以课堂为题的作文

时间:2023-11-30 09:56:52 海洁 题作文 我要投稿
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以课堂为题的作文(精选40篇)

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的以课堂为题的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

以课堂为题的作文(精选40篇)

  以课堂为题的作文 1

  一天上午,科学老师徐老师正在上课。

  突然一只小鸟发现同学们在上关于鸟类知识的课,它很好奇人类是如何讲解它们的,就从窗户飞了进去。

  它在教室上空飞来飞去,叽叽喳喳地叫。一个小男孩并没有停老师讲课,而是在底下玩卡片。他最先发现了教室里的那只小鸟,一边指着小鸟一边说:“快看呀!那儿有只小鸟!”“对呀,对呀!”同学们说。那个男孩有说:“我们把它捉住,好好地养它吧。”同学们点点头,表示赞同。他们把教室里的窗户全部关上,伸手去抓。小鸟被这场景吓得不知所措,向着窗户飞去,由于窗户的玻璃是透明的,就结结实实地撞在玻璃上了,晕了过去。老师看见了,捡起掉到地上的小鸟,放到讲台上,包扎它受伤的地方。老师对同学们说:“同学们,小鸟事我们的朋友,可以帮我们除掉害虫,所以,我们不但不能捕捉小鸟,还要爱护它们。”刚刚那些要捉小鸟的'同学脸红了,非常后悔。

  小鸟渐渐醒了过来,那个带领同学们捉小鸟的同学羞愧地走上讲台,轻轻地拿起小鸟,打开窗,把小鸟放了出去。小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着,仿佛在向同学们致谢。

  以课堂为题的作文 2

  我们在那留下了奋斗的汗水;我们在那留下了成长的喜悦;我们在那留下了……

  记得那是一次美术欣赏课,大家都用美术书遮住自己那双昏昏欲睡的双眼,可能是为了打破这沉闷的气氛,美术老师竟然把我叫起,让我回答问题。面对着眼前,凡高画的《向日葵》,我顿时觉得陌生无比,大脑一片空白。我的脸颊发烫恨不得钻进课桌里。站在教室里,我顿时觉得我就像一个孤独的落水者。无奈的我只好重复着着美术书的一角,仿佛这样就可以慢慢抚平我当时内心的不安。

  老师走到我面前,抬头望着那幅画——十二朵向日葵姿态各异,十分生动。半晌,我终于挤出了一句话:“这这……幅画……凡高画的很美,很生动,让人生临其境。”“嗯,好,坐下吧。”老师示意我坐下,继续说道:“凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的.生命体。梵高认为黄色代表太阳的颜色,阳光又象征爱情,因此具有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我,有时甚至将自己比拟为向日葵……。”窗外的天空又恢复了充满生机的美丽的景色。

  星期六,我兴冲冲的去图书馆买了《向日葵》的临摹画,将它挂在了我的房间里。夜间,点点星光洒在窗纱上,随着清风透了进来,我的心中一抹星光划过心底……

  课堂之所以是美丽的,正是因为他的圣洁,而真正的课堂不仅仅限于教室之中,更在广阔的自然当中。

  以课堂为题的作文 3

  小时候,我只知道有课桌才是课堂,读了小学后,我知道,除了桌椅,还要有老师和同学。如今,我明白了,生活中处处是课堂。

  那天下午,我上完课后做公交车回家。在车上,人很挤,窗也没开,正是密不透风。但是,不一会儿,有很多人下车,我一看窗边有一个座位,连忙坐下。可是几站后,车在一家大酒店门口停了下来,下子涌上来好多人,车厢里又一次挤了好多。还有好多外国旅客,我实在太累了,不想站起来让座。但是猛然我听见后排母女俩的对话,内容是这样的:女儿问妈妈为什么要让座。妈妈说,外国游客来中国完,看到中国人民的热情与亲切一定很高兴,回国后一定会对外国朋友说中国人是怎样的好,中国的景色是怎样的.美丽,那不是很好嘛!我听后脸“刷”的一下红了,脸颊微微发热,连忙站了起来,拉了一位外国阿姨的衣角指了指位子,示意她坐下。那位阿姨坐了下来后连忙对我说:“Thankyou。Thankyou。“我也笑眯眯地对她说:“Nothanks。“很快我到站了,我下车后,那位母亲的话一遍遍地回响……

  从那以后,每次做公交车,我都会留意是否有国外游客、老人以及残疾人,我都会毫不犹豫地站起来把我的座位让出来。

  以课堂为题的作文 4

  虽然现在已经是春天了,可是连续几天的阴雨天气,气温还是在零上几度徘徊。

  “真是个鬼天气”。我边哈着气取暖,边抱怨着。忽然我注意到了,咦怎么我嘴里哈出雾气呢?这个已经在我身边发生了十几年的事,我怎么今天才发现。我越想越奇怪,怎么在夏天嘴里哈不出一点雾气,怎么一到气温降低时就有呢?我感到很奇怪,又哈了两口气,嘴里都出现了雾气。我又回忆了一下,对呀!每年冬天我都哈着雾气呀!这是怎么回事?

  一时间,我便对这个问题充满了好奇,我决心打破砂锅问到底。于是我便去问妈妈,妈妈犹豫地说:“这个吗,我……也没注意,你去……查资料吧!”对,查资料。一定能知道的.,我怎么把这茬给忘了呢!于是,我兴冲冲地找起书来,可是茫茫书海中,哪本书会记载这个呢?我便想上网查找。可是我家又没电脑,怎么找呀?我便又找了起来。突然一本书闪过我眼前,《神秘自然解读》这里可能会有吧,我翻了起来,哪,这里有个专门讲《为什么冬天能哈出雾气》的,我如获至宝,如饥似渴地读了起来,其中,上面这样写:这是因为在我们的身体里会有大量的水份,我们往外呼气的时候也会带出水份。平时气温高,与我们体温差不多,我们才看不见……

  原来是这么回事!我茅塞顿开,想不到平常的生活中,有不平常的知识。探索这些未知的知识,是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行呀!”生活真的处处是课堂。

  以课堂为题的作文 5

  课堂的味道,酸甜苦辣,各色俱全,应有尽有。

  信息技术是车厘子的味道。车厘子,相信大家对它并不陌生,它的味道嘛,甜甜的,令人百吃不厌,可以说是人间极品。每次一到信息技术课,我们班的同学就立马精神抖擞,说不出的激动。因为在信息技术课上,我们可以在网上浏览精彩的内容,有时可以玩玩游戏,可以在金山画王中画画等等。有时候,还会学到一些新知识。总而言之,信息技术课带给了我们无限的'欢乐,它的味道,就是甜甜的。

  体育课是酒心糖的味道,有时是甜的,有时是苦的。有时候沈老师会让我们踢足球,这时,我们男生就很高兴了。我们班的男生可最喜欢踢足球了。但是有时候,沈老师会让我们做队列训练,什么“向后转”、“向中看齐”、“立正”等等。这时,我们心中便提不起劲来了,真比吃了黄连还苦。

  英语课是白开水的味道。白开水,众周所知,没什么特别的味道。我们的英语课跟它一样,枯燥无味。特别是四年级时,不知怎的,一上英语课,教室里就乱成了一锅粥。班上有人在聊天,有人在做作业,好像无视英语老师的存在似的。大概是英语老师上得太无聊了,而且有些人好像成心要和老师作对,故意发出响声。英语课是比较枯燥、无味的。

  不同的课堂,味道各不相同。如果能让每节课都变得美味一些,那该多好啊!

