听到同桌的.嘲笑:“这是何方学霸呀?上学连语文书都不拿?”我刚转过去的身子又快速转回来,“算了,我还是和别人借吧!”我郁闷地想。

  正当我在思考要向谁借书时,语文老师冲了进来:“语文课又变成第一节了,现在我们开始检查背诵。”

  啊,我长大的嘴巴,半天都没有收回来……

  背课文的作文 篇57

  每天的英语早读,王老师都会给我们布置清晰的背诵任务。今天,王老师就来了一次突如其来的抽背,以检查我们的记忆熟练度。实际上这也是老师看有没有人背诵时作弊。

  第三节课,王老师拿了一个袋子,里面发出“哗啦哗啦”的声音。老师专门晃了晃袋子,还从里面拿出一根雪糕棒,上面写着我们学生的名字。我的天,这不就是要抽的签吗?不过这好像是从政治老师那拿的`吧,还有其他班同学的名字。不过,干万别小看这几根儿雪糕棍,它们可决定着我们的“生死大权”呀。

  平心而论,我并不怎么怕抽背,因为平常我一直在认真地背诵。再说了,“是福不是祸,是祸躲不过。”坏运气来了天都挡不住,还不如乖乖面对抽查。

  现在,已经用这“生死令牌”选出四名幸运儿了,王老师总共要选5个人。正当我认为自己无缘这次抽背时,第四名幸远儿韩家澍抽出了一张“令牌”,一瞬间,时间仿佛凝固了,我只听见王老师念出了“宋亚轩”三字,然后,世界仿佛什么声音都没了。

  恰到好处,我的同桌兼音响老师卞乙博同学用嘴唱出那首很火的歌,“Ohno, Ohno, Ohno nonono……”而我可不管这些,赶紧复习。我要背长课文第3段,嘴赶紧开动,小声且快速地默念起课文。

  轮到我背时,前几句因紧张出了差错。汗水不禁从额头流下,幸亏后面几句没有出错。背完后,我一下瘫到了凳子上,“渡劫”成功。

  所以,平常背诵不可作弊,必须认认真真背,临时抱佛脚是没用的。

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