  以课堂为题的作文 6

  我喜欢抄抄写写,信手涂鸦,写的作文在妈妈那总是被无情地粉碎。妈妈找来了教语文的叔叔,帮我“诊断病情”。叔叔看后皱了皱眉,什么也没说,只是提出要带我去爬山。

  我去了,到达时,正是傍晚。群山伴着夕阳,显得如梦似幻,甚为迷人。山腰云雾缭绕,恍如仙境。山顶的景色很壮观。

  正当我沉迷于这美景时,叔叔拍了拍我:“这景色如何?能描述出来吗?”我愣了一下:“好吧。”

  我将我所见到的景物一一描述了一番,连绵起伏的山峰,如梦似幻的夕阳……

  叔叔递来纸笔:“把你刚刚说的.写下来,按照一定的顺序组合起来,再发挥想象,稍作修改……”

  我拿起纸笔,在山间的石桌上刷刷地写了起来。等我写完,叔叔说:“自己读一遍。”我声情并茂地放声朗读起来。

  “自我感觉如何?有什么想法吗?”叔叔问。

  我茅塞顿开:“我明白了。”叔叔意味深长地笑了。

  “其实写作很容易,平时注意观察,留意生活,看到有感受的,不妨挥笔记下来。记住,我手写我心。”

  原来,生活才是一场永不完结的语文课,而社会就是多姿多彩的课堂啊!

  以课堂为题的作文 7

  上课了,平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。我们胆战心惊地等待老师的到来,因为这节课要检查背课文。

  老师来了,他用期待的目光看着我们。我心里像揣了一只小兔子似的跳个不停。我偷偷地看看周围的同学:李杨的.手在两膝间使劲儿地搓着,我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气;乐乐身体好像在微微发抖,看样子很想躲到桌底下;张小朋桌子上平放着课本,他低着头,闭着眼,口中念念有词,脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚;学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的样子。

  抽查开始了,被抽到的同学多半背得结结巴巴,甚至丢三落四,张冠李戴,同学们被逗得哈哈大笑。老师的脸由晴转阴。我心里也忽喜忽悲,高兴的是老师没叫到我,发愁的是这节课怎么这么漫长!

  老师又要叫下一个同学了,我紧张地等待着。“刘——”

  我的心差点跳出来——“佳奇。”啊!谢天谢地,总算又逃过一劫!只见刘佳奇自信地站起来,流利地背着课文。而我在那里小声地嘟嚷:“下一个别是我!”

  盼星星,盼月亮,盼得花儿都谢了,终于盼来了清脆的下课铃声。老师不甚满意地走出了教室。我长长地舒了一口气,瘫倒在椅子上。唉,这样的日子太难过了!

  早知如此,何必当初?刘佳奇能背好,我就背不好吗?我咬咬牙,拿起书大声地读了起来……

  以课堂为题的作文 8

  在清明节我去泉城公园踏青的时候,幸运地参与了山东省体育频道《成长欢乐汇》的大型街头搜秀活动。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采访,并登记了我的姓名和妈妈的电话号码。一周后,我妈妈接到了《成长欢乐汇》栏目组工作人员的电话,让我去电视台试镜。导演看了我我表演的几个小节目很满意,录取我为“成长训练营”的一员。

  这个周六,是“成长训练营”开课的第一天。我早早地就来到了山东电视大厦楼前,等待老师的.点名。然后,我和别的小朋友一起跟着主持人老师和摄像老师到了演播室上课。

  开始上课了,老师自我介绍:“我姓李,大家可以叫我李老师。”只见这位老师带着一副金边眼镜,显得很帅气。而且,他说话声音洪亮富有磁性,真不愧是主持人啊!李老师先教我们学做口腔操。老师说:“第一节是双唇打响,只要两个嘴唇一张一合就可以了。”我们认真地照着老师教的样子做着……终于,老师开始教我们学说绕口令了。一首是《打枣》,另一首是《八百标兵》。老师先让我们把它们读熟,然后,让我们挨个站起来快速背诵,并为每个同学做出点评。摄像老师也在一旁不停地把摄像机在每个同学面前移动。轮到我背诵了,我背得很熟练。老师对我的评语是:“很好,要是声音再实一些就更好了。”我听后,下定决心,下次我一定把每个字都吐清楚。

  在我们一遍遍认真练习中,一个半小时的时间不知不觉中就过去了,我们都感觉这节课非常有趣。下个星期六,我还要准时来参加。

  以课堂为题的作文 9

  星期三的二课堂,我玩的可开心了,我们玩了许多的游戏。

  我和陆依林、田万青在一个地方坐下聊天,聊着聊着我们想玩“兵抓贼”的游戏。然后叶芷珊和陆依林做卡片让我们抽签玩游戏,在她们做的过程中,我和张钰汶一点都不浪费可以玩的时间,我和她玩了一个“抄作业告老师”的游戏,我们玩起来笑得可开心了!

  叶芷珊和陆依林把“兵抓贼”游戏的卡片做好了,我们开始游戏,抽签开始,我抽的是“贼”,叶芷珊是“先知”,“算子”是陆依林,猜到谁是“贼”谁就赢了,结果我被陆依林猜到我是“贼”,陆依林赢了。我再玩一局,我抽的是“算子”,田万青抽的是“先知”,田万青描述贼的'样子是“长得有点黑,头发有点长”,我举手说是:张钰汶,田万青说“猜对了”,这局我赢了,我们都笑疯了。

  接着我们来点刺激了,玩“狼人杀光了我”的游戏,我抽了“农民”,叶芷珊抽了“语言家”,好说“天黑了,请闭眼,女巫请睁开眼,你要给农民好药还是坏药?”,女巫说“好药”。“女巫请闭上眼,狼人请睁开眼,请问狼人知道谁是农民吗?”狼人说了农民是谁后,狼人请闭眼,天亮了请睁开眼,结果“农民”活下来了,其他都被淘汰了,也就是说我赢了。

  这个二课堂我玩了可开心了,我好希望以后多一点这样的二课堂。

  以课堂为题的作文 10

  这学期一共上了多少堂课?我也数不清了,但最精彩的一堂课就是那节音乐课了。

  那一天是星期一,我们第四节课是音乐课,可是音乐老师却生病了,所以不能上了。同学们唉声叹气的,心情十分失落。“铃铃……”上课铃声响了,班主任老师走了进来,同学们本以为这节课又要上语文了,可谁知,班主任老师却说:“科代表,把音乐书发下去吧。”听了老师的话,我们都很纳闷,但班长还是按照老师说的做了。音乐书发下来后,老师问我们学到哪首歌了,我们齐声回答:”学到春天举行音乐会。”老师又笑着问我们该学哪一课了。我们回答说:”该学花喜鹊与小乌鸦了。”这时老师翻开音乐书说:”今天我来给你们上音乐课。”同学们更纳闷了,你看看我,我看看你,都不敢相信这是真的。一会儿老师便开始教我们唱歌。

  老师唱一句,我们跟唱一句。我边唱边想:每次科任老师休病假,班主任就会上数学课或语文课,可为什么今天老师像变了一个人似的,教我们学唱歌。我们越唱越起劲,似乎房盖都要鼓起来了,一直到下课都没有停止,优美的旋律一直在教室里回荡,在我们的心中回荡。

  下课了,可我的`眼前还浮现着老师上课教我们唱歌的场面这堂课过得可真愉快,也让我知道了老师并不是那么严肃,而是一个关心,爱护我们的好老师。

  以课堂为题的作文 11

  “叽哩叽哩咕,樱桃樱桃红。”你们知道这是谁在呢喃吗?这是人见人爱,花见花开,鸟见鸟呆的樱桃老师啦!

  她的脸蛋圆圆的,头发蓬蓬松松像顶小蘑菇覆盖在她精致的脸上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她樱桃般红的鼻子。你们知道吗,她就是因为这个“红鼻子”而叫樱桃老师的呢!今天,她来我们班上课,我们真是太幸运了!

  樱桃老师开始上课了,她给每个人发了一张纸,然后就滔滔不绝地给我们讲起了故事,原来她是在用故事描述人们喜怒哀乐的各种表情呢!讲完后,樱桃老师又在的电脑上按出了一张自己的卡通照片,还一会儿把自己变成海绵宝宝的脸,一会儿变成大头儿子的脸,一会儿又变成愤怒小鸟的脸……老师边放图边讲述,各种搞怪变形的脸,在樱桃老师的'嘴里被描述的淋漓尽致,惹得大家哈哈大笑!最后,电脑上突然出现一只可怕的大蜘蛛追着我们可爱的樱桃老师,糟了,我们的老师要被吃了。这时樱桃老师说,只要同学们把樱桃老师害怕的表情写下来告诉大蜘蛛,大蜘蛛就不会吃她了。同学们真是又着急又担心,听了老师的解救办法立马奋笔疾书,把这场景写得可逼真了。樱桃老师读的津津有味,还不时赞许的频频点头。

  时间过的真快,一堂公开课在不知不觉中就要结束了,这次课太有趣了!同学们在欢声笑语中就轻松学到了知识,真希望樱桃老师下次再来,我们还听的意犹未尽呢!

  以课堂为题的作文 12

  上了初中以后,常有人说同学们是下课活泼地过火,上课后就立刻变成了哑巴。不过,就算是上课,我看也有许多精彩的片断呢!

  上课铃响了,老师站在讲课。正讲到兴头上,无意中的一眼却吓了老师一跳——张翼正听课听得入神,趴在桌子上闭着眼欣赏课文呢!老师不急不忙地叫道:“张翼!”张翼迷迷糊糊地站了地起来,老师指着黑板上问题问道:“张翼,这道题的答案你知道吗?”张翼茫然地摇了摇头,老师装作疑惑地问:“你没有梦到答案吗?”我们一听便都哈哈大笑起来,张翼怪不好意思地“嗯”了一声。这时老师大声说了声,却把我们笑翻了天:“我真该晚点叫你,等你梦到答案时再说!”

  这次息课是数学。老师正在讲试卷。她指着一道题,问我的'同桌李志远:“你是怎么做出来的?”李志远指着身后的李艳鑫:“我看的他的卷子。”于是老师又问李艳鑫:“你又是怎么做出来的?”李艳鑫便指着他后面的侯冉。老师于是便又问侯冉,她只好为难地站起身来,又指着她后面的刘志超,而刘志超则把骨牌拐了个弯儿,指着他同桌孙建勇。孙建勇干脆把骨牌摆了个造型,越过刘志超肩头指着后面。啊,这有趣的多米诺骨牌!不过,大家可千万不要学习啊!

  怎么样,看了上面的两段,你是不是很羡慕啊?那好吧,有空就请你来我们七年级四班做客吧,相信我们的班级里有着更多的精彩在等待着你们!

  以课堂为题的作文 13

  今天李品乐来上课了,大家都问他这几天是怎么过的。我关心的是他治病的过程痛不痛苦。他告诉我,一点都不痛苦。

  还有一件事,今天课堂上数学的练习题正确率不是太高,有些同学即使做对了,也被张老师要求擦掉重写,那是因为他们的字迹不工整。只有三个人全对并且也不需要擦掉重写,其中一个是女生李奕涵,还有两个恰恰就是我和我的同桌张茗奕。我觉得张茗奕的.字写的挺好看的,要比我写的好看。老牛让我下次带一本他的写字本回家,看看到底有多好。

  对了,张茗奕上次的鱼刺其实并没有拔出来,昨天又吃带鱼了,他害怕不敢吃。然后就把带鱼给了我。我呢,也把我的烤肉给了他。其实我还是喜欢吃鱼更多一点的,不管在家里还是在学校。

  今天我还有一件丑事,就是语文书没带。然后语文课上,我就和张茗奕同看一本语文书。郁老师好像批评过我了,但是我没记得究竟是怎么批评的了。老牛说,对我这样的糊涂蛋,不批评的狠一点,简直就等于没说。

  课文刺勒川里面的最后一句,风吹草低见牛羊,”见“是个多音字,以前我并不知道。但我能够想象得出,那边辽阔的草原上有蒙古包,有成群的牛羊,也有牧马人挥着皮鞭骑着骏马,飞奔在美如画的阴山脚下。当然,别忘了,一定也会有躲在一边的灰太狼和红太狼。

  以课堂为题的作文 14

  今天终于迎来了吃货们最爱的一堂课做饼干。

  邱老师已经把做饼干的面团揉好,并分成了若干小份。同学们都迫不及待地上前去抢面团,还有同学偷偷摸摸地多抢了一块,真是太贪心了。

  饼干的形状自由创意。一开始我不知做什么才好,便东看看西瞧瞧。有了!我脑海中跳出了一个很好的创意,一个同学们都想不到的东西做一道数学算式!

  可是想得简单做着难,这一些“生饼干”都不配合我呀!我刚做好一个“2”,一抬起来就碎了。怎么回事?难道是我的'面团揉的不够匀?再揉揉!经过我不懈的努力,我终于做好了那一些数字。此时邱老师也加入了我们做饼干的队伍里来了。

  有同学看到邱老师在做字母,就把自己不好的作品揉掉重做,换成老师一样的。这也许就是传说中的盗版吧!还有的同学更夸张,做着做着,实在忍不住了,直接吃了一口面团,真不可思议!

  突然一个同学说到:“好漂亮的小熊啊!”我立马转过头去看,的确十分漂亮,令在下佩服。回过来再看看自己做的“算式”,真有点上不了台面。于是,我也盗版了邱老师的字母。就在这时,烤炉里传来一声“叮”饼干烤好了。我以迅雷不及掩耳之势把我的饼干拿走了,然后美滋滋地等着我的下一轮饼干出炉!

  吃完了,手上还有一股奶油的香味呢!我就开始死死地盯着烤箱,一动也不动。直到回教室写作文时,我才依依不舍地离开了我心爱的饼干。临走前我还深情地呼唤着:“饼干,我爱你!你要等着我啊!”

  以课堂为题的作文 15

  在未来我们的生活有着巨大的改变,未来各种各样的东西和现在有着天大的`差别,那么未来的课堂是怎样的呢?让我们一起去看看吧。

  走进教室放眼望去好像走进了大自然,空旷,清新,给人舒畅的感觉。春天的时候,百花齐放,绚丽多彩,花香四溢。夏天时,树林里枝繁叶茂,一片浓浓的绿荫,凉爽舒适。到家秋天,硕果累累,挂满枝头的水果渗透着诱人的香甜。冬天来了,四周温馨一片,如同进入温暖的家园。

  上课了,老师不用站在讲台上,在办公室就可以给我们上课,黑板的电子屏幕一开,老师就在屏幕里,虽然不在教室,但我们的一举一动都了如指掌。屏幕上需要字,那么老师只要朗读出来需要的内容,屏幕可以根据语音识别就直接显示出来。这屏幕给我们四维视觉,早读时如同站在竹林里,安静,不会受到任何干扰。

  这电子屏幕又是一个传送器,能把我们传送到任何地方。英语课上,如同在英国,和外国人情景交流。语文课学古诗,被传送到古代,仿佛自己就是诗人在写优美诗句。地理课上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……

  总之,在未来课堂中,我们不用走出教室,就能看世界,有身临其境的感觉,能让我们有效提高学习效率,大大增加对学习的兴趣。

  未来课堂丰富多彩,使我更向往未来。努力吧,把自己想象中的未来课堂早早实现。

  以课堂为题的作文 16

  阳光总能带给我们好心情,在几天的风雨后,我们终于迎来了阳光,这阳光没有像夏天那样猛烈,这阳光照在身上暖暖的,犹如暖阳一般。也正是因为这般等的阳光,陈老师那闷葫芦又转了起来。

  上课了,陈老师手中拿着一本书,喜笑颜开的走了进来,以前的陈老师,都是皱着眉头,连那双大大的眼睛也没有了神气,可今天却格外的不一样,老师很有精气神,她一进来就跟我们说可以去操场上上一节户外课堂,不过同学们要分组交流课文。听到这消息,我们的心情别提有多激动了!我们似火箭搬的飞了出去。我们这组在操场上找了个空位,坐下来。

  啊!这草坪似乎被施展了魔法一样,个个绿的耀眼,绿的透明!显得格外的生机勃勃。蓝天上的白云飘飘悠悠的,似乎在向我们打招呼呢!随着风的飘动,还不时传来了松脂的'幽香,一切的东西都好像活了一般。连一块小石子在地上,我都想捡起来,摸摸它,仔细的看看它。

  我们就在这样的环境下开始了讨论,大家都认真仔细的寻找课文中的每一处地方,大家将一切杂念都置之脑后。我们开心的谈,畅快的聊,每个人都把自己的想法讲出来,不用说怕错,也不用因为陈老师那犀利的目光而感到害怕,讲到一半,有些同学还故意嘻嘻哈哈起来,我们说说笑笑,美好的时光就这么过去了!

  是的吖!阳光总能带给我们好心情,我喜欢阳光!也喜欢那虽然短暂,却又美好的课堂。

  以课堂为题的作文 17

  于是相约在课堂。众多学生低闷着脑袋,手中紧握着的笔在好不熟练地转动着,时不时抬头看看在讲台前讲得娓娓动听却看似很吃力的老师们,然后又很无奈的撑着头,努力地听些……骄阳夏日的逼近,翠绿的叶子压抑了整个冬天的潜能开始勃发,望着望着,我多么渴望一节室外课堂!

  生活处处皆学问。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”书本上的知识毕竟是有限的,只有亲身去体验实践才能真正理解书中的深刻道理。

  如今已快步入夏季,春姑娘留下的痕迹我尚未发现。每每步入校园,闻得仔细些,总有一种香息,是穿越了灵魂悠悠而来的。每一幢楼旁姹紫嫣红,红的,橙的,黄的,绿的千姿百态。“花香十里,更值满枝开;承恩不在貌,谁敢斗香来。”校园的景色依旧光彩怡人,树木花草依旧是绚丽夺目。我想离开这枯燥无味的教室,出去用心感受灵魂工程师——大自然的巧夺天工。

  我们为何不换个新的环境来增长我们的知识,开拓我们的眼界,陶冶我们的'情操,又何乐而不为呢?若是偶尔上课,选择校园一个细微的角落,静下心来,坐在草坪上,站在小河旁,与同学与老师交谈,聊聊心中的烦恼,学习的困惑。也许你看到一个景或者一件事,正好让你有所感悟,懂得些什么,不是很完美吗?

  我心中的课堂就是一片祥和,温馨的画面中学到了不少其他的东西。校园的每个角落都能有我们走过的脚印,都能成为我理想的课堂。亲近大自然,拥抱大自然,在学中乐,在乐中学,这便是我梦寐以求的理想课堂。

  以课堂为题的作文 18

  夏天来了,闷热瞌睡,同学们一个个都懒洋洋,蔫了吧唧,快要上课了,我突然有个一个奇特的想法。

  如果我们正处在清凉舒适的海底世界一定不会瞌睡了吧嘻嘻。

  未来课堂能不能像海底世界一样美轮美奂呢?!

  我突然想到了北京科技馆的球型电影院!如果把我们的教室建得像球型电影院一样,用一种特殊材料制作出来的大屏幕围起来,如果我们要认识宇宙,这时四面八方就会展示出太阳月球地球和宇宙的样子,就像我们身处在浩瀚无比的宇宙星空一样,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里来回走动,好像一伸手就能触摸到各个美丽的星球,我想一定不会有人再犯困了。

  上语文课也可以变得身临其境,比如我们来学李白和杜甫的古诗了,李白和杜甫就会通过一种神奇的立体成像,出现在我们身旁。李白举起酒杯一边举杯邀明月一边写着他的诗,杜甫还沉迷在美丽的.山间风景中。就像我们身处在古代的风景之中一样,说不定不用诗仙诗圣张口,我们也能吟诗作画了。

  当上数学课的时候,我们都有一个同样的练习本,上面有一个屏幕,它需要装一个电池就可以开始工作了。这个屏幕有着无比神奇的作用,当有什么我们不懂的题目时就点开里面的麦克风,说出自己不懂的题目,这个屏幕就会自动帮你解答,告诉你下次怎么算相似的题目。他是一个很好的数学辅助老师。

  在未来的课堂,还有很多有趣的学习工具,同学们肯定可以学得不亦乐乎,一定不会再有认讨厌学习了。

  以课堂为题的作文 19

  未来课堂会是怎样的呢?每个人都会有一个想要的课堂,我的想法是这样的。

  30年后,我们人类每个学生都可以随身携带一个隐形的智能超级助手来上课。它有很多功能:可以解答我们的问题,可以唱歌,讲故事,看日历、时间,拍照,付款,加好友……这样我们可以学习轻松,生活方便,减少危险。

  30年后,教室的.门是自动开关的,窗户可以根据教室的温度,湿度和光照自动设置开关的度数。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室还安装摄像头,那些上课调皮捣蛋,考试打歪主意的孩子很难蒙混过关。

  30年后的课堂是自由的。孩子每天可以自由选择座位,老师把当天要学习的课程,每节课要学习的所有问题点写在黑板上。学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习,喜欢作文的可以先写作文,喜欢科学的可以先做实验,对学生来说能从自己喜欢的科目开始一天的学习,会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学之前完成就可以了,遇到不懂的问题可以向老师请教。只要把今天的任务完成,剩下的时间可以做自己喜欢的事情,参加自己喜欢的兴趣小组学习其他知识。上午学完,下午可以不用去学校。这是真正的学习,不会发生听课时心不在焉的情况。老师能清楚地了解每个学生的个性,兴趣,对老师来说,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法。

  未来这样的课堂你喜欢吗?

  以课堂为题的作文 20

  “叮,叮,叮……”第二节课的铃声打了。

  只见王老师拎着紫色的皮包,手夹着备课本,迈着轻快的步子,带着微笑走进了教室。她把皮包放下,一步跨上了讲台,用手轻轻地拉开拉链,取出一个精致的眼镜盒,轻轻地戴上眼镜,微笑着说:“同学们,今天我们来上一节作文课,作文的内容就是黑板上画了什么内容,就是什么内容。”王老师拿了一只白色的粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字,又在“化”字上添了几笔,问:“同学们,这个‘化’字像什么?”同学们异口同声地说是老鼠。王老师说:“对,是老鼠。老鼠想干什么呢?”她没有要我们直说,又拿了一只蓝色的粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子,转过身来说:“同学们,请根据这两画写出一个童话故事。”

  忽然,教室里一下子热闹起来,一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。有的说:“老鼠想从窗户里进去,可它跳了好几次都跳不上去,所以累死了。”有的说主人把小老鼠活活打死了,而且在这之前小老鼠什么也没有吃。

  我是这样想的:小老鼠以前被许多的猫追杀过,身上的伤口还没有合拢。它看见不远处有一座房子,房子的`厨房里的许许多多好吃的东西。小老鼠一高兴,往上一跳,伤口裂开了,就死了。一只猫走过来,把小老鼠吃掉了。

  “叮,叮,叮……”下课铃响了。一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。

  以课堂为题的作文 21

  今天教室里充满了奶油的香味,你能猜到我们做了什么吗?猜不到的话就听我慢慢道来。

  上课前,我看见教室门口的桌子上放着烤箱、面粉、白糖、鸡蛋和泡打粉。我心里想着:今天是做什么好吃的东西吗?我满怀期待的.走进了教室。

  上课了,老师宣布今天做饼干,我们开心极了!我们在大盆里放入200克面粉和80克白糖还有3个鸡蛋。和适量的泡打粉搅拌均匀之后老师开始揉面了,她搓来搓去。搓好了以后邱老师给我们每个人发了个小面团。让我们自己做饼干。我们自己做自己吃。

  一开始我想做一个胖的大雪人,可有人跟我作对似的,我做到一半他就说:“我要做雪人”另一个人又接着说道:“我也要做雪人。”我只好改做另一个东西太极图,可是做的一点都不好看。当我正在发愁时,有个同学做了个好看的小猫爪。我灵感一来想到了小狗爪。我左搓右揉,不一会就做好了一只有灵性的小狗爪,可爱极了。我看了看别人的作品简直是五花八门应有尽有:小人、棒棒糖、可爱牛爷爷、大蛋糕。老师做的最好看一颗高大的椰子树。老师把我们的作品收了起来拿到烤箱里烤。15分钟后,叮——!的一声响起。大家转头一看,啊,烤好了!我们蜂拥而至去抢自己做的饼干。开始吃了,有的同学小口小口地品尝,不舍得吃完。有的同学一口吞了下去,一点也不在乎。而我则尝了一小口便收了起来,准备带回家给弟弟尝尝。

  这真是一次美味的课堂。我喜欢!

  以课堂为题的作文 22

  在世界里,在生活里,都离不开文明。学校就是一个文明圣地,老师让我们背“双十条”。可是,老师做得怎么样,就难说了。

  周一,升旗的时间到了。那国旗慢慢地向上飘荡,当同学们将手放在头顶上敬礼的'时候。两个老师就像主人在家里和客人谈笑风生,手插口袋,有的闲不住,就在四周走来走去,老师根本没有这个权利,为什么他们不能一起敬礼呢?男老师还抽烟,明明知道有危害,为什么不能不抽呢?

  上课铃期盼不到,可始终要到来,天堂始终回去地狱。因为当同学们齐声说道:“老师好!”老师呢?有些说:“同学们好!”还有一些呢?当然是不当一回事,不把任何班级里的东西放在眼里,有些老师遵守规律的该上什么课就上什么课。还有一些不用说,就是今天这节课不许上了,那节课不许上了。每当体育课听到这句话心里顿时凉了一半,晴转阴。

  有些老师就因为考得不好就严厉批评,让他们下回考好,可这不是一点儿用也没有吗?有些老师不许学生上课接听手机,但自己至少也做个好榜样啊!一有电话就哇啦哇啦打起来,甚至上课抽烟,下课打扑克,玩电脑游戏、这就让我想不通,这到底是什么老师?

  我希望每个老师意识到自己不对,不要再这样下去,让我们文明起来,老师你多晚才能参与呢?

  以课堂为题的作文 23

  星期六的晚上我刚学完羽毛球课,回来的时候发现门口外面有一个大大的箱子,妈妈跟我说那是妹妹的新玩具“学步车”,我兴致勃勃的来到箱子面前认真的按照图纸那样拼起来。

  首先,我把扶手拼好,可是那个扶手如同一个顽皮的孩子怎么装也装不进去,我一下子就泄气了。可是旁边的妈妈好像读懂了我的心思她告诉我:“这一件事情都要坚持不懈,不能放弃,这样才能得到好成果!”所以妈妈叫我不要打消这个念头。听了妈妈的话,我平静了心情,认真按照说明书一步一步的拼起来,不一会儿,扶手就完成了。接着我把支撑轮安装在胶板上,最后我就把音乐大电台也安装在胶板上。这样,一个新型学步车才完工,我累的满头大汗,过着过着11点就到了。我今天琢磨了一晚上的学步车,第一我感到很开心,因为我能帮妹妹拼好这个学步车。第二我也感到好奇,为什么拼个学步车都要停那么长的时间呢?“拼东西的专家”老爸自豪地告诉我:“因为你第一次一个人拼这学步车很容易拼错也很艰难,所以才拼的.慢,要是我,我一下子就拼完了。因为我有长时间的练习,而且每次拼家具的时候都是我来弄的,所以我一下子就能拼完。”

  通过这一次拼学步车,我受益无穷,还是俗话说得好“留心处处皆学问”,生活就是最好的老师,要亲自去尝试,就能学到很多新奇的东西。

  以课堂为题的作文 24

  你想知道我未来的教室会是什么样子吗?让我们看看。

  当你走进教室,你首先看到的是智能墙。墙壁的颜色会随着环境而改变:课后,墙壁变成绿色,学生们可以放松他们疲惫的大脑,缓解他们疲惫的眼睛;在课堂上,墙壁变成蓝色,学生可以更轻松地学习;当学生上语文课和科学课时,这堵墙将成为这门课内容的图画,这将使学生更直观地理解这门课的知识,并有身临其境的感觉。例如,当学习《花钟》时,围绕墙壁,按照时间顺序,不同的.花被依次打开,或者是立体的!学生们在花海中,仿佛闻到了花香,是不是很美妙?

  教室里的空调是智能的。我们不必反复调节温度,也不必担心空调吹到某个同学身上。空调是我们的贴心人,它可以感应温度,随时调节温度,为学生提供更舒适的温度。更令人惊奇的是,空调可以释放“负氧离子”,使教室变成“森林氧吧”,学生可以在课堂上呼吸新鲜空气,真是两全其美!

  教室里的黑板也很智能。我们的老师不再喝粉笔灰了,我们的老师只需要说话,相应的单词出现在黑板上。当老师的课件呈现在黑板上时,它也可以是三维的。当学生学习立方体和长方体时,它们都是三维的。理解它们更好吗?

  教室的桌子更令人惊叹。如果你按一个红色按钮,桌子和椅子会缩进地板下面。清洗方便吗?如果你再按一次绿色按钮,桌子就会变成一张小床,你可以很快入睡,这样就不会有人在午休时间打扰你了。

  这是我心目中未来的教室,我真的希望它能在不久的将来实现。

  以课堂为题的作文 25

  今天是星期一,天空中阴云密布,忽然,电母放出了一道闪电划破了寂静的天空,紧接着,雷公敲起了他的龙皮大鼓,随后,豆大的雨点倾盆而下……

  突然,我眼前一亮,还是这个时间,还是这个天气,还是这个地点,我居然听见了老师们的讲课声和同学们回答问题的声音,这是怎么回事?

  我听到了下课铃声,下课了!一个和我长得一样的小孩儿走了过来,他告诉我:“我就是你,我来自10年后的2030年,现在,你看到的所有的东西都是由光子组成的.,光子由3D放映仪发出,组成了一个虚拟教室。看,数学老师来了!你来听听数学课吧!”

  只见同学们拿出了课本,点指了一下“汽车过桥”的问题,教室的场景转换,我发现我们身处于一条小溪的旁边,老师在领同学参观一座桥,桥旁边的木牌上有“限重5吨”几个字样。这时,只见一辆卡车驶来,司机跳下车,问我们:“我这辆车自重3吨,又装了3千千克的货物,我能安全过桥吗?”大家马上认真的换算起来……突然,有位同学说:“可以过。”于是,卡车开上了桥梁,没走多远,桥就轰然坍塌,车子掉了下去……

  另一个我走来,说:“这就是实地解决问题,解决数学问题一定要严谨,否则就会出大事故……”接下来我们又在语文课堂上与李白、杜甫谈诗论道,在英语课堂上与外国友人亲切交谈……

  “叮铃铃,叮铃铃……”闹钟响了,原来这是我对未来课堂幻想的一场梦啊……

  以课堂为题的作文 26

  有一家人在旅行时,不小心掉入了深不可测的海里。就在他们快要奄奄一息的时候,一位大侠从天而降,救下了他们,这位大侠就是——吴老师。

  上课时,吴老师拿出一个灌满清水的小盒子,以及那阔别已久的百宝袋。吴老师的神手伸进百宝袋里,“叮”变出三个白乎乎的`鸡蛋,吴老师把三个鸡蛋依次丢进水里,鸡蛋沉到盒子底部,一动也不动,这就是掉进海里的那一家人。之后,一个锈迹斑斑,仿佛饱经沧桑的银勺子和一包湖蓝色的盐出场了,作为今天的主角。

  吴老师先舀一勺盐,小心翼翼地撒在水里,然后用一只绿白交错的铅笔搅了搅,鸡蛋纹丝不动。吴老师又连着放了三勺盐,搅拌之后,水有点浑浊,鸡蛋还是一动不动,同学们目不转睛的盯着盒子,我心里闪过一个念头:这次“救人”计划会成功吗?

  时间一分一秒的流逝,不知不觉,吴老师接二连三地舀了十五勺盐,最小的鸡蛋已经开始蠢蠢欲动,把头抬了起来,另外两个鸡蛋懒洋洋地打了个转,又掉了下去。我的心怦怦直跳,迫不及待想要知道答案。这时,吴老师忍无可忍了,拿起一袋盐直接撒,再用铅笔搅搅,鸡蛋仿佛一下轻了许多,迷迷糊糊地往上“冒”。有同学欣喜若狂地大喊:“浮起来了!”就这样,救“人”工作圆满成功。

  留心处处皆学问,时间方能出真知!这节课的救“人”工作,我明白了一个科学道理:当物体重量超过水的浮力时,物体就会下降;当物体重量小于水的浮力时,物体就会上升。

  以课堂为题的作文 27

  2020年新型冠状病毒在武汉爆发,武汉封城。各大聚集地进行封锁,禁止出入,学校推迟开学。学生们在家无法返校,也无法进行学习,老师无法讲课。为了解决这件事,各大省教育厅发出“停课不停学”号召,学校纷纷响应,进行网上直播教学,别样的课堂,正式拉开了帷幕。

  以家为教室,手机为老师,这堂课就开始了。开始时为了让学生对这别样的课堂感兴趣,老师们化身“主播”,各种神奇操作纷至沓来,也为在家的我们带来了些许快乐。

  虽然在家,但也不能不学习。在这别样的课堂上,虽不能身处教室,不过科技也拉进了我们的距离。黎明未到,家家户户的灯早已打开。每天早起进入课堂,虽然不能看到老师和同学们,但我相信每个人都在认真的上这一堂课。习惯这样的课堂,就如在教室里听老师讲课,互动,记笔记。想着身边的同学埋头苦读,老师用心的传授,自己也鼓起干劲,不知不觉,在这别样的`课堂上,听了无数堂课,也许,它只是一堂课。

  它太长了,在课堂上,好多人已经被压的喘不过气来。在它之中,考验了所有人的心境。在别样的课堂中普通的“一堂课”,无数颗星星坠落,一匹匹黑马杀出,无数的人苟延残喘。真正在课堂上听课的又有几人。

  无论是星星,还是黑马,我们都不应放弃,这堂课是我们的必经之路,在这别样的课堂,认真听一堂课,不留终身遗憾。

  以课堂为题的作文 28

  好久没能步入英才家园的大课堂了,今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。

  进入英才家园,我发现家园里面换了新装,客厅里放着一个好大的'平板液晶电视,我疑惑了,张老师又再玩什么新花样?不多久,张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视,它可以和电脑连接,让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。

  张老师让我们体验了一番,打开QQ上的动感影集,让我们看到小时候的照片,想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕,把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲,看着一个个小作家写得一篇篇作文,心里十分激动。这真是小窗口,大世界。看完了QQ空间,我们又看了家园博客。我想:英才家园这个大课堂真像我们另一个家。

  领略了网络上的精彩后,激起了我们去户外活动的兴趣。刚好,张老师也为我们买了跳绳。到了操场上,几个女生纷纷欲试,我也不例外,因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳,今天,我终于有机会了。1 2 3 4 我一口气跳了23下,好爽,不过这么久不运动,还是有些累。再看看那帮男生,也玩得正上劲。沙包丢来丢去,一些男生不知什么原因大笑起来,原来是因为把最难搞定的一个人打掉了。一会我们又回到家园。英才家园,真是一个开心的大课堂。

  以课堂为题的作文 29

  人活着是为了什么?为了吃?为了穿和住?都不是。人活着不仅仅是为了享受生的快乐。人活着是为了学习,为了用自己的微薄之力作出有利于社会的事。这才是人活着的真正意义。

  活到老,学到老。这句名言说的一点都没有错。但总有些人不思进取。在网络游戏的强烈诱惑下,竟做出伤天害理的事情来。为什么这些人摆脱不了游戏的束缚,而且因为要玩网络游戏,不惜抢劫自己的好友。原因就是这些游戏可以无限的玩,只要有钱,想玩多久就玩多久。而且还有一个重要的原因:游戏中的虚拟世界是和现实世界又很大的区别。所以束缚人们心理的并不是游戏,而是游戏中的虚拟世界。他们喜欢的是那种无拘无束的感觉。可是向他们这种行为是不可取的。虽然游戏可以控制心理,但只要用意志去控制它,还是可以改邪归正的。

  学习是人生之根本,只有不断的学习,才会有更宽的思维去考虑问题,避免“一条道跑到黑”带来不必要的麻烦。朱熹有一首诗叫《观书有感》是这么写的'“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这不正是说只有不断学习,不断注入“活水”,才能够保持清醒的大脑去面对一个个难题。在古人的诗或文学作品里,又很多是说明学习的重要性的。比如孔子的论语中,可以随便找出几条关于学习的句子。如:“子曰:‘温故而知新,可以为师矣。’”

  学习从很多一面都能体现出来,从现在努力,为时还不晚,让我们好好学习,共创美好明天。

  以课堂为题的作文 30

  同年的生活是丰富多彩的,尤其是那有趣的游戏更带给我们无线的欢乐!我爱这些让我们生龙活虎、活泼可爱的游戏。

  一上课,老师大步流星地走上了讲台,神秘兮兮的说:“今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做一锤定音。”教室立刻炸开了锅,有的同学议论纷纷,还有的同学迫不及待的对老师说道:“老师快点吧,我等不及了。”

  俗话说:没有规矩,不成方圆。老师简单地给我们介绍了一下游戏规则:参加游戏的同学手握锣锤,站在离鼓三米的地方,用红领巾蒙住眼睛,原地顺时针转三圈,然后上前击鼓,敲响则获胜。

  刚开始上场的是孟航企,只见他手拿锣锤,向左转了三圈,又向右转了三圈,他就像西游记里三打白骨精的'孙悟空的转圈。他转完圈之后,就歪歪扭扭地向前走,就想喝醉酒的醉汉一样东倒西歪。有的同学恨不得把他领到鼓前;有的同学在他旁边指指点点;还有的同学在那里给他捣乱。就在最后一秒,孟航企击中了鼓。他们成功了,孟航企高兴的一蹦三尺高。

  到了第二轮,到我上场了。我也学着孟航企的动作,手拿锣锤转了三圈,然后小心翼翼的到了鼓前,只听见“当”的一声,我击中了鼓,我摘下红巾,队友就立即欢呼雀跃起来。

  伴着下课铃游戏结束了。我们队虽然失败了,但是我们早已不在乎胜败输赢,因为我们收获了满满的快乐。

  这个游戏好玩吗?快来和我们一起玩吧!

  以课堂为题的作文 31

  激动人心的时刻来啦!我们学校“蝴蝶的一生课堂”要开始了,大家纷纷涌进多功能厅。

  老师开始讲课了,“蝴蝶的第一个阶段是什么?”老师笑着问。

  “蝴蝶的第一个阶段是卵!”我们认真地回答。

  “蝴蝶的幼虫有没有毒?”“我们中国独有的蝴蝶是什么?”

  “蝴蝶的幼虫全都没有毒,飞蛾的幼虫才有毒。”“是中华虎凤蝶!”

  我们一问一答,上课的.氛围可好了,老师连连点头称赞道:“嗯,听课真认真!”

  最有趣的就是老师教我们做蝴蝶书签了。她拿起一支眼蝶,一边撕下蝴蝶的翅膀一边说:“做这个时要小心,很有可能会撕破。”我看见她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下来,吓得眼睛都快被我抓破了。还好她的一句话救了我的眼睛:“如果你们觉得不忍心,可以叫爸爸妈妈和同学帮你撕。”我长舒了一口气。

  接下来,老师把蝴蝶的翅膀粘在了胶带上,又用另一个胶带把它封起来,再用手指轻轻的按压上面的翅膀,说:“你们千万不要重重的按在上面,要注意力度,我们这样做是要把蝴蝶的磷粉粘到胶带上,因为蝴蝶翅膀的骨骼很难保存。我们把磷粉印下来后贴到书签上就能做成蝴蝶书签了。”最后老师把它剪下来,贴到了书签上,一张特殊有意义的书签就做好了。

  这次有趣的课堂,教了我们很多知识,增长了我们的见闻!

  以课堂为题的作文 32

  在即将成为回忆的小学时光中,一次次的经历,一次次的难忘,都使我永记心中。有一堂课,使我深深地印在脑海。

  六上的时候,有老人与海鸥一课,在上到第四段,“原来是老人亲昵得变了调的地方话——‘独脚’‘灰头’‘红嘴’‘老沙’‘公主’……”老师忽然停顿了一会儿,笑着看我们,然后看玩笑似的对我们说:“谁能把这变了调的地方话读出来?”

  全班鸦雀无声,紧接着又哄堂大笑,议论纷纷:谁会用家乡话来读这些名字啊!老师竟然会出这样的题,我想应该没有人会起来试读这些名字吧?被同学嘲笑的滋味多难受啊!

  这时,一只手犹豫地举了起来,全班的目光落到了他的身上,是王鹏宇。他憨笑着站起来,捧起书本,不好意思地读起来:“独……独脚,灰头……,红……嘴,老沙,公主……”

  全班哄堂大笑,王鹏宇的脸涨得通红,表情很不自在。

  老师拍手示意同学们安静下来,然后又对我们说:“难道勇气也要被大家嘲笑吗?其实,你们这是在嘲笑你们自己没有胆量去尝试。这一次是勇气被不懂事的你们嘲笑了,将来啊,逃避会被那些威望的`人瞧不起!”

  这时,不知谁悄悄地说了一声“王鹏宇家乡话不标准。”,在安静的课堂上听得格外清晰,我们又笑了,这一次笑,没有嘲笑,而是无比的佩服!

  这一堂课,是我印象颇深,因为这是一节勇气之客!

  以课堂为题的作文 33

  今天,江老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——闭着眼睛画画。

  刚听到这个游戏的名字,我一脸茫然,悄悄说:“这不是盲人摸象——没谱吗?”

  游戏开始了,第一个“吃螃蟹”的人是郑钦耀。只见他心惊胆战地接过江老师递给他的粉笔,然后不知所措地问老师:“江老师,那我画什么呀?”江老师和颜悦色地说:当然是画你想画的东西呀!”他闭上了眼睛,试探地摸着黑板,估计到了在中间停下来,小心翼翼地画了一个半圈停了停,又举起手慢慢地画了另一半,然后在那大小不均的`半圆上方,画上了柄和叶。“奇异”的作品出炉了。我们这才明白,原来他是要画苹果呢!只见那个苹果左边大右边小,那个柄和叶也都全移位了。他画的这个苹果也活像一个横躺着的葫芦,只不过葫嘴长错了地方。

  看着他画得那个奇形怪状的苹果,我们都情不自禁地哈哈大笑起来。

  该我们一显身手了。我跃跃欲试,闭着眼睛慢慢地画了一只小兔子,我原以为我的这幅画是千载难逢的“绝世珍品”,可睁开眼睛一看,不禁失声叫起来:“哎呀!我的妈呀!”兔子的脑袋长得像个倒了的葫芦;兔子的耳朵长在兔脑袋里面,还一只长一只短,特别的细;眼睛长在了耳朵里,一个大一个小,一只闭一只睁,可吓人了!鼻子和嘴巴画得倒还是挺成功。下半身就不行了,身体画得超级肥,活像一个气球,而手和腿全都离开了身,像似被刀切断了似的。你们说这个兔子,怪不怪呀?

  啊!这个游戏可真好玩!

  以课堂为题的作文 34

  今天老师拿了一个精致的盒子,说到:这里面藏着她的最爱。

  我们都很好奇,到底盒子里是什么?有人说里面藏到一个小精灵;有人说里面藏着老师教我们的知识;有人说这里面是一本书……我觉得里面肯定是一件贵重的物品。老师敲了敲盒子,发出“当当当”的声音,我们大家更好奇了。

  这时,老师让李舒雅上讲台,看看里面有什么。这件李舒雅笑嘻嘻,大步流星地走向讲台,老师又把手拢起来聚成喇叭状,嘴巴凑近李书雅的耳朵说了什么。顿时,教室里静得连掉一根针都能听见——大家都伸长脖子竖耳倾听,可老师声音太小,什么也没有听到。接着老师又把盒子打开了一条缝,同学们都趴在桌子上。想看看到底是什么,可是大家都看不到,着急的恨不得把李书雅换成自己。老师让李书雅看过之后又合上了。

  老师又说道:今天没有时间就不看了,说着拔腿就要走。同学们都很沮丧。我着急的像热锅上的蚂蚁一样。这时,快走出门的.老师又说:“想看吗?”“想”同学们争先恐后地说。“好吧”老师说。

  于是,他小心翼翼地拿起盒子,把它打开了,原来是一面镜子。

  可是新的问题又出来了——为什么镜子是老师的最爱呢?看到我们疑惑的样子,老师解释道:因为镜子里有你们每个人老师的最爱就是你们呢!“哦!”同学们恍然大悟,听到这儿,我心中一股暖流涌上心头。

  老师的最爱是我们啊!这节课太令我难忘了。

  以课堂为题的作文 35

  今天,我们上了一节快乐的游戏课。

  老师刚说完游戏的名称,我们全班的小朋友异口同声地说:“好!”老师接着宣布:“击鼓的人是……”老师的话还没说完,教室里的气氛就火了起来,大家争着举手,那气氛,非常热烈。

  当老师选出击鼓人的时候,我很失望,我居然没被选中。

  游戏开始了,我的眼睛却紧盯着王椿葳疯狂的表情,每当手绢要传到他那里的时候,他就会紧张起来,他的.脸蛋红得比苹果还要红。

  第二轮游戏又开始了,老师又开始选击鼓的人了。我兴奋得把小手举得高高的,希望老师能选中我,但是老师还是没有点到我。

  开始传手绢了!我光顾着看传手绢的小朋友了,却忘了自己也在游戏当中。传到我了,我还在发愣,刘罡男提醒了我,可惜太晚了。当我缓过神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演节目了。

  我上去表演了一段跆拳道,赢得了同学们热情的掌声。表演完以后,老师又让我表演一个小动物。哎呀!做什么小动物好呢?“有了!”我忽然想起来了!做大猩猩!我小时候最拿手了。我开始表演大猩猩了,我用舌头抵着上嘴唇,两只手伸到头顶上,两条腿做蹲马步形状,一边拍手,一边脚走外八字形状,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同学们还让我再做一遍,这次小朋友都笑得前俯后仰。看着小朋友快乐的神情,我也笑了。

  快乐的课堂在小朋友的欢笑中结束了,真希望以后多有这样的课堂。

  以课堂为题的作文 36

  课堂是每个人一生都要经历的场所,老师讲课的课堂是给予我们丰富知识的驿站。生活中也有许许多多的课堂……

  每次看到院子里骑着自行车的小朋友,我便会想起暑假时上过的一课——学骑自行车。有一天,我出门去玩,碰到对门的马小花在骑自行车,我立马向她投去了羡慕的目光。我真想尝试一下骑自行车的滋味。这时,一个念头冒了出来:我也要学会骑车!

  我想,学骑车还不容易?但事实却没有那么简单。我坐上自行车,登上脚踏板,轻轻地踩了一下,脚刚离地,一股恐惧感油然而生。没多远,我便摔了个四脚朝天。还好,人没伤着,车也没摔坏。接着我就让爸爸妈妈扶着我,“抓紧,别放手!”我反复警告在我身后的爸爸妈妈。开始骑了,啊呀!没想到人一动,车就左右摇摆,手用劲了,脚使不上劲;脚用力蹬了吧,手又帮不上忙,就这样晃来晃去的,心还怦怦直跳,吓死我了!我好不容易才鼓起勇气一脚踩了下去,只见爸爸妈妈把手一放,我一下子又摔了出去。虽然很痛,不过,没有跌破皮,也不见流血,但这么一摔,我再也不敢骑车了……

  后来,爸爸看我半途而废,便语重心长地对我说:“小孩子就像骑自行车,总得经过无数次的`摔才能长大。生活也是一样,难免会有不顺心,只有把困难解决掉,才能取得成功……”在爸爸的再三鼓励下,我再一次骑上了车,这一次我战胜了恐惧的恶魔,并且学会了骑车。

  在生活的大课堂中,我们往往能学到课本中学不到的东西。

  以课堂为题的作文 37

  “哈哈哈,哈哈哈……”那次课因青蛙而引起的笑声,至今还荡漾在我的耳边。那天上午,我和几个同学准备到作文班里学习。“喂,快来看!”咦?男生们怎么都围在草丛边,出于好奇,我们几个女生也跟着跑了过去。突然,“调皮鬼”李海星把手伸到我们面前,上面站着一只青蛙模样的`东西,女生们全被吓得惊叫起来四处乱窜,就连一向大胆的陈哲馨也被吓得跑开了,更别提我了。

  回头看看“调皮鬼”李海星并没有追上来,我们总算惊魂稍定,舒了一口气。女生们安静下来,发觉到那青蛙似乎并不特别可怕,慢慢地又重新围过去。只见陈雨馨手叉着腰,气得腮帮子鼓得大大的,就像是那只美丽的青蛙。不知哪个男生说:“把它带回作文班吧。”有人着急地问:“可以吗?”“应该没关系。”李海星说。上课铃响了,同学们一窝蜂冲进作文班。

  魏老师走进教室,开始上课了,整个教室静悄悄的。这时,从角落里传来了“呱呱,呱呱!”的叫声。同学们齐刷刷地把头转向坐在角落里的李海星,李海星现出一副滑稽的表情,老师闻声走过去。只见,一只青蛙从他的课桌底下跳了出来。“咦,这哪来的青蛙呢?”魏老师弯下身子,捧起那只青蛙,同学们顿时哄堂大笑。有几个刚才没和我们在一起的女生,吓得魂飞魄散,惊叫起来。

  魏老师手捧着青蛙,走回讲台,笑着对大家说:“同学们,让我们一起欢迎这位不速之客吧。哪位同学知道青蛙是怎

  以课堂为题的作文 38

  “哈哈哈!哈哈哈!”教室里的同学个个神采飞扬,捧腹大笑。你知道他们在干什么吗?告诉你吧,我们正在玩一个别开生面的游戏——“对着干”。

  “对着干”游戏,顾名思义就是他说往东,你偏往西;他说笑,你就哭。总而言之就是做的和说的相反,做错了或慢了都出局。

  首先是“热身赛”。我们以为热身,就一起做“广播体操”和“武术健身体操”。老师连忙说:“不对,不对,这是考一考你们的.反应,来,准备开始了。”我们聚精会神地竖起耳朵仔细倾听。(好!)“立正!”老师一声令下,我们不约而同地伸出左脚,成稍息姿态。老师又说了好几个口令,我们都机敏地躲了一劫又一劫。我觉得我更有信心拿前五名了。

  正式比赛开始了。老师一声令下:“坐正。”我们一个东倒西歪,有的在那儿装疯子,疯狂地跳着,有的倒在同学身上睡觉,还有的变成了一个不倒翁耶!但只有李袁杰和刘磊一本正经地端坐着,于是他们俩第一轮就出局了。

  最有趣的一局要数倒数第三关了。场上仅剩六人,其中包括我。我想,我一定要超过他们。老师一声令下“举左手!”我们齐刷刷地举起了右手,可小毕却被淘汰走上讲台了。这是为什么?他明明举右手的呀?哦,原来他左右分不清楚了,刚换过来的。搞得我们哄堂大笑。

  最后一关,也是我淘汰的一关,老师说:“立正!”我们脑袋好像进水了,四个人坐在那儿不动。只有殷羽婷做了稍息动作。

  今天这场游戏我懂了:做事要随机应变。

  以课堂为题的作文 39

  今天,终于到了星期三,音乐课预备铃响了,大家十分安静地坐在自己的座位上,准备给我们的音乐老师一个道歉(详见平凡的《乱成一团的音乐课》)

  过了一会儿,老师来了。只见她不缓不急地走上了讲台,用温柔的声音说:“上课!”同学们好像早就在准备着,蓄力着,异口同声地说:“老师好!”这声音十分清脆、响亮,声虽大,却不刺耳。老师微笑着说“请座。”大家没有一点声音地就全坐了下来。

  只见大家打开了书,随着老师一起翻到《游子吟》,老师像慈祥的母亲教孩子牙牙学语一样,她唱一句,我们跟着她的声调唱一句。“慈母手中线……”优美抒情的旋律在教室里深情地流淌,没一会儿功夫我们就学会了,紧跟着又学了一首歌。

  歌学完了,我回头看了看钟,只有十分钟了,真觉得时间太快了,老师说“大家自由唱吧。”这时两位同学走上了讲台,带领我们一起唱着《123我爱你》“轻轻贴近你的`耳朵……这是为你唱的专属情歌,要记得。”这时台下不管会唱的还是不会唱的,大家都热情高涨地融进了歌声里。唱完了这首歌后又唱了岑宁儿的《追光者》,大家唱得个个面露微笑。最后在《爱我中华》中结束了课程。

  这节音乐课十分丰富,之前上音乐课时,我从来没有这样的感觉。

  以课堂为题的作文 40

  前天我上了一节不一样的网课,网课老师是在天上给我们讲课的。没错,这就是上周四下午3:40,全国各地的同学都在收看的课堂,天宫课堂,神舟十三号的三位宇航员在中国空间站里,给我们上了一节很有意思的课。首先王亚平带我们参观了空间站,空间站里的设施让我目瞪口呆,跑步机,自行车,冰箱一应俱全,这简直比地上的生活还好!我印象最深刻的还是空间站里的冰箱的,冰箱固定在墙上,小巧玲珑,是正方形的,只有书包大小。

  王亚平,拉开冰箱,小心地从冰箱里拿出一个红彤彤,圆滚滚的东西,我定睛一看,居然是新鲜苹果!现在的科技简直太发达了,在距离地球这么远的地方,都能吃到地球的新鲜水果。我既开心又自豪。

  参观完了空间站,王亚平阿姨就开始做实验。在各种有气的实验中,我最喜欢的还是水球实验,王亚平阿姨先做了一张水膜,然后往水膜里加水,我本以为水膜里的水会掉下来,没想到水不仅没掉下来,还鼓成了一个圆球,水球晶莹剔透,泛着光泽,看起来圆滚滚的。在太空中,水面张力非常大,所以就形成了地球上看不到的`现象。

  实验环节结束后,就是提问环节,在这个环节中,我又了解到了许多关于太空的知识,了解了这些知识,我对太空又充满了向往。课程很快就结束了,这次课程让我感受到了祖国科技的强大,同时在我们心中种下了一颗航天梦的种子,我相信祖国航天的发展定不可限量,我们的前途是星辰大海!

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